湖北中考中招管理系统(共10篇)
湖北中考中招管理系统（一）
8. (2015湖北荆州中考) 据统计，从1956年起，美国制造业中“白领阶层”(即技术管理人员) 人数超过“蓝领阶层”(即工人) 人数，1960年二者的比例为75 : 25 1990 年二者的比例为84 : 16.这一现象说明 ( )
A. 科技革命改变劳动者构成
B. 美国实施社会保障政策
C. 科技转化生产力速度加快
D. 美国负债严重影响就业
8. A 题干中劳动者结构的变化，即技术管理人员数量逐渐增多，而直接从事劳动的工人数量逐渐减少，说明科学技术已代替了人的直接劳动，结合产生这一变化的时间“1960年” “ 1990年”，即可明确此为美国广泛采用第三次科技革命成果引起的。
湖北中考中招管理系统（二）
(二) (2015湖北襄阳中考) 阅读下面两篇文言文，完成下列各题。(14分)
[甲]于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩i魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
——节选自《邹忌讽齐王纳谏》
[乙]梁惠王曰：“寡人愿安承教。”孟子对曰：“杀人以梃①与刃，有以异乎？”曰：“无以异也。”“以刃与政②，有以异乎？”曰：“无以异也。”曰：“庖③有肥肉，厩有 肥马，民有饥色，野有俄莩④，此率⑤兽而食人也。兽相食，且人恶之；为民父母行政，不免于率兽而食人，恶⑥在其为民父母也！”
——节选自《梁惠王上》
[注]①梃(tǐng) :棍棒。②政：施行恶政。③庖 (páo) :厨房。④饿莩(piǎo) :饿死的人。⑤率：带领。 ⑥恶(wū) :表示反问的语气。
11. 解释下列句中加点的词语。(2分)
（1）群臣审民能面刺寡人之过者 面刺： 【湖北中考中招管理系统】 11. 答案(1) 当面指责(2) 用 解析本题考查对文言文实词和虚词的解释。解释“面 刺”时要注意“面”和“刺”是两个词。虚词“以”在这里是 介词。 12. D D. “异”的意思都为“不同”。 A. “胜”的意思分别为“胜 利”“优美”。 B“于”都为介词，意思分别为“对”“比”。 C. 第一个“之”为助词，相当于“的”；第二个“之”为指示代 词，代指“兽相食”这件事。 13. 答案这就是所说的在朝廷上战胜(别国) 。 解析本题考查文言文语句的翻译。“所谓”必须译出， “战胜于朝廷”必须译顺。还要注意句意通顺。 14. 答案国君要广开言路，乐于(善于) 纳谏国君不要施 行恶政(要施行仁政) 解析本题考查对文意的理解和概括。解答本题，首先 要整体阅读，把握文意，然后筛选、提炼有用的信息。甲文通 过纳谏前后的对比，说明了国君要善于纳谏。乙文则通过孟 子和梁惠王的对话，说明了施行仁政的重要性和必要性。 15. 答案邹忌把家事和国事进行类比，让齐威王广开言路， 乐于(善于) 纳谏;孟子把用刀杀人(或“率兽食人”) 和用恶 政杀人进行类比，希望梁惠王不要施行恶政，而要施行仁政。 解析本题考查对类比手法的分析和揣摩。回答本题 时，首先应疏通文意，明确甲文中邹忌由自己的“蔽”，用类 比推理的方法婉讽“王之蔽甚”，充分显示了邹忌巧妙的讽 谏艺术与娴熟的从政谋略。而乙文则用“率兽食人”和“恶 政杀人”进行类比，说明了施行仁政的重要性。 [参考译文] [乙]梁惠王说：“我乐于听取您的指教。”孟子回答道： “用棍棒打死人跟用刀杀死人，(性质) 有什么不同吗？”惠王 说：“没有什么不同。”(孟子又问道：) “用刀子杀死人跟用苛政 害死人，有什么不同吗？”惠王说：“没有什么不同。”孟子说： “厨房里有肥嫩的肉，马棚里有壮实的马，(可是) 老百姓面带饥 色，野外有俄死的尸体，这如同率领着野兽来吃人啊！野兽自 相残食，人们见了尚且厌恶，而身为百姓的父母，施行政事，却 不免于率领野兽来吃人，这又怎能算是百姓的父母呢？”
湖北中考中招管理系统（三）
2008年湖北省鞥仙桃市潜江市江汉油田中考数学动态题——询答案！！急！！（2008年湖北省鞥仙桃市潜江市江汉油田）小华将一张矩形纸片（如图1）沿对角线 CA剪开，得到两张三角形纸片（如图2），其中J角ACB=a ，然后将这两张三角形纸片按如图3所示的位置摆放，三角形EFD 纸片的直角顶点D 落在AC 纸片的斜边AC 上，直角边DF 落在AC 所在的直线上.
