开元之治

开元之治篇(一):初一下册历史《贞观之治与开元盛世》课本教案

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【导语】下面是为您整理的初一下册历史《贞观之治与开元盛世》课本教案，仅供大家查阅。
　　教学目标
　　1、了解唐朝建立、贞观之治和武则天统治等基本史实
　　掌握唐太宗和武则天的政绩
　　2、分析贞观之治形成的原因
　　3、掌握开元盛世形成的原因及其主要成就
　　4、引导学生对唐太宗和武则天、唐玄宗进行简单的评价，培养他们运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力
　　教学重点
　　“贞观之治”和“女皇武则天”、开元盛世
　　教学难点
　　正确评价唐太宗、武则天和唐玄宗
　　教学过程
　　教师活动
　　学生活动
　　一、让学生根据知识提炼进行自学，巡回指导，发现问题及时纠正
　　二、指导学生掌握基础知识
　　1、巡回指导学生自问和互问
　　2、教师准备提问以下重点知识：
　　（1）唐朝建立的年代、都城、第一位皇帝。（618年、长安、唐高祖）
　　（2）唐太宗的姓名和年号。（李世民、贞观）
　　（3）唐太宗时最著名的谏臣是谁？（“人镜”魏征）
　　（4）我国历史上唯一的女皇帝是谁？（武则天）
　　她的政绩主要体现在哪些方面？（重视发展生产，重视选拔贤才）
　　（5）唐玄宗的措施
　　三、质疑释疑
　　1、让学生提出自己不懂的问题，让其他同学帮助解决。
　　2、与学生一起探讨以下问题
　　从秦朝到唐朝，我国古代出现过哪些盛世局面?它们出现的原因有何共同之处？对此，你有何认识？
　　四、让学生小结知识并做练习，教师巡回指导，发现问题及时纠正。
　　一、自学：
　　以小组为单位，通过看书，填写本节课的自学提纲，填完后，小组成员共同交流。注意要提高效率。（自学提纲见区下发的学案中的知识提炼）
　　二、自问：
　　1、合上课本自问自己掌握了知识提炼中的哪些知识，没记住的抓紧记住。
　　2、小组内同学相互问答，有选择性地提问知识提炼上的问题
　　3、回答教师的提问
　　三、质疑释疑
　　1、小组内讨论解决教师提出的问题并展示
　　2、小组间讨论解决教师提出的问题并展示
　　3、与教师一起探讨教师准备的问题并展示
　　4、随时记要点。
　　四、反思与巩固
　　1、小结本节课所复习的知识点。
　　2、做当堂练习，巩固知识。
　　系列训练
　　见区下发学案中的随堂训练
　　板书设计
　　唐朝前期的统治
　　唐朝的建立
　　唐太宗的统治
　　措施及结果
　　武则天的统治
　　地位、政策、评价
　　开元之治
　　措施、结果
　　教后体会
　　要通过让学生比较唐太宗和唐玄宗的措施，找出唐朝两个盛世局面出现的共同原因。

开元之治篇(二):初中历史《开元盛世》说课教案

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说课内容: 历史第一册第四单元 第20课 开元 盛 世
说教材: 隋唐时期是我国封建社会发展的鼎盛阶段,唐玄宗开元年间的空前繁盛更是我国封建社会发展的顶峰,在隋唐史乃至中国古代史教学中处于重要地位,是增强学生民族自豪感,对学生进行爱国主义教育的好教材。为使学生对“开元盛世”形成的原因和盛世全貌有一个相对全面的认识，在隋唐史教学中，我进行了一些调整：《开元盛世》一课主要内容包括“开元之治”，盛世经济的繁荣，上承“贞观之治”，下启盛唐民族、对外交往和科技文化，同时也为分析对比“唐朝的衰落”作铺垫。
说学生：我所讲的这节课面对的是初一学生，他们好奇心强，思维活跃，喜欢动手去做，动口去表达对事物的认识，但仍处于感性认识阶段。而我所讲的内容偏重经济方面，理性强，学生理解难度大。为此在教学中，我利用多媒体课件辅助教学，为学生创设直观的思维情境，鼓励启发学生动脑、动手、动口，从而完成知识的“认知—理解—内化”。
根据以上分析制定如下教学目标： 教学目标：
1、基础知识：通过本课的学习，使学生了解唐朝开元时期政治、经济的发展情况，包括“开元之治”、农业的新发展、手工业技术的提高以及商业的繁荣等主要史实。
2、能力与方法：通过课前让学生分组搜集资料， 进行信息加工，培养学生动手实践，合作探究的能力；利用多媒体课件进行图片、史料展示辅助教学，培养学生观察、想象、对比能力。
3、情感态度和价值观：通过本课的学习，使学生认识到唐玄宗前期唐朝进入全盛时期，经济生产水平超过了以往任何一个朝代，而且居于当时世界先进地位，从而激发学生的民族自豪感；通过对这一时期精美的丝织品和陶瓷工艺的教学，培养学生的鉴赏能力和审美情趣。
据以上教学目标，围绕开元年间政治、经济两个中心，设计若干问题进行如下教学设计：
教学过程: 用杜甫诗《忆昔》创设情境，学生通过想象对开元时期的特点有所了解，引导学生带着两个问题：“开元盛世”是怎样取得的？社会繁盛到何等景象？导入新课
一、开元之治
回忆唐太宗、武则天时期政绩，使学生认识到他们统治时期为“开元盛世”局面的形成打下基础。给出史料1“玄宗少历民间，身经

