【一】:一想起那件事我就内疚作文600字
一想起那件事，我就内疚 生活像一个宽阔无边的大网，捕捞着我每一件事。有酸、有甜、有苦、有辣，每一件记着至今我都没有忘，因为它让我至今都十分内疚。 那是我上三年级时的一件事，那一次我不知道是谁给我座位下面扔了一小块儿纸屑，被卫生班长看见了。当时她就说，她要去告老师。后来，我反驳了几句后说：“这是别人扔到我这儿的。”可她却不屑一切地说：“不管，谁让你看见不拾？”说完，便匆匆忙忙地告老师去了。 后来，她去告诉老师后。就往后黑板上写名，因为当时班主任定下了一条规矩：凡是谁座位下面有垃圾，罚本一个。我像一只热锅里的蚂蚁，一直在座位前徘徊。唉！没有办法了，只有等吧！“铃„„”上课的时间到了。我马上坐在座位上准备上课。没想到，班主任就念罚本名单。当念到我时，我不知不觉地说了一声：“我没扔。”后来，班主任一把把我揪了出来。一直问我：“你扔了没有。”不知为何我一直说：“我没有扔。”还那么大的声音。„„唉！真倒霉！不但让我在外面站了一晌午，还把我的语文课代表给撤了。 起初时，我还认为我是对的。可是，越长大我越感到内疚。不该与老师顶嘴。这就失了我这个做学生的本分。 现在我是一个六年级的学生了，从那次事情起，我再没有与老师发生争执了。回忆那事，我既感到我幼稚，有感到十分内疚。 总而言之，通过那件事我悟出了一个道理：老师就像我们的父母一样，教我们知识还关心我们的成长，做学生的应该遵守学生的本分；应该尊敬老师，不能超过自己的保护圈。否则，将会受到惩罚，将会受到内心深处的自责，内疚的。 2011.11.26 文 章来源
【二】:想起那件事我就自豪 六年级
想起那件事我就自豪 六年级
弹指一瞬间，我已十二岁了，十二年里，我经历过多少事情啊！有让我高兴的，有让我气愤的，有让我后悔的------但每当想起那件事，我就自豪不已。
那是暑假的一个下午，我和朋友去操场打羽毛球，朋友不小心把羽毛球打进了树丛里，我钻进去捡球。忽然，我发现一部手机躺在羽毛球的旁边，我向四周看看，没有人。我的心狂跳不已，今天好幸运，捡到一部手机，我正好想要手机呢！我把手向手机伸了过去。一幅画面浮现在我的脑海中，那是妈妈丢了手机后着急的样子，不行，我不能拿这部手机，失主一定也像妈妈一样着急呢！我又缩回了手。这时一个小恶魔和一个小天使从我脑海中跳了出来，小恶魔说：“拿吧，又没人看见。”我同意地点了点头。小天使赶忙劝道：“不行，不行，失主该多着急呀！”说完，它们俩吵了起来。朋友见我好久不出来，便也钻了进来。见我站在手机前发呆，明白了一切：“走，我们一起去路边等失主。”朋友的一句话让我恍然大悟，捡起了手机，走到路边等失主。
过了一回儿，一个神色着急的老爷爷走了过来，一边走一边向四周张望着，像在寻找什么。我断定手机是老爷爷的，上前问道：“老爷爷，您是不是丢了手机？”“是呀，是呀。那手机是我孙女送给我的，现在丢了，可怎么办呀！唉?你怎么知道我丢了手机？”我笑着把手机还给了老爷爷。老爷爷看到手机后惊喜万分，拉着我和朋友的手，感激地说：“谢谢，谢谢呀，你们真是好孩子！”那一刻我心中自豪极了。
通过那件事，我经历了一次人生的考验，学会了拾金不昧，每每想起那件事，我就自豪不已。
【三】:想起那件事,我就懊恼作文
想起那件事，我就懊恼作文
想起那件事，我就懊恼
每当想起那件事，我就懊恼不已。
事情发生在去年领成绩单的那天。我考试得了双百，爸爸妈妈给我100元钱作为奖励。我兴奋不已，因为爸爸说过这些钱由我自己支配。于是，我拿着钱，迫不及待地跑到玩具店去买“我的最爱”——F1方程式赛车。那可是我盼望已久的玩具。我毫不犹豫地花了80元钱把它买了下来，蹦蹦跳跳地回家了。