（1） 若 ED与BC 相交于点G ，取AG 的中点 ，连接MB 、MD ，当 三角形 纸片沿CA 方向平移时（如图3），请你观察、测量MB 、 MD的长度，猜想并写出MB 与 MD的数量关系，然后证明你的猜想；
（2） 在（1）的条件下，求出角BMD 的大小（用含a 的式子表示），并说明当 a=45°时，三角形BMD 是什么三角形？
（3） 在图3的基础上，将三角形EFD 纸片绕点C 逆时针旋转一定的角度（旋转角度小于90°），此时三角形CGD 变成CHD ，同样取AH 的中点M ，连接MB 、 MD（如图4），请继续探究 MB与MD 的数量关系和角BMD 的大小，直接写出你的猜想，不需要证明，并说明 为何值时， 为等边三角形.
我自己解决了！哈哈
呵呵，那你还说这么多？
补充下。我也是潜江的，不过现在在武汉念书
湖北中考中招管理系统（四）
2010年湖北省武汉市的中考作文“选择正确的人生目标”,求作文,600字左右.花园里的小橡树愁容满面,看到别人在开花结果,它不知道自己该做什么.
苹果树说："你为什么不能结出一个美味的苹果呢?你太不努力了!"玫瑰也对它说："别听它的,你应该开出一朵玫瑰花,你看多容易!"小橡树非常努力,可是既未结出美味的苹果,也未开出漂亮的玫瑰花,它越来越迷茫.
迷茫中,小橡树尝试让自己平静下来,去倾听自己内心的声音：我是一棵橡树啊,我永远结不出苹果,也开不出玫瑰花.我的使命应该是长得高大挺拔,给鸟儿栖息,给游人遮阴.
小橡树顿觉浑身充满力量,它快乐地生长着,很快就成为一棵大橡树.
成长过程中我们需要些什么呢?小橡树的经历应该能引发你一些思考.请自拟题目,自选文体(诗歌、戏剧除外),写一篇不少于600字的文章.文中不要出现自己的姓名和校名.
这个是题面,麻烦帮我找一篇与 选择正确的人生目标 为题的作文.
选择正确的人生目标
选择,有时是一件简简单单的事；选择,有时又是一件左右为难的事……
然而,选择绝不可草率,就算是微不足道的选择,也应三思而后行,因为有时一个小小的选择,也能够改变一切.
人生就好比一条坎坷曲折的道路,不管路程多艰苦,只要你踏出一小步,就必须面对现实. 走过了这条道路的交叉口,人生也会随之发生变化.
步入中学后,我发现身边的同学心理思想大多都发生了变化.
有的人认为自己已是能独立自主的大人了,开始缀学进入社会.可他们不知道,当今社会哪有他们想象中的简单?社会,他需要的是有知识,有经验,真正摆脱依赖,敢于对所做出的行为负责任的人才.由于他们的知识不够扎实,社会经验不足,容易受到不良诱惑,渐渐的,他们走入了歧途,与社会上的不良青年混在一起,甚至做出了违反法律、违背社会道德的事.他们选择的这条路,迎接他们的,将会是法律的制裁!
