科技创新手抄报资料【一】:科技创新手抄报资料
“科技创新手抄报资料”下载方法：在图片上面点击右键，选择“图片另存为”即可。科技创新手抄报图片作品1、科技创新手抄报资料：自制热气球1.首先我们用软纸裁出6～8个叶状的纸片。 2.将它们对折并用胶水将它们的边粘在一起作成一个气球。 3.用胶带将四根连线粘到气球底部。用橡皮泥将线的另外一端固定在桌子上。 4.尽量将电吹风的速度调的很慢。将吹风口向上对准底部的开口并且打开开关。气球会慢慢变大拉紧细线并且离开桌面。
2、科技创新手抄报资料：自制手电筒具体制作方法是：将一只废易拉罐（如露露饮料罐）起掉一头盖子，另一头用圆头榔头敲凹。用厚瓦楞纸板卷起两节一号电池，电池正极朝上、负极朝下装入罐中。找一个合适的塑料盖（如神奇大大卷的盒盖正好可以扣在露露饮料罐上），在盒盖中央挖一个圆形小洞，洞的大小以使灯泡插紧为宜。将灯泡底座插入小洞。取一段寻线两端剥去线皮，一端绕在灯座上，另一端从塑料盖侧面扎一个小孔穿出。将塑料盖盖在易拉罐上。检查一下，灯泡、电池是不是紧密接触。到这里一次性手电筒就做好了。使用时，用大拇指把从侧壁穿出的导线按在从拉罐无油漆的焊缝上，手电筒就会发光，大拇指离开导线跳起，手电筒就灭了，使用非常方便。
科技创新手抄报资料【二】:科技与创新电子手抄报
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科技创新手抄报资料【三】:科技创新的十种方法
科技创新的十种方法
有创新，才有个人、群体、社会的发展；没有创新，就没有发展。人的发展，就是认识、适应、变革、驾驭、创造客观实际（事物、环境、条件）的能动素质的提高。创造客观实际，就是创新。人的创新能力，通常是由自身的心脑功能、知识结构、思维方法决定的。心脑功能是前提，知识结构是基础，思维方法是关键。教要指导，学要训练，要学会开发创新能力。要想创新，首先应该知道创新是什么意思？什么是创新？科技创新手抄报资料。
创是首次，新是刚出现，创新就是要变革现实存在的事物，使它产生首次出现的新事物。创新，就是我们通常说的发现、发明、创造、创作。首次认识是发现，首次做出是发明、创造、创作。
创新的内涵：变革现实与首次出现是创新这一概念的基本内涵。例如：第一个用石头块打击野兽的人，发明了一种武器。第一个吃螃蟹的人，发现了一种新食物。第一个用树枝吃饭的人，发明了筷子。第一个骑马的人，发现了一种新的交通工具。第一个用棍子支起布篷在里面休息的人，发明了帐篷。第一个把袜子和裤子连在一起的人，设计出了连体裤袜。麦哲伦第一个完成环球旅行，证明了地球是园的。伽利略第一个用实验证明了物体下落的速度跟物体的重量无关，发现了自由落体运动定律。牛顿第一个提出万有引力的思想，并推导出万有引力公式，发现了万有引力定律。爱因斯坦第一个提出相对论原理的假说，创建了相对论理论。大禹治水改堵截为疏导，汉代蔡伦改进了造纸术，宋代毕升发明了活字印刷术，马克思与恩格斯创立的辩证唯物主义哲学、政治经济学、科学社会主义的理论，列宁关于帝国主义和无产阶级革命的理论，毛泽东关于中国民主革命和社会主义革命的理论，邓小平关于中国社会主义建设的理论，都是创新的成果。
创新的外延：新事物有广泛的外延。现实存在的事物包括主观认识、客观事物、个人行为、社会实践、相互关系。所以，从大的方面来分析，可以从主观认识、客观事物、个人行为、社会实践、相互关系几方面探索，包含一切首次出现的事物。主观认识就是思想观念，思想观念的创新就是要改变主观认识，主要是提出、创立、接受新思想、新观念、新理论、新方法、新发现、新发明等内容。客观事物是在主观认识之外独立存在的事物，包含广泛的内容，其中对人类生存发展最重要的是物质生产条件，创新主要包括新技术、新工艺、新设备、新工具、新能源、新光源、新材料、新产品等内容。