【篇一】:播撒善的种子(500字)作文
精选作文:播撒善的种子(500字)作文
我们的生活中到处都有善的种子，到处都是正能量。 炎炎夏日，太阳照的花
儿、小草都垂头丧气，地面快冒起了青烟，那时候我和妈妈正去诸城参加围棋比赛。我们在
那乘坐公交车的时候，所有的座位都被人占了，只好倚在一根柱子旁边。一会，一名妇女拉
着小女孩的手上了车，有两名年轻人看见，便站起来给她们让座。到达一站的时候，公交车
猛地刹了车，座位上的小女孩忽然重心不稳，向前倒去，头部即将要撞上根柱子。这时候，
一名中年人毫不犹豫地用手臂挡住了小女孩向前倾的身体，阻止了一场悲剧。 如果让我
来说的话，那三个人一定是最美乘客。而在这个社会中，还有许多像他们一样拥有一副热心
肠的好人，他们温暖着这个社会，温暖着人们的心灵，会为人们播撒阳光和雨露，使人们心
怀希望。热爱生活、与人为善、心怀责任、目标坚定、乐观坚强、平凡可爱这些特质，都是
人们在日常生活中最美好的品质，而在危难时刻，便会转化成闪电一样的力量。 现在，
我很喜欢帮助别人，因为我能够收获到发自心底的快乐。并且做好事的同时，能把这些善的
种子播撒出去，让更多人感受到这份正能量，这样我们的生活就会处处充满爱。山东青岛市
北区上海支路小学五年级:李健
篇一：在心田常播撒善的种子
一日禅：在心田常播撒善的种子
2013年02月21日
09:28
来源：凤凰网华人佛
教综合
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让心田撒满希望的
种子（图片来源：凤凰网华人佛教 摄影：卢海林）
心田要多播善的种
子，多一粒善的种子，就减少一棵杂草。土地不耕种，则必杂草丛生，所以行善要日日行、
时时行，不断去行，哪怕是举手投足也要存有一分善念。一个人作恶时，他的心智就有了污
垢；一个人不作恶时，他的内心就清净。及时行善，以免你的心里再起坏念头。
篇二：播一颗善的种
子
播一颗善的种子
作者：嘉文
来源：《销售与市
场·评论版》2013年
记：这样的观点
消极吗？
余：相反，我们认为
很务实。生成不提务虚的口号，而是将更多的精力去践行“善”的行为。与其将企业做到几
百亿，不如让员工收入多几百块更真实。活在当下，不要画饼欺人骗己，有些企业将目标定
到10米高，员工玩命都够不着，于是企业就“顺理成章”要员工加班、减薪、扣奖金。这些
都是违背人性的。
记：能和我们详细说说生成是如何实施“善”的文化吗？
余：文化的贯彻，在于是企业真正发自内心的希望，而不是用一套“文化”来给员工洗脑，最终却是逐利的真相。所以，文化的贯彻，在于言行一致、说到做到、以身作则，特别要求以老板为首的中高层首先做到。文化的贯彻，更要深入人心。深入人心，就要做到将心比心，要“做的比说的更好”，员工才会口服心服，跟随效仿。
记：余董，您能对当前环境下的企业经营者在企业文化方面提些建议吗？
余：相信很多企业家创业之初的梦想，都是为了让自己生活过得好些，但很多人在后来的发展中，因为竞争、压力、诱惑，而背离了创业的初衷、背离了人的本分，甚至透过放大“恶”，以实现可能根本没有尽头的“目标”。有句话说得很好：走得太快了，记得停一停，让灵魂跟得上脚步。我认为，没有任何一个企业的伟大目标，比得上30年后，还能和一大群共同创业的股东、高管、车间的工人们欢声笑语来得伟大，而之所以伟大，竟然简单到就是一个字：善！
篇三：播撒爱的种子 播撒爱的种子
泰戈尔在诗中写到：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为她总是很谦逊地低垂着它的绿荫。”1999年8月，带着对未来美好的憧憬，我走上了教师这个神圣的工作岗位。望着孩子们天真无邪的眼睛，看着孩子们纯真可爱的笑脸，我暗暗树立了一个信念：在教育事业的百花园里以一片绿叶的精神，托起花的甜蜜、果的珍贵，以真诚的心播撒爱的种子，让祖国的花蕾们茁壮成长。十年来，我无怨无悔地践行着自己的信念，把全部的热情和爱心献给了学生和为之奋斗的教育事业。
从教以来，我一直担任班主任工作。教书育人是教师的天职，这其中，“爱”便是根本。爱是一个博大如海的字，它的蕴含是无尽的，它包容着关爱、尊重、宽容、期待??教师将这些爱给予学生，就好比是将爱的种子播撒在学生心灵的沃土上，让这些美好的品质在学生心中生根、发芽??
