一次难忘的实践

一次难忘的实践(共10篇)

一次难忘的实践（一）：

　　早就听说要秋游,还是去关于防火的一个基地,我想一定很有意思.今天一大早,同学们就蹬车上路了.虽然今天的天气大雾弥漫,但是却没有影响我们激动的心情.
　　到了目的地,全班同学像老鼠发现大米一样兴奋,一蹦一跳地
　　下了车.一位叔叔带领我们到一座红色的大楼里.我们的活动就开始了.一层,又明亮有神奇的防火实验室最显眼.叔叔用神秘的眼光问我们：“同学们,你们知道平时做饭用得火是多少度吗?”有的说1000度,有的说500度,还有的苦思冥想.最后叔叔温度测量仪标准的告诉我们是825度.我想这么高温度以后做饭时一定要小心呀.后来,我们在一层了解了许多防火知识,有消防工具的使用,看电视一定要把电视罩取下,还学习了一些防火的图形标志,就上了二层.
　　在第二层里我充分体验了防火逃生训练,去试验滋自卫防火本领.首先我们来闯第一关：模拟逃生.“轰”的一声,我们几个女生顺这通道,弓着腰快速向前跑.不只是谁把腰一直,警报就大声地没完地响,我们听了都大声尖叫,惊慌失措地乱跑.不管三七二十一,争先恐后往前跑,终于出来了.可这次任务失败了,我们十分扫兴.
　　第二关：“飞机迫降逃生”.“啊”竟然从这么高的滑梯滑下去.我害怕极了,不过我壮着胆子,紧闭双眼,“嗖”的一声滑下来了.起来回头一看,我竟然是第一个,便得意洋洋.再一看第二个下来的张瀚文跑到我前面来了,我抬腿就跑.
　　第三关：“爬网”.一关比一关难啊.我心里像有只小兔子一蹦一跳,又怕出丑,哎.一咬牙蹬上了网绳.爬着爬着,手直冒汗,腿直发抖.一握拳,加油呀,继续爬.终于爬到顶端了.叔叔逗我说：“把你推下去吧.”我都快叫出来了.我一闭眼,深吸一口气自己上来了.我终于松了一口气.
　　活动结束了,看起来我什么也没得到,其实我收获特别大：我学会了许多防火知识,学会了要坚持要勇敢.这绝不是一会儿就能学会的,必须要克服心理障碍.战胜自己,才能学会.
　　这次实验活动我真开心!
2、
那是一个星期日的下午,妈妈对我说：“今天晚上我们吃饺子吧.”我高兴得一跳三尺高.说完妈妈便走进了厨房.我自己在屋里觉得没有意思,便到厨房来和妈妈一起包饺子.
我赶紧把手洗干净.这时,妈妈正在擀面皮,不一会儿一个又圆又扁的面皮就出现在我面前.“妈,我也来试试.”妈妈把擀面杖给了我.我也学着妈妈的样子擀面皮,可面皮不是擀厚了就是粘在面板上不下来.这时妈妈又对我说：“你呀,真是笨.”“那,……那我包饺子.”谁知,包饺子比擀面皮还不容易.我捏住饺子的这边,可那边的馅儿却冒了出来；捏住那边,这边又露了.后来,我把面皮放在手里,同时捏两边,两边是不冒馅了,可中间的肚皮却破了.我赶紧拿来另一张面皮,把肚子破的洞补上了.这才算是包好了一个饺子.
我把我包的饺子放在案板上,与妈妈包的相比较.呵,妈妈捏的饺子一个个挺着将军肚,活像个打了胜仗的大将军；而我的呢,还没上战场就趴下了.妈妈看后,笑得前俯后仰,我却羞得满脸通红.
这时妈妈走了过来,抚摸着我的头说：“孩子,天下无难事,只怕有心人嘛.来,我教你.”于是妈妈告诉我许多包饺子的道理和技巧,我也耐心地学了起来.首先,我注意掌握放馅的量：多了,露馅包不住；少了则饺子瘪.接着又跟妈妈学习捏饺子的手劲,除了要捏的结实外,还要让饺子美观、能坐稳.这些都是包饺子的技巧啊!终于,我包的饺子和妈妈包的饺子一样挺着将军肚,坐在案板上.
这次包饺子的实践使我明白了一个道理：干什么事都有技巧,包饺子也得有技巧啊.掌握了技巧,就能把事情干好.
当吃着自己包成的饺子时,我觉得格外香,因为这是我亲手包的呀!

