不该忘却的记忆作文

不该忘却的记忆作文(共10篇)

不该忘却的记忆作文（一）：

不可忘却的记忆
鸭暖中学八2班闫帅秋风刮着，片片树黄叶儿像只只蝴蝶，翩翩起舞。光秃秃的树木无力的张着两臂，遥望着远方，在流泪，在呼唤、、、、我的记忆宝匣，不禁开启，朵朵思绪的鲜花像片片落叶，随风起舞，一朵带有泪痕的花轻轻得落在了我的脚下，我弯腰捡起，擦去滴滴尚在的泪珠，上面分明写着------那年高考，哥哥踌躇满志地迈上了那个人才筛选的殿堂，经过一番的“搏杀”，哥哥败了，败得很惨很惨，这无疑是对哥哥一个致命的打击呀！消息传来，大家的心像浇了一盆冰冷的水，我们的心在流血-----
不久，哥哥坐着回家的车回来了，那天，我们一家人都驻足在马路上，等着哥哥的到来，秋风不住地吹着，我们浑身冷极了，瑟瑟缩缩地期待着，等呀等，远处的车终于迈着悠闲的步子来了。“哧”的一声，车停下了，哥哥从车厢里走了出来，看到了我们，哥哥不禁低下了头，回避着我们的目光，我明白哥哥也十分的难过，奶奶前去拉住哥哥的手，强壮欢颜笑着地说；“孩子，回来了”哥哥颤抖着说：“哎”话语中充满了无限的懊悔，几乎要哭了。回到家，哥哥锁起了门，便呆在里面不出来，静静的坐着。
我叫开门，哥哥连忙拭去眼角的泪水。我轻轻地走过去，嗫嚅的说：“哥，别难过了”。“出去！”说道没好气地说。我委屈而又失意的走了出来。心里充满了不快，“有什么了不起，没考好，给我撒什么气？算什么男人”。我不禁心里忿忿地想。
不久，哥哥便做出了一个惊人的决定，外出打工。大伙都觉得匪夷所思。那一天，哥哥把我叫进了他的小屋，房间里乱极了，哥哥带有歉意地说：“弟，对不起，我那天不该对你发火”。我默默无语。哥哥又开口说话了：“其实，我真的不是有意的，乡村孩子出路少，只有一条，上学，但我无疑是失败者，也只能打工了，我每当看到发如银丝的爸妈，心里就不是滋味，我再也不能拖累他们了，弟呀，你的路还长，一定要好好学习，不要走我的后路呀！”不知不觉我的双眼湿了，眼泪流了下来。
第二天清晨，哥哥坐着车走了，临走时，他深深地望了大家一眼，向我们招手，便踏进了车，什么也看不见了，只留下了一串懊悔的脚步与对我说的句句话语。
我不能忘记哥哥的句句话语，我一定要走出这个村庄，对，走出去----
秋风又吹起，又吹起了，我看到了哥的背影-----
评语：善用环境描写渲染气氛，尤其是感人至深的语言描写让人回味无穷，主题鲜明。结尾巧妙且给人留下遐想的余地。
（指导教师：圣彩萍）【不该忘却的记忆作文】

不该忘却的记忆作文（二）：

记忆，是浩瀚的海洋，承载了我们太多太多不能忘却的过去；记忆，是我们对美好事情的一个保留，让我们永记在心底；记忆，则是一面打不破的镜子，只有你站在它的面前，你才能真真切切的领悟透彻。

每个人的心底或许都有那么一段难以忘怀的过去，无论是友情，事业，还是学业，都有它的珍贵之处。

有的人，心底里以系上了一个永远都打不开的结，他不想面对过去，只想封锁记忆，但，最终的结果也只是为难了你自己，看累了其他人，这种结果，后续人人都不要想‘拥有’吧！封锁的记忆深处其实是你那段最美好，最值得拥有的珍贵记忆，只是你自我不想面对他罢了。

