蚂蚁怎么过冬篇(1):高三考生励志故事之准备得越充分，就越有机会胜利
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以下是为大家整理的关于《高三考生励志故事之准备得越充分，就越有机会胜利》的文章，希望大家能够喜欢！冬天快到了。蚂蚁和蟋蟀在各自忙着准备过冬食物。蚂蚁从早忙到晚，忙忙碌碌地搬运着，而蟋蟀则悠哉游哉，仍然在不停地歌唱着。蚂蚁问：“你怎么不抓紧准备冬天的粮食？”蟋蟀说：“你没有听见我在唱歌吗？”蚂蚁说：“可是你不准备粮食，冬天就会饿死的，到时候你就不能唱歌了。”蟋蟀不以为然。结果，蟋蟀还没有准备足冬天的食物时，冬天就来临了。蟋蟀躲在墙角里，没有坚持几天就饿死了。而蚂蚁呆在自己的洞穴里，吃着准备的丰盛食物，听着外面北风呼啸，温暖地度过了这个冬天。书外人语：播种之后，收获就不是一件难事了，未来的丰收在握。蚂蚁和蟋蟀的准备结果，说明了一个什么道理？姚明的感悟：“准备的越充分就越胜利。”
蚂蚁怎么过冬篇(2):幼儿园中班说课教案：动物怎样过冬
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一、 说教材 1、 分析教材的内容地位： 冬天到了，动物的踪迹越来越少，蚂蚁钻进洞里，小燕子飞走了，这些现象无不引起幼儿的主意。户外活动时，他们会不约而同的产生疑问：为什么小蚂蚁不出来搬食物了？小燕子怎么不见了？呱呱叫的青蛙哪去了？动物们生活习性的变化让幼儿产生好奇。《纲要》中也指出中班幼儿能够主动照顾动物，并运用多种感官感知观察他们，了解其与人们的生活关系。因此为了顺应幼儿兴趣需要、发展需要，我认为通过活动《动物怎样过冬》可以让幼儿了解冬天对动植物们的生活习性产生的影响，以激发幼儿探究动物的兴趣和爱护照顾动物的情感。 2、活动目标： 根据《纲要》和教学内容，结合幼儿的实际发展水平，我制定了适合幼儿最近发展区发展的三个目标： 1）引导幼儿了解动物过冬的不同方式。 2）培养幼儿的观察能力，初步了解动物对环境的依存关系和适应特点。 3）激发幼儿探索动物生活的兴趣和关心爱护动物的情感。 3、活动的重点、难点： 根据《纲要》和幼儿的已有经验水平，我认为本次活动的重点是：幼儿能说出几种常见动物是怎样过冬的？难点是知道动物过冬的几种不同方式。 我通过利用直观、生动形象的课件并以故事的形势以及启发性提问，是幼儿在有趣的情境中主动探究，从而形象直观地了解动物是怎样及其不同的过冬方式，使活动的重点得以有效的突破。 二、 说教具、学具： 1、知识经验准备：幼儿和家长一起收集并记录有关动物怎样过冬的录像、图书，并丰富相关知识。 2、 物质准备： 1）课前引导幼儿画出自己喜欢的一种动物。 2）提前饲养白兔、毛毛虫等动物，随时带领幼儿观察记录小动物生活习性的变化。 3）和幼儿一起布置“动物过冬方式”的背景图。 4）课件《动物怎样过冬》。 这些准备活动一是丰富幼儿的已有经验，便与幼儿在和同伴的讨论中大胆、自主、快乐的交流；二是能在活动中突破中难点，便与幼儿理解。 三、 说教法、学法： 1、教法：本次活动中运用了启发提问法、引导发现法、课件演示法、观察法等，这些方法的运用，我克服教师说教的传统形式，提出开放性的问题，让幼儿通过观察、探究、通过形象直观的课件，让 幼儿在游戏中、快乐中获得知识，习得经验。 2、 学法：活动中我引导幼儿运用游戏操作法、分类法、观察法、归纳法来获得知识。