有的人则相反,他们明白,想要在社会上立于不败之地,最基本的,就是丰富知识,开阔视野,树立一个明确的目标,朝着这个目标努力奋斗.一步一步地走向社会,一点一点地积累经验,在努力的奋斗中不断成长.他们选择的这条路,迎接他们的,将会是一片光明!
我相信每一个人,都希望走向光明的道路,而不是充满黑暗,充满法律制裁的道路.但是,你的一个选择,将决定你会走向光明或黑暗,所以,选择绝不可草率.
人的一生能有几回?面临人生中的岔道口,你是不是应该正确选择一条通往光明的道路呢?
湖北中考中招管理系统（五）
2012年湖北襄阳中考化学16题答案及解析2012年湖北襄阳中考化学16题
下列各组物质的水溶液,只用组内两两物质间的反应,不用其他试剂,不能将其一一区别的是（ ）
A．NaCl、Na2CO3、Ca（NO3）2、HCl
B．Na2SO4、BaCl2、K2CO3、KNO3
C．FeCl3、NaOH、H2SO4、Ba（OH）2
D．K2CO3、H2SO4、KNO3、BaCl2
答案是:B
解析
A、碳酸钠与盐酸混合能产生气泡,剩余的两种物质为氯化钠和硝酸钙,将产生气泡的两种物质中任取一种,与另外两种溶液混合,若能产生白色沉淀,则取的是碳酸钠,剩余的是盐酸,与之产生沉淀的是硝酸钙,剩余的是氯化钠,故A正确；
B、氯化钡与硫酸钠和碳酸钾混合能产生白色沉淀,产生的白色沉淀与硝酸钾都不反应,无法鉴别,故B错误；
C、氯化铁为黄色溶液,能与氢氧化钠和氢氧化钡反应生成红褐色沉淀,剩余的为硫酸,硫酸能与氢氧化钡反应生成白色沉淀,与氢氧化钠混合无现象,可以鉴别,故C正确；
D、碳酸钾与硫酸混合能产生气泡,剩余的两种物质为硝酸和氯化钡,将产生气泡的两种物质中任取一种,与另外两种溶液混合,若能产生白色沉淀,则取的是碳酸钾,剩余的是硫酸,与之产生沉淀的是氯化钡,剩余的是硝酸,故D正确；
湖北中考中招管理系统（六）
2010年中考作文的四个命题趋势2010年中考作文的四个命题趋势
2010年全国各省市中考作文试题将会具有怎样的特点呢？我们说，随着新课改的不断深入以及全国各省市中考命题者不断地积累经验，相信2010年全国各省市的中考作文试题，一定也会像春天的花儿一样竞相争艳，呈现出“乱花渐欲迷人眼”的态势——
一、命题形式稳中有变。
也就是说，2010年全国各省市中考作文试题一般还会以命题作文作为最主要的一种命题形式。考虑到半命题形式作文试题具有收放兼备，在给考生一定限制的基础上也给了考生一定的发挥他们丰厚积累的自由空间，有利于考查考生驾驭作文实际能力和材料作文试题形式因其将阅读能力的考查和写作能力的考查融为了一体，是最能考查考生语文综合素质的一种作文命题形式，所以，这两种形式的中考作文试题的数量估计会在2010年全国各省市中考中有一定的反弹，至少，它们的数量不会极度削减。话题作文和选题作文试题形式或许还会进一步减少它们在全国各省市中考作文试题中所占的比重，但也一定会有一些执着的命题者继续以这两种命题形式为他们所在省市的考生命制中考作文试题。这样看来，2010年全国各省市中考作文试题在命题形式上相对于2009年来说，其变化肯定是比较细微的，充其量只是各种形式的中考作文试题在数量上稍作变化。
二、命题范围愈加广泛
