女生银手镯戴哪只手

女生银手镯戴哪只手(共9篇)

女生银手镯戴哪只手（一）:

今天,我的朋友送给我一个小手镯,他说是银制作的,可我不相信.
所以哟,我想问问各位先辈,要如何辨别是不是银制的呢?
一经采用,再加50分哦!

银质的比较软,容易弯折.其他合金的金属比较硬.也有一种含铝的合金用来做首饰,也比较软,但是密度比较低,没有银看起来细腻,颜色特别白.
银是不怎么贵的呀,为什么你不相信你朋友说的呢^_^
更简单的方法是你那去请首饰店的人帮你看一下.
参考资料(但实际上一般人只用前两条):
1 、辨色法：用眼观察,看上去洁白、有光泽,做工细,为成色高的银首饰；色泽差,无光泽的多为假银首饰.
2 、折弯法：用手轻折银首饰,易弯不易断的成色较高；僵硬、勉强折动的成色较低；经折弯或用锤子敲几下就会裂开的为包银首饰；经不起轻折,且易断的为假货.
3 、硝酸鉴别法：用玻璃棒将硝酸滴于银首饰锉口处,呈糙米色、微绿色的成色较高；呈深绿、黑色的成色较低.
4 、抛掷法：将银首饰从上向下抛在台板上,弹跳不高,声音平稳的为成色高的银首饰；抛在台板上跳得较高,声音尖亮的,为假的或成色低的银首饰.
5 、掂重量：白银密度较一般常见金属略大,一般地讲：“ 铝质轻、银质重 铜质不轻又不重.” 因而掂掂重量可对其是否为白银作出初步判断.若饰品体 积较大而重量较轻,则可初步判断该饰品系其它金属.
6 、查硬度：白银硬度较铜低,而较铅、锡大,故用大头针稍用力划实物的 表面进行测试,如针头打滑,表面很难留下痕迹,则可判定为铜质饰品；如为铅 锡质地,则痕迹很明显、突出；如实物留有痕迹而又不太明显,便可初步判定 为白银饰品.纯白银饰品用手拉,折就能使之变形.
7 、看断口定成色：把白银饰品截开,看茬口颜色,若茬口绢白而绵,饰品 表面光润、细腻,氧化后表面色泽发乌呈光亮,可断定其成色在 98 左右；若茬 口粗而柔,微显红色,成色在 95 左右；茬口白而带灰,略有微红则成色在 90 左 右；用手弯折较硬,茬口淡红色或带灰色,其成色在 80 左右；成色在 70 左右的 白银,其表面白黄且干燥,茬口微红、黄兼有,弯折坚硬；若茬口红中带黑,黄 中带黑,其成色已在 60 以下.

女生银手镯戴哪只手（二）:

带了银手镯去泡温泉,不是说银会和温泉里的硫元素发生反应成黑色吗?
我昨天也带着银手镯去泡温泉,为什么我的没有变色,反正变得特别亮了
是我的手镯成色有问题吗

有三种可能：
1、银镯镀了白金；
2、银镯是假的；
3、温泉是假的.

女生银手镯戴哪只手（三）:

手镯内径跟手最大周长要一样吗?大概都是多少厘米?

手镯内径跟手最大周长不一样.可以这样测量；把“大拇指”移至小指的指根处用“细线”测量手掌“最宽处“的周长用直尺测量细线长度,即可得到手掌最宽处的周长.线长是6 - 9厘米 手镯内直径就是4.0-4.5厘米.具体的你可以进www.aldjy.com 去多些了解,还可以欣赏到它们的珍品.

女生银手镯戴哪只手（四）:

阅读下面短文,
母亲
1.母亲特别珍爱那副银手镯,那是早逝的外婆留给她的惟一遗产.老辈人都说戴上它能保富贵平安,可我来到人世,稍懂人事,只看到家里老是愁柴愁米,贫穷从来没迈出过我家的门槛.
2.七岁那年,我到了上学的年龄,人家背着书包上学堂,我却因为交不起学费待在家中.母亲终日坐立不安.（有一天她把我bao（）在怀里问（）娃想读书吧（））我眼里泪水直涌,说：“我也要上学,人家早上学了.”母亲不住地点头,眼角也掉泪了.她弄好饭叫我们先吃,自个儿出去了,好晚才回来.第二天一大早,她早早叫醒我,递给我两元钱,笑着说：“娃,上学去,拿到书要好好学,给家里争口气.”我赶忙伸手接钱.忽然,我发现母亲左手的手镯不见了,右手的那只孤零零地摇摆着.母亲似乎发觉了什么,赶忙收回双手.后来我才知道,母亲卖掉左手的手镯给我换回了学费.我的心儿猛地一chan（）.从此,我一个心眼扑在学习上.每个学期,我都领回一张“三好学生”的奖状.
3.时间过得真快,我读完高中,便有幸成为了山村里飞出的金凤凰：我如愿以偿,考上了北京的名牌大学.母亲随后又忙开了,跟我准备这,准备那,还直唠叨：“北边冬天天冷,少了哪成!”人家闺女逗她：“大哥像鸟儿一样飞走啦,您真舍得?”她笑呵呵地说：“走?走到哪儿都在咱国家!孩子有志气,由他飞去.”可我发现,当母子俩在一块的时候,母亲两眼直直地盯着我,也不说什么.我从她的眼神里觉察到一种微妙的难舍之情.我可是她从未远离的惟一的儿子啊.
4.临别那天,母亲悄悄塞给我一支精美的钢笔.我接过笔,顺眼瞧去,不由一怔：母亲右手的银手镯也不见了.
5..火车飞奔,飞奔在千里外的北方原野上.倚窗凝思的我,心还流连在水绿山青的家乡丘陵间.窗外,秋高气爽,一马平川.我无心欣赏异地的秋光,只觉得母亲在陪伴孩子远行千里.那亲切的面影,挂泪的微笑,贴心的叮嘱,无时不在让我回味着母爱的温xin（）.
6.（我轻轻取下身上的笔（）心里默默地说（）妈妈（）我知道您的心思（）我会用您给我的笔好好学习（）好好进步（）我望着笔.）想啊想,想得好远好远：似乎我已到了学有专长,工作出色的那一天,没有辜负母亲的一番苦心,还有,我终于称心如意地买到了一副新的银手镯.我要带回家去,亲自给母亲戴上.我要对她老人家说：“妈妈,接受孩儿的一片心吧……”
（1）按照文中的注音在括号里写出相应的汉字.
（2）解释下列词语.
秋高气爽：_________________________________
一马平川：_________________________________
（3）给文中画括号的句子加上标点.
（4）用一句话概括这篇文章的主要内容.
_______________________________________________________________________.
（5）第三自然段运用具体描写的手法,刻画了母亲高兴而难舍的心情,其中描写母亲高兴的内容是：___________________________________________________.
描写母亲难舍的内容是：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
（6）从下面句子中选出使用相同手法的两项（）
A.贫穷从来没迈出过我家的门槛.
B.我便有幸成为山村里飞出的金凤凰.
C.似乎我已学有专长,工作出色那一天.
D.大哥像鸟儿一样飞走了,您真舍得?

自己做

女生银手镯戴哪只手（五）:

玉镯 作文

玉镯
临泽四中九年级（16）钟董兰
暑假期间，我接受大伯的邀请去青海玩，回来时给母亲买了一只玉手镯，虽说，那玉并不是很名贵，但对我这个学生来说，已经是极限了，那手镯花了我攒了半年的零花钱。
回来后，我迫不及待的将手镯戴在了母亲的手腕上，拿起来欣赏了起来，，觉得母亲戴起来很好看，就告诉母亲以后都不能摘下来，母亲看着手镯，久久不语，我知道母亲是担心很贵，所以直到现在，母亲都还不知道到底多少钱？
从我给母亲戴上的那天起，母亲每天都戴着它，但只是在空闲时，在家里母亲做饭、洗脸、打扫卫生时，都会将它取下来，小心的收藏在一个包里，等做完这些后，她又会重新取出来戴在手上，如此周而复返，没有一天例外。
有天，母亲的几个朋友来了，母亲非常高兴，便急忙跑进了厨房，不一会儿，一桌丰盛的佳肴就上桌了。吃饭时，母亲的一个朋友注意到了母亲手上的手镯，便放下碗筷，拉起母亲跑到一边聊起了天，其她几人见此情景，也凑了过去，问母亲多少钱，在哪买的等，母亲却微笑着、自豪的说“是我的小女儿送给我的”、还有人提出要和母亲交换手镯，都被母亲给一口回绝了，没有一点商量的余地，她们也只好恋恋不舍的离开了。
可是，天有不测风云，尽管母亲对它呵护倍至，它还是碎了。那天，母亲去取茶杯，不小心碰到了桌子上，它碎了，断成了四段，平静的躺在了冰凉的地上，那是我第一次觉得打碎东西的声音，竟然如此刺耳，我呆立在门口，看到母亲颤抖着双手捡起碎在地上的手镯，捧在手里，抽泣了几声，径直走进房间，用一个木匣子把包好的碎手镯放了进去，然后用一个很小得锁，将它锁了起来，生怕她一离开就不见了似的。
母亲生日那天，我又送了母亲一只和原来一模一样的镯子，母亲却看着那镯子说“它看起来那么亮丽，可它的生命却如此脆弱”。母亲把手镯和那一只已经碎了的锁在了一起。
（指导老师：马雪云）

