课题幼儿游戏

第一篇课题幼儿游戏:中班幼儿游戏活动教案【五篇】

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【导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。整理了中班幼儿游戏活动教案【五篇】，希望对你有帮助!

儿童乐园
　　活动目的：　　1、初步学习按简单的命题和围绕主题进行有目的的构造，享受集体建构的乐趣和成就感。
　　2、培养幼儿分工、合作的能力。
　　3、引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。
　　活动准备：
　　知识准备：幼儿熟悉儿童公园的游戏设施。
　　物质准备：花片、积木、积塑、竹棒、竹签、稻草、线筒、纸盒、风车、树枝、自制花、幼儿绘画小人作品、装有颜色水的矿泉水瓶、围墙等。
　　活动过程：
　　1、以谈话引入：我们上次搭建了什么？
　　2、提问：你觉得游乐园里什么最好玩？
　　3、出示绘画小人图，引导幼儿说说其作用。
　　4、引导幼儿商讨：今天你要和谁合作，拼搭什么。
　　5、教师提出游戏规则。
　　（1）场地分区动作要快。
　　（2）搭建的物品要牢固。
　　（3）游戏中要和同伴合作、爱护玩具、不大声喧哗。
　　6、幼儿自由选择材料，开始游戏，教师重点指导幼儿进行合理的分工。
　　7、教师小结评价。
　　（1）让幼儿自由说说今天和同伴一起游戏中的快乐。
　　（2）教师对幼儿的作品进行整体的评价。
　　活动延伸：
　　提出下次游戏的要求。
猜一猜
　　游戏目标　　会分配游戏中的角色。
　　能表演出不同动物的肢体动作。
　　游戏准备
　　动物卡片数张。
　　游戏玩法
　　1、游戏分成两人一组进行，一个表演一个猜，自己去分配角色。
　　2、一个人表演卡片上的动物，另一个人根据表演的肢体动作猜，表演的人可以给对方提示，但不可以把动物的名字说出来。
　　3、两个人要站在面对面的方向，教师要站在猜的人的身后，在后面出示动物卡片。
　　表演的人要根据教师出示的图片表演。
　　4、规定时间为五分钟，时间到游戏结束，在限制的时间内猜出动物最多的为胜。
　　5、其他人站在一旁观看，不许说出卡片上的动物是什么。
　　游戏规则
　　1、表演的人不可以说出动物的名字，或者相关的字词。
　　2、猜的那个人不可以回头看答案。
　　3、在规定的时间内进行游戏，时间到才出来的不算数。
　　4、其他人都做小裁判，要互相监督，公平的进行游戏。
击鼓传花
　　一、活动目标　　锻炼幼儿反应的灵敏性，鼓励幼儿在同伴面前大胆表现自己，同时让幼儿感受到玩游戏的快乐。
　　二、活动准备
　　红花1朵个、鼓一个。
　　三、活动过程
　　1、教师出示花，告诉幼儿游戏的名称。
　　2、介绍游戏玩法及规则。
　　幼儿围成一圈，一人蒙眼在圈内击鼓，圈上小朋友按顺时针方向传花，当鼓声停时，花在谁手上，谁就站出来表演一个节目。表演玩，从表演者开始游戏继续。
　　3、游戏开始，教师参与游戏中，随时进行指导。
　　4、游戏评价。
　　活动反思从“击鼓传花”的游戏中可以看出幼儿对游戏活动的兴趣，有的小朋友为了能表演节目，表现出传花的过程中有意的拖延时间，不往外传的现象。这说明孩子们的表演欲望增强了，胆量增大了。虽然，这是好现象，但是，我们做为老师也应当引起注意，在肯定孩子的同时，要注意引导幼儿应当遵守游戏规则，让每个小朋友都能在游戏中体验到其中的快乐。
