300字优秀作文

300字优秀作文(共10篇)

300字优秀作文（一）：

有趣的新闻
近日,论坛上出现一篇名为《被老师判为最差的作文,稚嫩的文字却触动了我的心灵》的转帖,帖子讲述的是云南某附小二(1)班一名学生父亲的亲身经历：这位父亲一天接到了班主任的“传讯”,老师在对其子一顿训斥后提出让儿子转学的建议,原因是儿子的作文写得很差,拖了全班同学的后腿.随后父亲找出了儿子的作文,上写：“中秋节快到了,妈妈买了月并(饼),我吃了半个,太难吃了.”
与老师的评价截然不同,家长认为儿子的作文写得很真实,并给予了高度评价：儿子“太难吃了”的话语印证了国家改革开放人民生活水平的提高,让下一代不用经历父辈们曾经经历过的苦难,同时儿子的作文也是一个不懂得体谅父母挣钱的艰辛、不知愁滋味的顽童最真实的写照.众多网友也不认为此文差,有一网友“多啦LV梦”为印证这个小学生的作文“不差”,甚至把作家赵丽华的“梨花体”诗《一个人来到田纳西》贴了出来：“毫无疑问\我做的馅饼\是全天下\最好吃的.”随后,他也把那位小学生的作文按赵诗人的方式呈现,并取名为《月饼》：“中秋节快到了\妈妈买了月饼\我吃了半个\太难吃了.”
两者的评价都不靠谱.家长将儿子作文的意义拔高到改革开放的高度进行阐发,显然是小题大做.“多啦LV梦”的类比法虽然有趣,但也说明不了什么.因为《一个人来到田纳西》算不算诗,都存在争议,遑论其好坏了,网友将上述作文拼装成“梨花体”诗,并不能证明它原来就是一篇好作文.
在此,老师、家长和网友都犯了个大错误,因为这根本就不是一篇作文,它只是小学生表达的一句大白话而已.作文有自己的元素,它有中心思想,有段落大意,要讲起承转合等,当然还要讲一个表达方式,而上述所谓的“作文”根本就不具备这些元素.
比这句话道出的真实心理更真实的信息是,当今小学作文教学的现状存在一大误区,即不顾小学生的年龄特征和心理现状,实行揠苗助长式的教育.一个小学二年级的学生,斗大的字认不得几个,老师却硬要他们写作文,而且还要用成人的标准判定作文的优劣,更有甚者,如上述这位老师那样,以作文差为理由动员其转学,可见这个小学的作文教学“病”得不轻.
小学低段是识字阶段,其身心发育尚不成熟,他们尚没有倾诉和表达的欲望,不存在写作的心理基础,此时的他们最渴望老师能为他们提供一个宽松自由的学习环境,能让他们无忧无虑、健康快乐地成长.此时,他们最盼望的是游戏、娱乐,在没有多大压力下学习文化知识.而我们的老师偏偏不,他们一心要将应试教育的那一套提前灌输给孩子们.孩子尚不识得几个字,就要他们造句,句子还来不及造完整,就要他们写作文,不管作文写得像不像,就用成人眼光去评判,如此等等,孩子们哪有不喊苦喊累的,负担哪有不逐年加重的.

300字优秀作文（二）：

前几天,我读了《悲惨世界》,这本书是法国作家维克多•雨果的又一佳作.
这本书叙述了这样一个故事：冉阿让由于饥饿过度偷了一个面包,使他在监牢里度过了黑暗的19年.出狱后,他受到人们的歧视,没有人理会他,就这样,冉阿让已经绝望了,但是奇迹出现了,一位善良的主教用他仁慈的心改变了冉阿让的后半生.
看完书后,我感受到雨果先生通过作品揭示贫苦人民的悲惨命运和揭露资本主义的黑暗.在雨果的笔下,他一直期盼着用“博爱”、“仁慈”、“善良”和“饶恕”来改变这个“悲惨世界”.
冉阿让虽然后来尽全力去帮助别人,想用多做一些好事来弥补自己从前所犯下的罪,但是人们知道他从前是个苦役犯后,都不接受他的好意,在人们眼里他还是个十恶不赦的坏人.可是冉阿让并不介意,仍然怀着那颗善良的心去帮助别人.最终他还是凄惨地死去了,这充分体现出当时的社会是多么不公平,难道一个人犯了错,永远都不会改了吗?
要以一颗真诚的心去对待所有人,要相信他人,这样你才能得到别人的信任.如果你心怀叵测,那你永远都得不到别人的信任只会受到猜疑、冷落.要勇于奉献,要以帮助人为乐趣,要热情待人,这样,你才会受欢迎.
英国的史美尔斯说过：“好书是生活中最宝贵的财富之一.”我们要把读书当做生活中必不可少的一件事情.【300字优秀作文】

