又长一岁作文【一】:我又长大了一岁
我又长大了一岁
从前天的这个时候到现在，我真的不知道自己到底想干什么，我发了疯一样， 不知道是从什么时候开始，我喜欢跟你说晚安以后再睡觉，不知道从什么时候开始，我喜欢这一天里跟你坐在一起，就算不说话，不知道从什么时候开始，我喜欢自我安慰，不知道从什么时候开始，我习惯性的听你的，不知道从什么时候开始我喜欢问你：要不要这样？是不是该这样？用不用？有时候你说我傻，我也感觉自己很傻，我不知道自己这一段以来到底是怎么了，看见你不高兴，自己的泪不争气的就流了下来，别人问我怎么了，我都不知道自己怎么了，有时候想一想都是自己在找罪受，反过来问自己：何必呢？
今天是我的生日，应该高兴点不是吗，无论如何自己又长大了一岁，哎，祝自己生日快乐！
又长一岁作文【二】:长了一岁
长了一岁,就多了一份责任
岁月匆匆，转眼间我已经是初二的学生了，在初中三年里已经快过去一半了，从幼小无知的我，现在已经感受到责任越来越重。
想起刚进中学的我，根本就不懂什么是责任，我们该做什么，不该做什么。通通都是些幼稚的行为来掩盖自己罢了。我朦胧地记得那次……
那已经是初一的下学期了，学校举行演讲比赛。当时，老师毅然地决定我去。我也不好拒绝，只好答应，心里完全报着一副若不关紧的想法去参加比赛。比赛的前几周，老师叫我一有空就去她办公室教我演讲。开始老师让我自己写演讲稿。可那时，我的语文有限，思维也比较紧密，要我写长篇大论去歌颂那些英雄，我可没那样的本事。于是，我一直拖延。突然，老师问我：要不要我帮你在网上去收集一篇。这不是我梦寐以求的吗？于是我爽快的答应了。
没过多久，老师果然拿了一篇演讲稿来。厄运就这样发生在我这个小女孩上。这几周，老师一有空闲就不放过我。拉着我去练习。老师一句一句地教，我一句一句地学。一个动作，一个眼神也不放过。有时候，好想放弃。但常常都被同学的话语又坚强起来。那种痛苦永远也不可能忘记。
又长一岁作文【三】:因为我长大了一岁(500字)作文
精选作文:因为我长大了一岁(500字)作文 因为我长大了一岁 成长是心灵的升
华题记 在我过九岁生日的时候，我想，因为我长大了一岁，我应该做点什么？ 我最
先对爷爷奶奶说：因为我长大了一岁，我再也不会和您顶嘴，我要学会尊敬老人。 我要
对爸爸妈妈说：‘因为我长大了一岁，我不会在学习方面让您操心，还要为您做一些力
所能及的家务活，我要做爸爸妈妈的乖宝贝。 我要对敬爱的老师说：因为我长大了一岁，
我要好好学习，长大以后报答您，我要做您心目中的好学生。 我要对亲爱的同学说：因
为我们长大了一岁，我们不要再为了一点点小事而争吵，我们要做相亲相爱的好朋友。 我
要对我可亲的弟弟妹妹说：因为我长大了一岁，我要更加精心的呵护你们，我要做一个称职
的好姐姐。 我要对美丽的花草树木说：因为我长大了一岁，我不再随意攀折踩踏你们，
我要做一个绿色文明的小天使。 我要对可爱的小动物们说：因为我长大了一岁，我要爱
护你们，让我们共同生活的地球大家园更加和谐，更加美丽，。 最后我还要对自己说：因
为你长大了一岁，你更理解了黑发不知勤学早，白首方悔读书迟的真谛，所以你应该更努力。
初一:aa公主
篇一：我长大了一岁
《我长大了一岁》的教案及评析
【教学目的】：
１、自读课文，认读
生字，正确流利地朗读课文。
２、对照插图，理解
诗意，初步体会长大的意义，激励学生不断努力，不断成长。
３、认识１３个生字，
学习写个生字。
４、背诵课文。
【教具】：
多媒体制作
【教学过程】：
一、谈话激趣，提示
课题：又长一岁作文。
师：同学们，你们知
道今天是哪一年的几月几日吗？【本课教学时间大约在十二月中旬，课件出示：日历（每日