从近几年全国各省市的中考作文试题来看，在内容上贴近考生生活实际的试题数量每年均为最多。这些中考作文试题，它们或关注考生的真情实感，或关注考生的生活体验，或关注考生的健康成长，或关注考生的学习发展，或关注考生的品德修养，或关注考生的价值取向，或关注考生的人文思想，或关注考生的独特感受……丰富的作文试题内容，体现了新课标的精神理念，为考生写作开辟了广阔的天地，也为考生认识世界、认识社会、认识生活、认识自我提供了有力的帮助，使考生能够在自己原有的认识水平和写作水平上，进行创造性的表述，有助于考生写出能代表自己最高写作水平的作文。
另外，我们也不能不看到，近几年全国各省市的中考作文试题在内容上已经有了明显地从单纯校园生活、家庭生活向更为广阔的社会生活延伸拓展的迹象，这是中考作文在命题上步入纵深的必然结果。如2009年贵州省贵阳市中考作文试题为半命题作文“沉醉在的世界里”，对于这样的中考作文试题，考生在写作时只有将视野投向更为广阔的社会生活，才有可能将我们的作文写新写深、写透写好。
因此我们说，2010年中考作文命题在内容上涉及的范围将会越来越广。备考中我们除过要继续关注考生的基本生活外，还要特别关注考生们平时不易涉及的社会生活的各个方面，如环境保护、和谐氛围、文化体育、法律道德、军事争端、高科技术等都应该成为我们关注的方面。只有这样，当遇到内容涉及范围更广的中考作文试题时，考生们才能因“知己知彼”而“百战不殆”。
三、开放程度有所缩小
近年来，由于全国各省市中考作文试题总体上过于强调给考生宽松的写作空间而导致了很多问题，而最为突出的问题在考生写作上表现为无原则的套作和抄袭，在评卷者评卷上表现为要很牵强地用同一标准去评判不同类型的作文。所以，开放程度有所缩小理所当然应该成为2010年全国各省市中考作文试题的一大趋势。其实，这一趋势已经在2009年全国各省市中考作文试题中有了极为突出的表现。除过有超过一半的省市采用了开放程度最小也最为传统的命题作文试题形式外，还有很多省市的中考作文试题从其它的一些方面对中考作文做了一定的限制。如2009年广东省中考作文试题为半命题作文“我和___一起___”，该半命题作文试题就在“要求”中明确限定了考生只能将作文写成“记叙文”。类似的还有2009年湖北省黄冈市中考作文试题，虽说是选题作文试题，但两道备选作文试题却都限定了文体，其中第一道“没想到我如此”的半命题作文试题限定了只能写成记叙文，第二道有关“《人生最重要的几个字》的文章”的材料作文限定了只能写成议论文。又如2009年全国绝大多数省市的中考作文试题明确规定考生不能将作文写成诗歌和戏剧的形式，这也包括一些原来曾经允许考生写诗歌和戏剧形式的中考作文的省市。还如2009年陕西省中考作文的“评分说明”中则删掉了沿用多年的“不以文学作品为衡量标准”这句话，说明从2009年开始陕西省中考作文在评卷时也可以用“文学作品”作为评判作文优劣的标准了，这也是中考作文试题开放程度有所缩小的一种表现。
开放程度有所缩小在一定意义上是命题者对中考作文备考要突出重点的一种积极倡导，也便于评卷者更为公正、公平、客观、科学地评判考生的作文。
四、考查思路趋于综合
作文是最能体现考生语文综合素质的试题，这主要是因为在作文过程中考生要综合运用到多种语文知识和能力。从这一点看，评卷者对考生作文的评判过程其实也是对考生语文综合素质的评判过程，因而一篇作文的得分也就不可能是考生某一个方面语文知识或能力的体现，而是语文综合素质的体现了。但从近几年全国各省市的中考作文试题来看，中考作文试题对考生语文综合知识和能力的考查的整体思路曾在一些省市出现了不应有的“多元化”表现。如2008年上海市中考作文试题的总分值为64分，其中就有4分的专门考查考生汉字书写能力的分值。