第一篇:《汇报演出节目串词,古筝、舞蹈、声乐等》
1.第一轮古筝演奏 古筝历来被誉为是民族乐器中的瑰宝，雅俗共赏的奇葩，古朴典雅美观大方，极具表现力和感染力。王瑛古筝教学部独具科学规范的教学模式、自成体系的教学方法和技艺精良的专业教师团队，使来我校习筝的学员在不断提高演奏能力的同时感受着古老的中国文化底蕴。下面您将欣赏到的是《采蘑菇的小姑娘》、《大长今》、《八月桂花遍地开》、《太湖美》 2.第二轮古筝演奏 琴声悠扬，铮铮作响。古筝被誉为是群声之祖，万乐之师，轻柔而典雅的旋律，华丽而委婉的音符，常常动人心魄，意境燎原。请欣赏《阿里山的姑娘》、《边疆的泉水清又纯》、《菊花台》 3.教师古筝合奏《蝴蝶泉边》 西双版纳柔风拂面，蝴蝶泉边彩蝶飞舞，拂去彩云之南的神秘面纱，走进彩云之南的最深处，聆听来自天际的声音，领略特有的风情万种。您将欣赏到的是来自王瑛古筝教学部3个校区5位老师为我们带来的古筝合奏 云南民歌《蝴蝶泉边》 4.舞蹈《我真的很不错》 佳鑫舞蹈教学部自办学以来严格把关基本功的扎实程度和舞蹈优美的表现能力，通过科学系统的训练方法，培养孩子们良好的姿态以及高贵的气质，增强孩子们身体的协调能力，培育身体对节奏的敏感性，给孩子美和艺术的熏陶，开发他们艺术的潜能。接下来这个舞蹈就充分的表达了孩子们的心声，《我真的很不错》 5.儿童舞蹈《印度舞》 说起印度，很多人在脑海里会立即浮现出华贵的面纱、美丽的少女、宽阔的恒河。印度的歌舞也堪称世界闻名，妖娆动人的舞姿、炫丽闪耀的服装、悠扬迂回的音乐，营造出一种浓郁的东南亚情调。接下来佳鑫舞蹈部的孩子们将带我们走进这个神秘的国度。请欣赏儿童舞蹈 《印度舞》
第二篇:《明天会更好串词朗诵词》
《明天会更好》朗诵词
男：听，这一片迷人的土地上，到处嘹亮着腾飞的号角 女：缠绕了千百年的强国之梦，在每一串跳跃的音符里，悠扬成一道道亮丽的风景
男：看，太阳已经从东方升起，升起的是永存的希望和不灭的火种
女：当绚丽的朝霞染红我们的面颊，我们的每一滴血液都在奔向光明
男：让我们把昨天的记忆留给雨，留给风 女：让我们把今天的奋斗写在脑海，写在心灵 男：我们是孜孜以求的莘莘学子
女：我们是默默耕耘的辛勤园丁
合：我们始终坚信：明天，未来，有更美好的前景！
第三篇:《古诗词朗诵节目串词》
古诗词朗诵节目串词
梨林一中 李合奎
开场白：中华民族有五千年的文明历史，其中优美的古诗词无疑是这条璀璨星河中无数闪耀的明星，是中华民族灿烂文化的精华，是人文精神的底蕴，是塑造中华魂的优秀素材。中华民族的文化奇葩——古诗词，对于培养学生的人文素养具有十分重要作用，对于学生形成健全的人格同样具有无可替代的作用。现在，我宣布：古诗词朗诵会正式开始！
历史上女英雄花木兰女扮男装替父从军，最后光荣还乡的故事想必大家都听说过，好，现在就让我们欣赏《木兰辞》。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，这句诗是谁写得呢？下面请欣赏《白雪歌送武判官归京》。
冬天来临，挺立在风雪中的一定是意志顽强的梅花。接下来请听毛泽东主席写的《咏梅》。
苏轼，唐宋散文八大家之一。《念奴娇．赤壁怀古》这首词感慨古今，雄浑苍凉，大气磅礴，把人们带入江山如画、奇伟雄壮的景色和深邃无比的历史沉思中，唤起读者对人生的无限感慨和思索，给人以撼魂荡魄的艺术力量。请欣赏《念奴娇．赤壁怀古》。
听说过“但愿人长久,千里共婵娟”这句话吗？这也是苏轼的杰作，好，让我们来倾听《水调歌头》，感受词人精神境界的丰富博大。
大家也听说过宋朝的岳飞吧，少年时代他的母亲教育他精忠报国，长大后他成为了一个著名的抗金英雄。在岳飞的《满江红》这首词中，词里句中无不透出雄壮之气，充分表现作者忧国报国的壮志胸怀。请欣赏。
曹操是汉末的政治家、军事家，也是重要作家。在文学上的主要成就是诗和散文。他的诗继承汉代乐府民歌反映现实的优良传统，有的写时事，有的写自己的政治理想和远大抱负，风格悲凉慷慨。好，接下来请欣赏曹操的《观沧海》。