个人行为包括学习、工作、生活的全部活动，学习创新的主要内容包括学习的内容和形式、态度和方法、手段和设备、工具和用品、途径和过程，工作创新的主要内容包括工作的内容和形式、态度和方法、手段和设备、工具和用品、途径和过程，生活创新的主要内容包括物质与精神，衣食住行用的物质条件和使用方式的改善，交际休闲娱乐健身、兴趣爱好行为习惯的精神文明内容与形式的优化，等等。社会实践包括群体活动的全部内容，主要包括生产、经营、管理、营销、科研、教育、学术、艺术、文化、卫生、保健、休闲、军事、治安等等。相互关系是各种事物之间的关系，包括人与人、人与物、物与物的关系，其中对人类生存发展影响比较大的关系是生产关系和社会关系，创新的主要内容包括新体制、新机制、新制度、新组织、新机构等等。 由此可见，创新并不难，只要勇于实施变革现实事物的实践，造出原来没有过的新事物，就实现了创新。但是，要创造出能产生重大社会效益的新事物，除了偶然地发现、发明外，一般地都需要付出巨大的劳动。
一、综合法：就是把不同的几个东西的优点抽取出来，创造出一个新的事物。
例如；擦字橡皮流通了差不多一百年，美国的一个画家海曼住在费城，他在画画时一会儿用铅笔，一会儿用笔擦，十分不方便，由于集中精力搞创作经常找不到笔擦，他就在铅笔的顶端加上擦字橡皮，使用起来更方便，带橡皮的铅笔才问世。、他就申请了专利，取得丰厚的报酬。
又如1998年陈燕同学看到人们摘果子很不方便，他就把剪刀和鱼网组合起来，创造出"方便摘果器"，获福州市二等奖；又如95年施艳艳同学看到餐店里的调味瓶只有一、二种，他就发明了一种五味瓶，能分别装上五种调味品，获得福清市三等奖。
请同学们仔细观察身边事物，还有那些东西的优点综合起来，可以创造出一个新事物。
1、如何让老人倒着走练功不会摔倒或碰到别人？
2、如何让老人或盲人的手杖有多种功能？
3、如何改革数学老师的圆规尺子，使其更好用、更方便。
4、自行车能遮阳避雨吗？
5、你能不用空调让整座城市降温吗？
二、逆向思维法：就是要打破常规反其道而行的一种创造方法。
例如：电影摄影师在拍摄人飞上高墙，但人不可能飞那么高，他就叫人从高墙跳下，他就拍下来，到放映时他就倒着放，这样就好象人是从下面飞上去一样。又如：2001年吴陈娟学生看到套间的一般用水和马桶的水共同都排到阴沟去，浪费了大量的水，他就想办法不让一般用水流掉，设计出环保水箱，获全国三等奖。
请同学们仔细观察身边事物，还有那些东西用逆向思维法，可以创造出一个新事物？
1、你家里的电器都有通电指示灯，你逆向想一想？
2、工人用双手钉木模，你能让他只用单手行吗？
3、蓝宝石和铁矿石刚采出来很难区分，你如何区分？
4、街上的充气拱门会漏气，你能使其不漏气吗？
三、刨根探底法：就是在别人取得成功的基础上进一步探索，或许还会取得新成果的方法。
例如：18世纪末，美国的富兰克林发现了霓虹灯当电通过低压气体管时能产生美丽的色彩。
1838年，法拉第发现管子中的气体的辉柱并不一致，即在紧靠阴极处有一暗区，称为"法拉第暗区"。 19世纪后期，德国科学家普吕克尔和英国科学家克鲁斯等人，通过一系列实验发现了"阴极射线"。 1895年德国物理学家伦琴发现了"X射线"。
1896年法国物理学家贝克勒尔发现放射性。
1897年英国物理学家发现阴极射线就是电子，并证实了阴极射线果然带负电，并且测定了它的飞行速度和质荷比。
大家看看100多年来，几辈辈的科学家除了以上科学巨人外，还有卢瑟福、居里夫妇、勒纳等诺贝尔巨星，就是从这司空见惯小小的霓虹灯中创造出一项又一项科学成果。
1845年3月27日，在德国鲁尔地区一个人杰地灵的小镇--莱尼斯，随着"哇"的一声啼哭，伦琴来到了人世间。伦琴是个聪明而又勤奋的孩子，在读书期间，他就以优异的成绩而深受好评。从1888年起，他从国外学成回国后，担任了巴伐利亚州维尔茨堡大学物理研究所所长。正是在这个研究所期间，他独具慧眼，发现了具有极强穿透力的X射线，从而声名远播。自从担任物理所所长之后，他就一直孜孜不倦地研究着阴极射线，无论遇到多大的挫折，他始终都没有放弃。在研究过程中，伦琴发现，由于克鲁克斯管的高真空度，低压放电时没有荧光产生。