一、关爱——播下热爱生命的种子
关爱，就是关心爱护，它在我们的身边无处不在。我们每个人都需要关爱，而孩子们就像一株株幼苗，他们的健康成长更需要爱的雨露的灌溉。在孩子看来，教师的爱包容着父亲的严厉和敦厚，包容着母亲的慈祥与温婉，像树一样，可以依偎，像泉一样，可以净化心灵。这样的爱可以成为支撑他们走上正确人生道路的原动力。
这学期我们学校并校并来一批学生，飞飞就是其中一员。飞飞看上去是一个冷漠、自傲、言语刻薄的男孩。当我
话以失败而告终。
过了几天，在批改作文时，我发现他的文章表达流畅，语言精美，为何不抓住这一时机呢 ？我用纸条写下了：“孩子，你真得很棒！从你的文章中，可以看出你文思敏捷，文辞优美， 看你的作文对老师来说
就是一种享受，老师很是欣赏你。”写好后，我放到了即将发下去的本子里面。我预感到这一次他会有话和我说的。不出所料，
得到教师的尊重、理解，渴望享受快乐。我曾在一则消息上看到，“在西方的很多学校，有个最基本的要求，就是教师与学生谈话，必须蹲下来，与学生平等。”据我了解，现在我国有不少幼儿园也提倡“教师要蹲下来和孩子说话”。这看似一件微不足道的小事，却深刻地体现了尊重应作为教育的
以提出申请，只要到我身边来读一遍，过关了，就可以不用再读。”结果四周一片死寂。我彻底绝望，心里不住地对自己说：他们还是三年级的孩子，自主能力要差些，要保持平和的态度去耐心培养他们的学习习惯。于是我说：“老师给你最后一次改正的机会，现在给你们三分钟时间把课文读熟！”
接下来，学生们一阵忙乱。有的开文具盒找笔，有的翻书找本子??短暂的热闹之后，教室里书声琅琅！望着他们小脸蛋因为激动显得红扑扑的，眼里盛满了愧疚。多可爱的孩子！这瞬间，一种从未有过的幸福感油然而生，顷刻，又化作涓涓细流流淌在我的心田！我暗自庆幸！如果当时，为出一时之气，解一时之恨，作出草率、错误的决定，结果会怎样呢？还会有这样幸福的收获吗？ 教育是对心灵的浇灌，而不是对人格的摧残。师道尊严，是饱受儒家“温柔敦厚”思想浸染，而不是受法家“严刑峻法”思想浸染的一个概念。当我们想用严厉的指责或斥骂去要求学生时，不妨多从学生的角度去想一想，用一分宽容之心厚爱他们。我相信，这分宽容，一定会让学生受到影响，让他们学会善待生活。
四、期待——播下超越自我的种子
人人都喜欢对自己有好感的人。老师对学生有期待，学生就会从心底接受老师，并信心十足地按照老师的期待行动，往往能产生超乎寻常的效果。作为教师，我们对所有的学生都要有所期待。尽管学生的知识能力水平不同，家庭环境各异，但只要我们给不同的学生以不同标准的期待， 学生就会向着期待的目标不懈努力，最终超越自我。
我刚转来两家子小学时，班里的一个小女孩引起了我的注意：她看上去比同龄人小了很多，一副文文静静的样子，下课时也不出去玩，只是一个人坐在座位上或看书，或沉思。我惊异：这么小的孩子下课怎么在教室里坐得住呢？逐渐熟悉了以后才知道，她叫小琪，学习成绩一般，年龄比其他同学小了一岁。她下课不出去玩不是因为她不爱玩，而是别的同学嫌她小，没人和她玩。于是，以后的日子里，我的注意更多的集中到她的身上，上课时就有意让她回答问题。她的声音很细很轻，然而却令我刮目相看，小小年纪的她竟然有着独到的见解。原来她上课时不举手不是不会，而是不敢举手。于是每次她回答问题时，我都用信任的目光注视她，她的声音逐渐大了起来，举手的次数也越来越多。我见时机已到，就趁热打铁，利用课余时间找她谈心，让她认识到自己的进步，并鼓励她，其实只要努力，她会做得更好。接下来她的变化简直让同学刮目相看：上课时回答问题最踊跃的是她，课后作业完成最认真的是她，班级值日做的最好的也是她??自信挂在她的笑脸上，操场上响起了她的笑声。我在征得同学们意见的前提下，又提拔她为小组长。更令人欣喜的是，在期末考试中，她取
