民族独舞串词

民族独舞串词(共10篇)

民族独舞串词（一）

甲：尊敬的各位领导,各位老师
乙：亲爱的同学们
合：大家晚上好!
甲：仿佛就在昨天,我们还拉着春姑娘的衣角蹦跳着嬉戏
乙：仿佛就在昨天,我们还帮着秋婆婆一起细数着丰收的果实
甲：当时间老人摇着铃儿一路欢歌,那越来越近的铃声告诉我们,又是一个新年到来了.
乙：在这辞旧迎新之际,让我们把第一份祝福送给我们的学校,
丙：愿学校越办越好,桃李满天下!
甲：再把祝福送给见证我们成长的父母和老师：
丁：愿你们身体健康,
甲：最后把祝福送给亲爱的同学们,
丙丁合：万事如意!
乙：大地春归,辞旧迎新,接下来就让我们用歌声、用舞蹈、用我们的满怀豪情唱响新春的喜庆旋律!
合：*** 小学分校元旦晚会现在开始.首先有请班主任**老师为晚会致词.

民族独舞串词（二）

江南二月春,东风转绿苹.
不知谁家子,看花桃李津.
白雪凝琼貌,明珠点绛唇.
行人咸息驾,争拟洛川神.
江南女子惊为天人的容貌,小巧纤柔的身姿,在江南水乡的斜风细雨中,若隐若现.
（抱歉,江郎才尽了

民族独舞串词（三）

桂平市逸夫实验小学首届读书节启动仪式安排（女）尊敬的各位领导、各位来宾.（男）敬爱的家长、老师.（女）亲爱的同学们.（合）大家上午好!（男）今天我们很荣幸邀请到了……来到我们逸夫实验小学!（女）让我们大家...【民族独舞串词】

民族独舞串词（四）

淡泊之心还要不为成败所惑.人生,从某种意义上说,就是由成功和失败交织起来的链条.患得患失,把注意力过多地集中在行动的“目标”或“结果”上,而忽视了对过程的注重和体验,必然忧心忡忡.要学会顺利时不趾高气扬,挫败时不垂头丧气,即使竞争失利,人生遭遇灾祸,也想得开、看得破、顶得住、受得了,勇于面对,从容愉快地对待平常而重复的过程,过着洒脱的生活.

民族独舞串词（五）

国歌既反映了一个国家的民族精神,又是一个国家的象征. 对于中国人来说,《义勇军进行曲》表现了中华民族勇往直前、不屈不挠的战斗精神,被称为中国民族

民族独舞串词（六）

开场白：
70年前,中国共产党领导下的中国工农红军,为了中国革命的胜利,为了中华上民族的复兴,用理想和信念、意志和力量、生命和鲜血,完成了举世闻名的二万五千里长征,
（1）70年后的今天,长征途中那惊天地、泣鬼神的英雄壮举,仿佛就在眼前；那隆隆的炮声、震天的呐喊,仿佛就在耳边,成为我们成长进步的无穷动力.今天我们召开主题班会,纪念红军长征胜利70周年,缅怀红军创建的宏伟业绩,追思和弘扬长征精神,树立理想信念,争做文明诚信小公民.
（2）伟大的长征,是中国共产党及其领导下的人民军队谱写的一部气壮山河、震撼世界的英雄史诗.长征精神已经成为中华民族的宝贵精神财富.今天,就让我们一起走近长征,感受红军战士的英雄豪情,让长征精神伴我们同行.

结束语：
（1）伟大的长征虽然离我们渐渐遥远,但我们不能忘却这段历史,我们纪念红军长征胜利,就是要重温长征精神,牢记长征精神,弘扬长征精神,把长征精神一代一代传下去,让长征精神永放光芒!今天的班会到此结束.
（2）历经千难万险,红军长征不怕远征难的精神鼓舞着我们一代又一代的中国青年.虽然过去的艰辛已经离我们很遥远了,但是伟大的长征精神却如同一座丰碑,永驻我们心间,成为我们成长进步的不朽动力,激励我们努力学习,奋发图强!
串词需要随机应变,根据别人的发言进行总结,比如某人说完之后,你说红军不屈不挠的精神可歌可泣,也激励着我们努力学习,奋勇争先,那么我们该怎么继承和发扬呢,请听下一篇.

