【一】:人体的奥秘小报
【二】:《放大镜中的奥秘》手抄报图片
类 别： 手抄报获奖作品 学 校： 固安县渠沟乡小冯村小学 版
面设计： 郭立欣 要高地 尺 寸： 492x343 像素 班 级： 三年级(5)班 文字编辑： 郭立欣 大 小： 76KB(77327 Bytes) 指导老师： 冯宗辉 美术编辑： 要高地 《放大镜中的奥秘》手抄报图片简介：本作品尺寸为492x343像素，由固安县渠沟乡小冯村小学三年级(5)班郭立欣和要高地共同制作，手抄报版面设计过程在冯宗辉老师的指导下完成。本站推荐关于健康的手抄报——健康歌，清明节手抄报图片_永垂不朽，感恩母校手抄报_感恩永恒，《春天的脚步》小报，《我能飞》英语手抄报，元宵节手抄报内容_元宵灯诗四首与简介，春节手抄报资料_迎接新的一年，希望你喜欢。
【三】:数学里的奥秘我来探究手抄报_数学手抄报
数学的出现，增加了很多学生的烦恼，但是数学也一直是大家无法回避的一个话题，数学的难题，让很多人不知所措。但是数学是一门很有用的学科。如今，数学知识和数学思想在工农业生产和人们日常生活中有极其广泛的应用。 亲爱的小朋友们，数学是一门很深奥的学科，要想学好它并不只是学好课本知识和题型，也要在学习时发挥自己的想象、联想能力，从多方面、多角度去思考问题，丰富自己的数学知识及经验，他也不能一味地凭空想象，要结合一定的数学原理，把它们与联想、想象相融合，更好地理解数学知识。
【四】:6人体的奥秘
人体中的奥秘——比
教学目标：
1、在解决实际问题的过程中，理解比的意义，会求比值，掌握比的基本性质。
2、经历比的意义的探究过程和比的基本性质的推想过程，初步形成比较、类推、化归的数学思想。
3、在解决有关按比例分配问题的过程中，感受比在生活中的应用，体验解决问题策略的多样性。
教学内容：
比的意义、求比值、比的基本性质、化简比、运用比的知识解决按比例分配的实际问题。
教学重难点：理解和掌握比的意义和基本性质www.fz173.com_人体的奥秘手抄报。
教材主要编写特点：
1、情境创设生动有趣。
人体对于每个学生来说再熟悉不过，但其中隐藏着比的奥秘却不为学生所知。正是这种熟悉而又陌生的矛盾冲突，容易激发学生的求知欲望。
2、注重数学思想方法的指导。
教材第一个信息窗中第二个红点：以“我们学过分数的基本性质，比有没有这样的性质呢？”作为切入点，启发学生调动原有的知识经验，运用迁移来解决面临的新问题，旨在渗透比较、类推、化归的数学思想方法。
教学策略：
1、注意体现数学知识的内在联系。
比、分数、除法之间有着密切的联系。教学时，要充分利用以往的知识经验，沟通三者之间的联系，完成比的教学。再如：比在应用方面与分数乘法有密切的联系，要注意引导学生将按比例分配的问题转化成分数问题，体会知识间的内在联系。
2、提供大量、丰富的素材，让学生理解比的意义。
“比”包含了同类量比较和不同类量比较两种，教师要借助信息窗中提供
的人体各部分的比，使学生理解同类量比较的含义。借助自主练习中的习题，并补充大量的例子，使学生理解不同类量相比较的含义，从而使学生充分理解比的意义。
3、本单元教学课时数：6课时
人体中的奥秘——比
教学目标：
1、在解决实际问题的过程中，理解比的意义，会求比值，掌握比的基本性质。
2、经历比的意义的探究过程和比的基本性质的推想过程，初步形成比较、类推、化归的数学思想。
3、在解决有关按比例分配问题的过程中，感受比在生活中的应用，体验解决问题策略的多样性。
教学内容：
比的意义、求比值、比的基本性质、化简比、运用比的知识解决按比例分配的实际问题。
