湖北专科计算机专业排行

湖北专科计算机专业排行(共9篇)

湖北专科计算机专业排行（一）

如何理解科学技术是一把双刃剑?

科学技术是一把双刃剑
科学技术的发展速度远远超过我们的想象,这既是生产力提高的一种结果,同时又为生产力的进
一步提高创造了条件.正因为这样,
小平同志才会断言:科学技术是第一生产力.但是,并不是每个人
都对科学技术的飞速发展报以欢呼.相反, 有相当多的人
, 坚持这样一种观点:科学技术是一把双刃
剑,它既可以造福人类,又可能给人类带来灾难.
一
现在银行利用高科技设备如计算机帮助工
作,这既提高了工作效率
, 降低了工作人员的工作
强度,又方便了顾客.但是
, 计算机的普遍使用又
带来另类问题
:一些不法分子利用各种高科技手
段破坏计算机网络、盗窃银行机密文件
, 侵犯储户
利益,
获取非法利益.尤其让人不安的是
, 随着科
技水平的提高
, 这种所谓的高科技犯罪越来越多
, 让人产生一种
“道高一尺
,
魔高一丈”的感觉.再
如
,
爱因斯坦的相对论对和平利用原子能
,
解决人
类能源危机起着非常重要的作用.但杀伤力极大
的原子弹也在这一理论的指导下生产出来了
,
过来又给人类带来了更大的危机.类似现象都给
支持
“
科学技术是双刃剑”这一观点的人提供了证
据.因此当上世纪末科学家成功培育出
“
克隆羊”
后
,
有些人不是欢呼
,
而是忧虑
,
担心这种技术的
[收稿日期]2005-07-01
滥用给人类带来灾难
!
应该承认这种担心有其理由
,
但是坚持这种担
心不利于我们去提高科技水平.比如:克隆技术可
以用于器官移植等诸多方面
,
为许多病人解除痛
苦.但是由于担心被不当利用
,
所以许多国家禁止
或者限制发展克隆技术.这会不会成为一种新的
“
因噎废食”呢
?
科学技术到底是第一生产力还是双
刃剑呢
?
要回答清楚这些问题并不是一件容易的事,首
先我们需要清楚什么是科学技术.对这一问题
,
教
科书这样回答
:
科学是人类认识自然的知识体系
,
是人类征服和改造自然的一种精神力量.技术是生
产过程中的劳动手段、工艺方法
,
是人们科学知识、
劳动技能和生产经验的物化形态.这段话其实是比
较浅显易懂的,但是必须指出的是
,
这里提到的
“
自
然”这一概念它的范畴非常广
,
不仅包括一般意义
上的大自然”
“ ,
“.
“
或自然世界”更包括人类社会”
而我们容易犯一个错误:只承认自然科学的研
究对象是自然,而不承认社会科学的研究对象也是
反自然.比如当说到某某是科学家的时候
,
我们会想
当然的认为此人是研究自然科学的
,
而不会想到此
人是研究社会科学的.好象科学家这个称呼是研究
自然科学的学者的专利
,
研究社会科学的学者配不
上这个称号.这不能不说是一个理解上的误区.这
[作者简介]何国正
(
1973-
)
,男,湖北宜昌人,湖北财经高等专科学校讲师.
44
何国正:科学技术是一把双刃剑
?
个误区多少说明我们对科学理解的片面.其实
,
不
仅研究自然科学的学者可以是科学家
,
研究社会科
学的学者同样也可以是科学家.只要他在本专业领
域的水平足够高就可以了.
二
毛泽东曾说过这么一句话“:世界上的知识只
有两门
,
一门叫做生产斗争知识
,
一门叫做阶级斗
争知识.自然科学、社会科学就是这两门知识的结
晶.”现在很多人不同意这种说法,大概是认为这种
观点有点“左”
“
是右”
吧.这种观点是左”
“
暂时不去
讨论
,
笔者认为
,
这句话至少把科学技术
(
知识
)
的
内涵进行了全面的概括.也就是说
,
完整的科学体
系应该是既包括自然科学,也包括社会科学.只研
究自然科学的科学
,
是不完整的科学体系.只有既
研究自然科学
,
又研究社会科学
,
才是完整的科学
体系.
甚至有必要给自然科学改个名字
,
因为自然科
学的研究对象是自然
,
社会科学的研究对象也是自
然.也就是说,自然科学这个名称应该是双方的共
称
,
凭什么让一部分科学把自然科学这个名字给
“
霸占”了
?
不过改名字是很困难的
,
因为习惯成自
然嘛.所以在本文中自然科学只是科学的一部分
,
如物理、数学、医学等,而不包括社会科学.
但是我们至少要有这种意识
,
切不可让自然科
学把科学给
“
霸占”了
!
具体到实际科学研究中,也
是如此.以我们前面提到的克隆技术为例:克隆技
术无可非议是科学
(
技术),属于自然科学范畴.但
克隆技术本身和由谁来掌握克隆技术、由谁来使用
克隆技术以及克隆技术为谁服务等是两个完全不
同的概念.
克隆技术是科学,需要我们去研究.但由谁掌
握克隆技术、如何使用克隆技术、使克隆技术为人
服务更是一门科学
!
更需要我们去研究
!
克隆技术
是纯自然科学的
,
但它的掌握和使用一定带有社会
科学的因素.只研究自然科学
,
不研究它被谁掌握
和为谁服务
,
不是对科学的一知半解
,
就是对科学
的一种偏见.
遗憾的是现在就存在这样一种一知半解和偏
见:大家都是热衷于研究自然科学
,
而对于自然科
学掌握在谁手上
,
在为谁服务并不关心
,
更不去研
究它.好象这些问题不是科学家需要研究的问题似
的
,
即使有所注意
,
也只是非常抽象地说什么科学
要为人类服务.
为什么需要研究科学技术掌握在什么人手中、
在为谁服务这些问题呢
?
难道科学技术不是普照之
光
?
难道它还会偏爱某些人
,
歧视另外一些人
?
是
的,至少到目前为止,科学技术还不是普照之光
,
从
某种意义来说
,
它甚至是一种奢侈品
,
只为少数人
服务.很多人不同意这种观点,他们坚持,科学无国
界,是为全人类服务的.这种想法当然好,但可惜的
