第一篇:《列举——高考作文一道亮丽的风景(整理精校版)》
列举——高考作文一道亮丽的风景
作文辅导
0606 1608 ：：
列举——高考作文一道亮丽的风景
纵观各年高考作文，能让老师眼前一亮而为之振奋的亮点很多，比如整洁的卷面、美观的文字、畅达的语言、感人的事例、清晰的结构、鲜明的观点、深刻的感悟等，但仍有相当一部分同学的作文，事例贫乏，内容空洞，说理无力。如何解决这一难题，就变成了高中语文教学迫切需要解决的问题，我想，在作文中，最让人心动的就是出彩的语言，丰富的内容和整齐的句式，在此，事例的列举就能担当这个任务，它就像一道亮丽的风景线，点缀着篇篇扣人心弦的佳作。
列举，就是议论文中的举例子，举例子也要讲究一定的方法，说理的强与弱、好与坏、成与败，都与之有关，尽管文无定法，但是，有法总比无法好，这里我重点谈谈列举的六种方法，以期在写作实践中有所裨益。
一、事迹并列型
事迹的并列是作文中最常用的方法，也是最简单的方法，它是用简明的语言概括名人的主要事迹，从而大大增强文章的说服力。请看下面以“执着”、“回声”为话题的列举片断：
执着：历史记下了无数这样的“执着”。从“居陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”到“开荒南野际，守拙归园田”；从“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”到“一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛”。这些先辈们，为了一个可道而又不可道的“道”字，甘守清贫，粪土权贵，直至殉道，他们真是执着得可爱，可敬！你看，夸父逐日，愚公移山，精卫填海；你看，“积土成山”，“水滴石穿”，“春蚕吐丝”；你看，“锲而不舍”、“面壁十年”；“皓首穷经”，他们的成功，哪一个不是执着„„
回声：屈原一心为民实现清政，绝望之时，以身殉国，人民用划龙船吃粽子纪念他；司马迁冤受宫刑，含辱赋史，矢志不移，人民没有忘记他；鲁迅弃医从文，笔耕不辍，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，人民永远怀念他；小平同志冲破阻力，改革开放，祖国面貌，一日千里，人人品尝着改革的甘霖，享用着改革的硕果，人民永远敬仰他；任长霞扫恶打黑，除暴安良，死后十里长街白花胜雪，挽帐如云；袁隆平让世界远离饥饿被授予功勋科学家称号！是啊，这个世界，时时、处处、事事都有回声。
在事迹并列中，要注意事例的排列顺序，一般地讲，可以采用从古到今，先中后外的顺序，先写重要的，后说次要的；先写典型的，后说普通的；先写有名有据的，后写无名无据的，这样思维才顺畅。并列事例的多少、详略都可【一道亮丽的风景作文（5篇）】
灵活运用。
二、名人诗句并列型
用名人诗句并列列举，就是选取典型的、能表现人物主要精神和文章主题的名句进行列举。它的好处是增强文章的文化品味，使得语言更精练，音韵更和谐，意蕴更深刻，更有说服力，从而赢得的青睐。下面三例很好说明了用名人诗句并列的好处。
牵挂：“慈母手中线，游子身上衣”，是慈母对游子的牵挂，“隔山隔水遥相问，”是对挚友的牵挂，“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。”是对妻子的牵挂，„„