女生银手镯戴哪只手（六）:

母亲
母亲
1.母亲特别珍爱那副银手镯,那是早逝的外婆留给她的惟一遗产.老辈人都说戴上它能保富贵平安,可我来到人世,稍懂人事,只看到家里老是愁柴愁米,贫穷从来没迈出过我家的门槛.
2.七岁那年,我到了上学的年龄,人家背着书包上学堂,我却因为交不起学费待在家中.母亲终日坐立不安.（有一天她把我bao（）在怀里问（）娃想读书吧（））我眼里泪水直涌,说：“我也要上学,人家早上学了.”母亲不住地点头,眼角也掉泪了.她弄好饭叫我们先吃,自个儿出去了,好晚才回来.第二天一大早,她早早叫醒我,递给我两元钱,笑着说：“娃,上学去,拿到书要好好学,给家里争口气.”我赶忙伸手接钱.忽然,我发现母亲左手的手镯不见了,右手的那只孤零零地摇摆着.母亲似乎发觉了什么,赶忙收回双手.后来我才知道,母亲卖掉左手的手镯给我换回了学费.我的心儿猛地一chan（）.从此,我一个心眼扑在学习上.每个学期,我都领回一张“三好学生”的奖状.
3.时间过得真快,我读完高中,便有幸成为了山村里飞出的金凤凰：我如愿以偿,考上了北京的名牌大学.母亲随后又忙开了,跟我准备这,准备那,还直唠叨：“北边冬天天冷,少了哪成!”人家闺女逗她：“大哥像鸟儿一样飞走啦,您真舍得?”她笑呵呵地说：“走?走到哪儿都在咱国家!孩子有志气,由他飞去.”可我发现,当母子俩在一块的时候,母亲两眼直直地盯着我,也不说什么.我从她的眼神里觉察到一种微妙的难舍之情.我可是她从未远离的惟一的儿子啊.
4.临别那天,母亲悄悄塞给我一支精美的钢笔.我接过笔,顺眼瞧去,不由一怔：母亲右手的银手镯也不见了.
5..火车飞奔,飞奔在千里外的北方原野上.倚窗凝思的我,心还流连在水绿山青的家乡丘陵间.窗外,秋高气爽,一马平川.我无心欣赏异地的秋光,只觉得母亲在陪伴孩子远行千里.那亲切的面影,挂泪的微笑,贴心的叮嘱,无时不在让我回味着母爱的温xin（）.
6.（我轻轻取下身上的笔（）心里默默地说（）妈妈（）我知道您的心思（）我会用您给我的笔好好学习（）好好进步（）我望着笔.）想啊想,想得好远好远：似乎我已到了学有专长,工作出色的那一天,没有辜负母亲的一番苦心,还有,我终于称心如意地买到了一副新的银手镯.我要带回家去,亲自给母亲戴上.我要对她老人家说：“妈妈,接受孩儿的一片心吧……”
（1）按照文中的注音在括号里写出相应的汉字.
（2）解释下列词语.
秋高气爽：_________________________________
一马平川：_________________________________
（3）给文中画括号的句子加上标点.
（4）用一句话概括这篇文章的主要内容.
_______________________________________________________________________.
（5）第三自然段运用具体描写的手法,刻画了母亲高兴而难舍的心情,其中描写母亲高兴的内容是：___________________________________________________.
描写母亲难舍的内容是：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
（6）从下面句子中选出使用相同手法的两项（）
A.贫穷从来没迈出过我家的门槛.
B.我便有幸成为山村里飞出的金凤凰.
C.似乎我已学有专长,工作出色那一天.
D.大哥像鸟儿一样飞走了,您真舍得?