因为幼儿是学习的主人，所以我创设各种环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，引导幼儿自己归纳出动物过冬的不同方式，给幼儿自由展现的空间。 四、 说教学程序： 1、通过谈话活动，引发幼儿对动物怎样过冬产生兴趣。（4分钟） 1）小朋友，冬天来到了，你知道人们是怎样过冬的吗？ 2）小动物们是怎样过冬的呢？ 这一环节中，幼儿已经收集过这方面的信息，所以就鼓励幼儿大胆运用已有经验进行讲述，和同伴分享交流的快乐，在交流中获得新知识。 2、 播放课件，以故事的形式引导幼儿了解动物怎样过冬。（6分钟） 1）小灰兔遇到哪些小动物 2）它们是怎样过冬的？ 3）小灰兔和谁的过冬方式一样？ 这些开放性的问题，能激发幼儿说出故事里的动物们是怎样过冬的。如，蝙蝠冬天睡大觉、小松鼠储备粮食、小兔换厚的皮毛。 当幼儿说到蝙蝠睡大觉的时候，随即丰富词汇：冬眠。 这一环节中，课件的展示进一步激发幼儿探究的兴趣，而且生动形象地让幼儿感知动物是如何过冬的。 3、 引导幼儿总结动物过冬的几种不同方式。（5分钟） 提出问题讨论： 1）蝙蝠在冬天靠冬眠来过冬，还有哪些动物也是靠冬眠来过冬的？如，蛇、青蛙、乌龟等。 2）还有哪些动物和小松鼠一样储存粮食来过冬呢？如，蜜蜂、蚂蚁等。 3）哪些动物在冬天需要要加上后皮毛或羽毛来过冬呢？ 4）小燕子用什么方式来过冬？还有水和小燕子一样飞到南方去？ 鼓励幼儿根据已有经验大胆的想象、思考，这些开放性的问题，是幼儿的发散性思维的已扩展，在交流中总结出动物们不同的过冬方式。 4、 请幼儿互相介绍交流自己画好的小动物的过冬方式。（5分钟） 请你们拿出自己喜欢的小动物，说说他们是用什么方式来过懂得，它和哪些小动物的过冬方式一样？ 给幼儿自由讨论的时间，鼓励 中班说课教案动物怎样过冬 幼儿大胆交流，分享彼此的快乐，在说中学，真正成为活动的主人，发散了幼儿的思维，丰富了知识，进一步拓展幼儿的认知空间。 5、 引导幼儿将自己手中的动物送到布置好的背景图
蚂蚁怎么过冬篇(3):小动物过冬的故事
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秋天到了，白杨树的叶子快落光了，地上的草也枯黄了，深林里静悄悄的。一直小松鼠在森林里走来走去，一阵风吹来，它感到有点冷，忽然它看到一只小蚂蚁，小松鼠说：“小蚂蚁，树林里的好朋友都跑到哪里去了？”小蚂蚁说：“大雁、燕子都迁移到南方了，明年春天才回来呢。”这时一直小青蛙听见了，从池塘里跳上岸说：“小蚂蚁，小松鼠，我正想你们呢，跟你们告别，我要去睡觉了。”小蚂蚁看看天，哈哈大笑说：“太阳还高高挂在天上。你怎么去睡觉呢？”青蛙说：“我要冬眠了，整个冬天，我都睡在洞里，不吃也不动，到了明年春天再出来，要冬眠的动物还有蛇、乌龟、熊、刺猬，它们都是这样过冬的。”青蛙一边说一边刨好了一个大洞，青蛙说：“冬天住在洞里，既不怕风，也不怕雪，暖暖和和的，多好啊！” 小松鼠和小蚂蚁想：“我也要准备过冬的粮食。”蚂蚁找到一只虫子，就往家里拉。小松鼠找来许多蘑菇和松子，走着走着，它们遇到了狮子，小松鼠好奇地问：“狮子大王，你不准备过冬吗？”狮子哈哈大笑说：“你看我身上新换的毛，又浓又密，这个冬天我就不怕冷了。”
北风呼呼地刮着，森林里的小动物们都找到了过冬的好方法，森林里更安静了，大家都在期待着明年春天快点来到。
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