得了全班篇四：
播撒爱的种子
播撒爱的种子，收获爱的果实
我于2013有幸考取特岗教师，也就开启了我的教师之路。也就开始在羊坊小学任教，作为一个新老师，我没有经验，有的只是书本上学来的知识，所以在德育工作的沃土上，我不敢有丝毫的懈怠，我积极努力，不断思考，不断探索新的途径，在探索的道路上得到了学生们的肯定。
一． 注意以身作则； 在教育教学工作中，我会结合学科的特点，搜集多种书籍，使枯燥的课程变的有意思起来。特别是在生活、学习中，我力求能做到以身作则，给同学们起到示范的作用。当要求学生完成作业、练习和测试等作业时，我总是按照同样的标准认真做一遍，这样的举动也影响着那些不愿意做作业的同学。在批该作业的过程中，我会针对不同学生的特点和学习情况，给予他们不同的批语，使得成绩好的同学不骄傲有了更大的学习动力，成绩差的同学也能找到自信继续努力，找到前进的方向。作为一个德育老师不仅仅是在学习上是孩子们的老师，在生活中更是孩子们的朋友，榜样。在课上教育同学们不要随地扔瓜果纸屑、不要乱涂乱画，在课下我主动捡拾校园中的垃圾，学生们见得多了，也就自觉地遵守了，老师不应该只充当说教者，更应该是一个榜样，做给同学们看的。
二、开展丰富活动； 丰富多彩的活动，是德育工作的有效载体。在教育教学教程中，我们学校带领学生开展丰富的校内校外活动。我们带领学生参加春游活动。在每年元旦的时候让孩子们参加包饺子活动，在包饺子活动中，孩子们不光找到了乐趣，也学习到了技能，同时也能体会父母做饭的不易。在这些活动中，使学生有了独立的意识，对自己以后的学习、生活以及成长都有很大的帮助。
三、不断完善自我； 随着时代的发展，科技的进步，教育不断提出新的问题，这也要求德育工作者能够不断的提高自己。如今的小学生，知识懂得多了，同样社会上各种各样的诱惑离孩子们更近了。这也就要求我们德育工作者，要不断补充心理学、教育学等方面的知识，不断完善自我，使自己能够适应不断变化的实际情况。能够帮助孩子们解决更多他们遇到的但是不能解决的问题了。
老师是有爱的职业，作为一个德育老师更得是有爱的老师。德育老师不仅是学生们学习上的老师，他更是学生们生活上的老师。这就要求我们作为德育老师不仅要提高我们的知识水平，给学生们传授更新更好的知识，同时也要求我们在生活中给同学们做好带头作用。只有我们为孩子们付出的爱多了，我们才能收获更多孩子的爱。就让我们一起播撒爱的种子，一起收获爱的果实。
【篇二】:作文题目：给梦想一次开花的机会
给梦想一次开花的机会
梦想是春泥中蠢蠢欲动的种子对参天大树的向往，梦想是夏雨后含苞欲放的蓓蕾对众芳竞妍的期待，梦想是秋风里默默酝酿的果实对圆润甜美的盼望，梦想是冬雪下蛰伏搏动的生灵对和风艳阳的憧憬……
有梦的人生是生机勃勃丰富多彩的，为梦想奋斗的人生是斗志昂扬充实快乐的。相对于频繁琐碎的现实土壤，梦想的天空总是高远而美妙的。梦想的种子需要适宜的土壤与气候，适中的雨水和精心的呵护。给梦想一次开花的机会。
植根现实的土壤，给梦想一次开花的机会。梦想之所以美妙是因为它远远地高于现实。梦想之所以诱人是因为它吸引我们坚持不懈地去努力追求。通过努力能够实现的梦想，我们称之为理想。梦想若太不切合实际就会流于空想。因此，梦想之花要植根于现实的土壤里，并且悉心培育，才可能结出成功的硕果。年轻时的梦想往往因虚幻飘渺而缺少现实的根基，最终因为无本之木而枯萎。
攀援机遇的春风，给梦想一次开花的机会。梦想的实现除了植根于现实的土壤，有时也需要机遇春风的吹拂。古往今来，因机遇成就