曹操的《短歌行》，也充分表达了诗人求贤若渴以及统一天下的壮志。请继续欣赏。
有了《短歌行》，就有《长歌行》。接下来让我们欣赏汉乐府《长歌行》。时节变换得很快，光阴一去不返，人们啊，要珍惜青年时代，发奋努力，使自己有所作为。
杜甫是我国唐代的伟大诗人，他写的《石壕吏》被誉为“诗史”的杜诗的代表作之一。这首五言古诗，通过对作者亲眼所见的石壕吏乘夜捉人，连老妇也被抓服役的故事，揭露封建统治者的残暴，反映了唐代“安史之乱”引起的战争给广大人民带来的深重灾难，表达了忧国忧民的感情。请欣赏。
请我们再欣赏一首杜甫的诗作《闻官军收河南河北》，这首诗是杜甫流落到梓州时所作。这一年杜甫52岁，由于安史之乱而漂泊到剑门之外已是第五个年头，杜甫无时不期望着能够平息叛乱，叶落归根。突然他听说官军收复了蓟北，喜极而泣，不能自抑。
《茅屋为秋风所破歌》这首诗也是杜甫所做。通过茅屋被秋风所破的惨状以及屋漏雨湿苦况的描写，表现了诗人宁愿自己受冻而使天下寒士俱欢颜的人道主义胸怀。请大家欣赏。
同样，唐代诗人白居易写的《卖炭翁》以个别表现一般，通过卖炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宫市”的本质，对统治者掠夺人民的罪行给予有力的鞭挞。请听。
通过对陋室的描绘和歌颂，表达了作者甘于淡泊、不为物役的高尚情操，反映了他不与权贵同流合污的高洁清峻的品格。大家猜一猜这是谁写的那一首诗词？好，请欣赏唐代刘禹锡的《陋室铭》。
结束语：同学们的表演各有千秋，深深地吸引了我们在座的每一个人。古诗词朗诵，有利于学生吸取中国传统文化的精华，感受汉语言文字的优美和伟大，更加热爱中华民族的优秀文化，进而塑造高尚优美的灵魂和完善人格修养。愿同学们多读古诗词，使自己更加完美起来！好，古诗词朗诵会现在圆满结束！谢谢各位领导！谢谢大家！谢谢各位老师！
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Re:古诗词朗诵节目串词 李合奎
作者:梨林一中冯伟力 时间
:2008-5-31 9:57:50
。《念奴娇．赤壁怀古》这首词感慨古今，雄浑苍凉，大气磅礴，把人们带入江山如画、奇伟雄壮的景色和深邃无比的历史沉思中，唤起读者对人生的无限感慨和思索，给人以撼魂荡魄的艺术力量。请欣赏《念奴娇．赤壁怀古》。 <BR&NBSP; /> 个人主页 | 引用 | 返回 |
Re:古诗词朗诵节目串词 李合奎
作者:高级中学李利霞 时间【古筝演奏《慢弹古筝绘画来》串词朗诵词】
:2008-5-31 10:12:55
古诗词朗诵，有利于学生吸取中国传统文化的精华，感受汉语言文字的优美和伟大，更加热爱中华民族的优秀文化，进而塑造高尚优美的灵魂和完善人格修养。愿同学们多读古诗词，使自己更加完美起来！ 个人主页 | 引用 | 返回 |
Re:古诗词朗诵节目串词 李合奎
作者:玉泉苗店程娟 时间
:2008-5-31 13:14:33
古诗词是中华民族灿烂文化的精华，是人文精神的底蕴，是塑造中华魂的优秀素材，朗诵古诗词对于培养学生的人文素养具有十分重要作用，对于学生形成健全的人格同样具有无可替代的作用。
第四篇:《六年级诗词朗诵会串词》
念奴娇·赤壁怀古
宋••苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
水调歌头
宋•苏轼
明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
菩萨蛮·书江西造口壁
宋•辛弃疾【古筝演奏《慢弹古筝绘画来》串词朗诵词】
郁孤台下清江水，中间多少行人泪？西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。【古筝演奏《慢弹古筝绘画来》串词朗诵词】
沁园春·雪
毛泽东
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
七律·长征
毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。【古筝演奏《慢弹古筝绘画来》串词朗诵词】
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。【古筝演奏《慢弹古筝绘画来》串词朗诵词】
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
菩萨蛮·大柏地
毛泽东
赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？雨后复斜阳，关山阵阵苍。
当年鏖战急，弹洞前村壁。装点此关山，今朝更好看。
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
卜算子·咏梅 毛泽东 卜算子·咏梅 宋•陆游
六年级（1）班诗词朗诵会串词
（2014年11月25日）
开始部分
合：尊敬的老师，亲爱的同学们，你们好！
崔：诗歌是浩瀚的大海边一串串精美的贝壳；
赵：诗歌是广袤的天空中一颗颗璀璨的明珠；
崔：诗歌是美丽的花园里一朵朵艳丽的鲜花；
赵：因为有了诗歌，才有了苏东坡的“大江东去浪淘尽，千古风流人物。”中对历史的感慨。
崔：才有了王昌龄的“大漠孤烟直，黄河落日圆”中战士守边防的悲壮与忧伤。 赵：今天，我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的欢乐，享受这段美好的时光。 崔：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意中，敞开心扉，释放正能量， 赵：今天，这里将成为诗歌的海洋，那么，就让这快乐响彻云宵吧。
崔：今天，就让我们轻叩诗歌的大门，走进诗歌的世界，感受诗歌的魅力吧。 合：六年级（1）班“诗词朗诵会”现在开始！
朗诵部分
崔：今天的朗诵会分为三个环节：一起朗诵、自由朗诵、师生齐诵。首先请听
一、二、三、四小队分角色朗诵《中华少年》。
赵：请听一、二、三、四小队依次诵读春、夏、秋、冬四个季节的诗词。 崔：他们朗诵的真不错！《有的人》这首诗是著名诗人臧克家为纪念鲁迅逝世十三周年写的，诗歌高度赞扬了鲁迅先生为人民服务的崇高精神。他是一个革命 志士，他为我们的共产党做出了杰出的贡献。请欣赏《有的人》。朗诵者：白绍迪。
赵：回想我们的党走过的历程，我们仍历历在目，尤其在长征途中，克服了重重困难，从而获得胜利。请听毛泽东的《七律·长征》。朗诵者：郭老师。 崔：刚才朗诵的诗篇，大气磅礴，听来使人荡气回肠。下面进入朗诵会的第二个环节——自由朗诵。1、苏轼写的诗(苏轼小组)：乔玉婷、寇梦凡、寇亚彤、寇苗苗、吴赛楠、王亚琪
赵：2、描写儿童生活的诗（儿童生活组）：郭小艳、白绍迪、马玉丽、白艺涵 崔：3、李白写的诗（李白组）：寇世科、高梓航、苏俊杰、郭明辉、李镱航、王栋梁
赵：4、关于爱国的诗（爱国组）：侯孟龙、王春阳、崔玉攀、赵智虎
崔：5、思乡怀亲的诗（思乡怀亲组）：袁梦利、郭梦娇、赵雪莹、赵金鸿、 史月阳
赵：6、描写军旅生活的诗（军旅生活组）：郭熔鑫、史旭辉、寇云鹏、郭子骐 崔：7、杜甫写的诗（杜甫组）：王晓辉、陈卓、赵鑫磊
赵：8、描写山水风光的诗(山水风光组)：冯玉莹、冯莉杰你、郭玉娟、张铭莉 崔：9、描写自然景物的诗(自然景物组)：张凯强、史朝磊
赵：10、描写田园风光的诗词(田园风光组)：陈秋爽、史迎秋、史佳瑞、史于凡 崔：11、描写月亮的诗词（月亮组）：张颖慧、张明洋、王淑娴、王金展 赵：12、送别诗词（送别组）：赵亚楠、赵艺琳、赵晓宁、赵宇萌、张彦奇 崔：13、杜甫写的诗（杜甫组）：王文轩、赵艳豪、赵勇豪、白世豪 赵：（总结）下面进入朗诵会的第三环节师生齐诵。（郭老师朗诵诗歌） 结束部分
崔：诗歌让我们陶醉。
赵：诗歌让我们震撼。
合：诗歌让我们思想升华。
崔：诗歌的余韵，在我们心中回荡。
赵：借这次的诗歌朗诵会，我们深深感受到了诗歌的魅力。
崔：借这次的诗歌朗诵会，我们领悟到了人们诗歌的美好。