很,到目前为止这还是一种空想.
西方早期有位经济学家叫奈克尔
,
他曾经说过
这样一句话:(在西方国家),对财富占有的不均又扩
展到对知识的占有上.这句话说得不那么直接
,
如
果说直接一点就是:有钱人才能读得起书
,
能够掌
握更多的知识
,
没钱的人就读不起书
,
掌握的知识
也少.其实,不仅西方国家如此
,
中国也不例外,中
国历史上的知识分子
,
大多数出自比较富裕的家
庭,真正从下层社会里走出来的
,
只是少数,即便是
这一少部分
,
也在
“
学而优则仕”的
“
改造”下被
“
改
造”了.也就是说,在私有制条件下
,
掌握科学知识
需要一个重要条件,即当事人必须要有足够的经济
实力
,
如果没有的话
,
掌握科学的道路将是非常艰
难和崎岖的.
“
有教无类”在私有制社会中只是一个
美丽的幻想.
通过这些分析
,
可以确定
:
科学的内涵非常复
杂,其中的部分内容
,
是全人类的财富
,
按照马克思
的观点
,
这部分内容不带有阶级性
,
是科学的自然
属性.所有的科学家都可以团结在一面旗帜下.另
外一部分内容,并不是普照之光
,
反而带有阶级性
,
即是为一定的阶级或集团服务的
,
这是科学的社会
属性.
正因为这样
,
所以才会出现一方面
“
科学技术
是第一生产力”
,
另一方面
“
科学技术是双刃剑”这
一奇怪现象,才会出现有人反对发展科学技术的现
象.可以用一个最简单的例子来说明这一点:很多
时候使用某项技术需要向技术所有者交专利转让
费.如果不交的话就不能使用它
,
那就更谈不上服
务了.而在一个弱肉强食的竞争社会里
,
掌握技术
的强者对于没有掌握技术的弱者来说
,
难道不会构
成威胁吗
?
科学技术不是双刃剑又是什么
?
三
通过上述分析
,
笔者觉得“,科学技术是第一生
产力”这一观点和
“
科学技术是双刃剑”这种说法都
有各自的局限或片面性.前一种观点没有考虑科学
的社会属性,过于乐观.后一种说法则不利于我们
何国正:科学技术是一把双刃剑
?
提高科学技术水平,过于悲观.因此,有必要把二者动者的利益就越大,所以他们只会利用科学技术来
综合起来.把这二者综合起来并不是一件容易的促进生产力的发展,而不是相反.
事,幸运的是,前人已经替我们做了这项工作
,
只不在笔者看来,我们讨论这个问题最大的现实意
过现在很多人大概都忘了.这个人就是列宁,因为义在于:把这个问题讨论清楚后
,
我们就知道降低
他说过这样一句话:全人类的首要的生产力就是工普通老百姓接受教育的成本的重要性了.近十年
人,劳动者.来,尤其当政府事实上实行
“
教育产业化”这一政策
为什么说这句话把上述二方面都综合起来了后
,
普通百姓接受教育的成本越来越高
,
已经到了
呢
?
第一,科学不仅包括自然科学本身,还包括由谁相当多家庭无法承受的地步.对于教育收费为什么
掌握,由谁使用及为谁使用等内容.而这些内容都提高这么快
,
政策制订者有自己的理由
,
比如学校
与人有关.撇开人来谈科学谈生产力
,
谈不出什么经费紧张,要用收来的学费增加教育投入等等.可
结果.第二,是不是只要人掌握了科学技术,这个科是,这项政策短期内也许可以使学校的教育经费增
学技术就会成为生产力
,
甚至成为第一生产力呢
?
加,但它的直接后果却是剥夺了许多老百姓及其子
这也未必,因为不同的人利益不同
,
或者说
,
人分属女受教育及掌握科学技术的权利.既然老百姓无法
不同利益集团.科学技术为某一个利益集团创造效走进大学走进课堂,那么大学增加的教育投入与他
益并不一定会给其它集团也带来好处
,
有时候反而们有什么关系呢?我们甚至可以分析得出
:
教育投
会带来灾难.所以不能笼统地谈人类
,
而必须细化入增加的越多,他们越不利.因为教育投入增加越
到底是哪一类人.第三,为什么只认定工人或者劳多,就使得那些能够享受这些投入的学生可以更方
动者是首要生产力而不是把全人类都看成生产力便快捷地掌握知识,这些学生在竞争中的优势会更
呢?这样说是不是阶级性太强了?的确,这句话带有明显.而那些无法走进校园接受教育的学生则被越
比较明显的阶级性,所以很多人不愿意接受.不过
,
甩越远.最后的结果是:国家增加教育投入是一把
在一个真实的社会里
,
谁敢拍胸脯说他是站在全人双刃剑.能够享受这些投入的人得到的是正效益
,
类的利益这一角度来说话的
?
能够不仅仅站在自身不能够享受这些投入的人得到的是负效益.最严重
角度而是站在本利益集团角度说话已经非常不容的是,从长远来看,这种做法会导致一种恶性循环
,
易了.第四,从整个人类进步的历程来看,劳动者在无异于饮鸩止渴.
其中起的作用最大
,
如果让他们掌握科学技术
,
对因为我们本来是想解决教育经费不足这个问
加快人类的进步最有帮助.第五
,
劳动者靠什么来题,但出现这个问题的根本原因是什么
?
是因为学
创造财富呢?一个是靠体力,另一个是靠智力.体力费太低吗?不是的.根本原因是生产力水平不高.我
是有限的,智力是无限的.如果不让他们掌握科学们以为是学费太低导致教育经费不足
,
因此提高学
技术,生产力的提高就是一句空话.第六,劳动者掌费标准.这就使得大量劳动者无法掌握科学技术
,
握了科学技术会不会反过来阻碍生产力的发展呢
?
劳动者不能够掌握科学技术
,
生产力怎么能够提
如果从某个劳动者来看,这种可能性存在.但从整高
?
生产力不提高
,
教育的投入又怎么能够增加
?
体上来看,就没有必要过于担心.因为劳动者的利
“
教育产业化”不是饮鸩止渴又是什么
?
这就是研究
益与生产力的发展是同方向的
,
生产力越发展,劳这个问题的现实意义
!