一次难忘的实践（二）：

一天下午，我在清理厨房时，发现桌子上有几只蚂蚁，他们正围着一些菜渣绕来绕去，仔细一看，又看见了桌脚有几只蚂蚁正在有序地往上爬！我有些不为什么蚂蚁能找到这桌子上的食物呢？而且它又是怎么通知他的同伴的呢？

我充满好奇地上网查了查资料，知道了蚂蚁基本上没有什么视觉，主要是靠它的一对触角来寻找食物。而在蚂蚁寻食的过程中，它的腹部会分泌出一种名为“追踪素”的物质，留下痕迹，这样后面的同伴就能寻着气味赶来了。
为了能证实这个结论，我做了个实验。我准备了一根10厘米左右长的小木棍，在木棍一头沾上糖，我把没有沾上糖的一头放到一个蚁穴附近。不一会儿，就有一只蚂蚁探出头来，只见它爬上木棍，走到沾有糖的一头，用触角在糖上来回晃动。接着又爬回洞穴。不一会儿，只见它又出来了，后面还跟着十几只蚂蚁，照着一样的路线爬上木棍，我趁机截下一厘米的木棍，当洞穴内的蚂蚁出来的时候，就在被截去的地方在左转右转，找不到同伴的位置。而当木棍上的蚂蚁抬着“战利品”回去的时候，也不能找到回家的路了。他们就像瞎了一样到处乱窜。
通过这次实验，我终于知道蚂蚁是怎么寻食的——原来是根据触角来寻找食物，再通过气味来通知同伴的。同时气味也是他们的指示标，是他们隐形的路线。虽然他们没有视觉，但是他们可以依靠触角来寻找食物，虽然他们无法看见，但是他们能够用特殊的物质来引路。

可见自然万物都有他一定的定律，一切都是公平的，在一个方面有欠缺，在另一方面就会显示出他独特的能力

一次难忘的实践（三）：

一次有意义的实践活动——军训

说起实践活动，最难忘的莫过于六年级时的军训生活了。回忆起那些用汗水点缀的点点滴滴，心头却涌起了丝丝温暖与阵阵感动。

在军训的第一天里，当我头一回穿上迷彩军服，戴上碧绿的军帽时，心中掠过了一股激动与豪迈，我不免痴痴的浮想联翩，仿佛此时此刻，我成为了一名所向披靡的军人，正挺立在千军万马之中，将要与敌人展开激烈的殊死搏斗一般。

我们要学习的第一个项目是站军姿。一个小小的动作，看似简单，但做起来却并非容易之事。“双脚脚跟并拢，脚尖呈60度，双腿伸直，两手自然垂直于大腿两侧，收腹，挺胸，抬头！”教官那洪钟般的声音在我们的耳畔响起。在教官威严的注视下，我们以一名军人的姿态站着，一动不动，不能发出一点儿声响。站了一会儿后，我便感到口干舌燥，双腿被灌了铅似的，又酸又累，咸涩的汗水一滴一滴地从脸上流下来，滴到被炎炎烈日晒着的水泥地板上。然而，纵然再苦再累，也没有一个人愿意放弃。“坚持不懈”的信念幻化成了一种无形而强大的力量，将彼此的心紧紧相连。

第一天晚上，最令人期待的夜行军就要开始了。起初，教官没有通知我们。进行了一天艰苦的练习，早已疲惫不堪的我们早早的进入了梦乡。当我们睡得正香甜时，“铃~~”一阵嘹亮的铃声划破了夜空的寂静。“糟糕，是紧急集合！”我猛地一惊醒，手忙脚乱地抓起军服就往身上套。由于教官不允许我们开灯，所以，我们只能依靠摸索以及窗外星星点点的光来进行辨别事物。不仅是这样，我们还必须在短短的规定时间内到操场集中。要知道，在严谨的铁一般的军人纪律中，迟到的后果是不堪设想的。当我们穿戴“整齐”后，连忙跑到了操场上。望着其他同学们，我忍俊不禁地笑了起来：有的同学衣服上的纽扣扣错了，有的同学没系好鞋带，最滑稽的是，有的同学还穿错了别人的鞋子！后来，教官宣布，今晚要进行夜行军，以及在夜行军的过程中传递信号。于是，我们便排成两列长长的纵队，在教官的带领下出发了。走着走着，前面的一个同学忽然回过头来向我传递信号：“村庄！”由于紧张的缘故，我竟听不清楚到底是“村庄”还是“军装”，不管了，我索性就将“村庄”传给了后面的同学。回到军校后，教官宣布，我们的信号传对了。我长长的松了一口气。