300字优秀作文（三）：

黄山松,我读懂了你!
安徽一考生
你能读懂黄山峭壁上的那株迎客松吗?
云缠它,雾绕它,雨抽它,风摧它,霜欺雪压,雷电轰顶,大自然仿佛容不得它的存在,定要除之而后快.然而,它不低头,不让步,不畏风刀雪斧的剔抉,在数不尽的反击和怒号声中,练就了一身铮铮铁骨,凝聚了一腔朗朗硬气.
一次次,它在风雨中抗争呐喊；一回回,它把云雾撕扯成碎片；它以威严逼迫霜雪乖乖逃遁；它以刚硬驱逐雷电远避它方……
一切生之渴望、生之奋斗、生之抗争,都在这由苍松摇出的命运交响曲中展现出来了.
读黄山松,你不觉得我们的安徽正是一棵伟岸挺拔的劲松吗?
安徽,襟江带淮,千年激荡,几经兴衰,这片辽阔的大地上曾上演过多少群雄逐鹿、惊心动魄的故事啊!
这里曾经是华夏文明的发祥地之一.老庄道学,三曹华章,新安文学,桐城散文……这些,都是中华文化中不可或缺的一部分.
一句“祸兮,福之所倚；福兮,祸之所伏”道出了多少人世沧桑；一句“锄禾日当午,汗滴禾下土”道出了安徽人民的勤劳和艰辛.
“相看两不厌,独有敬亭山”,“天门中断楚江开,碧水东流至此回”,“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”……这些,不正印证了文人墨客们对江淮秀丽景色的向往吗?
众人皆知大禹“三过家门而不入”,却有几人清楚那倚门而立翘首遥望、“人面桃花相映红”的正是咱安徽潜山姑娘呀!“乔公二女秀所钟,秋水并蒂开芙蓉”令诗人充满了无限的向往,而那“举手长劳劳,两情同依依”的焦刘之恋不也跨越时空感动今人吗?
文房四宝,徽派建筑,芜湖铁画,黄梅戏,凤阳花鼓……这些,全是江淮儿女智慧的结晶啊!
千年前推翻了秦王朝残暴统治的轰轰烈烈的陈胜、吴广起义,千年后在抗日战争、解放战争中浴血奋战的无数勇士可歌可泣的事迹,无不印证了江淮儿女不畏压迫、抵御欺凌的铮铮铁骨.
黄山松,我读懂了你!黄山松,你是徽魂!
[名师点评] 本文立意深远,作者以“黄山松”为象征物,通过对黄山松的描写,表达了对安徽文化、安徽人民的精神的讴歌、赞美之情.从黄山松入手,切入口小,但能小中见大,虚实相间,构筑黄山松与“徽魂”的相似点.文采飞扬是其另一大特点,整散句交错使用,“引用加排比”的修辞,抒情酣畅,气势充沛,扩充了文章的内涵,强化了对黄山松、对徽魂的赞美之情.
[亮点透析]
全文例举了大量的事实,从不同的角度抒发了对黄山松、对徽魂的赞美之情.感情真挚,有说服力.运用总-分-总结构,以黄山松与“徽魂”的相似点为主线,串起大量的素材.题文照应,深化主题.作者从黄山松入手,切入口小,以“黄山松”为象征物,以小见大,虚实相间,构筑黄山松与“徽魂”的相似点.文章的立意深远,见解深刻.整散句交错使用,二三段的排比,八—十一段的“引用＋排比”的修辞,抒情酣畅,气势充沛,扩充了文章的内涵.【300字优秀作文】