民族独舞串词（七）

艺术,是由各个不同的艺术品种所组成的.作为艺术之一的舞蹈,同样是一个非常广阔的天地,它也是由各个不同种类、不同样式、不同风格的舞蹈所组成的.根据舞蹈的作用和目的,舞蹈可分为生活舞蹈和艺术舞蹈两大类.生活舞蹈是人们为自己的生活需要而进行的舞蹈活动；艺术舞蹈则是为了表演给观众欣赏的舞蹈. 　　生活舞蹈包括有：习俗舞蹈、宗教祭祀舞蹈、社交舞蹈、自娱舞蹈、体育舞蹈、教育舞蹈等. 　　习俗舞蹈,又可称为节庆、仪式舞蹈,是我国许多民族在婚配、丧葬、种植、收获及其他一些喜庆节日所举行的各种群众性的舞蹈活动.在这些舞蹈活动中,表观了各个民族的风俗习惯、社会风貌、文化传统和民族性格特征. 　　宗教、祭祀舞蹈,是进行宗教和祭祀活动的舞蹈形式.主要用以祈求神灵庇佑、除灾去病、逢凶化吉、人畜兴旺、五谷丰登,或是答谢神灵的恩赐；祭祀舞蹈,是祭祀先祖的一种礼仪性的舞蹈形式.过去人们用以表示对先祖的怀念或是希望先祖和神佛对自己的保佑和赐福. 　　社交舞蹈,是人们进行社会交往、增进友谊、联络感情的舞蹈活动.一般多指在舞会中跳的各种交际舞.另外,我国许多少数民族在各种节日所进行的群众性的舞蹈活动,多是青年男女进行社会交往、自由选择配偶的社交活动,因此,也可以说是各民族的社交舞蹈. 　　自娱舞蹈,是人们以自娱自乐为唯一目的的舞蹈活动.用舞蹈来抒发和宣泄自己内在的情感冲动,从而获得审美愉悦的充分满足. 　　体育舞蹈,是舞蹈和体育相结合,以艺术审美的方式锻炼身体,使身心全面健康发展的舞蹈新品种.如各种健身舞、韵律操、中老年迪斯科、冰上舞蹈、水上舞蹈、街舞HI-HOP,以及我国传统武术中的舞剑、舞刀和象征模拟各种动物、特定形象的象形拳、五禽戏等均是. 　　教育舞蹈,是指学校、幼儿园等进行审美教育的舞蹈活动,以及开设的舞蹈课程,用来陶冶和美化人的思想感情、道德情操,培养人的团结友爱、加强礼仪,以及增进身心健康、都能起到潜移默化的作用. 　　艺术舞蹈,是指由专业或业余舞蹈家,通过对社会生活的观察、体验、分析、集中、概括和想象,进行艺术的创造,从而创作出主题思想鲜明、情感丰富、形式完整,具有典型化的艺术形象,由少数人在舞台或广场表演给广大群众观赏的舞蹈作品.由于艺术舞蹈品种繁多,根据各个不同的艺术特点、大致可分为二类.
第一类
　　根据舞蹈的不同风格特点来区分,有：古典舞蹈、民间舞蹈、现代舞蹈、当代舞蹈和芭蕾舞. 　　古典舞蹈：是在民族民间舞蹈基础上,经过历代专业工作者提炼、整理、加工创造,并经过较长期艺术实践的检验,流传下来的,被认为是具有一定典范意义和古典风格特点的舞蹈.世界上许多国家和民族都有各具独特风格的古典舞蹈.欧洲的古典舞蹈,一般都泛指芭蕾舞. 　　民间舞蹈：是由广大人民群众在长期历史进程中集体创造,不断积累、发展而形成的,并在群众中广泛流传的一种舞蹈形式.它直接反映人民群众的思想感情、理想和愿望.由于各国家、各民族、各地区人民的生活劳动方式、历史文化心态、风俗习惯,以及自然环境的差异,因而形成了不同的民族风格和地方特色. 　　