用“春天像……”造句,不要用课文内容OK?_作业帮(共10篇)
用“春天像……”造句,不要用课文内容OK?_作业帮（一）
用“春天像……”造句,不要用课文内容 OK？
1、春天像一个化妆师,每天帮大地带帽子,让没生气的大地出现了光彩.
2、春天像个调皮的小孩,一下子把冬天赶走,一下子又吹出暖暖的风.
3、春天像个爱帮助别人的小天使,它让树换上新衣,它又让小树长的又高又壮.
4、春天像个闹钟,叫醒在冬眠的动物,还带来温暖的太阳.
用“春天像……”造句,不要用课文内容OK?_作业帮（二）
用所给的词语造句春天像.春天像.春天像.
春天像一个法师,
它给了太阳火热的力量.
与冷酷的冬天决战到底.
春天像一只闹钟,
它唤醒沉睡的小草,
给大自然增添一份色彩.
春天像一个指挥家,
它打碎河上的冰,
指挥着小河重新歌唱.
春天像一幅画,
它收集大自然的色彩,
让花儿们在画中争芳斗艳.
春天像一个魔术师,
它变来了飞翔的小鸟,
给天空当做礼物.
春天像一首歌,
歌里有小河的流水声和鸟儿的叫声,
还有小朋友们的笑声……
自己挑几段,【用“春天像……”造句,不要用课文内容OK?_作业帮】
用“春天像……”造句,不要用课文内容OK?_作业帮（三）
春天像——————————————.造句20字1、春天像一个化妆师,每天帮大地带帽子,让没生气的大地出现了光彩.
2、春天像个调皮的小孩,一下子把冬天赶走,一下子又吹出暖暖的风.
3、春天像个爱帮助别人的小天使,它让树换上新衣,它又让小树长的又高又壮.
4、春天像个闹钟,叫醒在冬眠的动物,还带来温暖的太阳.
用“春天像……”造句,不要用课文内容OK?_作业帮（四）
请写出三个句子：春天像……要三个完整的句子
春天像一个法师,
它给了太阳火热的力量.
与冷酷的冬天决战到底.
春天像一只闹钟,
它唤醒沉睡的小草,
给大自然增添一份色彩.
春天像一个指挥家,
它打碎河上的冰,
指挥着小河重新歌唱.
春天像一幅画,
它收集大自然的色彩,
让花儿们在画中争芳斗艳.
春天像一个魔术师,
它变来了飞翔的小鸟,
给天空当做礼物.
春天像一首歌,
歌里有小河的流水声和鸟儿的叫声,
还有小朋友们的笑声……
用“春天像……”造句,不要用课文内容OK?_作业帮（五）
春天像…… 造句1、春天像一个化妆师,每天帮大地带帽子,让没 生气的大地出现了光彩. 2、春天像个调皮的小孩,一下子把冬天赶走,一 下子又吹出暖暖的风. 3、春天像个爱帮助别人的小天使,它让树换上 新衣,它又让小树长的又高又壮. 4、春天像个闹钟,叫醒在冬眠的动物,还带来温 暖的太阳.
用“春天像……”造句,不要用课文内容OK?_作业帮（六）
春天像.要拟人的句子春天像.
春天像.
前面一定要有【春天像】
一定要自己写吗?
不是的话：
春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,她生长着；
春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着；
春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去.
这是朱自清《春》中的句子.
顺便提醒一下,春天像……不一定是拟人句,而是比喻句,不是说把春天比做人就是拟人句了,其实还是比喻句,这个概念还是要搞清楚的.
用“春天像……”造句,不要用课文内容OK?_作业帮（七）
七年级上册语文课本16课《春》课文【用“春天像……”造句,不要用课文内容OK?_作业帮】原文：（整）
盼望着,盼望着,东风来了,
近了.
一切都象
的样子,
张开了眼.山朗润起来了,水涨起来了,太阳的
起来了.
偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.
里,
里,瞧去,一大片一大片满是的.坐着,趟着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏.风轻悄悄的,草
的.
、
、
,你不让我,我不让你,都开满了花
.红的像火,粉的像霞,白的像雪.花里带着甜味儿,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!花下成千成百的
嗡嗡地闹着,大小的
来飞去.
遍地是：杂样儿,有名字的,没名字的,散在
里像
,像星星,还眨呀眨的.
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你.风里带来些新翻的
气息,混着青草味儿,还有各
的香都在微微
的空气里酝酿.鸟儿将窠巢安在
当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的
,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着.牛背上
的
,这时候也成天
地响.
