一：[小数的加法和减法]人教版小学数学四年级下册第六单元《小数的加法和减法》试题
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二：[小数的加法和减法]四年级教学工作计划（）
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本学期，我教研组将在学校领导的指导下，全面贯彻教育方针，积极推进基础教育课程改革，把握机遇，全面提高教育教学质量。 一、教材分析 本册教材包括下面一些内容：小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。在数与计算方面，本教材安排了小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便运算。小数在日常生活中有着广泛的应用，有关小数概念的知识和小数四则运算能力是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本能力。学生在学段已经认识了简单的小数，会计算一位小数的加减法，在本学期里学生将系统地学习小数的意义和性质、小数大小的比较、小数点位置的移动引起小数大小的变化等，并在此基础上学习比较复杂的小数的加法和减法。使学生很好地理解小数的意义，能用小数来表达和交流信息，初步学习用小数知识解决问题。在空间与图形方面，本册教材安排了位置与方向、三角形两个单元，这些都是本册的难点或重点教学内容。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活动，让学生进一步认识三角形的特性，进一步了解确定位置的方法。 在统计知识方面，本册教材安排了折线统计图。让学生学习根据统计表中的数据制作单式折线统计图，学会看懂此种统计图并学习根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。 在用数学解决问题方面，教材一方面结合计算内容，教学用所学的整数四则运算知识和小数加减法知识解决生活中的简单问题;另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会植树问题的数学思想方法，感受数学的魅力。 教学目标 1.理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。 2.掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算;探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。 3.认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。 4.初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。
三：[小数的加法和减法]教师说课：《小数加法和减法》说课稿(二)[3]
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并组织交流。 提问：在进行小数加、减计算时，可能出现哪些错误，怎样防止？ 3、第4站“妮妮园”。先组织完成书练习八第3题。并分别评讲（着重引导学生联系线段图理解题中的数量关系），再让学生自由提出问题。 4、课堂作业：练习八第1、2题。 【设计意图】练习的设计形式多样，而且具有层次性。不仅巩固了学生的计算能力，而且还培养了学生的应用能力。在这个环节中，还让学生开展了自我评价、生生互评等。大大提高了学生学习的积极性。 （四）拓展思维，课后延伸。 1、总结提问：通过今天的学习，你有哪些收获？ 2、第5站“晶晶园”。拓展思维：一群小动物在渡口过江。现有一大一小两只渡船，大船限载重2000千克，小船限载重600千克。5只动物同时过渡口，该怎样乘船？（先估计，再计算） 老虎408.26千克 狮子530.5千克 大象1588.29千克 猴子9.76千克 猪58.74千克 【设计意图】思维题的设计，既检验了学生的估算能力，又为小数加减法的进一步学习埋下了伏笔。如果学生在课堂思考的时候有困难，鼓励他们在课外通过各种渠道来补充学习，获得答案。 最后可以请我们的同学和外国同学进行简单地告别。欢迎外国友人在2008年的8月8日来我国观看奥运会。了解更多的奥运知识，中国文化。同时促进双方的共同学习。
[ 内 容 结 束 ]
http://m.zhuodaoren.com/dangzheng781629/
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