湖北专科计算机专业排行（二）

征求1篇作文,《感动社会》或《感动父母》
以写信的形式展开

中广网银川3月16日消息 清早,帮母亲梳洗干净,做好早餐,再赶去教室上课；中午和晚上,在学校食堂打工后,再带饭菜回寝室和妈妈一起吃；夜晚把妈妈安顿好,又挑灯学习.刘芳艳带着双目失明的母亲边打工边上学已有1月.
昨日,记者在荆门市采访了这位令人敬佩的女大学生.
今年21岁的刘芳艳来自宁夏隆德县城郊乡下沟村.14岁时,父亲病逝,哥哥也离家出走,留下她和双目失明的母亲相依为命.在好心人的帮助下,刘芳艳没有放弃读书.2003年,她考上了荆门职业技术学院计算机绘图专业.
刘芳艳虽然人在湖北求学,但心总牵挂着远在宁夏的母亲.去年,独自一人在家的母亲摸索着上山砍柴,摔下山崖,摔断了手臂.刘芳艳知道后,心如刀绞,毅然休学,带着母亲到天津打工,边照顾母亲边挣学费.
今年过春节后,刘芳艳带着母亲来到学校.学校为她安排了两项勤工俭学工作：在食堂端菜,免费为她们母女提供中餐和晚餐；清扫阶梯教室阳台,每月有100元收入.
刘芳艳说,她最大的心愿是早日毕业,做一个对社会有用的人,也让妈妈过上好日子. （记者蔡早勤）

家里虽然简陋,但母女俩对未来充满希望.
一有时间,刘芳艳就会带着母亲出去散心,遇到崎岖 不平的小路时,她就这样背着母亲爬上爬下.

每天晚上,刘芳艳都会在灯下苦读,而母亲则在一旁静静地陪着女儿读书
清晨6点半起床,帮双目失明的母亲洗脸梳头并做好早餐；上午8点,准时到教室上课；中午11点半,来到学生食堂“上班”,帮同学们打饭,在这里劳动可以换来两份午餐,下班后,拿着午餐赶到宿舍和母亲一起吃饭；下午2点,又来到教室上课；5点半,再到食堂上班换两份晚餐；晚上8点,把母亲安顿好之后,就在昏暗的灯光下学习……在荆门职业技术学院化工学院,这就是03级计算机绘图专业宁夏籍女生刘芳艳每天的生活.
由于父亲早年去世,哥哥又离家出走,今春开学后,刘芳艳将59岁的母亲带到学校来照顾.
14岁四处筹钱未能救活爸爸
刘芳艳的家乡宁夏隆德县,是我国有名的贫困地区.她的父亲刘百义直到40岁才成家,并生下一儿一女.从刘芳艳刚懂事起,爸爸就经常用板车拖着患有严重风湿病的双目失明的妈妈,四处求医问药.渐渐懂事的刘芳艳,时常跟在爸爸车后帮助推车,在漫长的山路上,父女俩不知流下多少汗水和泪水.
刘芳艳小学毕业那年,母亲杜桂兰的风湿病终于治好了.然而短暂的欢乐之后,父亲又病倒了.家中唯一的顶梁柱轰然倒下,年仅14岁的刘芳艳痛哭之后暗下决心：“我要通过我的努力挽救爸爸.”
就在双目失明的母亲不知所措时,在哥哥麻木地面对眼前的一切时,刘芳艳找到校长,找到所有的亲戚和朋友,道出了她要救治父亲的决心.人们被这位14岁小姑娘感动,学校和亲朋好友纷纷伸出援助之手.
当刘芳艳拿着借来的钱,陪着父亲到县医院检查时,才发现父亲患上的不是先前医生所说的胃溃疡,而是食道癌,只有动手术才有一线希望.
在一个大雪纷飞的早上,刘芳艳孤身一人饿着肚子来到县政府.这一次,她要找的是王县长.王县长公务繁忙,刘芳艳等到晚上8点多钟,终于等到了迟迟归来的王县长.小小年纪的刘芳艳,一五一十向一县之长讲述了家中所遭遇的种种不幸.
县长感动了,立即指示民政部门,为刘芳艳特批了1000元钱,让刘芳艳带着到医院去为父亲做手术.然而现实永远是那么残酷,已是食道癌晚期的父亲最终还是撒手而去.