梦想的例子很多诸葛亮躬耕南阳，玉藏匣中，若不是赶上那个风云际会的时代，只恐怕会终老南山，默默无闻。IT领域最年轻的创业者理想若不是赶上了互联网风靡的时代，也就英雄无用武之地，至多成为一个网络游戏的高手而已。当然，机遇只垂青那些有准备的头脑。那些善于抓住机遇的人，往往都是那些默默耕耘厚积薄发等待时机的人。
浇灌恒心的雨露，给梦想一次开花的机会。梦想之花的开放需要精心的呵护，持之以恒的浇灌。成功的花，人们只惊羡她现时的明艳，然而，当初她的芽却浸透了奋
斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。一分耕耘一分收获，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。梦想的实现不能全靠机遇，成功不可能一蹴而就，只有那些为梦想锲而不舍孜孜以求表达目的决不罢休的人，只有那些经年累月不惜用辛勤汗水默默浇灌的劳动者，才能收获丰收的喜悦。
谁不向往成功的喜悦，谁不憧憬果实的甘甜。请挥洒你智慧的才情与辛勤的汗水，给梦想一次开花的机会。
给梦想一次开花的机会 如果梦想是一枚种子，请你播种它，无论风吹雨打，冰雪交加，请你给它希望，让它开花。 ——题记
捧一轮流觞月，传一脉思古情。今朝，我将盘点中华浩浩哲史上那些开花的梦想，感悟人生的韵味。
梦想是一枚种子，但是很多人却在它萌芽时就将它掐灭。西楚霸王的梦想随着“时不利兮骓不逝”沉进了乌江，李斯的梦想随着“智麦之术”断送在断头台；李清照的梦想随着家破人亡的感伤而流落异乡……
【篇三】:新材料作文16篇审题与例文
2016年高考新材料作文考前训练十六题及审题立意详解
1．阅读下面两则材料，根据要求作文。
材料一 古希腊著名演说家戴摩西尼年轻的时候为了提高自己的演说能力，躲在一个地下室练习口才。由于耐不住寂寞，他时不时就想出去溜达溜达，心总也静不下来，练习的效果很差。无奈之下，他横下心，挥动剪刀把自己的头发剪去一半，变成了一个怪模怪样的‚阴阳头‛。这样一来，因为头发羞于见人，他只得彻底打消了出去玩的念头，一心一意地练口才，演讲水平突飞猛进，最终成为了世界闻名的大演说家。
材料二 1830年，法国作家雨果同出版商签订合约，半年内交出一部作品，为了确保能把全部精力放在写作上，雨果把除了身上所穿毛衣以外的其他衣物全部锁在柜子里，把钥匙丢进了小湖。就这样，由于根本拿不到外出要穿的衣服，他彻底断了外出会友和游玩的念头，一头钻进小说里，除了吃饭与睡觉，从不离开书桌，结果作品提前两周脱稿。而这部仅用5个月时间就完成的作品，就是后来闻名于世的文学巨著《巴黎圣母院》。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
2．阅读下面的材料，根据要求作文。
有位哲人说：社会是锅沸腾的开水，关键看用什么材料投入。第一种是生鸡蛋，第二种是胡萝卜，第三种是干茶叶。结果呢？第一种被煮硬了，不再有梦想与鲜活。第二种被煮软了，变成软塌塌的胡萝卜泥，随遇而安，迁就规则。而第三种呢，干巴巴的茶叶渐渐舒展开来，一锅清水变成喷香的茶水。当人被世界改造时，是一种滋润的、舒展的、找到自我的状态，同时凭借自己的力量又一次次改造世界。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭；不少于800字。机会的种子作文。
3．阅读下面的材料，根据要求作文。
窗外有一只小雀，它不会飞翔，也不会盘旋，它不能像那些大的禽类那样顺着气流，直上白云苍穹之间，作大俯瞰或大航行。它是一个现实主义者，从一棵树到另一棵树，从一个楼檐到另一个楼檐，生存于市井之中，忙碌而不羞愧，平庸而不自卑。
它那么小，落在枝上就是近视眼中的一个黑点，是逗号还是句号都看不清。低飞，跳跃，啄食，梳理羽毛，发出永远幼稚的鸣叫，在季节的变化中坚忍或欢快。