美丽的公园
　　活动设计背景　　在一次春游中,孩子们在公园里兴趣十足地谈论着各种设施、景物、大型玩具。我借机向孩子提出了问题:你看到的公园里都有什么?如果让你当小小建筑师,你会为公园里添上什么东西?一次结构游戏活动由此开展了。
　　活动目标
　　1、让幼儿体验共同游戏的乐趣,感受成功的喜悦。
　　2、引导幼儿能围绕主题,运用多种材料,提高幼儿围合拼搭、拼摆、延长的技能。
　　3、鼓励幼儿尝试与同伴分工合作,并能在游戏中友好相处。
　　教学重点、难点
　　幼儿能运用多种材料,进行围合、拼搭、拼摆、延长的技能。
　　活动准备
　　用绿色塑胶垫布置场景;公园、围墙栅栏、小路的图片;各种结构材料、若干辅助材料(牙膏盒、一次性筷子、果冻盒)
　　活动过程
　　一、谈话导入,引起幼儿的兴趣。
　　1、今天老师带小朋友参观了公园,公园里都有什?
　　2、老师分别出示公园、小栅栏、小路的图片让幼儿欣赏,加深幼儿的记忆。
　　二、示范讲解。
　　1、如果小朋友是小小建筑师,你会建一个什么样的公园呢?你会为公园里添上哪些东西呢?
　　2、介绍此次建构的材料。
　　3、提出建构游戏的要求。
　　三、幼儿建构,教师指导。
　　1、幼儿自由分组,选择自己喜欢的材料进行建构。
　　2、老师指导幼儿选择和使用不同类型的建构材料进行建构。
　　3、让幼儿将搭好的物体摆放到指定的地方。
　　四、欣赏与评价
　　请幼儿一起欣赏建造好的公园,并说说为自己建造的公园里添了哪些东西。
　　教学反思
　　幼儿在活动中首先能对活动的内容感兴趣,能积极大胆地进行建构,活动中大部分幼儿能用一些辅助的材料建造小路、设置小栅栏、拼插各中大型玩具及设施,想象力丰富,布局较合理。个别幼儿需要老师的指导与帮助,活动中老师应在引导幼儿建构的同时,提醒启发幼儿更多的创造力,在肯定个别幼儿的独特成果时,要鼓励幼儿互相合作取得更大的收获,以激发幼儿创作的积极性。
网小鱼
　　设计意图：　　网小鱼是幼儿最喜欢的游戏活动之一，幼儿一边做游戏，一边唱歌，在游戏活动中，幼儿的合作能力和幼儿动作的灵敏性和反应能力得到很大的增强。
　　活动目标：
　　1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。
　　2、培养幼儿合作能力
　　活动准备：
　　1、小鱼头饰若干，渔网头饰两个。
　　2、用一个呼啦圈放到地上做小桶。
　　3、音乐CD《许多小鱼游来了》
　　活动指导：
　　一、将全班幼儿分成两部分，两个幼儿做渔网，其余的幼儿做成群结队的小鱼。做网的两名幼儿双手相握，举过头顶，然后分开成渔网状，做小鱼的幼儿排成一字队形，等待穿越。
　　二、游戏开始，全体幼儿念儿歌：“许多小鱼游来了，游来了，许多小鱼游来了，游来了，快快捉住！”，扮做鱼儿的幼儿低头弯腰快速从渔网下部通过，扮渔网的两名幼儿听到“捉住”二字后，赶紧把渔网放下，捉住没来得及通过的幼儿，把鱼儿网住，放到桶里，没有捉到的鱼儿继续参加游戏。当捉到3-5条小鱼时，让捉到的小鱼集体表演一个节目。
　　三、第二次游戏让幼儿换角色进行。
　　活动反思：
　　许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒扮渔网的两名幼儿不要提前放下渔网，当听到“捉住”两字时，迅速将渔网放下。扮小鱼的幼儿要首尾相接，鱼贯而入。