本报记者采访刘家母女
星期一到星期五,刘芳艳（左）每天都会到食堂打工
中学下定决心：读书改变命运
爸爸去世后,刘芳艳救父的故事迅速在当地传开.不久,她的事被南京大学的7位女生知道了.从此以后,那7位女生每学期都会寄给刘芳艳300元钱,供刘芳艳学习和生活.在7位大学生姐姐的资助和激励下,刘芳艳决心也要通过读书改变命运.
刘芳艳不敢乱花一分钱,她上学所用的课本都是找同学借的旧书,连作业本也是找印刷厂负责人说情低价批发来的.同时,她还要抽出时间干农活并照顾母亲.每逢暑假、寒假,刘芳艳就到县里打工,挣一点微薄的生活费.
在这期间,刘芳艳的哥哥离家出走,再也没了音讯.刘芳艳与妈妈相依为命,读完了高中.
在鄂勤工俭学惦念家中盲母
拿到荆门职院的录取通知书后,手中空无一文的刘芳艳再一次找到了那位王县长,并得到了2000元助学金.此后又在荆门职院有关领导的关怀下,仅缴纳了书本费就顺利地报了名.
因为欠债读书,备感压力重大的刘芳艳就靠着吃泡面度日,每个月的生活费仅90元.
在湖北求学的刘芳艳,时常会想到独自在老家生活的妈妈：妈妈眼睛看不见,烧火做饭会不会烫着?山路那么崎岖,妈妈被绊倒掉下山崖怎么办?如果妈妈睡的炕凉了,谁来添火?万一妈妈病倒了,谁来照顾……
思念妈妈的刘芳艳顽强地生活和学习着.从大一下学期开始,刘芳艳就开始负责每天清扫9间教室.一学期下来,刘芳艳挣了900元钱.刘芳艳又用这笔钱缴纳了书本费.尽管刘芳艳每天比同学们过得要累,要辛苦,但是她的学习成绩始终没有落下.
休学打工8月携母重返荆门
就在刘芳艳克服一切困难努力学习和生活时,母亲杜桂兰在摸索着上山砍柴时掉下山崖,手臂摔断.
刘芳艳伤心到了极点……
2005年5月,刘芳艳休学了.她带着母亲到天津打工.一家火锅店可怜她们母女,单独提供了一个小房间让她俩住下,刘芳艳就在店里做起了服务员.
火锅店的生意很好,刘芳艳每天都要工作12个小时以上.火锅店老板提醒刘芳艳休息一下,但刘芳艳不敢让自己停下来,她期望着通过这份工作多攒一点钱,好把母亲带到荆门继续学业.
刘芳艳与母亲在火锅店度过了今年春节后,又回到荆门职院,她决心一边求学一边照顾妈妈.
同学热心相助学校多方关爱
由于休学近一年,刘芳艳和04级的学弟学妹成为同班同学了.同学们不仅没有向刘芳艳投去异样的目光,而是把无私的关爱,给了这位不幸而又坚强的同学.
柯艳霞、孔静、方翠、李小轶、武忠鹏、梁观河、刘成成、袁超等同学,都把刘芳艳当成亲姐妹,挤出时间共同孝顺刘芳艳的妈妈杜桂兰.
很多同学家在荆门城区,他们养成了一个习惯：每次回家,都要从家里带来好吃的,让杜妈妈尝尝.
荆门职院宿管科在请示学院有关领导后,也及时伸出援手,单独为杜桂兰母女提供了一间宿舍,每月免费提供15度电、3吨水.同时,学校还为刘芳艳安排了两处勤工俭学的地方：在食堂端菜和清扫阶梯教室的阳台.
珍惜学习机会成绩名列前茅
问到将来有什么打算,刘芳艳说：“我今年已经21岁了,妈妈抚养我不容易.我现在就希望能够在学习之余把妈妈照顾好.有机会就打工挣钱,把欠学校的学费还清,学校也困难,不要再给学校添麻烦了.”
刘芳艳的班主任宋敏艳老师告诉记者,刘芳艳非常珍惜来之不易的学习机会.每天学习非常刻苦,成绩在班上也是名列前茅.

湖北专科计算机专业排行（三）

电子计算机
是什么东西
我现在是都成教机电一体化专业，想自考工商管理本科，可以吗？如果不可以那考专科有什么要求？
求助，谢谢！

计算机（Computer）是一种能够按照事先存储的程序,自动、高速地进行大量数值计算和各种信息处理的现代化智能电子设备.由硬件和软件所组成,两者是不可分割的.人们把没有安装任何软件的计算机称为裸机.随着科技的发展,现在新出现一些新型计算机有：生物计算机、光子计算机、量子计算机等

湖北专科计算机专业排行（四）

给下面新闻拟一则标题。 　　新华网湖北频道2007年7月10日电  在武汉理工大学，有一名用小板凳走路的同学，他叫郑智高，来自湖北应城市。19岁时．他以593分的高分，拄着小凳顽强地迈进了武汉理工大学的校门；郑智高的高考成绩超过一类线足足34分。大学四年，他的成绩始终稳居班上前5名。考研时，他更以365分的好成绩，成为武汉理工大学计算机应用技术专业的一名公费研究生。 ________________________________

示例：板凳“走”出的不屈人生（意对即可）

湖北专科计算机专业排行（五）

工学学科门类有哪些?

工科专业是一门应用科学类的专业学科,主要以应用技术为主.它包括：机械类.电气信息类.仪器仪表类.矿产石油类.能源动力类.材料类.航空航天类.交通运输类.水利水电类.土建类.轻工纺织类.生物类.农林类.以及武器类等等.
细分
工学 > 地矿类 >
采矿工程专业 石油工程专业 矿物加工工程专业 勘察技术与工程专业 资源勘察工程专业 地质工程专业 矿物资源工程专业 地质学基地班 油气储运工程 电子商务
材料类 >
材料物理专业 材料化学专业 冶金工程专业 金属材料工程专业 无机非金属材料工程专业 高分子材料与工程专业 材料科学与工程专业 复合材料与工程专业 宝石及材料工艺学 高分子材料加工工程 焊接技术与工程 粉体材料科学与工程 再生资源科学与技术 稀土工程 材料科学与工程 工业设计 材料成型及控制工程 造工程
机械类 > 机械设计制造及其自动化专业 材料成型及控制工程专业 工业设计专业 过程装备与控制工程专业 车辆工程专业 机械工程及自动化专业 机械电子工程 汽车服务工程 汽车运用工程 物流装备 电子商务 制造工程
器仪表类 >
测控技术与仪器专业 制造自动化与测控技术
能源动力类 >
核工程与核技术专业 源与环境系统工程专业 全自动化专业 热能与动力工程 能源系统及自动化 工程物理 汽车内燃机 汽车发动机 能源动力学 生物医学工程 能源工程及自动化 计算机测控技术方向 制冷与空调方向 热电工程方向
电气信息类 >
网络工程 微电子学专业 电子信息工程专业 通信工程专业 计算机科学与技术专业
电子科学与技术专业 生物医学工程专业 电气工程与自动化专业 信息工程专业 自动化 软件工程专业 光电信息工程专业 智能科学与技术专业 信息科学技术 计算机软件 工程力学 电力工程与管理 电气信息工程 影视艺术技术 广播电视工程 计算机应用专业 信息显示与光电技术 集成电路设计与集成系统 通信与信息系统 电力工程与管理 数字传媒技术 建筑设施智能化 遥感科学与技术
电子信息科学类 电子信息工程专业本科 电气信息
土建类 > 建筑学专业
城市规划专业 土木工程专业 建筑环境与设备工程专业 给排水工程专业 土木工程专业 道路桥梁与渡河工程 国际经济与贸易 景观学 土建 工程管理 城市地下空间工程
水利类 >
水利水电工程专业 水文与水资源工程专业 港口航道与海岸工程专业 农业水利工程 教育科学与管理
水务工程
水利类
测绘类 >
测绘工程专业 空间信息与数字技术专业
环境与安全类 >
环境工程专业 安全工程专业
环境与安全类
雷电防护科学与技术
化学与制药类 > 药物制剂专业 化学工程与工艺专业 制药工程专业 化学工程与工业生物工程 化工与制药
交通运输类 >
交通运输专业 交通工程专业 飞行技术专业 航海技术专业 轮机工程专业 物流工程专业 油气储运工程 车辆工程 交通设备信息工程 民航机务工程 可靠性系统工程 航运管理 物流管理 专科
海洋工程类 >
船舶与海洋工程专业 港口航道与海岸工程
轻工纺织食品类 >
食品科学与工程专业 轻化工程专业 包装工程专业 印刷工程专业 纺织工程专业 服装设计与工程专业 服装设计和染织设计 食品质量与安全 商品检验
航空航天类 >
飞行器设计与工程专业 飞行器动力工程专业 飞行器制造与工程专业 飞行器环境与生命保障工程专业 航空航天类
武器类 >
武器系统与发射工程专业 探测指导与控制技术专业 弹药工程与爆炸技术专业 特种能源工程与烟火技术专业 地面武器机动工程专业 信息对抗技术专业 武器系统与工程专业 集成电路设计
工程力学类 >
应用物理学专业 工业工程专业 工程力学专业 工程结构分析专业 工程力学与航天航空工程
生物工程类 >
生物工程专业 生物医学工程专业 质量与可靠性工程 生物技术
农业工程类 >
农业机械化及其自动化专业 农业电气化与自动化专业 农业建筑环境与能源工程专业 农业工程
林业工程类 >
森林工程专业 木材科学与工程专业 林产化工专业
公安技术类 >
刑事科学技术专业 消防工程专业 安全防范工程 治安系 交通管理工程 计算机科学与技术 信息安全
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湖北专科计算机专业排行（六）