它是点缀在人类生活过程当中的活标点：落在冬季枯枝上时，是逗号；落在某一个墙头上时，是句号；好几只一起落在电线上时，是省略号；求偶时一对儿追逐翻飞，累了落在上下枝时，是分号。
它们被人所起的名字，是麻雀。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
4．阅读下面的材料，根据要求作文。
一粒深埋地下的种子，必须以生命的奔跑历经寒冬，冲破厚厚的土层，才能将生命的绿意伸向蓝天。 一滴小水珠，必须以生命的奔跑流入小溪，奔向江河，汇入大海，才会永不枯竭，才能成就其博大。 一颗蚕蛹，必须以生命的奔跑经历各种艰难和痛苦，才能成为一只美丽的蝴蝶，翩跹于万紫千红的春天。
奔跑是能量蓄积后的爆发，是一种速度，一种力量，一种品质，一种质量和效率。
生活就是这样，人生就是这样，每当太阳升起时，就应该毫不迟疑地向前奔跑。生命不息，奔跑不止。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
5．阅读下面的材料，根据要求作文。
《礼记》曰：‚君子慎独。‛
元代大学者许衡一日外出，因天气炎热，口渴难耐。正好路边有一棵梨树，行人纷纷去摘梨解渴，只有许衡一人不为所动。有人问他：‚为什么你不摘梨呢？或许这梨根本就没有主人。‛许衡说：‚梨虽无主，我心有主。‛
请根据以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
6．阅读下面的材料，根据要求作文。
一个年轻人要去远方，途中，遇一条恶狗挡道。年轻人并不与它对峙，而是绕道而行。
一路人见了，对年轻人说，‚一条狗都让你怕了，又怎么去远方呢？‛年轻人说，‚我不是怕狗，而是不想与狗纠缠‛。
路人说，‚在通往远方的途中，会遇到许许多多像‘恶狗挡道’一样的障碍，你不去一一战胜它们，那怎能到达远方呢？‛
年轻人回答说，‚正因为通往远方的途中有许许多多的障碍，所以才要有选择地去避开它，如果一遇障碍，就非要去扫平它，反而误了行程。有时，避开障碍，绕道而行，不失为一条更有效的捷径‛。
路人摇摇头，笑了笑，转身而去。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
7．阅读下面的材料，根据要求作文。
南极大陆的水陆交接处，全是滑溜溜的冰层或者尖锐的冰凌，企鹅身躯笨重，没有可以用来攀爬的前臂，也没有可以飞翔的翅膀，如何从水中上岸？
纪录片《深蓝》详尽地展示了企鹅登陆的过程。在将要上岸时，企鹅猛地低头，从海面扎入海中，拼力沉潜。潜得越深，海水所产生的压力和浮力越大，企鹅一直潜到适当的深度，再摆动双足，迅猛向上，犹如离弦之箭蹿出水面，腾空而起，落于陆地之上，画出一道完美的弧线。
这种沉潜为了蓄势，看似笨拙，却富有成效。
人生何尝不是如此？企鹅的沉潜原则一定能给你一些启示。请根据你对这则材料所蕴涵哲理的理解，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
8．阅读下面的材料，根据要求作文。
父子二人经过五星级饭店门口，看到一辆十分豪华的进口轿车。
儿子不屑地对他的父亲说：‚坐这种车的人，肚子里一定没有学问！‛
父亲则轻描淡写地回答：‚说这种话的人，口袋里一定没有钱！‛
根据材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，不要写成诗歌。
9．阅读下面的材料，根据要求作文。
罗伯特•科赫是十九世纪末德国著名的医生。有一天，他为国王看病，国王说：‚你给我看病，不能像看别的人那样！‛罗伯特非常平静地回答说：‚请原谅，陛下，在我眼里，所有的病人都是国王。‛