雨是最寻常的,一下就是两三天.可别恼.看,像牛毛,像
,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟.傍晚时候,
了,一点点黄晕的光,
出一片安静而和平的夜.乡下去,小路上,
边,有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的
,披着蓑,戴着笠.他们的房屋,
的,在雨里静默着.
天上
渐渐多了,地上孩子也多了.城里乡下,家家户户,老老小小,也赶趟儿似的,一个个都出来了.舒活舒
骨,抖擞精神,各做各的一份儿事去了.“
”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望.
春天像刚落地的娃娃,从
脚是新的,它生长着.
春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着.
春天像健壮的青年,有铁一般的
和腰脚,领着我们上前去.
用“春天像……”造句,不要用课文内容OK?_作业帮（八）
初中一年级上测试题要题目,不要答案
七年级上期语文期中测试卷
一 选择题（10分）
1 下列加点的字词拼音无误的一项是： （）
A 凝成( ní ) 眩目( xuàn ) 小憩( qì ) 盘虬卧龙( qióu )
B 呵责( hē) 洗濯(zuó) 厄运( è ) 迸溅( bìng )
C 伫立( zhù) 黄晕( yùn ) 发髻( jì) 禅心( chán )
D啜泣( chuò) 澄清( dèng ) 冉冉( rǎn ) 玷污( zhān )
2 选出下列字词全对的一项： （ ）
A 诱惑 辜负 雏形 崛强
B 贮畜 朗润 训戒 忍俊不禁
C 潦亮 耸立 烘托 录录终生
D 抖擞 安适 诅咒 仙露琼浆
3 选出下列字词的解释有误的一项： （ ）
A 欣欣然：欢欢喜喜的样子.
花枝招展：比喻姿态优美.招展,迎风摆动.
B 响晴：（天空）晴朗无云.
可望不可即：只能远远看见而不能接近.即,靠近、接触.
C 怡然自得：形容安适愉快而满足的样子.怡然,安适愉快的样子.
卖弄：摆弄.
D明察秋毫：极细小的事物也能看得一清二楚.秋毫,指鸟类在秋天重新生出的非常纤细的羽毛,后用来比喻细微的事物.
嶙峋：形容人瘦削.
4 选出下列没有语病的一句： （ ）
A. 我校开展了向雷锋同志学习的活动.
B．屋子里放着各式各样的鲁迅过去所使用过的东西和书籍.
C．读了这篇文章之后,对我的教育太大了.
D．谁也不会否认提高学习成绩不是勤奋学习的结果.
5 下列选项中对课文理解不当的一项是： （ ）
A 《在山的那边》一文中所说的“用信念凝成的海”,这里的“海”指的是理想的境界.
B 《童趣》一文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”.作者通过自己的联想和想象,将眼前的事物放大了千万倍,从而享受到一种独有的乐趣.
C “理想既是一种获得,又是一种牺牲.”这句诗并不矛盾,因为诗人所说得理想,是崇高的社会理想,是为社会进步,为多数人谋利益的理想,拥有为这种理想而奋斗的幸福感,是获得,而这一切又是以牺牲个人利益为前提的,所以又是一种牺牲.
D 《济南的冬天》一文中,作者先运用对比手法突出济南的“温晴”,赞誉它是个“宝地”,然后紧扣“山”和“水”,铺展了一幅幅淡雅的山水画.文中写山景,先写薄雪覆盖下的山,次写城外远山,再写阳光朗照下的山.
二 按课文内容填空（每空1分,共10分）
6 春天像刚落地的娃娃, .
春天像小姑娘,花枝招展着,笑着,走着.
春天像健壮的青年, .
7 《观沧海》一诗中,借助奇特想象来表现大海吞吐日、月、星辰的气概的诗句是 ； .
8 ,江春入旧年.
9 几处早莺争暖树, .
10 《西江月》中,能反映丰收的大好时节的两句诗是 ,
.
11 夕阳西下, .
12 其恕乎! .
三 根据情境,用恰当的语言表述：（2分）
13 小明想到邮局去寄一封信,可是走到岔路口,他不记得该往哪边走.这时正好遇见一位60多岁的老年人,于是他走上前去,问道：
“ .”
四 阅读题（28分）
（一）
桃树、杏数、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.红的像火,粉的像霞,白的像雪.花里带着甜味儿；闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着,大小的蝴蝶飞来飞去.野花遍地是：杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的.
雨是最寻常的,一下就是三两天.可别恼.看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟.树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼.傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜.在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠.他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着.
14请用一两个词语概括出文中春花和春雨的特点：（2分）
春花： 春雨：
15写出上面两段中你最喜欢的一句,并说说理由.（2分）
16 这两段运用了哪些修辞手法?（2分）
17 文章第二段中,哪一个词语能说明在下雨的同时,还有微风在吹拂着?（2分）
（二）
子曰：“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
子曰：“温故而知新,可以为师矣.”