π和3.14159……有个什么故事?【湖北专科计算机专业排行】

【圆周率的计算】 古今中外,许多人致力于圆周率的研究与计算.为了计算出圆周率的越来越好的近似值,一代代的数学家为这个神秘的数贡献了无数的时间与心血. 十九世纪前,圆周率的计算进展相当缓慢,十九世纪后,计算圆周率的世界纪录频频创新.整个十九世纪,可以说是圆周率的手工计算量最大的世纪. 进入二十世纪,随着计算机的发明,圆周率的计算有了突飞猛进.借助于超级计算机,人们已经得到了圆周率的2061亿位精度. 历史上最马拉松式的计算,其一是德国的Ludolph Van Ceulen,他几乎耗尽了一生的时间,计算到圆的内接正262边形,于1609年得到了圆周率的35位精度值,以至于圆周率在德国被称为Ludolph数；其二是英国的威廉·山克斯,他耗费了15年的光阴,在1874年算出了圆周率的小数点后707位.可惜,后人发现,他从第528位开始就算错了. 把圆周率的数值算得这么精确,实际意义并不大.现代科技领域使用的圆周率值,有十几位已经足够了.如果用鲁道夫算出的35位精度的圆周率值,来计算一个能把太阳系包起来的一个圆的周长,误差还不到质子直径的百万分之一.以前的人计算圆周率,是要探究圆周率是否循环小数.自从1761年兰伯特证明了圆周率是无理数,1882年林德曼证明了圆周率是超越数后,圆周率的神秘面纱就被揭开了. 现在的人计算圆周率, 多数是为了验证计算机的计算能力,还有,就是为了兴趣. 【圆周率的计算方法】 古人计算圆周率,一般是用割圆法.即用圆的内接或外切正多边形来逼近圆的周长.阿基米德用正96边形得到圆周率小数点后3位的精度；刘徽用正3072边形得到5位精度；鲁道夫用正262边形得到了35位精度.这种基于几何的算法计算量大,速度慢,吃力不讨好.随着数学的发展,数学家们在进行数学研究时有意无意地发现了许多计算圆周率的公式.下面挑选一些经典的常用公式加以介绍.除了这些经典公式外,还有很多其它公式和由这些经典公式衍生出来的公式,就不一一列举了. 1、马青公式 π=16arctan1/5-4arctan1/239 这个公式由英国天文学教授约翰·马青于1706年发现.他利用这个公式计算到了100位的圆周率.马青公式每计算一项可以得到1.4位的十进制精度.因为它的计算过程中被乘数和被除数都不大于长整数,所以可以很容易地在计算机上编程实现. 还有很多类似于马青公式的反正切公式.在所有这些公式中,马青公式似乎是最快的了.虽然如此,如果要计算更多的位数,比如几千万位,马青公式就力不从心了. 2、拉马努金公式 1914年,印度天才数学家拉马努金在他的论文里发表了一系列共14条圆周率的计算公式.这个公式每计算一项可以得到8位的十进制精度.1985年Gosper用这个公式计算到了圆周率的17,500,000位. 1989年,大卫·丘德诺夫斯基和格雷高里·丘德诺夫斯基兄弟将拉马努金公式改良,这个公式被称为丘德诺夫斯基公式,每计算一项可以得到15位的十进制精度.1994年丘德诺夫斯基兄弟利用这个公式计算到了4,044,000,000位.丘德诺夫斯基公式的另一个更方便于计算机编程的形式是： 3、AGM（Arithmetic-Geometric Mean）算法 高斯-勒让德公式： 这个公式每迭代一次将得到双倍的十进制精度,比如要计算100万位,迭代20次就够了.1999年9月,日本的高桥大介和金田康正用这个算法计算到了圆周率的206,158,430,000位,创出新的世界纪录. 4、波尔文四次迭代式： 这个公式由乔纳森·波尔文和彼得·波尔文于1985年发表,它四次收敛于圆周率. 5、bailey-borwein-plouffe算法 这个公式简称BBP公式,由David Bailey, Peter Borwein和Simon Plouffe于1995年共同发表.它打破了传统的圆周率的算法,可以计算圆周率的任意第n位,而不用计算前面的n-1位.这为圆周率的分布式计算提供了可行性. 6、丘德诺夫斯基公式 这是由丘德诺夫斯基兄弟发现的,十分适合计算机编程,是目前计算机使用较快的一个公式.以下是这个公式的一个简化版本： 丘德诺夫斯基公式 【圆周率的计算历史】 时间 纪录创造者 小数点后位数 所用方法 前2000 古埃及人 0 前1200 中国 0 前500 《圣经》 0（周三径一） 前250 阿基米德 3 263 刘徽 5 古典割圆术 480 祖冲之 7 1429 Al-Kashi 14 1593 Romanus 15 1596 鲁道夫 20 古典割圆术 1609 鲁道夫 35 1699 夏普 71 夏普无穷级数 1706 马青 100 马青公式 1719 （法）德·拉尼 127（112位正确）夏普无穷级数 1794（奥地利）乔治·威加 140 欧拉公式 1824 （英）威廉·卢瑟福 208（152位正确）勒让德公式 1844 Strassnitzky & Dase 200 1847 Clausen 248 1853 Lehmann 261 1853 Rutherford 440 1874 威廉·山克斯 707(527位正确) 20世纪后 年月 纪录创造者 所用机器 小数点后位数 1946 （英）弗格森 620 1947 1 （英）弗格森 710 1947 9 Ferguson & Wrench 808 1949 Smith & Wrench 1,120 1949 Reitwiesner et al ENIAC 2,037 1954 Nicholson & Jeenel NORC 3,092 1957 Felton Pegasus 7,480 1958 1 Genuys IBM704 10,000 1958 5 Felton Pegasus 10,021 1959 Guilloud IBM 704 16,167 1961 Shanks & Wrench IBM 7090 100,265 1966 Guilloud & Filliatre IBM 7030 250,000 1967 Guilloud & Dichampt CDC 6600 500,000 1973 Guilloud & Bouyer CDC 7600 1,001,250 1981 Miyoshi & Kanada FACOM M-200 2,000,036 1982 Guilloud 2,000,050 1982 Tamura MELCOM 900II 2,097,144 1982 Tamura & Kanada HITACHI M-280H 4,194,288 1982 Tamura & Kanada HITACHI M-280H 8,388,576 1983 Kanada, Yoshino & Tamura HITACHI M-280H 16,777,206 1985 10 Gosper Symbolics 3670 17,526,200 1986 1 Bailey CRAY-2 29,360,111 1986 9 Kanada & Tamura HITACHI S-810/20 33,554,414 1986 10 Kanada & Tamura HITACHI S-810/20 67,108,839 1987 1 Kanada, Tamura & Kubo et al NEC SX-2 134,217,700 1988 1 Kanada & Tamura HITACHI S-820/80 