美：“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”是春的美，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”是夏的美，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”是秋的美，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是冬的美。“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，是朴素美；“曲径通幽处，禅房花木深”，是幽静美；“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，是高洁美；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，是奉献美。微笑是美的，问候是美的、同情是美的，美，无处不在！
列举也可以用最能感动人的话语，可以是名人的，也可以是普通人的。请看在汶川地震中最让人感动的语言，以“感动”为题可以这样写：
“儿子，爸爸先救容易救的人”，这是民警李国林的胸怀。
“不救人，我会感到很惭愧”，这是12岁少年陈浩的心声。
“我没有时间悲伤”，这是王洪发震灾后失去15位亲人的话语。 “医生，求求你，让我为灾区献点血吧”，这是中国民众的心愿。 “求求你们让我再去救一个！”这是被迫撤离的消防战士的哭求。 “敬佩，中国人民的人格”，这是美国总统布什的评价。
以上文段都有一个共同的特点，就是全部采用了“是”字句，这是因为它们都是用名句作主句，用“是”字句更自然一些，当然我们也可以用“把”字句，用“当”字句，用“让”字句等等，不管用什么句式，只要顺利地引出名句就可以了。使用名句并列也要注意，选用的名句要为表现的主题和中心服务，要做到意向统一，不可为了句式整齐而胡乱凑数，不着边际。
三、对照列举型【一道亮丽的风景作文（5篇）】
对照列举是指采用正反、好坏、美丑、善恶两个方面进行对比列举论据的方法。它的好处是赞成什么，反对什么，一目了然，从而增强文章的说服力。对照列举型可以细分为正反型、正反正反型，如：
正反型：正反型可以是不同人的一正一反两个事例，也可以是一个人的一正一反两个事例。【一道亮丽的风景作文（5篇）】
如：面对纷乱的时代，孔子选择积极地入世传道，游说君主，教化人民；老子选择避世自清，以无为对有为。面对混乱的官场，李白高喊着“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”骑鹿而去；王安石却吟着“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高峰。”【一道亮丽的风景作文（5篇）】
正反正反型：这种方法是指正反举例后再正反说理。
如：岳飞用炽热的心灵选择了精忠报国，英名永载史册；而秦桧用罪恶的心灵选择了投敌叛国，臭名昭著。帕里斯用圣洁的心灵选择了献身医学，世人敬仰；而劳伦斯用狭隘的心灵选择了盗窃成果，受人唾弃。刘亦婷用纯真的心灵选择了热爱学习，成为众人嘱目的焦点；而王洋用自私的心灵选择了自尽摆脱学习，留下了无数叹息与遗憾„„
四、整齐句式列举型
所谓的整齐句式列举型，就是指列举论据时，句式统一，字数相等，它的特点是短句，读起来上口，有力，文字少，容量大，文辞华美，可以使文章更有气势，当然这也是文章出彩的地方和让老师心动的地方，请看以下例子： 寻找：窈窕淑女，君子好逑，求的是纯洁的爱情；三更灯火五更鸡，求的是学富五车、满腹经纶；马不停蹄，求的是富贵荣华„„
整齐的列举，不只是在例证中使用，也可以在议论文或议论性散文的开头和分项列举分论点时使用，例如：2005广东满分作文《芳香永存》的开头： 那轻轻摆的柳絮像是你飘逸的长发；那闪闪的星星像是你明亮的眼睛；那天边的一抹红霞像是你温柔的唇；那霏霏的细雨像是女儿对妈妈您无尽的思念。
列举的语言简单明了，情味浓，有建筑美，也有音韵美，受到老师的欢迎自然在情理之中。
五、画面细节列举