眨眼间，三天的军训生活结束了。在这期间，我学会了坚持，学会了勇敢，学会了坚韧，学会了忍耐——在最后汇操表演时，我们整齐的迈着步伐，响亮的口号回响在天空中，传到了很远很远—— 正版网站w

一次难忘的实践（四）：

开头：童年的回忆,就像一串珍珠,每一颗珍珠都是一个美好的回忆.其中最洁白最明亮的珍珠上,记载着我第一次滑雪的经历.结尾：第一次的经历虽然是惊险

一次难忘的实践（五）：

[作文 一次难忘的假期活动]　　2012年8月10日,我参加了由石景山区金顶街五区居委会组织的一次假期学生实践活动,作文 一次难忘的假期活动.
　　那天的天气很好,万里无云,还有微微的风,感觉非常舒服.今天真是一个好天气!
　　我来到居委会,负责假期活动的阿姨把我带进了活动的会场.等所有人都来齐后,阿姨说：欢迎大家参加假期的实践活动!她先给每人发了一块擦布,然后对我们说：现在,我们要把居委会内部的墙壁擦一遍,好不好?我们一起说：好!然后我们就认真的擦起来.我们每人负责一块,很快就擦完了.阿姨又给我们每个人一把夹子和一个塑料袋.然后又对我们说：现在我们要到外面捡拾垃圾.阿姨一边说一边还在给我们照相.
　　我和同班同学孙晓阳一起参加了这次实践活动.我们俩一起捡拾绿地里的垃圾,一个人用夹子夹,一个人用袋子装,配合得很好.很快一个小时过去了,我们把社区里绿地的卫生打扫完了.阿姨给每个参加社区实践活动的同学发了一张假期活动鉴定表,然后说：感谢大家的辛勤劳动!这次活动就到这儿,你们可以回家了,小学二年级作文《作文 一次难忘的假期活动》.欢迎大家下次继续积极参加社区的实践活动!
　　在回家的路上,我感觉空气格外的清新,大地格外的干净,整个社区好像换了一个环境一样!我心里想,这些都是我们劳动的成果呀!我们一定要培养自己热爱劳动的好习惯,爱护环境的好习惯,做一个文明的小学生!二年级:杨善平

一次难忘的实践（六）：

一次难忘的语文实践活动 今天,我们班别开生面的语文实践活动开始了.这次,语文实践活动的名称是讲名人故事,学名人品质.第一个上台的是谷家族.他大大方方的上了台;他讲的是罗蒙诺索夫的故事.故事中讲的是：一天诺索夫正在读书,突然,他的继母乱打乱吵得进来了,继母把诺索夫赶出了家门.诺索夫只好住在那破破烂烂的房子里读书.诺索夫不怕严寒,冬天,雪花纷飞着,像蝴蝶一样飘落下来.可是诺索夫在房间里冷得不能再冷,但是他还是继续读书.从这里我能看出诺索夫是刻苦学习.不怕困难的人.我们应该学习诺索夫刻苦学习的精神.谷家族讲完后,老师又让我们读了名人名言,其中我最喜欢的一句是：任何成就都是刻苦劳动的结果.通过这句话让我懂得,任何事要用自己的劳动创造,才会有自己的收获.以后我也要向他们学习,成为一位名人.下课铃响了,我觉得这次的收获真多啊!【一次难忘的实践】