又如2007年陕西省(课改区)中考作文试题的总分值为50分，其中就有5分是专为考查考生评价自己的作文能力安排的。而从2009年的中考作文试题中我们发现，包括上海市和陕西省在内的绝大多数省市已一改中考作文试题考查思路上不应有的“多元化”表现，转而从语文综合素质的整体思路出发对考生的作文进行评判了，也就是说，作文分值中一般再也没有专门考查考生某一个方面的语文知识或能力的分值了。所以我们也就敢说，在2010年全国各省市的中考作文试题中，你肯定很难看到有作文试题附带考查考生某个单项语文知识或能力的表现了。
以语文综合素质的整体思路出发对考生的作文水平进行评判，符合作文本质的特点，也是中考作文试题在命制上越来越科学和规范的体现。
最后，我们希望各位考生能拥有一双看清全国各省市中考作文试题呈现出来的这种“乱花渐欲迷人眼”态势的慧眼，写好2010年的中考作文。（作者陕西王臻）
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湖北中考中招管理系统（七）
高中的数学会很难吗?高中数学和初中数学有很大的不同!
1.高中数学的内容更多（有代数、微积分、简易逻辑、立体几何、解析几何、概率统计,而初中只学代数、平面几何和简单的统计）
2.高中的内容更深（对函数、立体几何和解析几何都要做比较深入的学习研究）
3.高中的内容更综合（往往多个知识点会出现综合题）
所以学习高中的数学其实难度是比较大的!
我要学好高中的数学也不是很难,
首先是基础要扎实,刚进高一的话,最好能把初高中衔接教程学一下最好了,初高中衔接现在很多培训机构都在做,但是并不是那样学高一的知识,其实初高中衔接是将初中的知识深入学习,这些本来是应该在初中就学好的,但是中考不考或考的很简单,所以初中老师不教,高中老师开课后要赶进度,所以也只能在课中渗透着讲,导致很多重要的初中知识不过关.很多学生都觉得高中的数学一下子就难了那么多!初高中衔接教材在书店应该有卖的,名字一般都是《初高中数学衔接教材》,版本也比较多的,我见到的就有湖北的和浙江的.
一般的目录如下：
知识篇
一、代数部分
第1讲 集合第2讲 简单的正数性质第3讲 代数式及恒等变形（一）第4讲 代数式及恒等辨析（二）第5讲 方程与方程组第6讲 绝对值与含绝对值的不等式第7讲 根式与根式不等式
第8讲 分式与分式不等式第9讲 一元二次不等式及不等式组第10讲 二次函数的图象和性质
第11讲 二次函数的最值及其应用第12讲 给定区间上二次函数的最值求法第13讲 二次方程的根的分布第14讲 二次方程根的判别式及根与系数的关系第15讲 含参数的一元二次不等式的求解
二、几何部分
第16讲 圆第17讲 三角形的“四心”第18讲 三角函数
思想方法篇
第19讲 配方法第20讲 换元法第21讲 反证法第22讲 待定系数法第23讲 函数方程的思想第24讲 数形结合的思想第25讲 分类讨论的思想第26讲 化归与转化的思想
要想学好高中数学,第二步是要尽量转变自己的学习态度和学习方法.
初中的知识比较简单,上课听懂了,课后的作业基本上都能很快完成；高中不一样,很多东西你看教材都能自己看懂,但是一到练习很多题就会做不出来,有很多的概念的方法必须能深入的吃透理解才行,尤其是函数、数列部分；只能多花时间吃透教材,能再理解的基础上将概念、定理、题型、方法和技巧记住是最好的.个人认为现在的高中数学教材将数学知识讲的简单且体系杂乱,让一般水平高中生很难自学!所以抓住课堂时间就非常重要了!