现代舞蹈：是19世纪末和20世纪初在欧美兴起的一种舞蹈流派.其主要美学观点是反对当时古典芭蕾的因循守旧、脱离现实生活和单纯追求技巧的形式主义倾向；主张摆脱古典芭蕾过于僵化的动作程式的束缚,以合乎自然运动法则的舞蹈动作,自由地抒发人的真实情感,强调舞蹈艺术要反映现代社会生活. 　　当代舞蹈(新创作舞蹈)：即不同于上述三种风格的新风格的舞蹈,它常常是根据表现内容和塑造人物的需要,不拘一格,借鉴和吸收各舞蹈流派的各种风格、各种舞蹈表现手段和表现方法,兼收并蓄为我所用,从而创作出不同于已经形成的各种舞蹈风格的具有独特新风格的舞蹈. 　　芭蕾舞：是一种经过宫廷的职业舞蹈家提炼加工、高度程式化的剧场舞蹈."芭蕾"这个词本是法语"ballet"的音译,意为"跳",或"跳舞",其最初的意思只是以腿、脚为运动部位的动作总称.法国宫廷的舞蹈大师们为了重建古希秸融诗歌、音乐和舞蹈于一体的戏剧理想,创造出了"芭蕾"这样一种融舞蹈动作、哑剧手势、面部表情、戏剧服装、音乐伴奏、文学台本、舞台灯光和布景等多种成份于一体的综合性舞剧形式,在西方剧场舞蹈艺术中占统治地位达300余年,至今已历四个多世纪.1958年北京舞蹈学校建立引进俄罗斯芭蕾至今也已四十多年.
第二类
　　根据舞蹈表现形式的特点来区分,有：独舞、双人舞、三人舞、群舞、组舞、歌舞、歌舞剧、舞剧等. 　　独舞,由一个人表演的完成一个主题的舞蹈,多用来直接抒发人物的思想感情和揭示人物的内心世界. 　　双人舞,由两个人表演共同完成一个主题的舞蹈.多用来直接抒发人物的思想感情的交流和展现人物的关系. 　　三人舞,由三个人合作表演完成一个主题的舞.根据其内容可分为表现单一情绪和表观一定情节,以及表现人物之间的戏剧矛盾冲突等三种不同的类别. 　　群舞,凡四人以上的舞蹈均可称为群舞.一般多为表现某种概括的情结或塑造群体的形象.通过舞蹈队形、画面的更迭、变化和不同速度、不同力度、不同幅度的舞蹈动作、姿态、造型的发展,能够创造出深邃的诗的意境,具有较强的艺术感染力. 　　组舞,由若干段舞蹈组成的比较大型的舞蹈作品.其中各个舞蹈有相对的独立性,但它们又都统一在共同的主题和完整的艺术构思之中. 　　歌舞,是一种歌唱和舞蹈相结合的艺术表演形式.其特点是载歌载舞既长于抒情,又善于叙事,能表观人物复杂、细腻的思想感情和广泛的生活内容. 　　歌舞剧,是一种以歌唱和舞蹈为主要艺术表现手段来展观戏剧性内容的综合性表演形式. 　　舞剧,以舞蹈为主要艺术表现手段,并综合了音乐、舞台美术(服装、布景、灯光、道具)等,表现一定戏剧内容的舞蹈作品.
第三类
　　按年龄层次区分,有幼儿舞蹈、少儿舞蹈、青少年舞蹈、成人舞蹈、中老年舞蹈等.
编辑本段欣赏