一次难忘的实践（七）：

[1]在生活中,我们有过许许多多的第一次：第一次养小动物,第一次种花,第一次钓鱼……这一个个第一次就像一个个脚印,印在我们成长的道路上.我最难忘的是那次观察大雁飞行并弄清了其中的缘由.
记得那天,秋高气爽,我趴在田野上欣赏周围的风景,突然,一群大雁排成“人”字形从我头顶上一掠而过,直奔南方.哇,好壮观啊!我痴痴的看着.它们为什么要排成“人”字形呢?一个疑问瞬间闪过.
我赶快回家请教爷爷,他笑呵呵的夸我问的好,并耐心的给我讲道：大雁南飞通常要排成“人”字形或“一”字形,原因大概有这样几种.一种是编队飞行,整齐划一,不容易掉队.如果这儿飞飞,那儿飞飞,就会掉队,掉队了它就很难飞到南方了.另一种是说当遇到敌方时可以迅速散开,逃生,不致于相互碰撞受到伤害,排成“人”字形对此效果最好.第三种恐怕是最主要的原因了,它们要飞很远的路,单纯依靠自己本身的体力是很难完成的,那就需要团结协作.于是它们就排成”人“字形飞行,飞在前面的头雁拍打翅膀就会在旁边产生一股上升的气流,后面稍偏一点的大雁就可以利用这股上升气流在空中滑翔,从而让两旁的省力.避免其它大雁不停地拍打翅膀耗费体力,它们一个接一个,一个传一个,这样依靠群体的力量最终飞向南方.
啊!大雁飞行居然还包含着这样深刻的道理,这是我以前所不知道的,我扑在爷爷的怀里不禁陷入了沉思……
是的,大雁飞行给了我深刻的启迪：在生活中,我们时刻都会遇到失败的考验,但是只有敢于拼搏的人才是最终的胜利者.在山穷水尽的绝境里,只要团结就能看到柳暗花明；在冰天雪地的严寒里,只要团结就能迎来温暖的春风；在无边无际的大海上,只要团结起来,乘风破浪,就会到达胜利的彼岸……让我们永远记住一句话——只要精诚团结,坚持不懈,就会战胜生活中的任何困难.
[2]人生,是一条坎坷的路.在这条路上,我们一直在追寻着蓝天的广阔,渴望自由.使我最难忘的,应该是第一次放手.
请放开那双牵我的手,我们长大了.我们要学会独立,学会自己生活,学会用自己的双手创造一个属于自己的世界,体验父母曾经为我做的一切.
那一次社会实践让我真实体验到,独立的艰难,与放弃的痛楚.
第一次洗衣服,流水间似乎饱含着父母我们做过的一切.那水是透明的,清澈得让足以看透父母为我的辛苦,那些小小的举动,如果没有真实的感受是体验不到的.搓搓领口,污渍都集中在那里,再用肥皂抹抹袖口,用力搓,翻洗两遍,直到干净为止.顿时领悟,独立是多么以攀爬的高峰.
第一次洗碗.那天我值日和4号学员要洗掉所有的碗,一个个泡泡间,仿佛映出了爸妈曾经洗过的大大小小的碗,流过的汗水.泡泡是透明的,冥冥之中看到了爸妈那双饱含沧桑的手,留给我的却是最温柔的抚触,看到了爸妈那累弯的腰,留给我的却是挺直的脊梁.顿时领悟,父母给予我们的爱,怎样才能还得完呢?
第一次梳头.从小到大,每天都是妈妈帮我梳头.在社会实践的那七天里,自己梳头的滋味还真不好受.细发间,滑过妈妈帮我梳头的景象.先捋平头发,再从上至下平平的梳落,环绕一周,将头发慢慢收起,最后绑起来.顿时领悟,平时的一个小动作,都是爸妈对我的关心,对我的爱.
一次活动让我学会了独立,学会了动手.不管怎样,我都要用双手撑起一片天空,创造未来,报答父母.
我永远不会忘记这些难忘的第一次……
[3]第一次,我忘不了你
“生活如奔流,只有遇到岩石和暗礁时才能激发出美丽的浪花.”的确如此,这句名言道出了生活的真谛.这十几年的生活旅程如“奔流”,在我的成长中一次又一次地激起浪花.这些浪花形态各异,富有变化,是那么美好,同时也让我的生活中有了这么多的第一次.
那一次,我理解到了“可怜天下父母心”的真谛.我由于生病,无力地躺在床上,夜静得只能听见墙上挂钟的滴答声.这时,妈妈回来了,当她看见我病得那么重时,就立刻带我去了医院.在去医院的路上,妈妈与我是乘公交车的,在车上,妈妈为了让我更加舒服一些,于是便让我躺在她的怀中.突然,我感到什么东西掉了下来,脸上湿湿的.于是我吃力地睁开眼睛,啊,原来是妈妈摸着我发烫的额头,伤心地哭了.那滴泪水顺着我的面颊流了下来,在流下的一瞬间,母爱贯穿了我的全身,我内心是那样地温暖.当这朵浪花在我心中激起时,我甚至觉得它激起的太晚,怎么才让我体会到母亲的爱呢?难道母亲是第一次关心我的吗?这绝对不是,我的心中是最清楚不过了.
还有一次,我接受了深刻的教训,因为我在“奔流”中跌了一跤.学习成绩总是优良的我,第一次拿到成绩单掉下了眼泪,望着数学成绩八十八分这个难以置信,我思绪万千.怪谁呢?考试前我自以为满有把握,把数学被放到了一边.哎,都是骄傲这个老缠着我的坏坏毛病在作怪.“骄傲使人落后”,这句人人皆知的真理,我第一次把它验证了一遍.相信这样的毛病我犯的是第一次,一定也是最后一次.
有的人总叹息时光飞逝而自己却一无所得,一无所知,生活空乏无味,也许他们并不知道生活是没有旁观者的.正是生活中的许多个第一次使我知道了什么是爱,什么是恨,什么是对,什么是错.第一次,我忘不了你,你值得我永远铭记!