1894年，一位德国物理学家改进了克鲁克斯管，他把阴极射线碰到管壁放出荧光的地方，用一块薄薄的铝片替换了原来的玻璃，结果，奇迹发生了，从阴极射线管中发射出来的射线，穿透薄铝片，射到外边来了。这位物理学家就是勒那德。勒那德还在阴极射线管的玻璃壁上打开一个薄铝窗口，出乎意料地把阴极射线引出了管外。他接着又用一种荧光物质铂氰化钡涂在玻璃板上，从而创造出了能够探测阴极射线的荧光板。当阴极射线碰到荧光板荧光板就会在茫茫黑夜中发出令人头晕目眩的光亮。
伦琴不止一次地重复了勒那德的实验。1895年11月8日晚，劳累了一天的伦琴刚刚躺上了床，正想美美地做个梦。突然，好像有一股神奇的清风吹入了伦琴的灵魂深处，他赶紧一骨碌跳下了床，又好似有一个无形的神灵，牵引着他，他走到了他所熟悉的仪器旁，再次重复了勒那德的实验。命中注定，一项石破天惊的科学奇迹产生了。伦琴欣喜地发现，这种阴极射线能够使一米以外的荧光屏上出现闪光。为了防止荧光板受偶尔出现的管内闪光的影响，伦琴用一张包相纸的黑纸，把整个管子里三层外三层地裹得严严实实。在子夜时分，伦琴打开阴极射线管的电源，当他把荧光板靠近阴极射线管上的铝片洞口的时候，顿时荧光板亮了，而距离稍微远一点，荧光板又不亮了。伦琴还发现，前一段时间紧密封存的一张底片，尽管丝毫都没有暴露在光线下，但是因为他当时随手就把它放在放电管的附近，现在打开一看，底片已经变得灰黑，快要坏了。这说明管内发出某种能穿透底片封套的光线。伦琴发现，一个涂有磷光质的屏幕放在这种放电管附近时，即发亮光；金属的厚片放在管与磷光屏中间时，即投射阴影；而比较轻的物质，如铝片或木片，平时不透光，在这种射线内投射的阴影却几乎看不见。而它们所吸收的射线的数量大致和吸收体的厚度与密度成正比。同时，真空管内的气体越少，射线的穿透性就越高。为了获得更加完美的实验结果，伦琴又把一个完整的梨形阴极射线管包裹好，然后打开开关，然后他便看到了非常奇特现象：尽管阴
极射线管一点亮光也不露，但是放在远处的荧光板竟然调皮地亮了起来。伦琴真是欣喜若狂，他顺手拿起闪闪发亮的荧光板，想吻它一下，突然，一个完整手骨的影子鬼使神差般地出现在荧光板上。伦琴顿时吓得不知所措，他不知这到底是在做梦，还是在做实验，他狠狠地在手上咬了一口，手被咬得生疼，他意识到自己不是在做梦，这一切都是真的。伦琴赶紧开亮电灯，认真检查了一遍有关的仪器，又做起了这个实验。这时，天光已经微微发亮，在重重云层下，一轮美丽的红日，即将喷薄而出，给整个人类带来她无穷无尽的光和热和爱。伦琴没有时间去想别的东西。他看到，那道奇妙的光线又被荧光板捕捉到了。他又有意识地把手放到阴极射线管和荧光板之间，一副完整的手骨影子又出现在荧光板上。伦琴终于明白，这种射线原来具有极强的穿透力和相当的硬度，可以使肌肉内的骨骼在磷光片或照片上投下阴影。这时，伦琴的夫人走了过来，给伦琴披上了一件大衣，然后轻声地劝伦琴该去休息了。伦琴却一把抓住了夫人的手，放在荧光板和阴极射线管之间，荧光板上又出现了夫人那完整的手骨影子。这是事实，千真万确的事实。伦琴一下子抱住了夫人，在实验室里足足转了五个圈子，他太激动了，激动得不知如何是好，两行热泪止不住地流了下来……次日，伦琴便开始思考这一新发现的事实，他想，这很显然不是阴极射线，阴极射线无法穿透玻璃，这种射线却具有巨大的能量，它能穿透玻璃，遮光的黑纸和人的手掌。为了验证它还能穿透些什么样的物质，伦琴几乎把手边能够拿到的东西，如木片、橡胶皮、金属片等，都拿来做了实验。他把这些东西一一放在射线管与荧光板之间，这种神奇的具有相当硬度的射线把它们全穿透了。伦琴又拿了一块铅板来，这种光线才停止了它前进的脚步。然而，限于当时的条件，伦琴对这种射线所产生的原因及性质却知之甚少。但他在潜意识中意识到，这种射线对于人类来说，虽然是个未知的领域，但是有可能具有非常大的利用价值。为了鼓舞、鞭策更多的人们去继续关注它，研究它，了解它并利用它，伦琴就把他所发现的这种具有无穷魅力的射线，叫做"X射线"。