201,326,551 1989 5 Chudnovskys CRAY-2 & IBM-3090/VF 480,000,000 1989 6 Chudnovskys IBM 3090 525,229,270 1989 7 Kanada & Tamura HITACHI S-820/80 536,870,898 1989 8 Chudnovskys IBM 3090 1,011,196,691 1989 11 Kanada & Tamura HITACHI S-820/80 1,073,741,799 1991 8 Chudnovskys 2,260,000,000 1994 5 Chudnovskys 4,044,000,000 1995 8 Takahashi & Kanada HITACHI S-3800/480 4,294,967,286 1995 10 Takahashi & Kanada 6,442,450,938 1997 7 Takahashi & Kanada 51,539,600,000 1999 4 Takahashi & Kanada 68,719,470,000 1999 9 Takahashi & Kanada HITACHI SR8000 206,158,430,000 2002 Takahashi Team 1,241,100,000,000 [编辑本段]【圆周率的最新计算纪录】 1、新世界纪录 圆周率的最新计算纪录由日本人金田康正的队伍所创造.他们于2002年算出π值1,241,100,000,000 位小数,这一结果打破了他们于1999年9月18日创造的206,000,000,000位小数的世界纪录. 2、个人计算圆周率的世界纪录 在一个现场解说验证活动中,一名59岁日本老人Akira Haraguchi将圆周率π算到了小数点后的83431位,这名孜孜不倦的59岁老人向观众讲解了长达13个小时,最终获得认同.这一纪录已经被收入了Guinness世界大全中.据报道,此前的纪录是由一名日本学生于１９９５年计算出的,当时的精度是小数点后的42000位. 3、背诵圆周率记录 2006年,吕超将圆周率背诵到小数点后67890位,第67891位将0背为5发生错误,挑战结束,背诵过程长达24时04分. 【一些有趣的数字序列】 在π小数点后出现的位置数字序列出现的位置 01234567891：26,852,899,245 及 41,952,536,161 99,972,955,571 及 102,081,851,717 171,257,652,369 01234567890：53,217,681,704 及 148,425,641,592 432109876543：149,589,314,822 543210987654：197,954,994,289 98765432109：123,040,860,473 及 133,601,569,485 及 150,339,161,883 183,859,550,237 09876543210：42,321,758,803 及 57,402,068,394 83,358,197,954 10987654321：89,634,825,550 及 137,803,268,208 152,752,201,245 27182818284：45,111,908,393 【背圆周率小数点后位数多的人】 背诵圆周率最多的人：日本人原口证（于2006年10月3日至4日背诵圆周率小数后第100,000位数,总计背诵时间为16个小时半） 一学生背圆周率至小数点后6万位 截至２０日１４时５６分,西北农林科技大学硕士研究生吕超用２４小时零４分钟,不间断无差错地背诵圆周率至小数点后６７８９０位,从而刷新由一名日本学生于１９９５年创造的无差错背诵圆周率至小数点后４２１９５位的吉尼斯世界纪录. 生于１９８２年１１月的吕超,２００１年由湖北省枣阳市考入西北农林科技大学生命科学2００５年被推荐免试攻读本校的应用化学硕士学位.他有较强的记忆能力,特别擅长背诵和默写数字,通常记忆１００位数字只需１０分钟.吕超从４年前开始背诵圆周率,近１年来加紧准备,目前能够记住的圆周率位数超过９万位.在２０日的背诵中,吕超背诵至小数点后６７８９０位时将“０”背为“５”发生错误,挑战结束. 圆周率是一个无穷小数,到目前为止,专家利用超级电脑已计算圆周率到小数点后约１００万兆位.据介绍,挑战背诵圆周率吉尼斯世界纪录的规则是：必须大声地背出；背诵过程中不能给予帮助或（视觉与听觉方面的）提示,也不能有任何形式的协助；背诵必须连续,两个数字之间的间隔不得超过１５秒；背诵出错时可以更正,但更正必须是在说出下一个数字之前；任何错误（除非错误被立刻更正）都将使挑战失败.因此,吕超在背诵前进行了全面体检,并由家长签字同意,背诵过程中还使用了尿不湿和葡萄糖、咖啡、巧克力来解决上厕所和进食等生理问题. 东方网11月25日消息：昨日,记者从西北农林科技大学获悉,该校学生吕超于去年11月成功创造的“背诵圆周率”吉尼斯世界新纪录,最近被英国吉尼斯总部正式认可,并于今年10月26日向吕超颁发了吉尼斯世界纪录证书.在背诵圆周率的吉尼斯纪录历史上,第一次留下了中国人的名字. 现年24岁的吕超是西北农林科技大学理学院应用化学专业在读硕士生.2005年11月20日,吕超经过连续24小时04分的艰苦努力,无差错背诵圆周率达到小数点后第67890位,打破了“背诵圆周率”吉尼斯世界纪录.此前,背诵圆周率的吉尼斯世界纪录,为无差错背诵小数点后第42195位,是日本人友寄英哲于1995年创造的. 据了解,吕超于2004年利用各种记忆方法开始准备背诵圆周率.2005年暑假,他每天花费10多个小时对圆周率反复记忆、复习,经过两个多月的准备,能够准确背诵小数点9万位以上,遂决定向“背诵圆周率”世界纪录发起挑战. 2006年1月初,吕超向英国吉尼斯总部寄送了全部申报材料.经过详细审核,2006年10月,吉尼斯总部正式认可吕超的挑战纪录,并向吕超颁发了吉尼斯世界纪录证书. 昨日面对鲜花和来自老师、同学们的掌声,吕超格外激动地说：“这是我们集体的荣誉,收获最大的不是这个成绩,而是创造这个纪录的过程.” 吕超透露,在练习背诵圆周率过程中,他多次想到了放弃,背到第二周的时候开始失眠,背到一个月的时候掉头发.但为了实现目标,最终还是坚持下来. 当问及下一步是否还打算刷新自己保持的纪录时,吕超说：“没必要把这个纪录一次次刷新.我希望有更多人具备这个能力,这是对人类记忆能力的一种挑战.” 丹尼尔·塔曼特 3月14日,在英国牛津大学科学历史博物馆礼堂内众多专家和观众面前,为了替英国“癫痫症治疗协会”募集资金,英国肯特郡亨里湾的丹尼尔·塔曼特在5小时之内成功地将圆周率背诵到了小数点后面22514位!据悉,塔曼特是世界上25位拥有这项“惊人绝技”的记忆专家之一! 据报道,现年25岁的塔曼特是在小时候患了癫痫症后,才突然发现自己拥有“记忆数字”的惊人能力的.长大并战胜自己的疾病后,塔曼特成了一名记忆专家,他不仅精通多种语言,还成立了一间“记忆技巧公司”. 塔曼特是欧洲背诵圆周率小数点后数字最多的人,但却并不是世界第一.据称,最厉害的人是一名马来西亚大学生,他曾在15小时内将圆周率背诵到小数点后67053位.
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湖北专科计算机专业排行（七）