《难忘的第一次》作文指导课教案


【教学目标】
1.让学生分享彼此成长的故事,记录生活中难忘的瞬间.
2.指导学生把内容说具体,表达自己的真情实感.
3.培养学生表达能力,在表达和评价中清楚如何写好本次作文.
【教学重、难点】 把内容介绍得具体,表达出自己的真情实感.
教学过程：
一、激情导入,自由练说
1、师：“人生总会有许多第一次,翻开我们成长的书本,一页又一页,记载着我们童年的点点滴滴——第一次迈出蹒跚的步伐、第一次背着书包上学校、第一次独自一人出远门……不同的第一次常带给我们不同的感受：有成功,有失败；有欢笑,有泪水……但无论怎样都是那样的令我们难以忘记.”（板书：难忘的第一次）
在你经历过的第一次中,你印象最深的第一次是哪一个?为什么它让你忘不了?
生谈.（四至五个）
2、老师发现同学们回忆起自己的第一次的经历依然是那样津津有味,下面请你选择印象最深刻的第一次,回忆事情的经过,回想自己在这个过程中的真实感受以及从中得到的启示,试着说一说.老师给大家提两点要求：（1）要把事情的来龙去脉说清楚（2）再说的过程中融入自己的感受,讲清楚你从中得到的启示.（板书：事情写清楚 表达出感悟）
生自由练说.
二、交流分享,相机指导
1、小组交流
刚才老师发现有许多同学都已经迫不及待地想要和小伙伴交流了,下面请同学们以四人小组为单位进行交流,在一个同学讲的时候,其他同学要认真听,看他有没有讲清楚事情的经过,说出自己的感受,有不清楚的可以适时提问.好,开始吧.
2、全班交流
师：同学们聊得真热烈,谁愿意把自己最难忘的第一次与全班同学分享?
指名交流（在他发言时其他同学要用心听,看他是否将事件过程讲清楚了?讲述中是否融入了自己的感受,表达自己的感悟,有哪些好的、值得我们学习的地方,也可以提出自己的建议.）
评价时要强调的有以下几点：1、事件叙述的完整2、借鉴了课文的表达感悟的方法,结合生活实际直接表达自己的感受.；将道理蕴含在文章之中3、 能从心理、动作、神态、语言等方面表现自己内心的感受,给人更真实的感觉.
三、读写结合,明确习作要求
师总结：同学们不仅听得用心,还谈出了自己的感受、看法.是呀,有喜有忧、有笑有泪,一个个第一次,就像一个个脚印,印在我们成长的道路上.通过刚才同学们绘声绘色的描述,老师也感受到这些“第一次”的确给大家留下了深刻的印象.让我们用手中的笔把这难忘的第一次记录下来,作为永久的纪念,好吗?本次习作是一次命题作文,题目是《难忘的第一次》,请打开书看习作要求,看看要我们做到哪几点?(生答师板书)
把事情写清楚就是要按事情发生的顺序把事情的经过写清楚,可以借助人物的神情、动作、语言来写出自己的真情实感,结合生活实际表达自己的感受.
明确了要求,开始动笔写吧.
四、学生习作,老师相机指导.
五、习作评讲
六、各自修改,抄写.
七、小结.