1895年12月28日，伦琴把发现X射线的论文，和用X射线照出的手骨照片，一同送交维尔茨堡物理医学学会出版。这件事，成了轰动一时的科学新闻。伦琴的论文和照片，在三个月内被连续翻印五次。大家共同分享着伦琴发现X射线的巨大欢乐。X射线的发现，给医学和物质结构的研究带来了新的希望，此后，产生了一系列的新发现和与这相联系的新技术。就在伦琴宣布发现X射线的第四天，一位美国医生就用X射线照相发现了伤员脚上的子弹。从此，对于医学来说，X射线就成了神奇的医疗手段
伦琴、柏克勒尔和汤姆生三人的伟大发现，可谓石破天惊，揭开了20世纪科学技术新纪元的序幕！从此以后，原子不可分的古老神话，被毫不留情地粉碎，科学开始了向原子更深的层次即原子核与基本粒子进军，人类认识再度进入另外一块同样迷人的辉煌地带。还有卢瑟福、居里夫妇、勒纳等科学家都不满足先人的成果而进一步刨根探底，创造一项又一项的科学成果，一个又一个的诺贝尔巨星接连不断地升起。
思考与实践：
1、从这些事例中，我们得到什么启发呢？以此为话题写篇文章，题目自拟，体裁不限。
2、以太阳灶为首项，你能想象出其他相关联的事物吗？
3、看到小孩子的学步车，你能发明出新事物吗？
四、破解法：就是找出某种事物的缺点，想办法把缺点变成优点，从而创造出一个新事物的方法。
例如：上海一个中学生看到升旗的绳子断了，要人爬上旗杆的末端穿结绳子，但人爬上旗杆的末随时都有生命危险，所以他就发明一个旗杆穿绳器，从而获得国际二等奖。上海和田路小学徐琛同学，看到墙上的电源插座，就想小朋友不小心将手插进去会触电的，能不能改一改，怎样改？从而激发了他创造发明一种"防触电插座"的欲望。果然，他创造成功，发明成果获得世界少年儿童创造发明比赛的最佳作品奖。 又如一个学生看到监考老师在拆开试卷袋十分小心，但还是拆坏了试卷袋，受到了批评。他回去后反复实验制作出"撕不坏的试卷袋"
思考与实践：请你仔细观察事物挑出它的缺点并加以改正，从而创造新事物。
五、发现法：就是要做生活的有心人，仔细观察事物，从而发明创造出新事物的方法。
例如：瓦特烧开水时仔细观察蒸汽推动锅盖，从而发明了蒸汽机；苹果从树上掉下，是人们司空见惯的事情，但牛顿由于善于仔细观察事物，善于思考从而发现了万有引力。链接瓦特、牛顿
1．童年时代的瓦特和茶壶的故事:一天晚上，瓦特和一个小女孩在家里喝茶。瓦特不停地摆弄茶壶盖，一会儿打开，一会儿盖上，当他把茶壶嘴堵住时，蒸汽顶开了茶盖。在旁的外祖母对瓦特的这种无聊动作极为不满，加以训斥。瓦特并不介意，他一心想着蒸汽的力量，从此萌发制造蒸汽机的念头。
2．蒸汽机与产业革命
罗尔特所著《詹姆斯"瓦特》中，曾写道："瓦特蒸汽机巨大的、不知疲倦的威力使生产方法以过去所不能想象的规模走上了机械化道路。"
3、瓦特大事年表
1819年在詹姆斯"瓦特的讣告中，对他发明的蒸汽机有这样的赞颂：
"它武装了人类，使虚弱无力的双手变得力大无穷，健全了人类的大脑以处理一切难题。它为机械动力在未来创造奇迹打下了坚实的基础，将有助并报偿后代的劳动。"
4、瓦特大事年表
1736年1月19日詹姆斯"瓦特诞生于苏格兰的格里诺克。
1755年瓦特离开苏格兰，到伦敦寻求仪器制造匠的培训。他被康西尔的约翰"摩根所接纳。 1757年格拉斯哥大学任命瓦特为其正式："数学仪器制造师"并在校园里安排了一个车间。
1763-1765年瓦特在修理纽科门泵时，设计冷凝器解决效率低的问题，罗巴克把瓦特的发明用于商业上。
1774年瓦特将自己设计的蒸汽机投入生产。
1776年博尔登-瓦特蒸汽机在波罗姆菲尔德煤矿首次向公众展示其工作状态。
1782年瓦特的双向式蒸汽机取得专利，同年他发明了一种标准单位：马力。
1800年
http://m.zhuodaoren.com/yuwen581287/
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