子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆.”
子曰：“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也.”
曾子曰：“士不可以不弘毅,任重而道远.仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”
18 给文中加点的字写上拼音：（3分）
省（ ） 罔（ ） 诲（ ）
19 请写出文中的三个成语：（3分）
20 请写出下列三个通假字的本字,并解释其意义：（3分）
说：通“ ”意思是
女：通“ ”意思是
知：通“ ”意思是
（三）蜻蜓和蚂蚁
逛来逛去的蜻蜓,整个夏天尽是唱啊玩啊,转瞬之间,冬天已在眼前了.
田野里荒凉凋敝；阳光灿烂的日子,每张叶子下面都是现成的眠床和早晨的日子,已经逝去了.冬天来了,好日子过完了；寒冷和饥饿一齐逼来；蜻蜓不再唱歌了（肚子饿的时候,唱歌会有什么乐趣呢）,整天愁眉苦脸,嘀嫡咕咕.它爬到蚂蚁跟前.
“收留我吧,好人儿!在你这里我不久就会强壮起来的；让我避寒寄食到春天吧!”
“朋友,我可觉得奇怪；夏天的工作造就冬天的安乐,难道你不明白这个道理?”
“在我们暖绵绵的青草窝上,唱歌呀,跳舞呀,一点钟接着一点钟的,玩得头都晕了,哪有工夫去想工作啊!”
“那么你——”
“我整天唱我的歌,满不在乎.”
“唱你的歌曲!嘿,多美呀!现在你满可以到外面去载歌载舞呀!”
21 蜻蜓为什么变得愁眉苦脸?（2分）
22 蜻蜓又唱又玩的时候,你猜想蚂蚁在干什么呢?（2分）
23蚂蚁最后说了一句“多美呀”,这是（ ）（2分）
A 赞美蜻蜓的歌.
B 羡慕蜻蜓又唱又玩的快乐生活.
C 暗地炫耀自己的安乐生活.
D 讽刺蜻蜓只顾着玩乐,不工作,结果自作自受,还不知悔改.
（四）
虎求百兽而食之,得狐.
狐曰：“子无敢食我也!天帝使我长百兽,今子食我,是逆天帝命也.子以我为不信,吾为子先行,子随我后,观百兽之见我而敢不走乎?”
虎以为然,故遂与之行.兽见之皆走.虎不知兽畏己而走也,以为畏虎也.
24 解释文中加点的词语：（2分）
食： 畏：
25 “天帝使我长百兽”中的“长”是个多音字,请推断它在这里应该读什么?
并写出它的拼音来：（1分）
长（ ）
26 请用一个成语概括这则故事：（2分）
五 作文（50分）.
学校生活是多姿多彩的,在校园里一定会发生许多事,有发人深省的事、有
令人伤感的事、也有充满乐趣的事……请以“校园趣事”为题,写一篇记叙文,
注意书写工整,条理清楚,字数不少于500字.
答案
一 1C 2D 3C 4A 5D
二 6 从头到脚都是新的,它生长着./ 有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去.
7 日月之行,若出其中；星汉灿烂,若出其里. 8 海日生残夜 9 谁家新燕啄春泥
10 稻花香里说丰年,听取蛙声一片. 11 断肠人在天涯. 12己所不欲,勿施于人.
三 13 要求：有礼貌的称呼；有“请”字
四 14 百花争艳 轻盈、细密、润泽 15 略 16 比喻、拟人、排比 17 斜织
18 略 19 温故知新 任重道远 死而后已 20 略 21 因为“好日子过完了,寒冷和饥饿一齐逼来” 22 蚂蚁在辛苦地工作,并且为冬天的到来准备粮食 23 D
24 吃 / 害怕 25 zhǎng 26 狐假虎威
用“春天像……”造句,不要用课文内容OK?_作业帮（九）
用春天,秋天造句像这样的句子,如夏天的山上,泉水清清的,草绿绿的,树旺旺的秋天的野外,溪水凉凉的,鱼多多的,天蓝蓝的
春天的空气,天空蓝蓝的,草青青的,花红红的
用“春天像……”造句,不要用课文内容OK?_作业帮（十）
造句!春天像什么一样,夏天像什么一样,秋天像什么一样,冬天像什么一样?造句春天像刚出生的婴儿,充满希望；夏天像强壮的青年,充满活力；秋天像稳重的中年,事业有成；冬天像垂暮的老年,充斥着孤单的色调.
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