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料的内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
10．阅读下面的材料，根据要求作文。
鸡蛋向内打破是食物，向外打破是生命。人生亦然，向内打破是压力，向外打破是成长。——李嘉诚 要求选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
11．阅读下面的漫画材料，根据要求作文。
漫画中的两只乌鸦，可能会让你产生一些联想和感悟，请据此写一篇不少于800字的文章。
要求选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。
12．阅读下面的材料，根据要求作文。
孩提时，我摔倒了嚷着要大人抱起我，妈妈说，有人帮你是你的福运，自己起来才是生活的常态…… 失恋时，我流泪了关上心门不再相信爱情，妈妈说，有人相伴是你的福运，寻寻觅觅才是生活的常态……
年老时，疾病宣判了我的生命期限，我对孩子说，曾经拥有是我的福运，终要告别才是生活的常态…… 在你眼中，哪些属于生活的常态？上面的材料能引起你怎样的联想？请以‚生活的常态‛为题，写一篇文章。除诗歌外，文体不限，不少于800字。
13．阅读下面的材料，根据要求作文。
高雅的艺术作品，凝重而丰厚，能叩击人的心灵，开阔人的心胸与眼界，提升人的文化品位……但往往不易被大众接受。
通俗的艺术作品，自由而随性，能够让人纾解压力，放松身心……但也常常因为缺乏深度，易遭淘汰，难成永恒。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
14．阅读下面的材料，根据要求作文。
有一群青蛙组织了一场比赛，目标是登上一座很高的塔。一大群动物在塔下观看比赛，为参赛者加油。 旁观者都不相信那些青蛙能够爬到塔顶。‚哎呀，这太难了！他们永远无法爬到塔顶。‛‚他们根本没机会成功，塔太高了！‛
开始有些青蛙一只接一只地摔下来。那些步伐稳健的青蛙，听了议论后，也都放弃了。
一些小青蛙看着眼前的高塔，更是没有信心，站在原地未动。
最后，其他青蛙都放弃了攀爬。只有一只青蛙，经过一番努力，终于到达了塔顶。
原来，那只登上塔顶的青蛙是个聋子。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
15．阅读下面的文字，根据要求作文。
一只鹿到小河边来饮水，他低头看到了河水中自己的倒影。鹿对自己两只又大又粗、枝杈美丽的角非常满意，可他看了看自己的四条腿，说：‚只是我的腿不太漂亮，又细又弱。‛
突然，一只狮子不知从什么地方窜了出来，朝鹿扑了过去。鹿撒腿就往一大片空地跑了过去，狮子被远远地甩在了后面。可他刚一拐进林子，头就被树枝挂住了，狮子追上来逮住了他。
临死之前，鹿说：‚我是个地道的傻瓜！我认为丑陋软弱的，却救了我；而我引以为自豪的，却断送了我的性命。‛
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
16．阅读下面的材料，根据要求作文。
一对西班牙父子因一些事情关系变得紧张，男孩离家出走，父亲心急如焚，遍寻不着后，在马德里的报纸上刊登寻人启事。儿子名叫帕科，在西班牙这是个常见的名字。寻人启事上写着：‚亲爱的帕科，爸爸明天在马德里日报社门前等你，一切既往不咎。我爱你。‛
隔天中午，报社门前来了800多个‚帕科‛，等待宽
http://m.zhuodaoren.com/yuwen711152/
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