一回到家，我就打开包装，兴奋地玩了起来。可还没有玩半个小时，它的轮子就不听使唤了。但凭我怎么操纵，它就是不动，我急了，赶紧拿上它去找店老板。
老板满脸堆笑，说：“小朋友，我可从来没见你来我这买过这东西呀！”我说：“老板，这赛车真的是从你这里买的，就半个小时前啊！”一下子，老板的脸沉了下来，说：“我们家卖的赛车质量不会这么差的，你说这东西是从我这里买的，有发票吗？”。天哪，哪里有这么无赖的老板啊！这不是“睁眼说瞎话”吗？我想：再跟他费点口舌，也许他会承认的。我继续解释。 “小朋友，这是玩具，总有玩坏的时候，再说你这东西没有发票，我们可不负责。”老板不紧不慢地说。我气得是咬牙切齿，只好拿着它垂头丧气地回家了。唉，都怪我当时太兴奋，压根没想到让他开发票，白白浪费了80元，好心疼！
据说在发达国家，如果你买了一双鞋，穿了几个月，感觉有点不舒服，可以直接拿回去退，人家二话不说直接给办了。听着感觉有点不可思议。但是，我们的商家确实应该提高售后服务的质量，不要打着“顾客是上帝”的幌子，来刁难顾客。一位顾客就是一个市场，多一位顾客，可能带给商家多个市场；而丢掉一位顾客，可能使商家丢掉几个市场。
每当想起“赛车”那事，我就懊恼不已。但这也给了我一个深刻的教训：要增强消费意识，买东西尽可能去正规商店购买，还要记得索要发票凭据。
【四】:生气的我(600字)作文
精选作文:生气的我(600字)作文 今天我遇到了一箩筐不如意的事情。 早上，我把衣服穿好，拿着一小背包出了门，走到一半，我想起门还没锁，我又急急忙忙地跑了回去，发现门打开了一大半，里面的一大盆花不见了，其它东西没有少，可那一盆花可是花了我的伍佰元啊。在那无奈之下，我把门关上，肚子里有一股气，可不知道从哪里出，一看手表，呀！已经7点了，说好7点之前到同学家的，这会儿肯定完了。 我跑到同学家敲了敲门，同学打开门说：呀！你终于来了，你再不来，我们就先去‘中南百草园’了。我说：知道了，今天遇到了&&没等我说完，她就说：走啦，我们得快点下去，爸爸肯定等不及了。不等我踩了一脚，直接滑到一楼了。同学却还幸灾乐祸的笑话我，可真难过，我恨不得把背包扔了，可又一想，这可是妈妈新买的背包，怎么可以扔了呢？在看手表，糟了，得快点了。我不顾疼痛的直接上车。 我憋了一肚子的火，回到家里。拿起一本书就往地下扔，拿起了我从来不吃的喜糖吃了起来，哎呀忘记给妈妈打电话了，我拿起电话就找到妈妈的名字，拨打电话说：妈妈，我回来了。今天出了点事才拖延了时间，好了，我要吃饭了，再见。说完，来到厨房，炒了一碗蛋炒饭，吃完了就拿起零食继续啃，啃玩，觉得还不得以平静。走到客厅看电视，顿时觉得安静了许多。 但还有一点心虚的感觉，就在房间里玩电脑，一个游戏都过不了关，我怎么搞的。我躺在被窝里哭了起来，心里多多少少有点难过。 这一天就被我这样发泄过去了，心里终于安顿了。浙江湖州安吉县天略外国语学校六年级:康渝涵 604
篇一：生气 作文指导
阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） ①龙应台在《中国人，你为什么不生气》中说：在一个法治上轨道的社会里，人是有权利生气的。??你今天不生气，不站出来说话，明天你——还有我、还有你我的下一代，就要成为沉默的牺牲者、受害人！如果你有种、有良心，你现在就去告诉你的公仆立法委员、告诉卫生署、告诉环保局：你受够了，你很生气！
②2012网络经典语句：生气是拿别人做错的事来惩罚自己。