教学重难点：理解和掌握比的意义和基本性质
教材主要编写特点：
1、情境创设生动有趣。
人体对于每个学生来说再熟悉不过，但其中隐藏着比的奥秘却不为学生所知。正是这种熟悉而又陌生的矛盾冲突，容易激发学生的求知欲望。
2、注重数学思想方法的指导。
教材第一个信息窗中第二个红点：以“我们学过分数的基本性质，比有没有这样的性质呢？”作为切入点，启发学生调动原有的知识经验，运用迁移来解决面临的新问题，旨在渗透比较、类推、化归的数学思想方法。
教学策略：
1、注意体现数学知识的内在联系。
比、分数、除法之间有着密切的联系。教学时，要充分利用以往的知识经验，沟通三者之间的联系，完成比的教学。再如：比在应用方面与分数乘法有密切的联系，要注意引导学生将按比例分配的问题转化成分数问题，体会知识间的内在联系。
2、提供大量、丰富的素材，让学生理解比的意义。
“比”包含了同类量比较和不同类量比较两种，教师要借助信息窗中提供
信息窗2——人体的水分
课型：新授课
教学目标：
1、知识能力目标：通过调查、讨论、实践来理解按比例分配的意义，掌握按例分配应用题的特征及其解题方法，培养学生分析，比较的能力以运用所学知识解决生活中的实际问题的能力。www.fz173.com_人体的奥秘手抄报。
2、过程与方法目标：讨论交流总结为主，讲解引导为辅，二者有机结合。
3、情感态度价值观目标：培养学生优化意识和合作精神．
教学重难点：掌握按比例分配应用题的步骤．
教学方法：讲授法、谈话法、讨论法、自主合作探究式教学法
教学用具：投影仪 水 量筒 量杯
教学过程：
一、预习：
（1）调查五年级（4）、（5）班各班的人数。
（2）“六•一”儿童节学校给同学们分发酸奶，给我们两班共360瓶，如果让你来分配：
a、你准备怎样分？
b、谁的方法最公正？为什么？
二、讲学：
（一）创设情境，提出数学问题：
交流课前的问题。
师：在每人分的同样多的情况下，把酸奶的总瓶数按照两个班人数的多少来分配，这种分配方法通常叫做按比例分配——即比的应用，它弥补了平均分的不足。
“早在几千年以前，我们的祖先就能按一定的比例来烧制青铜器，配制四大发明之一的火药了。到了现代，比的应用就更为广泛了，通过大家的调查,谁能
说一下,在生活中找到的按比例分配的例子。”
学生交流。
（二）自主、合作探索
上节课我们已经知道人体各部分的比例，人体还有很多知识，这节课我们研究一下人体所含的水分问题。
观察信息窗二，你能提出哪些问题？
明明体内的水分及其他物质各有多少千克？
如果把明明体重分成两部分，一部分是水一部分是其他物质，他们各有几份呢？
如果把体重平均分成( )份，水占( )份其他物质占( )份
总份数是4+1=5份
水分30÷5×4=24千克
其他物质30÷5×1=6千克
看线段图，想想，明明体内水分占总数的几分之几？
所以30×1/5=6(千克)
30×4/5=24(千克)
想想你还可以用什么办法求出体内的水分和其他物质？
你能用老师的方法求出爸爸体内的水分和其他物质的重量吗？
自己独立解决问题
（三）小结：www.fz173.com_人体的奥秘手抄报。
1、按比例分配的解题方法，大家是怎么求出水和其他物质各是多少千克的? 生讨论，汇报。
2、质疑：平均分配是不是按比例分配呢?当然是了，各部分是按1:1的比例进行分配的，因此,平均分是特殊的按比例分配。
三、巩固练习，解释与应用：
1、基本练习："水是生命之源，大家应该保护水源。"水是由氢和氧按1：8的重量比化合而成的，一个小学生每天大约要喝1.8千克的水，其中有氢和氧各多少千克呢?