开元之治篇(三):2016届广东中考政治专题精练试题20

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一、单项选择题(每小题2分，共50分。请将正确答案填入答题卡内。)
　　1.下面对隋朝特点的简短总结中，哪个最为全面且符合实际?
　　A.经济繁荣 B.短暂而繁荣 C.二世而亡 D.节俭盛行
　　2.隋朝末年，家住涿郡的一位 商人要沿着新开通的大运河乘船去洛阳，他必须经过
　　A.永济渠 B.江南河 C.邗沟 D.通济渠
　　3.毛泽东在其词作《沁园春•雪》中有一句“唐宗宋祖”。这里的“唐宗”统治时期，史称
　　A.文景之治 B.开皇之治 C.贞观之治 D.开元之治
　　4.“2004年10月14日第六届上海国际艺术节开幕，京剧艺术表演家尚长荣出演京剧《贞观盛事》中耿直进谏的名臣……”你知道尚长荣扮演角色是：
　　A.程咬金 B.李世民 C.魏征 D.秦叔宝
　　5.右图所示是唐朝农民创制的一种先进生产工具，唐朝农民用它
　　A.灌溉田地 B.耕种田地 C.鼓风冶铁 D.纺织丝绸
　　6.隋唐时期，青年李进是当地远近闻名的骑射好手。一天，他告别父母，满怀信心地赶赴洛阳参加武举考试。这可能发生在下列哪位皇帝统治时
　　A.隋文帝 B.隋炀帝C.唐太宗 D.武则天
　　7.杜甫的“稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”的诗句反映了唐 朝的
　　A.经济繁荣 B.政治清明 C.对外开放 D.文化昌盛
　　8.唐朝的长安城内，有 “坊”和“市”的区别，“坊”是
　　A.贵族居住区 B.娱乐区 C.居民住宅区 D.商业区
　　9.下列各项中与我国历史上唯一的女皇武则天无关的是
　　A.在设立管辖西域的行政和军事机构B.发展农业生产、选拔贤才C.诗赋成为进士科主要的考试内容 D.政启开元，治宏贞观。
　　10.对比右图中的两枚古钱币，得出的结论中不应有
　　A.二者都是圆形方孔钱 B.钱币上都有汉字
　　C.唐文化对日本影响巨大 D.日本曾经隶属于唐朝
　　11.“重走唐僧西行路”活动是2006“中印友好年”的重要内容。从2006年7月20日到11月26日，两名“新唐僧”历时4个月，沿着中国唐代高僧玄奘的足迹，重走了西行取经之路。你知道这两位“新唐僧”“重走唐僧西行路”的起点和终点吗?
　　A.中国广州-尼泊尔 B.中国北京-印度那烂陀寺
　　C.中国x疆-巴基斯坦 D.中国西安-印度那烂陀寺
　　12.唐朝时，用“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗句勾画庐山瀑布壮丽图景的诗人 是被人们称为“诗仙”的
　　A.李白 B.白居易 C.柳宗元 D.韩愈
　　13.2008年奥运会吉祥物福娃应用了中国传统艺术的表现方式，展现了中国的灿烂文化。右图中，福娃欢欢的头部纹饰源自敦煌壁画中火焰的纹样，假如你想欣赏更多的敦煌壁画，应该去
　　A.甘肃省 B.河南省 C.陕西省 D.四川省
　　14.某历史兴趣小组同学在探究文景之治、贞观之治、开元盛世出现的共同原因时提出了以下意见，其中正确的是：
　　① 都是在国家统一，社会稳定时出现的 ②统治者都注意调整统治政策 ③都在思想文化上实行高压政策 ④都重视生产技术的改进
　　A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
　　15.下列人物中，对中外文化交流作出杰出贡献的是 ①李冰 ②李春 ③玄奘 ④鉴真
　　A.①② B.②③ C.①④ D.③④
　　16.在中国历史上，分裂和统一的局面曾交替出现。结束东汉末年以来近四百年分裂局面，有一次实现全国统一的关键人物是
　　A.杨坚 B.李渊 C.李世民 D. 武则天
　　17.右图是一尊珍藏在日本唐招提寺内的高僧坐像，1980年，该塑像曾回中国“探亲”，你知道这位高僧是谁
　　A.玄奘 B.鉴真 C.阿倍仲麻吕 D.马可•波罗
　　18.世界上现存最早的标有确切年代的雕版印刷品是
　　A.《唐本草》 B.《千金方》 C.《金刚经》 D.《步辇图》
　　19.一座古代石桥历经一千三百多年依 然屹立在

开元之治

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