第二篇课题幼儿游戏:幼儿园大班游戏教案四篇

教案网免费发布幼儿园大班游戏教案四篇，更多幼儿园大班游戏教案四篇相关信息请访问教案网。
【导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。准备了《幼儿园大班游戏教案四篇》，供大家参考! 篇一：贴彩石 　　活动目标：　　1、利用幼儿园自然环境，训练幼儿快速跨过、绕过障碍物的技能，培养身体灵敏性。　　2、通过游戏，巩固数学知识，激发幼儿爱家乡的情感。　　活动准备：小彩石、奇石图片若干、篮子四个、幼儿园一面装饰墙。数字卡片等　　活动过程：　　1、组织幼儿做准备活动。　　2、幼儿介绍游戏玩法：幼儿排成四组，每人任意选择几颗石头每组排头个幼儿到指令，根据教师出示的数字要求（加法题“，从篮子里拿出相应的小彩石（与手中的石头相加）后出发，跨过小沟、绕过树林和奇石阵、来到装饰墙前，将石头贴在预设好的有双面胶的地方，然后快速跑回拍第二个幼儿的手，第二个幼儿出发。依次进行。游戏可反复进行。　　3．幼儿游戏，教师指导。　　4．教师请幼儿在装饰墙上的字“柳州奇石”前留影。　　5．放松活动：光脚踩鹅卵石路。 篇二：摸摸小小口袋 　　目的：　　增强手指尖的触觉分辨能力。　　准备：　　式样、大小相同，带有拉链的小布口袋若干；扁豆、纽扣、小钥匙、小棋子、小瓶盖或各种几何图形的小物体若干。　　玩法：　　1．游戏前，大人先让宝宝认认摸摸所要触摸分辨的物品，留下初步的印象。　　2．大人和孩子一起把每一种物品分别放入每一个口袋中，装好后拉上拉链。大人把口袋顺序打乱后，让宝宝一个一个地触摸，说出里面放的是什么。　　3．随着触觉分辨能力的提高，大人还可以在同样的物品中选一个放在口袋内，选许多个放在另一个口袋内，让宝宝触摸分辨数目是多少。 篇三 　　活动目标：　　1、感受铃鼓的不同单音色，学习用各种方法使用铃鼓。　　2、能在老师的提示下，感受乐曲中的不同情绪，尝试用不同的伴奏方法来表现乐曲。　　活动准备：　　多媒体，乐器。　　活动过程：　　1、节奏小火车师用铃鼓敲打出节奏型，幼儿模仿（一个幼儿模仿一种）。　　2、师讲故事，引出各种伴奏方法。有一天，太阳和小鸟玩起了游戏，太阳跑啊跑xx xx | xx xx |（拍鼓面）。小鸟追呀追 xx | xx |　　（做飞翔动作）。后来，小雨听见了，也跑来了 xx xx | xx xx （用手指点鼓）。闪电也来了 （摇铃鼓）。它们在一起玩得真高兴。　　3、传乐器：一个接一个轻轻传铃鼓，不发出声音。　　4、师：我们也一起来做游戏吧。（师继续讲故事，边讲边一起用乐器演奏）。有一天，太阳和小鸟玩起了游戏，太阳跑呀跑，小鸟追呀追，太阳跑呀跑，小雨听见了，也跑来了。太阳真高兴呀，闪电也来了，太阳也很高兴，笑着欢迎闪电，小雨的声音真好听。太阳听了真开心，小鸟围着太阳飞呀飞，太阳乐得笑呵呵。（边说也贴图边示范）　　5、师：现在，老师指到什么，小朋友就用铃鼓来把它表现出来。　　6、师：上次，我们听了一首好听的音乐，我们到音乐里去找找它们吧。（边听音乐边指图谱）。听完后师问：“你从音乐里找到它们了吗？”7、用乐器进行伴奏。（2遍） 篇四：区域活动玩车 　　活动目标：　　1、发展幼儿大肌肉运动，四肢协调活动的能力。　　2、通过游戏，让幼儿主动探索每种车的不同玩法，体验玩车的快乐。　　3、初步培养幼儿同伴之间友好相处、互相谦让的品质。　　活动玩法：　　1、扭扭车：　　a、能用不同的方法让车子往前，例如：坐在车上，双手握住车把手扭动；双膝跪在车上，双手握住车把手扭动；单膝跪在车上，一只脚蹬地使车子往前等。　　b、鼓励幼儿扭动车子滑上小桥，能掌握车速，不让车子滑到桥边。　　c、设置障碍，让幼儿在滑动车时钻过一定高度的橡皮筋。　　2、三轮车：　　a、设置快慢车道以满足不同能力的幼儿，让幼儿知道“交通规则”。　　b、设置障碍，让幼儿在障碍中呈S形往前行驶。　　c、鼓励幼儿和同伴一起玩，一人骑车，一人站在车后，在规定的路线上行驶。　　3、独轮车：　　a、乐意推动独轮车，掌握平衡。　　b、在一定的路线中行驶，车上可放置物品，增加游戏的乐趣，例如：运西瓜，送礼物等。