记忆，是灿烂的，是值得我们用一生去珍惜的东西，面对记忆，面对现实，才能真正的面对你自己。

不能忘却的记忆，则是最宝贵的！

初三:张羽莹【不该忘却的记忆作文】

不该忘却的记忆作文（三）：

“一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星……呵呵,你呀,小时候最爱唱这首歌.我就这样抱着你,你一边唱,一边数星星……”奶奶沉浸在美好的回忆中.
我极不耐烦地打断她：“奶奶,我都多大了,你怎么老提这事儿?”“你呀,在我眼里永远是小孩子.”奶奶慈祥地笑着,一边扑扑地摇着沉重的蒲扇.
夏末的夜晚真迷人!一切都笼罩在夜色中,月光星光柔和地交织在一起,将黑色的远山和近处的大树柔柔地镀上一层乳色,烘托出一片安静祥和的夏日乡村夜.
忽然,天井的草丛中有星星点点的光,上上下下飘忽不定地游荡着.我一愣,便马上惊呼：“萤火虫!”奶奶也抬起头,四处张望：“哪儿呢?”“那儿、那儿.”我用手指着草丛兴奋的喊,“奶奶,我要.”奶奶听罢艰难地站起身来,放下厚重的蒲扇,蹒跚地小跑到草丛中,口中还兴奋地念叨着：“给孙女捉萤火虫咯.”奶有严重的关节炎,可此时全然看不出.这会儿奶奶像一个小姑娘,在草丛中认真而又兴奋地捕捉每一只萤火虫.她的手脚并不敏捷,赶不上萤火虫飘忽的速度,可望着她在草丛中来来回回的身影,我的眼睛有些模糊了.
我们一家三口常年在千里之外,一年最多才能回来看奶奶两次.但每次回来,奶奶都会认认真真地将屋子打扫的干干净净,还总把我们爱吃的菜提前买好,她总是尽力把一切都想得很周到.可是我却对这些不以为然,甚至认为奶奶多此一举.而现在,年迈的奶奶竟在为孙女一个毫无意义的要求,忘却病痛全心全意地捕捉萤火虫!
正想着,奶奶已捉到一只,两手捂着颤颤地向我走来.我小心地接过萤火虫,捧在手里,一闪一闪的微弱的光照亮了奶奶苍老而慈爱的脸……

不该忘却的记忆作文（四）：

灯下,我饱吸着小屋里温馨的气息.
我身后的母亲正织着毛衣,整个房间中弥漫着只有孩子才能感受到的母亲所带来的温情.
偶尔,我回过头,看着妈妈手中的毛线,似乎产生了一种似曾相识的亲切感.
"妈妈,教我织毛衣吧!"
"孩子,妈妈以前织毛衣是为了御寒,现在是为了解闷,妈妈希望你好好学习,不要分心,知道了吗 "
"那……好吧!"妈妈看出了我脸上的不快,笑着问:"孩子,你还记得自己小时候拆毛线的事吗 "
拆毛线 !我忽然发现对毛线的那种亲切感,是来自儿时的那一抹温馨的回忆.
依稀记得那是个寒冷的冬天,故事是由一件未织完的毛衣引起的……
记得那时,床头静静地躺着那件妈妈苦织了几天,就快完成了的毛衣.刚上幼儿园的我,睁着大眼睛看着熟睡着妈妈,却毫无睡意.妈妈发出轻轻的鼾声,一定是累坏了.一丝小小的愧疚感忽然占据了我幼小的心灵.我唯一能为她做的,就是消灭那件未织完的毛衣!这样,妈妈就可以不用每天晚上织到十二点啦!
一根,二根,三根……一根根的毛线棒掉落在了地上,哈,他们再也不能去纠缠妈妈啦!
毛衣被我胡乱地抓着,一缕缕毛线散落开来,我感到十分快活,之后,竟迷糊地睡着了.
也记不清第二天早上是怎么给妈妈拉起来起床的,只记得我向妈妈坦白动机时,妈妈把我搂入了怀中,连同那些毛线.
我永远忘不了在妈妈怀中的那份温暖.
后来,听妈妈说,织毛衣是为了给我穿时,我发觉,妈妈怀中的那一缕缕毛线包含了多少母亲的温情,母亲的爱.
后来,我每次穿上那件终于又织成的毛衣时,脸上总是洋溢幸福的笑容,直到现在实在穿不下它了,妈妈才把它拆了.
毛衣虽拆了,可却让幸福的滋味永远留在了我心头!