概率论和数理统计的思想方法是什么

1.你可以以本科毕业生身份考自考,做第二专业.虽然你没毕业,但只要你在申请自考本科论文前完成在校学业,获得毕业证书,就没问题
2.以上述身份,你可以免考本科的政治课和学过的且要求一致的公共课程,如数学,外语,计算机等
4.你可以去别的省考.但一,建议你了解下你省有无对借考的规定,有的省规定,在本省考试中不能出现外省的成绩,否则叫借考,借考成绩无效;二,到外省考很麻烦,往返住宿都是个问题,建议慎重考虑. 你可在本校自考办报考,也可在就读地县区级教育局招考办去报考,凭身份证就行,当然你也可回湖北报考或到任何一个省报考,就是报考和参加考试不太方便,而且如如果你在河南省报考了,以后还可转考到湖北考.
0021高数(二)已被分解为二门:线性代数和概率论和数理统计,各省都有考的.
你在大学学过的课程,如与自考课程相同、且学分也相同或更高,你可以申请免试.
你在本省查的课程是指今年安排的考试课程,但有些课程是明年考的,故应以教育部的为准, 1和2, 参加自学考试不需要出示任何证明 只在申请毕业的时候需要提供材料.
3 每个省的开考计划不一样 根据本省的开考计划考试
4 可以在外省借考 考完后 需要办理 转考手续5 可以在任何一个省 同时考自学考试