有时候，细节和画面无须解说，也无须议论，一看便知，它常常给人以心灵的震撼，使人永远难忘，只要把细节列出就可打动人心，这就是画面式并列列举，请看以《震撼》为题的一则短文：
震撼：2015年5月12日四川汶川大地震，在大灾面前，中华民族表现出前所未有的大爱、坚毅、勇敢、无私和无畏，一幕幕画面令人震撼。你看，都江堰市一废墟中母亲罹难，可女婴含乳头活了过来，毫发未损；你看，在地震中痛失爱妻的男子在极大悲痛中，用绳子将妻子的尸体绑在背部，骑着摩托车送她去太平间，努力给死者些许尊严；你看，在德阳市东汽中学救援现场，护士给埋在废墟中的女生秦静文注射救护针剂时，小姑娘用微弱的声音说：“谢谢阿姨，你快出去吧，这里危险。”你看，为了多救助一些伤员，我们的战士和党员五天五夜没有躺着睡觉；你看，东汽中学的救援现场两位被埋77小时的同学两人互相谦让先救对方；绵竹市一所幼儿园年仅21岁的女教师用自己柔嫰的肩膀承受着水泥板的重压，保护了身下幼小的生命，到死，保护孩子的姿势也未改变。你看，地震中丧失7个亲人的护士长黄琼拖着虚弱的身体仍坚持又做了100例手术。太多的感动，太多的震惊，让我们一次次泪流满面！
列举的主要目的，是增加文章的容量，增强说服力，丰富论据，使文章更加丰满，从而增强文章的气势。但是也要注意把握好“度”，列举的数量要恰到好处，少了显得单薄，多了有掉书袋之嫌，一般以3－6个为宜。最好句式一致，句子可长可短，短句并列可安排在前面，长句安排在后面。
六、论据的繁简互化
写作中，学生遇到的最大的困难就是作文论据的积累，那么如何才能记住真实具体的、有鲜明个性特征论据呢，靠死记显然不行，这就要讲究一定的方法，要求学生记准，但不一定要多，3050个就行，特别是学会对论据繁简互化，平时多做一些训练。
1.化繁为简：有很多素材的文字量特别大，少则二三百字，多则上千字，这就要求我们学会浓缩论据，其方法是十二个字：抓住细节，提取要素，组织语言。
例一：
梦幻之子【一道亮丽的风景作文（5篇）】
盖茨小时候就表现出强烈的读书欲望和对问题的思考能力。7岁时，他最喜欢看的是那套《世界图书百科全书》。他经常几个小时地连续阅读这本几乎有他体重1／3的大书，一字一句地从头到尾地看。他常常陷入沉思，冥冥之中似乎强烈地感觉到，小小的文字和巨大的书本里面藏着一个神奇和魔幻的世界。文字的符号竟能把前人和世界各地的人们无数有趣的事情记录下来，又传播出去。他又想，人类历史将越来越长，„„那么以后的百科全书不是越来越大，越来越笨重了吗？如果能造出一个魔盒来，只要小小的一个香烟盒那么大，就能把一大本包罗万象的大百科全书都收进去，该有多方便。【一道亮丽的风景作文（5篇）】
这个奇妙的思想火花，后来竟让他用实现了，而且那个“魔盒”比香烟盒还要小，只要一块小小的芯片就行了。
这个材料的细节和要素为：
盖茨——7岁——《世界图书百科全书》——体重1/3——笨重——魔盒——芯片
简例为：盖茨7岁时经常几个小时阅读有他体重1／3的那套《世界图书百科全书》，他想如果发明一个魔盒把它装进去就好了，这个奇妙的思想火花，后来竟给他一块小小的芯片实现了。
例二：
梦想给人希望
北京有一家癌症俱乐部，癌症患者基本上是无药可救的，然而，这家癌症俱乐部却在不断创造着神话。他们当中陆续有人摆脱了癌症的困扰，不是死亡，而是痊愈。心理学专家通过调查发现了答案：凡是痊愈的人无一不是怀有强烈的梦想。他们梦想自己有一天痊愈，梦想自己有一天过上幸福的生活。正是这种梦想，给人以信心，给人以希望，给人以活下去的勇气，才激发人体自身的机能，神奇般地战胜癌细胞的扩散。
这个材料的细节和要素为：北京有一家癌症俱乐部——痊愈——心理学专家结论——梦想给人信心、希望、勇气、机能，梦想的力量超过药物。
简例为：北京癌症俱乐部数据显示，信念和梦想可以胜过药物战胜癌症。
2.化简为繁：这是化繁为简的逆向运用，只要记住写作素材的主要细节，稍加扩展就可以使素材更具体，更有力。