第三篇课题幼儿游戏:幼儿园大班游戏活动教案三篇

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【导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。准备了以下内容，供大家参考! 篇一：小小旅行家 　　活动目标：
　　1．尝试进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作进行旅行，动作灵敏，有一定耐力。
　　2．在旅行活动中，能探索发现旅游线路，有勇敢向前的精神。
　　活动准备：
　　1．场地准备。
　　2．探索路线图每组一张。
　　教学重点与难点：
　　1．教学重点：尝试在旅游过程中，运用多种动作进行，探索正确的行进路线。
　　2．教学难点：听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。
　　活动过程：
　　1．听信号走。
　　——练习一路纵队走，要求一个跟着一个，保持一定间距地走。
　　——听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。
　　2．探索旅行线路。
　　——请幼儿自由观察场地上的游戏材料，启发幼儿可以怎么玩。
　　——出示图示，了解正确的旅游线路。
　　——说说自己发现的旅游路线。
　　——归纳旅游路线：走过“独木桥”一跨跳过“小河”一钻过“山洞”一爬过“山坡”一穿过“树林”一到达目的地。
　　——幼儿自由探索、练习，教师巡回观察与指导。
　　——幼儿讲述探索的方法并示范。 篇二：纸棒游戏《钓鱼》 　　【活动意图】　　在美术课上，我和孩子们一起制作了许许多多的纸棒。孩子们的创造力被激发，无数的作品应运而生。于是我便利用其中的的一些作品作为游戏活动的道具，设计了一节游戏活动：钓鱼。　　【活动目标】　　1、复习纸棒的各种玩法，充分练习单脚跳的动作，同时锻炼孩子们的耐心。　　2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。　　3、能够遵守游戏规则。　　【活动准备】　　1、小猫的头饰(每位幼儿一份)、钓鱼竿(大纸棒拴带钩的绳)两个、小鱼旗若干个(小纸棒粘上画有小鱼的彩旗，并在彩旗的顶端剪一小口)、鱼缸两个　　2、磁带：《运动员进行曲》　　3、布置场地。　　小桥：两把小椅子中间搭个大纸棒　　创意区：请小朋友利用身体和纸棒摆一个生活中的姿势(例如：幼儿可以用左手*腰右手拿纸棒摆茶壶的姿势)　　设计区：提供无数小纸棒，请幼儿设计作品。　　钓鱼池：里面摆满小鱼旗，让小鱼旗站立　　【活动过程】　　一、活动导入：　　1、师(带上猫妈妈的头饰)：小朋友们，你们来做我的小猫宝宝，来跟妈妈做一下准备运动。(老师领孩子们自由的活动一下身体各关节)　　2、教师：我的宝贝们，你们已经长大了，我要考考你们的本领学的怎么样。　　二、活动展开：　　1、将幼儿带入场地，分成两队　　2、介绍活动玩法：　　每队的幼儿肩扛钓鱼竿单脚跳到到小桥前蹦跳过去，继续单脚跳到创意区，猜出创意区里小朋友摆的姿势，单脚跳到设计区，利用筐里小纸棒设计一幅作品，单脚跳到鱼池钓起一条小鱼，迅速沿原路跑回把鱼放到鱼缸里，然后把鱼竿交给下一个小朋友，下一个小朋友继续钓鱼。在规定时间内哪队钓的小鱼多，哪队就是赢家。　　3、介绍活动规则：　　在创意区、设计区必须通过老师检验合格才能前行　　钓鱼时不得用手碰鱼　　4、教师将游戏活动演练一次　　5、幼儿做游戏，教师从旁指导。(放磁带：《运动员进行曲》)　　三、结束阶段：　　1、教师小结：决定出胜利的一队，同时为获胜方颁发奖品：小鱼旗。表扬大胆勇敢、不怕困难、遵守规则的幼儿，肯定所有幼儿。　　2、教师喊拍子，与幼儿一起做放松运动。　　3、带领幼儿回教室。 篇三：纸箱变变玩 　　设计意图：大班幼儿运动量较大，喜欢动手探索新鲜事物，其动作的协调性、灵活性、准确性有了很大提高。本学期我发现幼儿在活动室经常玩纸箱游戏，我突发奇想，把这些纸箱搬到户外广阔的空间，运用到体育锻炼中去，不更能满足幼儿的兴趣和需要吗，于是，我根据我班近期幼儿体能发展目标，特设计本次活动——《纸箱转转玩》。
　　活动目标；
　　1、通过合作交流能探索出箱子的多种玩法。
　　2、通过游戏活动，提高幼儿动作的协调性和灵活性，培养幼儿的合作和竞争意识。
　　活动准备：
　　连接好三个一样大小的纸箱、《健康歌》音乐。
　　活动过程：
　　热身运动：
　　幼儿随音乐做热身运动。
　　基本部分：
　　师幼探索纸箱的玩法。
　　玩法一：坦克
　　三个小朋友一组，并排站着，共同向前滚动。
　　玩法二：躲猫猫
　　5---6名幼儿一组，把纸箱立起来，玩躲猫猫的游戏。
　　玩法三；过河
　　幼儿分成两组，把纸箱立起来，跳过纸箱，看哪组用时最短，哪组获胜。
　　玩法四：钻山洞
　　四名幼儿抬着纸箱，其他幼儿在下面钻过。
　　结束部分：
　　教师小结：刚才咱们用自己想出来的大纸箱玩法进行了如此激烈的游戏，在保护自己安全的前提下，顺利地完成了任务，小朋友们表现的都非常的棒，现在让我们为自己鼓鼓掌吧！

课题幼儿游戏

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