【五】:化学手抄报
化学作为实用性较高的学科之一，在我们的生活中无处不在，只要仔细观察就能发现化学的神奇。下面是由整理的化学手抄报，欢迎阅读。更多相关手抄报文章，请关注本栏目。
化学手抄报（一）
化学手抄报（二）
化学手抄报（三）
【从生活中学习化学知识】
化学是与生活联系极为密切的学科之一，随着化学的发展，生活中一些奥秘也逐渐被揭示。生活中随处可见化学知识，在化学学习之初就开始从日常生活中积累化学知识。可以加深对所学知识的理解，从而提高对化学的学习兴趣。
俗话说：“民以食为天”。饮食是生活的重要组成部分，馒头的一大制作工艺就是要在发好的面中放入“碱水”，此“碱”在化学中其实属于盐类，名为碳酸钠，其水溶液显碱性。由于面发久了以后，会发酸，这是由于发面里的葡萄糖变成了乳酸。发面中放入“碱水”，正是利用了化学中的酸碱中和原理，乳酸遇碱后，就马上被中和了。
食盐味咸，常用来调味，或腌制鱼肉、蛋和蔬菜等，是一种用量最多、最广的调味品，素称“百味之王”。我们每天都要吃一定量的盐(一般成年人每天吃6g到15g食盐就足够了)，其原因一是增加口味，二则是人体机能的需要。动物血液中盐浓度是恒定的，盐分的过多流失或补充不够就会增大兴奋性，于是发生无力和颤抖，最后导致动物后腿麻痹，直至死亡。当然，摄取过多的食盐，就会把水分从细胞中吸收回体液中，使机体因缺水而发烧。氯化钠不仅创造了“死海不死”的特例，而且在防腐领域也有良好的表现。 大家对“咸鱼”一定不陌生。可为什么鱼加上点盐就可长期放置，而不腐蚀、变质呢?其中的关键是食盐。食物腐败的原因是由于微生物细菌的作用。只要控制生物细菌的生长，就能防止食物腐败。
水乃生命的源泉，水的硬度高低跟人体健康关系极大。高硬度水中的Ca2+、Mg2+能跟SO42-结合，使水产生苦涩味，还会使人的胃肠功能紊乱，出现暂时性的腰胀、排气多、腹泻等现象，这就是“水土不服”的秘密。
松花皮蛋是我国人民的传统食品。由于它风味独特、口感极好、保质期长，很受人们喜爱。同学们知道吗?其实，将鲜蛋加工成松花皮蛋的过程是一种比较复杂的化学过程。灰料中的强碱(氢氧化钠、氢氧化钾)从蛋壳外渗透到蛋黄和蛋清中，与其中的蛋白质作用，致使蛋白质分解、凝固并放出少量的硫化氢气体。同时，渗入的碱进一步与蛋白质分解出的氨基酸发生中和反应，生成的盐的晶体以漂亮的外形凝结在蛋清中，像一朵一朵的“松花”。而硫化氢气体则与蛋黄和蛋清中的矿物质作用生成各种硫化物，于是蛋黄、蛋清的颜色发生变化，蛋黄呈墨绿色，蛋清呈特殊的茶绿色。食盐可使皮蛋收缩离壳，增加口感和防腐等。加入的铅丹可催熟皮蛋，促使皮蛋收缩离壳。而茶叶中的单宁和芳香油，可使蛋白质凝固着色和增加皮蛋的风味。
我们的住房有多彩的装饰。生石灰浸在水中成熟石灰，熟石灰涂在 墙上干后成洁白坚硬的碳酸钙，覆盖了泥土的黄色，房子才显得整洁明亮。化学炼出钢铁，我们才有铁制品使用。化学加工石油，我们才能用上轻便的塑料。化学锻烧陶土，才能使房屋有漂亮的瓷砖表面。
化学反应是交通工具得以行驶的动力。没有燃料的燃烧放出热量，车辆根本无法开动。化学能是它们得以行动的最原始的能量来源，即使用了电做动力，也不能忘记化学能伟大的贡献。在现在，化学仍是交通工具的生命仍对人们出行起重大作用。01hn.com
化学无时不在人们生活的各种活动中。洗涤剂是含磷的化合物，广泛应用于人们清洗器具、纺织、造纸、农药等部门。用磺铁矿燃烧制硫酸，作为重要的化工原料。用“王水”检验金子是否纯。用酸洗去水垢。用汽油乳化橡胶做粘合剂。用氢氟酸雕画玻璃。用泡沫灭火器灭火。用二氧化碳加压溶解制爽口的汽水，用小苏打做可口的饼干。用腐蚀性药品清除管道阻塞。
农业生产也离不开化学，俗话说“雷雨发庄稼”、“种豆子不上肥，连种几年地更肥”所讲的道理是。一种是闪电时空气中的氮气和氧气化合物生一氧化氮，一氧化氮进一步与氧气化合生成二氧化氮，二氧化氮被水吸收变成硝酸在下雨时降落到地面。另一种是利用植物的根瘤菌，根瘤菌是一种细菌，能使豆科植物的根部形成根瘤，在自然条件下，它能把空气中的氮气转化为含氮的化合物，供植物利用。另外，酸性土壤常常用熟石灰来改良。
化学与医学也密切相关，供氧器就是利用过氧化钠与二氧化碳反应来制氧，挽救了许多人的生命。人们还应用科学的方法制造生理盐水，减轻病人的痛苦。近代，人类发明了许多新药品，攻克了不治之症，如青霉素等。但是，癌症和艾滋病仍令医生们束手无策，这两个重大难题，相信我们未来的接班人一定能够解决的。