例三：
生命最后一分钟的最后三件事
素材细节和要素：
大连公汽702路司机黄志全——心脏病——生命的最后一分钟——拉闸—
—开门——熄火。
简例：大连公共汽车公司702路司机黄志全在心脏病发作时的生命的最后一分钟，拉闸——开门——熄火。他在平凡的岗位上感动了你我。 简例扩写：
大连市公汽联营公司702路422号双层巴士司机黄志全，在行车的途中突然心脏病发作。在生命的最后一分钟里，他做了这样三件事——
第一件事：把车缓缓地停在路边，并用最后的力气拉下了手动刹车闸。 第二件事：把车门打开，让乘客安全地下了车。
第三件事：将发动机熄火，确保了车和乘客的安全。
他做完了这三件事，趴在方向盘上停止了呼吸。
以上三例可以组织和浓缩为三个并列论据：
盖茨7岁时梦想把《世界图书百科全书》装入魔盒，他用芯片实现了；北京癌症俱乐部患者，凭信念和梦想痊愈了；大连702路公交司机黄志全在心脏病发作的生命的最后一分钟，拉闸——开门——熄火，乘客的安全如愿了。梦想造就了盖茨的成功，梦想使患者战胜了病魔，梦想让黄志全完成了心愿。梦想创造了人间奇迹！人啊，怎能没有梦想！
掌握了论据的繁简互化，在议论文的写作中就会如鱼得水，取舍自如。 并列列举在议论文中，每个段落都可用，一般来说是详写在前略写在后，如果全文只用简单列举，文章就显得空洞而肤浅，所以笔者认为本论部分第一段和第二段可详写，是具体和深度的体现，第三段可采用并列列举，是面上广度的扩展。本文的并列列举只讲的是议论文“摆事实”的方法，在摆完事实后还要议论和点题，这样才是完整的。所以要注意列举事实的量的控制，要留出讲道理的空间，在一篇800字左右的文章，本论部分安排三段的话，每段事实的字数控制在170字左右，否则“讲道理”就没有空间了，切记，例证的列举是为议论服务的，只有例证没有议论是议论文的大忌。
第二篇:《一道亮丽的风景》
一道亮丽的风景 2012-7-18 19:05 阅读(3)
在高考考场外络绎不绝，熙熙攘攘的人流中，车辆封闭，一个弯腰驼背，满脸沧桑的中年难人，推着自行车，在人流中站立，左顾右盼的寻找着，这时看到一位身穿红花半袖上衣，满脸笑意的女孩走到自行车前，幸福开心、自信的跳到车座后，气定神闲，父女俩潇洒的消失在人流中。我怦然心动，被父女俩的淡定、从容、不俗而感动。在这物欲横流，浮夸攀比之风日盛的今天，他们身处困境而不自卑，紧张关键时刻淡定自若，这种贫贱不能移的自强精神，泰然自若、超凡脱俗的行动，让他们成为焦虑不安人流中的一道亮丽风景。有这样自信乐观的心态，相信小女孩今后的人生路一定越走越宽广。
第三篇:《小学作文《一道亮丽的风景线》》
一道亮丽的风景线
盼望着，盼望着，终于到间操的时间了，我高高兴兴来到又大又平的操场上，欢腾的操场上呈现出一道亮丽的风景----阳光体育跑步活动。老师告诉我：跑步活动不仅丰富了我们的课间生活，而且每天锻炼半小时，使我们健康地学习，幸福生活一辈子。我和大哥哥、大姐姐们跑大圈儿；小弟弟、小妹妹们跑小圈儿。领导带头跑，学生全体跑，教师跟着跑。特别是今天，空中飘舞着柔美的雪花，我们在雪中跑步，雪花亲吻着我的脸，空中一群白鸽飞过，别提我有多开心了！校园内的这一道亮丽的风景，让老师和学生都从中得到了快乐，增强了体质，陶冶了情操，增强了团队精神，激发了奋发向上的热情。真正做到了让所有学生都动起来、让每一位学生的激情都燃烧起来，践行了“健康第一”的理念。我爱学校，我爱跑步，我更爱校园内这一道亮丽的风景线！
第四篇:《一道亮丽的风景线》
一道亮丽的风景线
人生有许多价值的珍珠,然而,在播种这些珍珠的地方,便是一道风景线。听汩汩地溪流哼着欢快地小曲，老槐树嫩绿的叶在清风掠过之后留下一丝凉意。我走在这里，嫩绿的小草是那么的细腻，仿佛是春天这位画家为了让人们更明白春天已来临，用她最宝贵的颜色渲染了这一望无际的草地，呈现给人们的是一片欣欣向荣的景象。我坐在草地上,贪婪地吮吸着泥土酝酿已久的醇香。