一页）】请同学们跟着老师数一数（２００２年１２月２４日、２００２年１２月２５日„„
２００２年１２月３１日）下一页应该怎么说呢？（让学生思考片刻，引出新年，大家都长
大了一岁）（课件：我长大了一岁）
二、读通课文，初步
理解课文内容：
１、借助拼音，同桌
合作学习生字，会正确拼读生字：
找出“老朋友”，
学拼“新朋友”，不懂的作记号，请教同桌或老师。
同桌互读，互评，以
自己的方式表扬对方。
２、（课件：根据三
幅插图制作成的动画片）观看动画片，自读课文，说说：你看到了什么？想到了什么？发现
了什么？
３、小组合作，正确
流利的朗读课文。（重视小组的互评）
三、图文结合，理解
诗意：
（一）读读课文，看
看插图，说说自己对课文的理解： 思考讨论：读了丁丁的诗歌，你知道了什么？
（通过问题的回答，
让学生理解课文内容，明白了丁丁长大了一岁后，有哪些进步？在学生回答的同时，教师相
机引导学生理解：“你们”指谁？捉小鸟、欺负小弟小妹为什么不对？哪些“大孩子做的事”
我都要学会。）
（二）读一读，想一
想，进一步掌握课文内容：
教师用“因为„„所
以”的句子向学生提问，使学生掌握课文内容：因为我长大了一岁，所以我改正了哪些毛病？
（三）感情朗读，深
化对课文的理解：
师：长大了一岁，
丁丁取得了可喜的进步，心情如何呢？（高兴、开心„„）你们平时遇到高兴、开心的事情
时，是怎样的呢？表现给同学看看。你能不能这样高兴、开心地把课文读一读呢？（自由读、
小组读、个别读、全班读）
（四）指导背诵，内
化积累
１、观看动画片，自
由尝试背一背自己最喜欢的小节： ２、指名背：
３、加上动作，进行
配乐表演。
四、想一想，议一议：
你进步了吗？
师：丁丁在这一年里
取得了可喜的进步，那你自己是不是也进步啦？
１、想一想：自己有
那些进步？
２、议一议：班级哪
些同学有哪些进步？
３、夸一夸。
五、自编诗歌，展示
自我：
（例如：小花猫，小
花猫，
看见我不要乱跑。
再也不拔你的小胡
须了，
我长大了一岁。）
六、小组合作，练习
写字：
１、自学“泪”；
２、同一学习小组研
究讨论：这八个字每个字都有几笔？这些笔画是怎样搭在一起的？笔顺是什么？
３、比较“学、长、
要、看、爸、眼”几个字的撇哪个长哪个短？哪个斜?哪个平？“要”上面的“西”上面的“西”
怎么变形？
４、师范写、
５、学生练习。
一、导入，揭题1、
小朋友们，你们今年几岁了？去年这时候几岁？今年和去年比又有什么变化？ 2、是啊，我
们的好朋友丁丁也长大了一岁。他现在的变化可大了，大家想知道吗？今天我们就来学习一
篇新的课文，题目是——“我长大了一岁”。3、带领学生齐读课题。二二二二、、、、初读课文
初读课文初读课文初读课文，，，，将课文读通顺将课文读通顺将课文读通顺将课文读通顺
1、 带领学生给课文
每节标上序号。【师过渡：这篇课文比较
长，有三节，首先我
们给每节标上序号。大家跟我一起标。】
2、师范读课文，
给学生提出要求。3、师带读课文。4、让生自由读文。【师过渡：小朋友们，现在老师想请你
们自由读读课文，看看自己会不会读，如果遇到不认识的字该怎么办？】 5、指名分节读文。
6、全班齐读课文。三三三三、、、、学习生字学习生字学习生字学习生字、、、、词语词语词语词
语 【师过渡：小朋友们会读课文了，老师还想知道文中的词语是不是会读了。】 1、 学习文
中的词语。
（1） 指名读；（2）
师带读 【师过渡：现在这些生字宝宝很淘气，它们从课文中跑出来了，看看小朋友们是不是
真的有火眼金睛，还能认识它们。】 2、学习生字。【见小黑板】 （1）自由读； （2）指名
读； （3）师带读；
（4）说说自忆方法；