合：让我们一起步入诗歌的殿堂
赵：让我们记住今天，并用我们的笔描绘明天，愿我们在诗歌的海洋里茁壮成长。
崔：让我们携起手来，用心去发现，用心去体会，用心去创作；
赵：希望同学们通过这次诗歌朗诵会的举行，更加喜欢诗歌，更加热 爱诗歌，也更加热爱语文。
合：让我们用热烈的掌声结束今天的诗词朗诵会吧！
赵：下面请郭老师讲话。
（注意上下之间的衔接，朗诵好的要给于鼓励。）
第五篇:《经典古诗词朗诵节目串词》
经典诵读主持词
男：敬爱的老师 女：亲爱的同学们，
合：大家好！
男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化 。 女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 男：朗诵经典，我们就是在和圣人进行心灵的聚会。我们在朗诵中游览祖国美丽的山山水水，
女：我们在朗诵中感受中华民族优秀的历史和文化，我们在朗诵中汲取和传承民族精神！
男：读千古美文，同经典相伴。
女：诵中华诗词，与圣贤同行。
合：卢氏县城关镇第一小学“经典诵读”汇报演出现在开始。
1、三国时蜀汉丞相诸葛亮被后人誉为“智慧之化身”，他上知天文下知地理，神机妙算足智多谋。他的《诫子书》也可谓是一篇充满智慧之语的家训，是古代家训中的名篇。文章短小精悍，阐述修身养性、治学做人的深刻道理，读来发人深省。三（5）《诫子书》
3、柳不仅以绰约风姿给人以美的享受,而且在炎炎夏日为人们创造一个清凉世界。自古，柳就与诗歌结下了不解之缘。柳树以它特有的温柔、轻盈、婆娑的婀娜风姿，为历代文人所喜爱，成为吟咏对象。今天，我们三三班的孩子们也要吟诵柳树之美，请欣赏《咏柳》
5、正是有了这份诚信，我们中国才会崛起，我们中国人才会昂首挺胸傲立于世界民族之林，《我骄傲，我是中国人》
7、欣赏完脍炙人口的三字经，让我们再来欣赏一首风流人物的赞歌。毛泽东诗词是中国革命的史诗，是中华诗词海洋中的一朵奇葩。他那革命乐观主义精神也赋予了梅花凛然的正义。三（6）《卜算子咏梅》
8、看过了令人心醉、充满希望的笑容，我们不禁会追忆起那段做亡国奴的、充满血泪的日子。是呵，是我们的母亲--祖国给了我们尽情欢笑的机会，我们又怎能不为她写一曲颂歌呢？请欣赏《祖国我亲爱的祖国》。
9、四月，是踏青的季节；四月，一年中的春天，是春天中的盛季。：“一身诗意千寻瀑，万古人间四月天。”今天已经是四月的第二十八日了，四月的春天即将离我们而去，心中刹那升起一丝惆怅，春天是那样的短暂，马上就要进入葱郁的夏季了，让我们用林徽因的《你是人间的四月天》留住四月的美好吧。林徽因的这首《你是人间的四月天》表达了母爱的极致和母亲所有的柔情。
11、梁启超在1900时写下的《少年中国说》，极力歌颂少年的朝气蓬勃，热切希望出现“少年中国”，振奋人民的精神。文章酣畅淋漓，具有强烈的进取精神，寄托了作者对少年中国的热爱和期望。二（5）《少年中国说》
13：五千年的华夏文明孕育了无数经典的诗歌，如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。请欣赏《古诗连诵》
15、生命因为有了愿望而丰富,愿望因为有了不断地付诸于行动而精彩。放飞我们的梦想，让它去追逐太阳！四（3）班《放飞梦想》17有一位伟人，他高瞻远瞩，放眼全球，他激情澎湃，诗情飞扬。他的诗词是中国革命的史诗，也是中华诗词海洋中的一朵奇葩。他以豪迈的诗情，唱出了一个伟大时代的灿烂篇章，也唱出了华夏神州的灿烂美景。请欣赏毛泽到的诗词《沁【古筝演奏《慢弹古筝绘画来》串词朗诵词】
园春。雪》表演者：
18、欣赏了《沁园春·雪》这首词，仿佛又回到了那个战火纷飞的年代，又看到了那个指点江山的伟人，不由地沉醉于那种豪放的风格、磅礴的气势、深远的意境、广阔的胸怀。 让我们伴着悠悠古韵，接着欣赏《古诗连诵》
19《弟子规》让我们懂得了要孝敬父母，做个懂得报恩的孩子。
20、《古诗连诵》