不该忘却的记忆作文（五）：

　　我是一个即将面临毕业的小学六年级学生,在我六年的小学生活中,有许多美好的回忆.这些回忆都深深地印在了我的心中.但最使我难忘的还是班级体里,朋友们的笑声!
李语萌是一个外表彬彬有礼,拥有很多知识的“书蚁”.书是她这一生最好的伙伴.可是你也许不会相信,这样一个知识分子,其实玩起来也是很疯狂的.李语萌的笑声是和具有特色的,她前一阵不知从那学来了一种另人望而畏,不,应该是说“听而生畏”的魔鬼笑声.不管在什么场合,不管是高兴,还是伤心,从她的嘴里,总是发出一种阴笑.我作为她的好朋友,曾经也劝过她几次,可她没次都那她那恐怖的笑声来回报我.哎—真拿她没办法!
在我们温暖的班级体里,还有一个人,能和李语萌一决高下.她们都是书本的结晶.那个人,想必我不说大家也猜出来了吧.不错,她就是马虎才女—蒋知言!蒋知言是一个每天生活得很快乐的人.在她的脑子里,总有让人琢磨不透的知识.蒋知言的笑声是具有恐吓力的.她的笑声如同排山倒海,让你震耳欲聋.我们每当听了她的笑声,总是以为她是吃了兴奋剂.想要把她的心情平抚,是需要一点时间的!
我的好朋友周梓越,和以上两人可是有鲜明的对比的.她可是属于淑女派,走的是淑女道路.周梓越的笑容如月亮一般.不管你有什么烦心事,只要看见了她的笑容,保你化乌云如晴天!
这就是我在六年的小学生活中美好的回忆,我相信我一辈子也不会忘记它们!
600字
在一起的时光,我会把它当作最美好的回忆
时光老人总是匆匆地把时间带走,而带走了的时光就不会再回来.留下的只有那模糊而清晰的回忆,在某个时刻会浮现在我们的脑海中,到那时候我们的心会不会起一点涟漪呢?
回想昨日,我背着书包蹦蹦跳跳的跨入了学校,如今我就要和这个呆了6年的学校挥手告别了,心中的不舍之情不禁涌上心头.
刚来到这个学校的时候,我还是一个很单纯的小女孩对一切的事物总是很好奇,接触时却是胆怯.那时的启蒙老师十分严格,妈妈也管我管得很严.我那时刻是百分百的乖乖女,在学校,老师们公认我是一个文静又遵纪守法的好学生.呵呵,我时常想为什么时间可以改变一切呢?不禁我长高了,体重增加了.稚气的脸也变得成熟起来了,就连性格也变了,变得开朗 但带有点叛逆……
月有阴晴圆缺,人有生死离别.在时光流逝的同时,一些事、一些人也会伴随时光一起而逝,永远离我们而去.但留下的还是只有那深深的记忆吧!在我成长的同时一些事都需要我去经历、去感悟.
在小学生涯结束时,我只想为他画上一个圆满的句号 .上课时班里的某某捣乱、班主任的严厉责斥或是谆谆教导、因为下雨而不能上体育课时同学们的抱怨、同桌的欺负、走廊上与几个好友在聊聊天……这一切的一切是似乎还历历在目啊! 也许以后我们看着毕业照是会笑着回想起来,他（她）那时是怎样怎样的.
这段回忆就让我们一起把他珍藏在我们心中最深处的地方,这段我们相处的时光就把它当作最美好的回忆吧!

不该忘却的记忆作文（六）：

时光匆匆，日子是永远无法挽留的。就如同我们的小学生活，整整六年的时光，转眼间只剩下了一个学期。而这五年半小学生活中的点点滴滴已经深深地烙进了我的心里，成了我所不可遗忘的回忆，无论是人还是事。

一说到“小学”，我脑海里立刻呈现出了与我朝夕相处的同学们。我认为每一种相遇都是一种缘分，我所遇见的二班的同学们就是我人生的瑰宝。我十分庆幸能认识并与同学们共同学习，我不会忘记每位同学的笑容。六年时光里，我们有欢笑，有争吵，有议论，有帮助。然而，当我回想起对某些同学有所排斥时，不禁内心有些内疚。记得我们才一、二年级的时候，胡愈之也不知怎么的就被全班同学排斥，即使是说话，也只是开开玩笑罢了。但他到底因为什么被大家排斥，我已经不记得了。只是现在想想其实他并不坏，有时候也是那么可爱。而我们何必因为一些鸡毛蒜皮的小事而排斥他人呢？

除了朝夕相处的同学们，当然还有对我们不离不弃的老师们。我相信，无论我们成绩如何，老师总会认真教导，从不放弃。我们成绩差了，老师为我们担忧；我们成绩好了，老师更是为我们高兴。即使有些老师没有表现出来。其实老师是最关心我们学习的人，像父亲，像母亲。