如果哪位特级教师能够编一套学生能自学的高中数学教材就好了,现在市面上基本上都是各种习题方法的数学资料,真正能将数学的知识基本体系非常完整系统讲懂的教材真是凤毛麟角.
第三点就是坚持,三年能够坚持这样认真的态度,数学成绩肯定是不菲的.
高中数学学好了也是让你一生受益匪浅的!
数学素养高了你做人做事都不会差的!（所谓数学素养就是把所有的数学知识都排除或忘掉后剩下的东西-----爱因斯坦）
祝你高中学习愉快!
湖北中考中招管理系统（八）
一道数学题2011年湖北宜昌市数学中考试卷中第6题目选A我认为有错
如图，在一间黑屋子里用一盏白炽灯照一个球，球在地面上的阴影的形状是一个圆，当把白炽灯向远移时，圆形阴影的大小的变化情况是（ B ）
A、越来越小 B、越来越大 C、大小不变 D、不能确定
本题考点：中心投影
解答本题关键是要区分开平行投影和中心投影．根据题意，灯光下影子越长的物体就越高，可联系到中心投影的特点，从而得出答案．
灯光下，涉及中心投影，根据中心投影的特点灯光下影子与物体离灯源距离有关，此距离越大影子才越大．故选：B．
点评：此题主要考查了中心投影的特点和规律．中心投影的特点是：①等高的物体垂直地面放置时，在灯光下，离点光源近的物体它的影子短，离点光源远的物体它的影子长；
②等长的物体平行于地面放置时，在灯光下，离点光源越近，影子越长；离点光源越远，影子越短，但不会比物体本身的长度还短．
湖北中考中招管理系统（九）
百思不得其解的中考地理题.2008年湖北宜昌的选择题:关于自然资源的叙述,正确的是?其中A选项是荒山、戈壁、沙漠均不属于自然资源.可答案是C许多生物资源的分布虽不均衡,但有规律.这句话该怎样理解?为什么不选A?难道荒山之类的也是自然资源吗?它们不是不能被利用吗?感激不尽!
荒山、戈壁、沙漠均属于自然资源.它们是能被利用的,如可发展节水农业,用于建太阳能电站等
许多生物资源的分布虽不均衡,但有规律.如:鱼类资源分布在水多的地方,不可能分布在沙漠, 生物资源的分布与环境条件有关
湖北中考中招管理系统（十）
7. (2014湖北荆州中考) (8分) 阅读下列材料：
材料一 1984年，国务院颁发了《关于进一步扩 大国营工业企业自主权的暂行办法》，提出国企可以拥 有生产经营计划权等10项自主权。1986年，国务院下 发了《关于深化企业改革，增强企业活力的若干规定》， 提出要推行各种形式的经营承包责任制，给经营者充 分的经营自主权。1985年颁布的《国务院关于国营企 业工资改革问题的通知》规定，从1985年开始，实行职 工工资总额同企业经济效益按比例浮动的办法，(企 业) 一般上缴利税总额增长1 % 职工工资总额增长0. 3%～0. 7%。
材料二 到1987年，建立了经营责任制的企业达 到8843家，占国企总数的77. 6%。1987年，实行承包 的国企完成产值2452亿元，同比增长11% 实现销售 收入2797亿元，同比增长14. 8%，上缴国家财政收入同 比增长4. 7%。80年代后半期，电视机、自行车、缝纫机 等家电进入民众的生活，都是工业经济迅速发展的 结果。
(1) 根据材料一，归纳我国国有企业改革的主要内容。 (4分。回答2点)
(2) 根据材料一、二并结合所学知识，回答我国国有企 业改革的主要作用。(4分。回答2点)
7. 答案：(1) 扩大企业生产经背自主权，实行闰有企业经营 承包责仟制;实行按劳分配为主多种分配方式并存的制度。 (4分，回答1点可得2分)(2) 激发国企活力，提高了国企生产效率和经济效益;增 加了城市职 工收入，基本...
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