（1）抱,颤,温馨
（2）秋高气爽：形容秋日晴空高朗,气候凉爽宜人.
一马平川：地势平坦的地方.能够纵马疾驰的一片广阔平地.指广阔的平原.
（3）,!,：“ ,
（4）一位不识字的母亲,用外婆留给她的银手镯,卖掉左手镯,让孩子念书,孩子后来成村里唯一考上大学的.
(5)高兴：“北边冬天天冷,少了哪成!”人家闺女逗她：“大哥像鸟儿一样飞走啦,您真舍得?”她笑呵呵地说：“走?走到哪儿都在咱国家!孩子有志气,由他飞去.
难舍：”可我发现,当母子俩在一块的时候,母亲两眼直直地盯着我,也不说什么.我从她的眼神里觉察到一种微妙的难舍之情.
（6）BC

女生银手镯戴哪只手（七）:

叶子姐姐有一只翡翠玉手镯,她想知道手镯的密度.现在给你一个水槽和足量水、细线、刻度尺、一个正方体木块
1、推导出玉镯密度表达式
2、写出主要步骤

1 d=z/v
2 镯手,正方体木块捆在一起看木沉了多少,算出手镯质量（记住减去镯手的浮力）.单独放镯手算出它的体积.【女生银手镯戴哪只手】

女生银手镯戴哪只手（八）:

（2011•青岛）问题解决一-测量翠玉手镯的密度：
叶子姐姐有一只翠玉手镯，她想知道手镯的密度．现在给你一个水槽和足量的水、细线、刻度尺、一个正方体木块．
（1）推导出测量翠玉手镯密度的数学表达式；
（2）说明测量步骤．（配图说明）【女生银手镯戴哪只手】

如图甲，木块漂浮在水面上：G_木=F_浮=ρ_水gV_排=ρ_水gSh₁，G_木=ρ_水gSh₁--①
如图乙，手镯放在木块上，木块还是漂浮在水面上：G_手+G_木=F"_浮=ρ_水gV"_排=ρ_水gSh₂，
G_手+G_木=ρ_水gSh₂--②
②-①得，手镯的重力：G_手=ρ_水gS（h₂-h₁），
手镯的质量：m_手=

G手

g

=ρ_水S（h₂-h₁），
如图丙，手镯吊在木块的下端，手镯和木块漂浮在水面上，G_手+G_木=F"_浮=ρ_水gV"_排=ρ_水g（Sh₃+V_手），
所以，ρ_水gSh₂=ρ_水g（Sh₃+V_手），
所以，手镯的体积为：V_手=S（h₂-h₃），
手镯的密度：ρ=

m手

V手

=

ρ水(h2−h1)

(h2−h3)

．
答：实验步骤：
①将木块放入水槽中，用刻度尺测出它的下表面到水面的距离h₁，如图甲；
②将翠玉手镯放在木块上，用刻度尺测出它的下表面到水面的距离h₂，如图乙；
③用细线将翠玉手镯系在木块下方，然后放入水中，用刻度尺测出它的下表面到水面的距离h₃，如图丙．
④将上述数据代入公式 ρ=

ρ水(h2−h1)

(h2−h3)

．

女生银手镯戴哪只手（九）:

这件事我真不该做 作文

在我七岁的时候，我做了一件我不该做的事情。这件事带来的教训，使我时常想起。

那是在我上小学一年级的时候。有一次，琳琳姐到我家来做客。她手上戴着一只碧绿色的手镯，漂亮极了，我非常喜欢。说来也巧，琳琳姐走的时候，把手镯落在了我的小床边。当时我也没有注意到，可过了几天，我们家进行大扫除，妈妈让我打扫自己的房间。就在我整理床单的时候，忽然看见子琳琳姐的手镯。我非常惊喜，把它拿在手中，翻来覆去地看个不停，让我爱不释手。就在我想往自己的手腕上戴的时候，手镯一下滑落到了地板上，“啪”的一声摔成了两半。当时妈妈没有发现。我非常紧张，想和妈妈说明一切，但又害怕妈妈责备我。我犹豫了很长时间，最后我决定隐瞒这件事，就找了一个包装盒，偷偷地把手镯放在了小盒子里，然后把小盒子放在了我的小床下面。可我总是害怕有一天事情会让妈妈知道，心里总是忐忑不安的。

过了几天，学校里学了一篇《谁把花瓶打碎了》的文章。讲的是列宁去姑妈家做客时，不小心把姑妈家的花瓶打碎了。列宁勇敢地向姑妈承认了错误，受到了姑妈的表扬。看着这篇文章，我顿时想起了我打碎手镯的那件事情。为什么列宁能勇敢地向姑妈承认错误，而我却要隐瞒这件事呢？

放学后我回到家里，鼓足勇气，向妈妈说明了打碎手镯的这件事。妈妈说：“只要你能认识错误，勇于改正错误，还是妈妈的好孩子！”妈妈和我一起给琳琳姐道了歉，我也得到了琳琳姐的谅解。

这件事虽然已经过去了很长时间，但是仍使我记忆犹新。每当我想起这件事时，我都会深深自责。它使我懂得了一个深刻的道理：人不怕做错事，只要勇于认识错误，及时改正错误，就能成为一个诚实的人。

女生银手镯戴哪只手

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