以上两段话引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。要求：①自选角度，自拟标题，自定文体。②不少于800字。③不得套作，不得抄袭。
（一）判断类型：新材料作文
（二）试题特点：多则材料（多则材料作文的审题立意）
（三）审题步骤：
1、认真读懂材料（是什么？）
①龙应台在《中国人，你为什么不生气》中说：在一个法治上轨道的社会里，人是有权
利生气的。??你今天不生气，不站出来说话，明天你——还有我、还有你我的下一代，就要成为沉默的牺牲者、受害人！如果你有种、有良心，你现在就去告诉你的公仆立法委员、告诉卫生署、告诉环保局：你受够了，你很生气！
②2012网络经典语句：生气是拿别人做错的事来惩罚自己。
2、分析材料（为什么？）
这是两则性质完全不同的材料，属于相反型多则材料作文。
这类作文题在审题时注意一个审题原则：逐则分析 、对比分析、综合分析。
（1）逐则分析，做到：是叙述描写的材料要注意抒情议论的文字，是议论文字则要找到表明观点的内容，明确主旨。如， 材料1：龙应台的质疑语言—中国人，你为什么不生气，其观点是主张中国人应该要生气，即中国人要敢于生气，要敢于反抗。材料2：2012网络经典语句—生气是拿别人做错的事来惩罚自己。其观点是：主张中国人不要随便生气。
（2）对比分析，做到：要明确多则材料之间关系是互补关系还是对立关系。从上述材料中我们可以看到这是一种对立关系。
（3）综合分析。我们可以根据多则材料的观点，而采取以下分析方法审题：同中求异、异中求同、异中辨异、互补叠加。
以上材料我们可以看出：它们的观点是对立的，一个主张人应该要生气，一个不赞成生气。我们可以采取的异中辨异方法来加以分析。只要我们稍加分析，就会发现，
（1）立意指引：根据以上分析，我们可以确定如下立意：
①中国人，要敢于生气，要敢于反抗（正）。众所周知，当今一些中国人面对社会不公平不合理的现象，表现为自私、懦弱与不敢抗争。如面对钓鱼岛事情，“表叔”事件，“小悦悦”事件，黑心食物等，中国人要敢于生气，敢于反抗。
②中国人，不要随便生气（反）。这是从
记写“生气”了；有的同学，指出了某种社会现象，却未能透过现象看本质，分析论证的时候还缺乏深刻的挖掘，缺乏自己的思考和真情实感，作文质量不高。
4、正确拟题。 题目要表明文章的中心论点
（四）范文赏析
1、该生气时就生气 刘欢在《好汉歌》里唱得好：“该出手时就出手哇??”仅此一句话，便生动地表现好汉的英勇无畏，仗义豪情。可今时已非北宋，我们总不能随意出手，但欲当今日之好汉，就该要生气是就生气！（开篇点题，要生气）
生气是一种自然心理，遇事干得不顺，遇人品行不端，都可能使我们生气。但因各人性格不同，或温和，或刚烈，生气频率也不会一致。遇非正义之事，若能生气，大吼一声，震响四方，驱邪逐恶，不
失为一好汉；若面对邪恶，却依旧心不为动，气不为出，
下页篇二：我生气了
我生气极了
那一日，我生气极了，至今我还清楚地记得那件事，它将会永远存在我的脑子里，成为我儿时生活中的一段小插曲。 事情是这样的，那天，有一个小妹妹到我家里来做客。他发现了望远镜，硬要拿去玩，我拗不过他，没办法只好给了他。嘱咐他：“小心点，别搞坏了。”他应了一声，拿着望远镜高兴地跑到阳台上玩去了。过了不久，只听“呯”一声响，我赶忙跑出去，一看，我惊呆了，只见望远镜已经摔坏了。我站在那里，望着地上摔碎的望远镜，心里不由得就冒出一股无名怒火，憋着一股怒气无处发泄，冲着小弟弟狠狠地说了一句：“叫你不要拿去玩，偏要拿去玩，现在被你摔成碎片，你开心了吧!”