　　舞蹈欣赏,是人们观赏舞蹈演出时所产生的一种精神活动,是对舞蹈作品的感受、体验和理解的整个过程.因此,它本质上是一种认识活动.但它又不同于一般的认识活动,而是一种特殊的对舞蹈作品的认识活动.舞蹈欣赏,就是观众通过舞蹈作品中所塑造出的舞蹈形象,具体地认识它所反映的社会生活、人物的思想感情、以及舞蹈作者对这种生活现象的审美评价.观众在欣赏舞蹈作品的过程中往往会联系自己的生活经历,引起情感上的共鸣,激发起记忆中有关的印象、经验.以及一系列的想象、联想等形象思维活动,来丰富和补充舞蹈作品中的舞蹈形象,使其更加完整、生动和鲜明.从而能在观赏舞蹈作品的过程中体会到更加宽广的生活内容和深刻的思想含义. 　　人们进行舞蹈欣赏这种舞蹈的审美活动,首先必须具备一定的主观条件,也就是说要具有一定的舞蹈知识、舞蹈欣赏水平和认识能力,舞蹈欣赏活动才能正常和顺利的进行.这正如马克思所说的那样："如果你想得到艺术的享受,你本身就必须是一个有艺术修养的人.""只有音乐才能激起人的音乐感；对于不辩音律的耳朵说来,最美的音乐也毫无意义,音乐对它说来不是对象,……"所以,我们了解舞蹈艺术的特性、舞蹈和其他艺术的关系、舞蹈形象构成的各种因素,及其产生的过程等,就非常必要了.在前面我们曾谈过,舞蹈是以经过提炼、组织、美化了的人体动作为主要表现手段,表现人们的情感和思想,反映社会生活的一种艺术.从舞蹈作品诉诸于欣赏者的感觉特点来看,它是一种综合了听觉(时间性)和视觉(空间性)的表演艺术.
编辑本段时尚
有氧舞蹈
　　有氧舞蹈（aerobicdance）是配合音乐有节奏地舞动的有氧运动,有氧舞蹈一方面能消耗较多热量,一方面能把许多舞蹈动作健美操化,通过有氧健美操的锻炼形式,反复或进行组合练习 .有氧舞蹈动作不象健美操动作比较操化,有氧舞蹈有许多风格,其音乐与舞蹈的结合紧密,锻炼时能达到愉悦身心,同时人的创造、想象、表现和艺术修养等综合能力都能达到提高.
有氧舞蹈种类
　　有氧舞蹈根据动作、音乐的不同特点分：aerobicdance,hip-hop,funk,salsa等许多风格的有氧舞蹈.而有氧舞蹈在中国又出现了扇子舞等许多风格.跳有氧舞蹈并不一定要去舞蹈教室,在家也能跳,可配合年龄编舞,有较大的自由性.
拉丁风格
　　最早的有氧舞蹈都带有拉丁舞风格的有氧舞蹈,如爵士舞风格的有氧舞蹈jazzaerobics；以后又出现了萨尔萨有氧舞salsaaerobics,这也是一种比较快的拉丁舞风格的有氧舞蹈,吸取了许多如曼波舞、恰恰舞、探戈、桑巴舞的风格.这些有氧舞蹈的特点就是髋部动作很多,动作优美.
摩登风格
　　摩登舞是体育舞蹈比赛中的一个项目群,参加比赛的运动员男士要着燕尾服摩登舞西装,打领结,女士要着长裙,梳宴会正式发型.这个项目群中共包括华尔兹、维也纳华尔兹、探戈、狐步和快步舞五项.比赛时裁判对参赛各对运动员不打分,只确定优胜顺序,最终根据总排名前三名胜出.摩登舞类中有华尔兹舞、探戈舞、狐步舞、快步舞和维也纳华尔兹舞五个舞种.
方克、街舞风格
　　方克（funk）、街舞（hiphop）的有氧舞蹈与funk、hiphop音乐有很大的关系,这些音乐都比较欢快,使人都有一种跃跃欲跳的感觉.funk、hiphop是带有自由舞和黑人舞风格的有氧舞蹈.动作放松、自由多变,它能够提高锻炼者的协调性、达到健身的目的.跳funk、hiphop后使人精神非常愉快.所以这种有氧舞很受青年的欢迎.【民族独舞串词】