一次难忘的实践（八）：

[作文 一次难忘的实验]　　周六那天,我无精打采的坐在沙发上看电视,我愁眉苦脸,怎么也找不到少儿动画,作文 一次难忘的实验.就在这时,爸爸回来了,他说要和我做一次实验,硬币能浮在水面上.　　我半信半疑的准备好了道具：筷子、盐、杯子、硬币.先将杯子加满水,然后往杯子里放入硬币,硬币慢慢地沉了下去,我心中暗暗高兴,爸爸开什么玩笑,硬币那么重,怎么可能浮在水面上.　　只见爸爸把盐倒入水中,不见有什么动静,第二次倒盐时,硬币动了一下,也没有什么奇怪的事发生,直到第三次,放盐时,硬币稍微浮了起来,爸爸一鼓作气,把盐都倒了进去,这时硬币迅速地浮了起来,小学五年级作文《作文 一次难忘的实验》.　　　　我疑惑不“这是怎么一回事,硬币怎么可能从水中浮起来呢?”“要自己动脑想,不要一遇到困难就问别人.”爸爸说.我左思右想,眼睛一瞄书架上的《百科全书》,我迅速跑过去,把它拿下来.找了找目录,翻开那一页,原因是：由于盐分较多,盐分占水的二分之一,跟死海的道理一样,所以硬币才会浮起来.爸爸夸我遇到问题,能自己想办法解决.　　　　原来动脑筋是一件多么快乐的事啊!自己动手,丰衣足食.这真是件难忘的事啊!　　　　指导老师：杨燕芬　
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一次难忘的实践（九）：

一次难忘的实践这可怎么办?我急得在屋子里直转圈儿.谁叫我在书店里看上一本价格不菲的书,谁叫我平常花钱大手大脚的,弄得现在手头拮据,全部家当只有20块.那本书却标格26块.天啊!这不是难为我嘛!对了,我灵机一动,可以...

一次难忘的实践（十）：

阳光透过窗户，直射到走廊，到处弥漫着一种火药味，那是把火柴点着的味道。
我们一行五个同学，拿着实验需要的工具——一张白纸、一把有刻度的直尺、一盒火柴、一个凹透镜和凸透镜，就往走廊有太阳光的地方跑。我们蹲在阳光底下，拿一个凸透镜正对着太阳光，把白纸平放在它的另一侧的地上，一直改变凸透镜与白纸的距离，直到纸上的光斑变得最小、最亮，这个光斑就是焦点。然后用直尺测量焦点到凸透镜的距离就是焦距，而我们测量得焦距为7cm。接着，我们又换了一个凹透镜，无论怎么改变距离，都不能在纸上得到很小、很亮的光斑，那是一个比透镜还大的点，由此可以看出，凹透镜对光有发散作用。好了，第一个实验已经完成了，接下来做的是另一个更加有趣的实验。
我取出一根火柴，把它放在地上，莹用手握紧凸透镜的手柄，用之前的方法找出了焦点，然后慢慢地移动凹透镜，使焦点在火柴头上。顿时，大家都屏住了呼吸，走廊里变得鸦雀无声，只听见风扇“呼呼”的声音，火柴成了全场的“焦点”！莹比任何一位同学更为紧张，她的手心已经出汗了，手柄像泥鳅一样滑，但它没有从莹的手中溜走，因为莹已经死死地握住了它。教室的钟的分针“滴答滴答”地响着，火柴仍然没有任何变化。忽然，火柴头上飘白烟了，轻轻地飘过我们每一位同学的眼前。渐渐地，火柴头上开始冒火了，红彤彤的，火却不大。此时，走廊里像炸开的锅一样，大家都议论纷纷，而我们，却使劲儿鼓掌——因为我们的实验成功啦！火持续三秒就停了，但烟依然飘着，还有一种浓浓的火药味……
我曾经在书上看过这样一句话——“学生只有通过实验观察物理事实，才能真正理解和掌握知识。”事实便是如此。

一次难忘的实践

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