从化学材料上说，化学知识就更显而易见了，我们通常用的塑料袋上若有字，大都标有“02”。“02”在化学中是聚乙烯的代号。一般落水管上标有PVC，化学上称之聚氯乙烯，此材料也常被用作电线绝缘层等。大家可能会感到吃惊吧!木材也可做衣料。我们都知道，木材中含有丰富的“纤维素”，木材能够经过亚硫酸盐和烧碱等水解、蒸煮、漂白的方法，除去木材中含有的树脂和木质素等东西，从而得到洁白的纤维素，再把它做成“浆粕”，然后送到纤维厂作为原料，再经过烧碱及二硫化碳的磺化而成“纤维素磺酯”，再溶于烯碱液中做成稠厚的黏液，最后再经喷丝、纺织之后，就成了衣料。随着科技发展，生活中也越来越常见化学新材料，人们用其特性，制造出了各种种样的新产品，给人们的生活带来了很多方便。比如，用聚四氟乙烯制成了不粘锅，用聚乙烯醇、聚氧乙烯等制成吸水性极强的尿不湿……。在此，我就不做分析了。
在一些重大的科学领域里，化学的作用也不小，火箭发射所需燃料，就是利用了氢氧燃烧得水的原理。可是残酷的人类又把化学带入战争，日本帝国主义毫无人性地利用人做化学试验。现代人类已采取了措施，比如禁止使用核武器。
了解化学，懂得生活，同时也可避免“大降横病”。 1938年3月14日，比利时的哈塞尔特城处在零下15℃的严寒中，横跨在阿尔伯运河上的一座雄伟壮丽的钢桥，突然间发生巨响，不到几分外钟即折成几段，坠入河中。此事故的肇事者是钢铁中的磷。磷是钢的有害元素之一，能使钢产生冷脆性，使钢在常温下轧制和加工时容易断裂，尽管它能提高钢的硬度，但显著降低了钢的塑性和韧性。可见，生活中了解化学是必要的。
化学给人类生活带来了变化，有利也有弊，汽车尾气排放，造成大气污染，酸雨在警告我们，臭氧层空洞威胁着我们，环保成了化学给人们生活带来的一重大问题。一提起空气污染，你立刻会想到那化工厂，钢铁厂冒出的滚滚浓烟及公路上许多排放废气的汽车，很少想到自家。其实，居室污染也不容小视，居室污染有时并不亚于外面。厨房内的煤气或煤就是污染源之一，燃烧时往往放出大量的二氧化碳及二氧化硫。二氧化硫在室内不紧会腐蚀家中金属制品，更重要的是危害人的健康，二氧化硫在空气中的浓度只要超过万分之八，人就会感到难受。它可使气管收缩，从而引起慢性支气管炎及气管炎。二氧化碳经肺泡吸入血液后，开始与维生素B结合，从而使维生素C平衡失调，影响机体新陈代谢。此外，烧煤炉时，还可能产生十分剧烈的致癌物──3，4苯并芘等，此物在炒菜时产生的烟油气中含量也不少，此外，墙壁、地板也可能释放一些对人体有害的醛类、醇类、酯类等。
化学本身是一面魔术镜，将一百多种元素巧妙地结合，组成神奇美丽的世界。它使碳这一元素形成了美丽高贵的金刚石和柔软廉价的石墨两种天壤之别的形态，跟人们开了玩笑。人们将在他的一个个玩笑中不断摸索进步。而我们的生活也将随着它的进步而进入美好的未来。我们只有好好学习科学文化知识，改善人类生活，或许将来，化学的益处更多些。弊处少一些。只要大家留心，多观察、多发现，化学的发展将会突飞猛进，我们生活中的奥秘也将进一步被发现，生活将会更加方便、舒适，用心去体验，生活本身就是一本化学书。
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魅力塔尔寺
塔尔寺,名字我早已如雷贯耳，也是我一直向往的地方。这个寒假，爸爸妈妈终于带我来到这个让我日夜思想，魂牵梦萦的佛教圣地。塔尔寺位于青海省西宁市湟中县境内，走进塔尔寺，我们随着导游哥哥游览了大金瓦殿、小金瓦殿、如来八塔等，导游哥哥还说有三样东西被称为“塔尔寺三绝”，分别是是酥油花，唐卡和壁画。酥油花是用酥油做成的，各式各样，花红叶绿。那什么是唐卡呢?唐卡就是用珍珠、玛瑙、宝石等奇珍异宝堆砌起来的画像，现在只剩下十八幅了，壁画是采用天然石质矿物，因此具有色泽鲜艳和经久不变的特点。
我被这“三绝”深深地吸引着，尤其是那彩色的酥油花让脑海里产生了疑问：为什么酥油花不会融化?为什么酥油花是彩色的?等我看完最后一座大殿时，天色早已昏暗，到了该离开的时候了，我恋恋不舍地上了车，脑海中仍然浮现出那一座座雄伟的殿堂，一尊尊庄严而神圣的佛像，塔尔寺，真让我大开眼界，多么伟大的建筑啊!多么宏伟美丽的塔尔寺!