（5）开火车读。四四四四、、、、再读课文再读课文再读课文再读课文，，，，理顺内容理顺内容
理顺内容理顺内容 【师过渡：文中生字小朋友们都掌握了，相信大家会把课文读得更流利。】
（一） 全班齐读课文。（二） 分节学习课文。【师过渡：光读课文还不行，我们还要深入理
解课文。下面老师来读课文，请同学们思考问题。】 1、学习
下页 余下全文篇二：我长大了一岁
大邑县南街小学“双向四环”课堂教学
设计
篇三：我长大了一岁
我长大了一岁
小草，小草， 别
怕，别怕，
我再也不踩你们了，
我要天天给你们浇水， 让你们生长的茂盛， 因为我长大了一岁。 别怕，别怕， 我
再也不砍你了，
我要给你们肥沃的
土地， 让你们长成参天大树， 因为我长大了一岁。 别怕，别怕，又长一岁作文。
我再也不捉你们了，
我要给你们好的生
活环境， 让你们的寿命更长， 因为我长大了一岁。 你们不要再为我操心了， 我不
会再惹你们生气了， 让你们为我自豪， 因为我长大了一岁。
篇四：我长大了一岁
我长大了一岁
教学目标：
1、了解课文内容，
引导学生发现、总结自己一年的进步，使学生认识到自己长大了一岁，为自己的成长欣喜，
体验成长的快乐，体会成长的意义。
2、巩固学过的字，
运用读拼音、听读、求助别人等方法认识本课11个生字，并进行渗透性识字。
3、正确、流利地朗
读课文，感受诗歌的音韵美，受到情感的熏陶。
4、背诵课文，积累
优美诗句，并能用诗句表达，展示自己的进步，提高学生的文学素养。
教学重难点：
1、仿照课文的样子，
编一段话。
2、学习写字，认识
生字。
教学过程：
一、谈话导入。
1、课件出示丁丁图
片：
长大了一岁的丁丁
偷偷地跟老师说了一些心里话，你们想知道他说些什么呢？
2、今天我们就来学
习一首小诗《我长大了一岁》，板书课题，齐读。
3、现在我们就一起听听丁丁的心里话吧！
二、初读课文，认识生字。
1、听录音。
2、这首诗好听吗？你们想读吗？学生自由读文，认识生字。
3
多种形式认读。
4
认读，巩固生字。
内容。
1
思考：课文分为几个小结？给每小结标上节号。
2
节）
3
4
自己喜欢的小节。说说你知道了什么？
5
板书：不捉小鸟，不欺负小弟小妹、学会做事。
子做的事？
6
课文内容。
我不捉小鸟了。
以 。
以 。
7
8
、出示词语，学生、出示句子，学生三、合作学习，理解、学生再次读文，、学生交流。（3小、齐读课文。 、同桌合作，学习、全班汇报交流。 教师根据学生汇报你都会做哪些大孩、课件显示，理解因为我长大了，所以因为我长大了，所因为 ，所、根据提示背诵。 、拓展训练。 花儿，花儿， 看见我不要 ，再也不 ，我长大了一岁。 蝴蝶，蝴蝶，
又长一岁作文【四】:【关于春天的作文】一岁一岁的春天
【关于春天的作文】一岁一岁的春天
春天从来都是我最喜欢的季节，我喜欢她的山花烂漫，也喜欢她的杨柳微风；我喜欢她的绵绵春雨，也喜欢她的春水如蓝。
我一岁一岁的长大，对春天的理解也一年一年的加深。
一岁时，我还很小很小，小到不知道在这世界上还有春夏秋冬之分。尽管如此，在我幼小的心灵中依然能够隐约察觉到这个世界在悄悄变化。
天气渐渐暖和了许多，树绿了，花红了，鸟叫声越来越清脆悦耳了。墙角的砖缝中，歪歪扭扭地冒出一株嫩绿色的小草。一天又一天，它渐渐高了，叶子渐渐更绿了。每当这是，我就知道，我不用再穿着厚厚的棉袄，我可以和爸爸妈妈一起到户外去玩了。这就是一个一岁的小女孩眼中的春天。
七岁时，我早已在父母口中和老师的课堂上知道了春天。同时，我也明白了春就
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