我收拾好望远镜的碎片，躺在床上，越想越气，心想：“这可是爸爸从烟台给我带回来的礼物，我可喜欢啦!平常我自己都舍不得乱玩，现在一下子就没了。都怪这个小弟弟太烦人了。”我正怒火中烧，这时，小弟弟却又悄悄地走进我房间里来。我就又冲他大声吼道：“给我出去!”小弟弟被我吓得大声哭了起来。这时妈妈闻讯赶来，将他抱走了。
我嘟着嘴巴，拉着一张脸，一声不吭。爸爸下班回家见我这般模样，在了解事情原委后，笑着安慰我说：“没事，
摔破了不就有机会再买一个新的吗?俗话说，旧的不去，新的不来吗。”听了爸爸的开导，静下心来想想觉得也有一定道理。心里平静了许多，也好受了一些。回想刚才对小弟弟发这么大的脾气，真有些失态，况且他也不是故意的，毕竟他比我小，我便原谅了他。
篇三：今天我生气了 今天我生气了
今天我生气了
现在想来，那个我，真像陌生人，而且不想与它认识
生气了
心里有一股很强的气顶得我难受
于是，我的语速快了，声音大了
开始还是据理争吵，惭惭地，索性连理也不争了，直接任性出气
过后想来真无趣 我失败了
我的串习、烦恼、无明又一次胜利了
当平衡还未稳固成为状态时
不需用力，只一丝空气的流动，美丽的构图就不见了
如果我的心灵状态真的健康，平等、安静、观照、没有设定、愿他离苦
如果我真的安住于三宝的怀抱
如果因缘业果的道理真的溶化在我心里
如果我的忏悔真的在进行
这一般气从哪里生起来？
如果我真的看得见自已生气的样子www.fz173.com_想起那件事我就生气作文六年级。
我还会觉得这个人有优于对方之处、有足够的资格来训教对方吗？
感恩我不喜欢的一切
它们不辞辛劳，一遍一遍帮我测量心行的温度
它们担着恶名，默默为我充当断除烦恼的踏板
无明烦恼的凡夫心行，就像一根铁棒
我们要折断它，就得有一个支点，并且两头都用上大力量
我不喜欢的境遇，就是用在那一端的力量
我们的正确心行，就是用在这一端的力量
心和世界的本来，就是那个支点
那一边没有力量，或者那一边的力量很小，这一根铁棒是不会折断的 那一边有大力量，而这边也有平衡的力量，这一根铁棒就折断了
那一边——我不喜欢的境遇，请用大力气吧！
今天，我生气了，我失败了。灰心了好一阵www.fz173.com_想起那件事我就生气作文六年级。
记起一位法师说过，修行不要怕失败，在哪里失败了，从哪里爬起来！www.fz173.com_想起那件事我就生气作文六年级。
感恩我不喜欢的一切
欢迎您再来，再帮我一起用力，把那个铁棒折断开来！
忏 悔 文
往昔所造诸恶业，皆由无始贪镇疑，
从身语意之所生，一切我今皆忏悔；
罪从心起将心忏，心若灭时罪亦亡，
心灭罪亡两俱空，是则名为真忏悔。
篇四：小学作文：老师生气了
老师生气了
今天我们的数学老师大发雷霆，自然我们的作业也增加了!
上课了，张老师生气的走进教室拿着登卷子，生气的看着我们。顿时，我们开始害怕了。张老师把卷子发了下来我们吃惊的看着。随后张老师开始批评我们，我们个个低着头。但心里一直想着“快下课”。 半节课过去了，张老师突然说，今天这张卷子考上95的不抄其余的通通抄一遍。这么多，今天怎么做得完! 放学后我立刻放下书包开始做作业。
1
http://m.zhuodaoren.com/yuwen526622/
推荐访问:我想起了那件事作文 想起那件事我就生气