300字优秀作文（四）：

周末,我跟着妈妈一起去逛街,逛到一半,看见了一场前所未有的狗狗战争.欲知后事如何,请听我慢慢讲解－－
　　打架的是两条巨狗,我第一眼看到时,还以为的凶巴巴的藏獒呢!我想：要是它们直立起来,恐怕比我还高呢!一条是黑色的,毛一根一根地直竖起来,看着真叫人胆战心惊啊!脸部的表情也挺凶的,好像要把对手吃了一般.一条是棕色的,张着大嘴,我已经看见了它那锋利而尖锐的牙齿,心想：如果被这牙齿咬到,唉,那就太悲惨了!
　　战争开始啦!棕狗首先出击,但由于链条锁着,它只能大叫两声表示它的厉害；黑狗也不甘示弱,虽然被主人牵着,但不免要动手动脚；棕狗已经忍无可忍了,它吼出了惊天地,泣鬼神的喊叫；把黑狗吓了一大跳,但还是不忘保持着自己的威严,朝棕狗叫了一声,但声音明显小了很多,它示弱了,棕狗胜利了.
　　我一颗悬着的心也终于落地了：好惊险啊!

300字优秀作文（五）：

在我的脑海里,有许多人值得我佩服,但有一个人的品格,使我终生受益――清洁工.
记得在寒冷的早晨,在上学的路上,隐隐约约看到一个人,那个人拿着扫帚在扫地.走进一看,原来是清洁工.就在这时候,我想：这么冷的天,清洁工在扫地,难道不冷吗?只见她穿着制服,带着口罩,左手拿着扫帚,右手拿着簸箕,刺脸的风把她的耳朵都吹红了.
她左手拿着簸箕,右手拿着扫帚,认真而又耐心的扫着.只见她把这片赃物扫起来,又把那片赃物扫起来,这样的动作也不知道要重复多少遍.再瞧,她的双手配合的多么默契呀!要是簸箕满了,就小心翼翼地倒进垃圾车里,生怕把刚刚扫赶净的地又弄脏了.倒完了,就又开始扫了.我从她的眼睛里看到,她是多么希望大家不再乱扔赃物,保持道路昔日的干净.这时,大风吹来,把道路又吹脏了.这位清洁工无奈的说：“唉,真没办法,我又要重新扫了.”接着,又振起精神说：“没关系,我一定能扫完的!”说完又开始扫了,这回,她先把垃圾扫在了一起,又拿簸箕把垃圾扫进簸箕里.满了就用扫帚挡住口,不让垃圾掉下来,再到进垃圾车里.我想：这样能够节约多点时间,把垃圾扫完.想着想着,清洁工就把这些垃圾扫完了.我不犹自住地走进他,笑盈盈地说：“您真好!我要向您学习那种默默奉献的精神!”清洁工听了,眼睛笑眯眯的.
这就是我最敬佩的人.一个每天起早贪黑、默默奉献的一个人.难道这个人的品格不值得我去学习吗?楼主自己还可以修改修改,希望我的回答能够帮助你.

300字优秀作文（六）：

嗯,这个我们五年级暑假写过的,一共加起来40篇呐~
咳咳,切入正题：
介个到百度查下不就行了?
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300字优秀作文（七）：

我喜欢在春天的雨中漫步,凉凉的雨点打在我的脸上,冰丝丝的,凉爽舒适.低头看那刚破土而出的嫩绿色小草,在雨水的滋润中慢慢成长,抬头看着高大的树,在雨水的冲洗下健壮、饱满.
我喜欢夏日的河流,在树荫下婉约动人.树影在碧波粼粼的河面上投下一层灵动的深蓝色,水面在阳光的照耀下,蓝莹莹地闪烁着,像无数光彩夺目的宝石.
我喜欢秋季金红色的落叶.在公园里,在街道上,随处可见,黄橙橙红艳艳的颜色讨人喜欢.我还要赞美它,没掉落的老叶,哪来嫩绿的新叶?
我喜欢冬天的原野,白色的天地.冬天的原野一马平川,白茫茫一片,放眼一看,完全没有边际,只有与天相接之处,掠过几片丝丝缕缕的白云.
我喜欢山.像巨人一样的山,经过风吹雨打、严寒酷暑而从不倒下的山,它像个年青力壮的小伙子,凭着坚定的决心,屹立在天边,一动不动.
我喜欢风.当风轻柔的拂过我的脸颊,像慈爱的母亲用手抚摸着我.当风吹过,小草、花儿、小河、绿树它们就睁开了眼睛,欢声笑语乐不可支.
我喜欢美丽的星空.寂静的夜晚坐在院子里,抬头望星空,蓝黑色的夜幕中皓月当空,黄灿灿的,闪烁的繁星撒满天穹,可爱的小星星眨着水灵灵的大眼,亮晶晶的.不知是谁衬托谁,总之,漂亮极了.
我喜欢我还没认识的朋友.喜欢面向黄土背朝天勤劳而又踏实的农民伯伯；喜欢为人们服务的售货员阿姨；还喜欢为民除害的警察叔叔；喜欢全国各地的同龄人.
我喜欢过“中秋节”.和家人一起吃饭,品月饼,赏月亮,一家人有说有笑,边玩边吃,有趣极了.一大家子人在一起,无比亲切,温暖、甜蜜的感觉从心底油然而生.
还喜欢绘画.拿起手中的画笔,画出鲜艳的花朵、金灿灿的太阳、鸣声上下的小鸟,画出生活的美好、未来的向往、世界的精彩.每当一幅画完成,我心里就有一种成就感.
我喜欢大自然,我喜欢生活,我相信这些喜欢能让我心情愉悦,做一个乐观向上的人!