科技馆观后感
每到星期五，同学们都会早早来到学校，在老师的带领下前往科技馆，要去探秘科技的神奇，去亲手感触科技的奥秘。
经过四年的筹备建设，青海科技馆于2011年10月24日正式开放。科技馆集自然、人类、科技为主题，由8个主题展厅、一个序厅、一个4D影院、一个球幕影院组成，共设展品400多件。展馆内容丰富，形式多样。到了科技馆，我们就分组去了不同的实验室。我去的是天文实验室。上课的时候，老师告诉我们生命都是由碳演变而来的。一会儿，老师给我们发了做小制作的材料，前五名完成的同学可以把小制作带回去。做出来的同学洋洋得意，没有做好的同学垂头丧气。失败是成功之母，没关系，下次再加油。
为了缓解刚才的紧张气氛，老师带领我们去了另一个展厅。在展厅里老师还给我们讲解了耳朵、鼻子、嘴巴、眼睛、肺等人体器官的结构和功能，原来我们的器官都是紧密相连的，以后我一定要好好保护自己的身体[01hn.com]。
时间过得太快了，这周的科技馆之行就这样在我们还没有尽兴的时候结束了，科技的无限神奇奥妙令人神往，需要我们这一代人去探索，看来只有好好学习，才能领略更多的知识，才能让科技更好地服务人民，让我们一起加油吧!
我爱“青海蓝”
大家听说过“青海蓝”吗?“青海蓝”就是指青海的那片湛蓝、清澈的天空，一张蓝色、纯净的青海名片。“青海蓝”向人们展示了高原的生态、环境之美。我每天都看《新闻联播》，环境污染、空气雾霾总是成为新闻的主题，看着这些新闻，我在庆幸中更多的是焦急。
我所庆幸的是我生活的青海，天空中有一片“青海蓝”，生活在这里的人们都被“青海蓝”滋润。焦急的是那些雾霾严重地区的小同学们，他们连做课间操都在教室里进行，呼吸一口新鲜空气都成了他们的奢望!可恶的雾霾这个“怪物”，张牙舞爪袭击了人们的正常生活。这个“怪物”地如此疯狂，是什么滋养了它呢?最终答案，还是人类。是人们的不良行为滋养了这个“怪物”，工业污染、过度开采、植被破坏、白色垃圾，这一切的坏组件，拼成了这个“怪物”，制造它的人类还任它宰割。
大家每天上学、放学的路上，都会看见一辆辆洒水车、空气净化车，它们不停穿梭在城市的大街小巷，身穿橙色马甲的环卫工人，辛勤地清扫着路面，这些城市美容师们精心呵护着我们的家园，净化着这片“青海蓝”。
我们生活在自然环境中，就应该义不容辞地保护环境。[01hn.com]从身边的小事做起，不随手丢垃圾、不随地吐痰、不摘花草。要坚持这些好习惯，从小事做起，才能保护美丽的“青海蓝”!希望大美青海的明天越来越美好!
西宁市五四小学 三(3)班 张宇晨
我美丽的家乡
在大巴山深处坐落着一个古朴的小县——镇坪县。它有着鸡鸣一声听三省，一脚踏三省之称，也是中国版图的自然国心，故享有国心之县的美誉。它四面环山，一年四季总是郁郁葱葱，天空湛蓝，河水清澈，可真是美啊!
春天到了，绿草如茵，繁花似锦，绿树抽出了新的枝条。桃花开了一簇挨着一簇，一朵连着
http://m.zhuodaoren.com/yuwen454197/
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