湖北专科计算机专业排行（八）

很多排名前A,A+,
比如 排名 等级 校 名
1 A++ 北京大学
2 A++ 南京大学
3 A++ 复旦大学
4 A++ 北京师范大学
5 A++ 南京师范大学
6 A++ 浙江大学
7 A++ 四川大学
8 A+ 清华大学
9 A+ 武汉大学
10 A+ 中国人民大学
11 A+ 暨南大学
12 A+ 中国传媒大学
13 A+ 北京语言大学
14 A+ 华中师范大学
15 A 广东外语外贸大学
16 A 厦门大学
17 A 华东师范大学
18 A 山东大学
19 A 湖南师范大学
20 A 中山大学
21 A 南开大学
22 A 上海大学
23 A 北京外国语大学
24 A 中央民族大学
25 A 中央音乐学院
26 A 苏州大学
27 A 首都师范大学
28 A 上海外国语大学
29 A 华南师范大学
30 A 陕西师范大学
31 A 西南大学
32 A 河南大学
33 A 上海音乐学院
34 A 华中科技大学
35 A 山东师范大学
36 B+ 福建师范大学
37 B+ 北京电影学院
38 B+ 吉林大学
39 B+ 浙江师范大学
40 B+ 上海师范大学
41 B+ 河北大学
42 B+ 黑龙江大学
43 B+ 山西大学
44 B+ 兰州大学
45 B+ 深圳大学
46 B+ 安徽大学
47 B+ 西北师范大学
48 B+ 东北师范大学
49 B+ 湖南大学
50 B+ 中国音乐学院
51 B+ 上海戏剧学院
52 B+ 湖北大学
53 B+ 内蒙古大学
54 B+ 安徽师范大学
55 B+ 西北大学
56 B+ 郑州大学
57 B+ 徐州师范大学
58 B+ 广州大学
59 B+ 中国海洋大学
60 B+ 曲阜师范大学
61 B+ 天津师范大学
62 B+ 广西民族学院
63 B 中南大学
64 B 扬州大学
65 B 温州大学
66 B 广西师范大学
67 B 青岛大学
68 B 武汉音乐学院
69 B 云南大学
70 B 上海交通大学
71 B 宁波大学
72 B 辽宁师范大学
73 B 中南民族大学
74 B 湛江师范学院
75 B 沈阳音乐学院
76 B 云南民族大学
77 B 四川外语学院
78 B 河北师范大学
79 B 淮阴师范学院
80 B 湖南科技大学
81 B 四川师范大学
82 B 四川音乐学院
83 B 杭州师范学院
84 B 绍兴文理学院
85 B 新疆大学
86 B 中央美术学院
87 B 哈尔滨师范大学
88 B 江西师范大学
89 B 汕头大学
90 B 韶关学院
91 B 中国青年政治学院
92 B 星海音乐学院
93 B 天津外国语学院
94 B 东南大学
95 B 同济大学
C+ 辽宁大学
C+ 长江大学
C+ 华南理工大学
C+ 重庆师范大学
C+ 吉首大学
这些ABC说明什么

一些评估机构对中国大学实行等级评价,共为分A++、A+、A、B+、B、C+、C、D+、D、E+、E十一个等级.各等级定义如下：
A等,A++级、A+级、A级

将被评价的所有本科大学的相同专业的得分降序排列,并从大到小依次相加,至得分累计超过总得分的61.8%为止；各个被加大学的专业就是A等专业.用同样的方法得到各个学科的A等学科门.
将A等专业的得分降序排列,并从大到小依次相加,至得分累计超过A等专业得分的61.8%为止,各个被加大学的专业就是A+级专业,未被加大学的专业就是A级专业.用同样的方法得到各个学科的A+级、A级学科门.
将A+级专业的得分降序排列,并从大到小依次相加,至得分累计超过A+级专业得分的61.8%为止,各个被加大学的专业就是A++级专业.用同样的方法得到各个学科的A++级学科门.
B等,B+级、B级
不统计A等专业的大学,将全国其余大学的相同专业得分降序排列,并从大到小依次相加,至得分累计超过所统计专业得分的61.8%为止,各个被加大学的专业就是B等专业.用同样的方法得到各个学科的B等学科门.
将B等专业的得分降序排列,并从大到小依次相加,至得分累计超过B等专业得分的61.8%为止,各个被加大学的专业就是B+级专业,未被加大学的专业就是B级专业.用同样的方法得到各个学科的B+级、B级学科门.
C等,C+级、C级；D等,D+级、D级；E等,E+级、E级
用与计算B等专业同样的方法,可以得到各专业、各学科门的C等,C+级、C级；D等,D+级、D级；E等,E+级、E级
总的来说等级越高,学校排名越高.
评估有一定的依据,比如说一个学校在科研方面很强,而其他方面一般,排名也会很高.
高中时所知道的信息比较落后.
大学流行一句话叫：学校强不如专业强,专业强不如自己强.
所以你选大学时要综合考虑.

湖北专科计算机专业排行（九）

作文《我在逆境中长大》600字急啊
文采不用太好啊!600多字啊!

记不起是哪位名人曾经这样说过:“并不是每一种灾难都是祸,早临的逆境往往是福”.细细品味,大有一番感慨.
曾几何时,因为工作岗位的调动,让我整天疲惫不堪.于是,我想到了辞职,至于辞职之后去做什么,当时我也不知道.在我痛苦地向朋友诉说时,朋友却说：生活本就如此,若是要在这个社会上立足,首先要学会坚强.接着,朋友向我讲述了当年毕业后,他是怎样独自来到这个城市,创办了自己的这家公司.在公司经营困难,只剩下仅有的400元钱时,又是怎样转危为安,取得了今天的成绩.
朋友的话让我鼓起勇气,重新振作起来.从那时起,我开始刻苦钻研技术,努力学习专业.工作时间太忙,我就利用每一点休息的时间.考试时间冲突,我就想尽一切办法,尽量做的完美.冬天,冒着大雪在站点等车去学校,晚上又冒着大雪等车回来.因为天气太冷,我得了重感冒,还连续挂了几天的吊瓶.没想到的是,过了不久,我又回到了原来的工作岗位,开始继续从事自己所爱的专业.
时间不待人,一晃又是三年.在这三年当中,我不仅参加了劳动局组织的职业技术技能鉴定,而且以坚定的毅力读完了广播电视大学的计算机专科.
一次次,当工作中遇到种种不公正待遇,当瞄见别人蔑视的眼光,当烦恼围绕着自己时……我学会了忍受,学会了沉默.忍耐是痛的,但是它的结果是甜的.
生活就像海洋,只有意志坚强的人才能达到彼岸,在忍受之中我读懂了更多有关坚强的定义,沉默中的我依然保持着那份属于自己特有的纯真.
学会了在逆境中成长,我不再因为工作中不公平待遇而抱怨不已,不再为生活中的挫折、失败而伤心哭泣.我会以自身的原则努力地做好身边的每一件事,只求问心无愧.在生命的闪光中现出绚丽,在平凡中现出真实.
卢梭曾说过,“一只雄鹰在练习飞翔的时,总是随风而飞,如果遇到危险就转过头来逆风而飞,反而飞得更高.”你知道种子吗,即使落在瓦砾上悬崖上,也不是悲观和气馁,照样生根发芽.科学家研究表明,种子在发芽时,竟可以承受超越自身几十倍的压力.

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