300字优秀作文（八）：

我喜欢的艺术品是---风筝.
在我的奶奶家有一只破旧的不能再破旧的纸风筝,它虽然破旧,但是破旧仍然挡不住它的美丽.
它的形状像似一只高傲的老鹰,它的那双炯炯有神的眼睛,好想在对你说：“我是一只雄伟的老鹰.”它的翅膀是黑色加上灰色融合成的.它那爪子是金黄色,特别漂亮.
有一次,我到奶奶家去取风筝来玩.奶奶说：“孩子,那风筝很脏,而且又差不多烂了.”我没有说话,便拿着风筝出去了.我把风筝放的很高很高,我仰着头,望了望天空中飞翔的老鹰,它那头是侧着的,但是它飞得那样高,好像在望着什么地方,好像要飞到哪里,它那灰不溜秋的一身在阳光的照耀下,显得更加美丽,它虽然是纸做的,但是,在太阳光射到它的身上,就觉得像是一只真正的老鹰在天上飞翔着.风呼呼地吹着,老鹰越飞越高,越飞越高···
它的特点可以有很多.风筝可以为人类带来快乐,可以为人类带来欢笑.我那只“老鹰”虽然不像那些新的“老鹰”一样,但是,它有着一种“神秘”的力量.其他的老鹰颜色是黑色的,但是我那只“老鹰”的眼睛可不一样,它的眼睛是绿色的,就像一只“绿眼”老鹰,那些老鹰还不如我那只老鹰,那些老鹰显得很死板,我那个是栩栩如生.
我的老鹰,对于我来说是世界上独一无二的,对于我来说它在我的心中是最珍贵的.它是从我六岁的时候开始的,直到现在,我还保留着那高傲的老鹰!

300字优秀作文（九）：

今夜,四周悄然.偶经崖畔,举目四望；光阴无踪,轮回无痕.
零散的词语,已伴初雪融入那棵探春的小草娇嫩的躯体.
本想俯拾几枚落英,或者几片秋枫；无奈春风暗起,遍寻无径.
你看,那漫天的星星多美啊!一颗一颗的,像撒满的一块深蓝色的布上面的碎钻石,晶莹透亮,还眨巴着眼.
星星多有趣啊!密密麻麻的星星,仿佛是渔人撒下的鱼网,被海浪打得一闪一闪的；又像五线谱上的蝌蚪音符,闪烁着,摇摆着,弹奏着一首欢快的乐曲,在天空中快乐的摇摆.又仿佛是天空中一个巨大的火球.
星星多可爱啊!小小的星星眨巴着眼睛向我问好!大的星星则,束起它"大耳朵"听我唱的歌谣；亮得星星呢_当然是和它的月亮妈妈亲切的交谈；暗的星星则向我叙述它悲哀的过去!
星星多神气啊!探索星空的天文学家们,按照星星组成的图案,给可爱的星星们取了许多好听的名字：天鹅星座.仙女星座,飞马星座.
星星虽然离我们很遥远,但是他们总是尽自己的力量,把点点滴滴的光明投向人间,不由的使人想起哪些千千万万和星星一样默默无闻地为人类贡献一份光和热的人们.