只有最后一个学期了，好好珍惜与老师、同学共同相处的时光吧！

不该忘却的记忆作文（七）：

历史似乎注定了这是一个不平静的5月,汶川!地震!7.8级!这些字眼频繁地出现在各大网站、报纸、电视、广播中.作为一名普通的新闻从业者,我的心情也随着不断更新的灾情报道而愈加沉重.“你们幸运活下来,就好好地活下去!”这是温总理在受灾地区的一个小女孩面前讲的话,小女孩不停地哭泣,温总理的声音也是颤抖的,而小女孩微微的点头动作,把我的情绪推到悲痛的最高点.等到切换视频时,才发现自己的泪水早已落在了键盘上.或许,那名小女孩那微微的点头,直接表达的是对失去家园和亲人的痛苦,但更多的可能是一种好好活下去的决心和勇气.灾难后,受伤的身体需要呵护,而受伤的心灵更需要安慰和鼓励.让全社会都行动起来,共同关注那一方深受重创的土地,这应该是我们媒体从业者必须努力去传播震灾信息的一大要义所在.而拯救了多少在灾害中依然存活的生命,是包括媒体从业者在内的所有人都非常关心的一个问题.300多!400多!1000多……这多是用来描述被掩埋在废墟里面的学生数量的数据,当这些蹦蹦跳跳的孩子顷刻间与“伤亡”联系在一起时,我们对灾难的恐惧与憎恨本能地被激发.但是,对于能够自由行动的人们,一直就没有向灾难低过头,官兵24小时没休息、捐赠、献血等等一系列充满人间关怀的温情行动,感动着每一个人!

不该忘却的记忆作文（八）：

历史似乎注定了这是一个不平静的5月,汶川!地震!7.8级!这些字眼频繁地出现在各大网站、报纸、电视、广播中.作为一名普通的新闻从业者,我的心情也随着不断更新的灾情报道而愈加沉重.“你们幸运活下来,就好好地活下去!”这是温总理在受灾地区的一个小女孩面前讲的话,小女孩不停地哭泣,温总理的声音也是颤抖的,而小女孩微微的点头动作,把我的情绪推到悲痛的最高点.等到切换视频时,才发现自己的泪水早已落在了键盘上.或许,那名小女孩那微微的点头,直接表达的是对失去家园和亲人的痛苦,但更多的可能是一种好好活下去的决心和勇气.灾难后,受伤的身体需要呵护,而受伤的心灵更需要安慰和鼓励.让全社会都行动起来,共同关注那一方深受重创的土地,这应该是我们媒体从业者必须努力去传播震灾信息的一大要义所在.而拯救了多少在灾害中依然存活的生命,是包括媒体从业者在内的所有人都非常关心的一个问题.300多!400多!1000多……这多是用来描述被掩埋在废墟里面的学生数量的数据,当这些蹦蹦跳跳的孩子顷刻间与“伤亡”联系在一起时,我们对灾难的恐惧与憎恨本能地被激发.但是,对于能够自由行动的人们,一直就没有向灾难低过头,官兵24小时没休息、捐赠、献血等等一系列充满人间关怀的温情行动,感动着每一个人!

不该忘却的记忆作文（九）：

亲爱的陪我走过五年风雨风雨的老师和同学们，你们好吗？

那座学校的每一个角落都有属于我们共同的记忆。

在树下捉迷藏，在操场上玩老鹰抓小鸡，在走廊上奔跑，跑遍整座教学楼，都是我最珍惜的。即使小时候的回忆有些模糊，可我还是好想好想回去。我现在已经体会到光阴一去不呼喊。我们再也回不去课堂，再也回不到教室，再也回不到那年的那天的那节课......

或许中学生活是我们一直向往，可达到了却好想回到纯真的小学。在小学是，又同学问我，你最想回到什么时候，我说想回到幼儿园，因为在那可以不用写作业，可以尽情的玩耍。

可过完了那五年，我才领悟到，小学的同学，小学的老师，小学的事情，小学的一切，才是我最想要的。 想在和你们手牵手一起再走一次，可我知道，天下没有不散的宴席，大家有缘相聚在一起五年，这已经够了，这对我来说已经很满足了。因为这代表我们有500年的缘分，希望我们彼此不要忘记彼此，不要忘记一起走过的昨天，一起走过的曾经......

有缘长大后会相见。希望长大以后的我们，可以更加出色，更加辉煌，更加美好！

不该忘却的记忆作文（十）：

时光飞逝,一些童年的回忆早已忘却,但有一段记忆我却永远忘不了.

不该忘却的记忆作文

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