民族独舞串词（八）

第一类,根据舞蹈的不同风格,可分为:古典舞,芭蕾舞,民间舞,现代舞,当代舞.
古典舞:一般指古典风格的传统舞蹈,在民间舞蹈基础上,经过历代艺术家的提炼,加工和创造而形成的舞蹈.
芭蕾舞:一种以欧洲古典舞蹈为只要表现手段,综合音乐,戏剧,舞台美术等艺术形式的舞蹈品种.
民间舞:是指在人民群众中广泛流传,具有鲜明的民族风格和地方特色的传统舞蹈形式.
现代舞:指二十一世纪,由美国舞蹈家邓肯创作的一种舞蹈.与古典芭蕾相对立,以自然的舞蹈动作,自由地表现思想感情和生活.
当代舞:指20世纪50年代后的舞蹈创作和表演,对中国戏曲舞蹈,芭蕾舞,现代舞中舞蹈元素采取兼收并蓄的方式.
　 　
第二类,根据舞蹈表现形式的特点,可分为:独舞,双人舞,三人舞,群舞,组舞,歌舞,歌舞剧,舞剧,音乐舞蹈史诗.
独舞:由一个人表演,完成一个主题的舞蹈.
双人舞:由两个人(通常是一男一女)表演,共同完成一个主题的舞蹈.
三人舞:由三个人合作表演,共同完成一个主题的舞蹈.
群舞:三人以上表演的舞蹈.一种是在舞蹈表演过程中的群舞;一种是舞蹈表现比较自由,动作比较简单的群众性舞蹈.
组舞:由若干舞蹈组成的比较大型的舞蹈作品.
歌舞:一种歌唱和舞蹈相结合的艺术表演形式.
歌舞剧:一种以歌舞为主要艺术表现手段,来展现戏剧性内容的综合性表演形式.
舞剧:以舞蹈为主要表现手段,综合音乐,舞台美术等,表现一定戏剧内容的舞蹈作品.
音乐舞蹈诗:根据统一的主题思想,把各个历史时期具有代表性的音乐舞蹈有机的组织在一起.

第三类,根据舞蹈性质,可分为:抒情性舞蹈,叙事性舞蹈.
抒情性舞蹈:又称情绪舞.主要抒发人物(作者和舞蹈者)的某种思想感情来展现舞蹈主题,感染观众的舞蹈.
叙事性舞蹈:又称情节舞.主要通过人物与人物,

民族独舞串词（九）

1：尊敬的各位领导、各位老师
2：亲爱的同学们,大家好
1：首先感谢各位的到来
2：今天我们在这里共同享受中华民族文化中的璀璨亮点
1：今天我们一起追求心灵上的感悟
1：让我们用热烈的掌声迎接我们大赛的开幕
2：(单位)汉字听写大赛现在开始!

民族独舞串词（十）

我只是简单解给你看,剩下的是要你自己发挥!
红色娘子军是革命现代滴,天鹅湖是古典滴；天鹅湖突出的女主角,讲的是爱情故事,红色娘子军突出的是党的领导,讲的是一个苦大仇深的女子如何成为革命战士；天鹅湖的民族元素是欧洲民间舞,红色娘子军的民族元素是京剧、武术、少数民族舞；举例来说,天鹅湖的舞者手心向下,红色娘子军则举拳；常青指路是典型的京剧范式,老四的独舞是典型的武术.不过,当年老四的独舞大受欢迎,据说江青极为愤怒,逼迫将那段独舞删减、压缩成为现在的样子；从舞台布局来看,两个舞剧没有大的差异,从化装角度来看,两个舞剧相同,都有脸谱化的特征；从音乐角度看,都具有民族的特征；不过,我认为,红色娘子军音乐的民族化更为彻底,大量使用了中国特有的乐器,如月琴、大三弦、堂锣、竹笛、云板等；顺便说一句,我还是更喜欢1966版的红色娘子军.就是序幕有"夜啊夜,山鸟···"的那个版本.希望你认真将两个舞剧研究一下.我相信,如果你全面的从艺术的角度、历史的角度来客观地看,你可能不会妄自菲薄民族的艺术了.
题外话,如果将白毛女与红色娘子军相比的话,我更喜欢白毛女的舞蹈,更喜欢红色娘子军的音乐.
你知道,1965年白毛女在北京演出时,我和我的同学都被感动了!他因"北风吹"而发誓要学习小提琴,我因舞蹈而热爱芭蕾舞.
你知道,当年买红色娘子军的票（0.45元）要排一夜的队.

民族独舞串词

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