300字优秀作文（十）：

我的语文老师姓吴,他的个子高高的,老师很瘦,但是特别有精神.老师经常穿着休闲服,绒裤子和黑皮鞋.加上他那一头乌黑的头发显得更加有气质.在课堂上,老师对我们宽严有度,爱无边.有一次,我在课堂上做小动作,被老师发现了,老师悄悄地走到我的跟前,轻轻地拍了拍我的肩膀.顿时感到一股暖流流遍全身.这时,我的心才走进了课堂.每当我们做作业的时候,老师总是在教室里巡视,看到同学坐姿不正确,及时纠正.他不仅教书,更注重育人. 在餐厅里,老师把热乎乎地饭菜端到我们面前,等我们吃过后,剩下冷冰冰的饭菜,老师才吃,但是他无怨无悔. 在宿舍里,老师对我爱无边,每当我想家的时候,老师就坐在我的身旁,给我讲《革命烈士的故事》,这样我就不想家了. 老师经常说：“做人比学习更重要.”叫我们一定要养成良好的学习习惯. 老师严的时候,就像我严厉的父亲在教育我；老师爱的时候,就像我慈祥的母亲在给我讲故事.我虽然不是老师家的孩子,但是老师一直把我们当作自己的孩子看待. 我们在阳光下沐浴,在雨露中成长,我爱我的语文老师
我心中最感激的人——吴老师
我心中最让我感激的人就是我们班的班主任——吴老师.
平时吴老师对我们很严格,谁想在学习上偷懒那时绝对行不通的,但吴老师又非常关心同学,又一次我们班的同学饭菜倒翻了吴老师就拔自己的菜给那位同学,自己却喝着一碗汤,吴老师没有批评那位同学,只是说了一句以后小心点就行了.
还有一次,我的手骨折了,正在医院静静的躺着,旁边只有我焦脆的妈妈,正在这时吴老师走到了我的病床旁,我心中一震,想这么晚了吴老师竟会来看我,这时我心一酸感觉非常温暖.还有一次已经吃完饭了,吴老师还没吃饭就到医院里给我补课,还帮我分析这题这么做,那题这么做,我有些题目不会做,她还耐心的教我,大约过了1个小时,吴老师离开了病房,看着她的背影我感到一股温暖,让我感到是雪中送炭,若果不是吴老师这学期的课大概我都得落下,如果不是吴老师我就不会感到春天般的温暖.
吴老师是我心中就感激的人.
十年后的今天,我也站在了三尺讲台上,从事着和你同样的工作,有着和你一样的经历,可我有些话想对你说,那就是谢谢你给我了学习的自信.
在上学时,我是性格内向、缺少自信心的孩子.上课时,老师的提问我从来不敢举手回答,因为我没有勇气怕回答错了.
那是你给我们上的第一节语文课,班上的学生都举手争着回答问题,我却始终没有敢举手.就在这时,你点到我的名字,让我起来回答问题.我战战兢兢地站了起来,口还没有开,已经是满脸绯红,一副很难堪的样子.看到我这个样子,你说：“同学们,掌声鼓励鼓励她好吗?”掌声中,我抬起头,眼睛转向了你,当时我的目光里充满了犹豫和顾虑,仿佛在说：“老师,我行吗?”你看着我微笑着肯定地点了点头,于是我就鼓起勇气小心翼翼地回答你的提问.当时我的声音不大,甚至有些发抖,但总算把那个问题完整地回答完了.等我回答完时,你又向我伸出大拇指,并夸我棒极了,我感激地笑了笑.这时的我觉得自己很了不起,心里暗暗地想,我下一节课还要回答老师的提问.下课铃声响了,我缓缓走到你的身边,涨红着脸说：“ 老师,我想……下节课还回答,你再提问我吧.”你微笑着说好吧.我说了声“谢谢老师”后,满意地走了.
老师就是你那亲切的一笑和鼓励的眼神让我感到了无限的温暖,给我带来了自信与快乐.那亲切的一笑成了我学习上的动力.
这件事虽然过去了很多年,但在我的心中却始终没有忘记.多年后我也成了一名教师,我也会用同样的方法对待我的学生.

300字优秀作文

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