这，美丽的地方，我来过，在青青的河边,我仿佛我又听见了一阵阵朗朗的读书声，又闻见了沁人肺腑的泥土的醇香，又看见了那张严肃地脸``````
早饭吃过后，我和往常一样，走在上学的路上，那天，天多热，但依然不能融化我冰冷的心，我每走一步，都充满了紧张，我隐隐感觉到，在寒意里夹着一丝冷汗。终于，我来到了学校，操场上的同学们开始装置这次比赛的舞台，在这张舞台上写着“演讲比赛”，四个醒目的大字，但这并不是让我畏惧的主要原因，令我畏惧的,是同学们那期待的眼神``````我真想躲避这一切，因为这场比赛，是我在二年级文艺比赛彻底的失败后第二次走上舞台，回想起那次比赛，几百双眼睛向我投来，那炯炯有神的眼睛里蕴藏着什么？
我不知道，也不想懂得，只是感觉到,清楚的感觉到我身处于冰天雪地之中，会情不自禁的发抖，终于，从底下传来的并不是热烈的掌声，而是一阵阵冷嘲热讽和鄙视的眼神``````我从那次以后，开始害怕舞台，害怕再在别人面前表演，害怕再看到那鄙视的目光。今天，我，杨帆，真的能胜任吗？我沉思了。
忽然，似乎有人叫我，我回过头，是老师，他说让我带领其他参加演讲比赛的同学到河边来，我不知道要干什么，但我必须得服从命令。
来到河边，起初，这里的一切在我的眼里是那么阴冷，冷酷无情的风狠狠地打在我的脸上，是多么的疼痛，这风也会变成利剑，穿透我的心，留下千创百孔.
老师让我们再把演讲稿朗诵一遍。
演讲!演讲!演讲！此时的我真的不行了，老师，能放过我吗？这句话我并没有说出口，不敢说出口，到了我，我放下演讲稿，背诵起来，尽管是面对了如指掌的稿子，但我还是念错了。我发现，老师的脸变得严肃起来，我也渐渐的害怕起来。四周是多么的静谧啊，我都能听见我的心跳声了，真的好快，好快。老师看我这样子，又变得和蔼起来，他说：“还不错，就是还要加强训练，你一定行的！”听了老师这段话，我
十分惊讶，同时也令我信心倍增，“快去吧，一定要拿张奖状回来哦！”
我来到比赛现场，看一个个同学精彩的演出，也开始学会为他们喝彩了，终于到了我，面对几百双眼睛，我不再是逃避，而是面对它，只有这样，底下，才是一阵阵令我期盼已久的掌声``````
太阳慢慢地下了山，证明了历史在日出日落中无限的不循环演绎，但在那青青的小河边，永远只是上演那出戏，然而，那出戏，构成一道亮丽的风景线，我不愿意把它丢弃，所以把它贮藏在我最深的脑海里``````
第五篇:《好 一道亮丽的风景》
一道亮丽的风景—
金玉兰小学开展班级文化布置评比活动
时间：2015-04-05 18:12 作者：金玉兰 小学 点击：94 次
为了更好的发挥学校环境育人的功能，进一步推进校园文化建设，提升班级文化素养。金玉兰小学在3月30日开展了“美丽的班级，我的家”班级文化布置评比活动。
活动中，各班班主任与学生根据本班班级特色，勤于思考，集思广益，各班根据学校的要求，结合自己本班的实际情况和管理特色，充分利用班级空间进行了设计和布置。两周以来，在我校全体师生的努力下，一个个精美的设想都变成了一道道亮丽的风景。
现在，每走进一个教室，映入眼帘的是浓浓的文化特色气息，班班有特色，班班皆精彩，让人感受到了浓郁的文化氛围。
在班级环境的布置中体现出了学生是真正的小主人。同时，我们也相信这些精心布置过的班级文化会在育人路上发挥“润物无声”的效果，会陶冶学生的情操、开阔学生的视野，树立了班风，此次活动的开展，充分发挥了师生的创新理念，展示了师生的才华，又营造了浓厚的文化氛围，深入推进了校园文化建设，校园增添了一道亮丽的风景线。 （金玉兰小学 张雅莉）389字
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