21、望潇潇雨歇，岳飞禁不住仰天长啸。作为中国历史上的一员名将，岳飞精忠报国的精神深受中国各族人民的敬佩。他在出师北伐、壮志未酬的悲愤心情下写的千古绝唱《满江红》，至今仍激励着中华民族的爱国心，令人振奋。
22、转过那钪锵的古韵，让我们回到我们熟悉的课堂，老师像妈妈一样辛勤培育着我们，伴着我们健康成长。二（6）班《老师妈妈》 23、中国梦代表了中华儿女的共同心声，在春秋代序的历史潮声中，我们上下一下，实干兴邦，在通往小康征途的奋斗征途上，我们继往开来。请欣赏诗朗诵《中国梦》表演者：四(六)班：
24、春眠不觉晓，处处闻啼鸟，，夜来风雨声，花落知多少。伴着晚春的阳光，让我们再一次回味经典诗歌《春晓》表演者三一班 25清辉明月，传递着相思；把酒临风，寄托着思念，明月诉说着古今中外多少动人的传奇神话。当我们遥望夜空，看见朗朗明月之时，心中总是引起无限遐想。我们自然会想到“明月几时有，把酒问青天”，苏轼千年的祝福带给我们亘古不变的感动。请欣赏李古原等带来的《水调歌头.明月几时有》。
今天,畅游在经典的海洋,我们的胸怀变得更加宽阔；
今天，站立在诗的山巅，我们的视野变得更加高远；
我们在回味中享受诗情画意，我们在诵读中感受美文经典！ 朗朗的诵读声还将继续回荡在我们的校园上空，中华经典必将伴随我们代代相传。房镇中心小学五年三班“历揽千载辉煌，长歌浩叹古今”汇报展出到此结束，再见。
男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，
女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的华章。
女：黄歇中学“中华经典诵读”大赛到此结束。
合：谢谢各位！再见！
（二）今天我们相聚在这里，诵读千古美文，传承华夏文明。中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化，华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；她又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。弘扬中华优秀文化，打造精彩人生底色。今天我们循着先贤的足迹，去倾听古人的教诲。
（三）今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中 女：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情 男：今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄女：我宣布：芭茅溪第一届“成长杯”诗词朗诵比赛合：现在开始。
（四）男：五千年的悠久历史，孕育了深厚底蕴的华夏文明 女：源远流长的古典诗文，筑就了经久不衰的民族瑰宝。 男：它如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。
女：它如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
男：我们走进古诗文，让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌。 女：我们走进古诗文，让民族文化的智慧支撑我们人格的脊梁。 合：“弘扬民族文化，承传中华美德”，岩寺小学第二届经典诵读汇演现在开始。
第六篇:《古筝齐奏《雪山春晓》主持人串词朗诵词》
古筝齐奏《雪山春晓》主持人串词朗诵词
春天即将迈着轻盈的脚步向我们走来，消融的冰雪汇成小溪，潺潺细流 本文来自 第七篇:《古筝独奏《战台风》串词朗诵词》 古筝独奏《战台风》串词朗诵词 男2：哎，范文 ，你知道古筝么？ 女2：当然知道啊，它是我国传统的民族乐器之一，被称为乐中仙子，历来为文人所称道。丝弦一拨可以高 本文来自《战台风》！掌声有请 http://m.zhuodaoren.com/yanjiang90190/
