育儿方法

一：[育儿方法]海外育儿的方法

婴幼儿网权威发布海外育儿的方法，更多海外育儿的方法相关信息请访问婴幼儿网。
【导语】你知道哪些被一些妈妈信奉为育儿“圣经”的海外育儿经验，也有不靠谱的么?要提醒各位妈妈，国外的育儿经验不是都适合中国宝宝，我们要取其精华去其糟粕，还要因人而异。下面是整理的海外育儿的方法，快来找找适合孩子的方法吧。
　　
【美国：宝宝自我服务技能培训】
　　美国是一个十分重视独立性和自力更生精神的国度。因此，在孩子1岁多的时候就开始培养宝宝各种自我服务意技能。他们认为培养孩子的自我服务技能可以增长婴幼儿的独立性和成功感，同时也可以给父母减码，让其双方受益。
　　婴幼儿的自我服务技能包括：系鞋带、穿衣服、扣纽扣、拉开或拉上拉链、洗脸、刷牙、梳头、吃饭、上厕所等等。
　　
【英国：提供社区儿童中心服务】
　　英国政府很重视5岁以下孩子的学前早期教育，为有孩子的家庭提供了很多的服务，出生到5岁，宝宝可以加入各个社区儿童中心的活动，妈妈也可以参加各种育儿的论坛和培训，解决教育孩子过程中的问题，如果3岁前需要送孩子上幼儿园，就要自己付费，一个月大约1000多英镑。
　　
【法国：重视孩子的艺术教育】
　　作为艺术殿堂的法国，家长认为艺术教育对孩子的未来是及其重要的。而这些教育早在孩子襁褓之中，家长就会潜移默化地去影响孩子，法国的早教课更像是艺术细胞的培养和激发课程。他们首先是尊重孩子，在这个基础上培养孩子的感性认识。
　　
【加拿大：晚识数】
　　在加拿大，宝宝稍大一点时就会被送到“playschool”里，但他们不是去上课学习，而是参加那里的美术、劳作、音乐以及唱游等活动，而且与众不同的是，这样的早教学校不会设置写字和计数等课程。
　　加拿大的早教专家普遍认为，幼儿期是动作能力均衡发展的关键期，也是培养创造力的重要时期，因此培养动手能力更为重要，若让孩子过早认字、写字和计数，会耗费幼儿的体力和脑力，延缓他们的动作发展。
　　
【日本：学会不给别人添麻烦】
　　在日本，父母在孩子很小的时候就给他们灌输一种思想：不要给别人添麻烦。在日常生活中从家长到早教学校都会注意培养孩子的自理能力和自强精神。你会发现在日本，孩子上课甚至全家人外出旅行的时候，孩子都要无一例外地背一个小背包，里面装着他自己的物品，很多事情年幼的孩子都要自己去做，家长和老师只是在一旁略加指导。
　　
【德国：鼓励孩子与父母争辩】
　　德国人认为“两代人之间的争辩,对于下一代来说,是走向成人之路的重要一步”,因此,他们鼓励孩子就某件事与父母争辩,自由发表自己的意见。通过争辩,孩子觉得父母讲正义、讲道理,他会打心眼里更加爱你、依赖你、尊重你。你要孩子做的事,他通过争辩弄明白了,会心悦诚服地去做。你有难题,孩子参与争辩,也能启发你。
　　
【犹太人：让孩子早知书本是甜的】
　　在每个犹太人的家里,当小孩子稍微懂事时,母亲就会翻开《圣经》,滴一点蜂蜜在上面,然后让小孩去吻《圣经》上的蜂蜜。这个仪式的用意不言而喻:书本是甜的。古时候犹太人的墓园常常就有本书,说是在夜深人静时,死者会来看书。这种做法有一定的象征意义,即生命结束有时刻,求知却无止境。
　　
【丹麦：“四格”教育法】
　　丹麦人的思想比较“超前”，丹麦的孩子交给父母的是一份“四格成绩单”，上面没有语文、数学、社会、自然的分数，也没有老师的评语，更没有排名。事实上，这份成绩单是由孩子自己或写或画完成的，上面只有四个格子，分别是“最喜欢的事情”、“最讨厌的事情”、“最擅长的事情”以及“最希望学习的事情”。
　　丹麦儿童教育从“人”出发，每个阶段都有清楚的重点。幼儿时期，重点在孩子适应能力和社群能力的培养；年纪稍长，重心逐渐转移到好奇心的激发，训练孩子跨领域的知识运用，探索兴趣，多元认识自己。到了年纪大一点的小学生，教育的重点则转移到团队合作和主动探索知识方面。
　　
【韩国：“自然育儿法”】
　　近年来，在韩国的父母中间，“Nature(自然)育儿法”开始受到重视，而且渐渐流行起来。“自然育儿法”的核心就是将孩子的生活、教育、游戏等都尽可能回归自然，最大限度地使孩子在自然的状态下成长。
　　
【兰：教育世界第一的秘密】芬　　教育上，芬兰有些条件较不少国家略胜一筹。芬兰移民人口很少，不必多费人力物力照顾移民的语言及文化适应问题。芬兰国民的文化水平也高：他们曾被瑞典和俄国统治了几个世纪，其间学习本国语文成为民族主义象征，大家都以本国语文自豪。

二：[育儿方法]精选婆媳育儿方法相关知识汇总

婴幼儿网权威发布精选婆媳育儿方法相关知识汇总，更多精选婆媳育儿方法相关知识汇总相关信息请访问婴幼儿网。

.table{border-left:1px #99CCFF solid;border-top:1px #99CCFF solid}
.table td{border-right:1px #99CCFF solid; border-bottom:1px #99CCFF solid; text-align:center;FONT-SIZE: 12px; COLOR: #000000; LINE-HEIGHT: 22px; FONT-FAMILY: "微软雅黑"}
精选婆媳育儿方法相关知识汇总
婆媳育儿观不合怎么办？
婆媳育儿观念大PK，怎么破？
婆媳育儿方式不同，育儿路该如何走？
80后婆媳育儿的9个尖锐矛盾
育儿观念引婆媳冲突该怎么办？
婆媳育儿观念大PK
当婆媳育儿观念不同时，该怎么办？
怎样解决婆媳育儿冲突？
点击查看更多信息>>
不断更新中......敬请期待！！！婴幼儿频道

三：[育儿方法]家庭教育:错误的育儿方法

婴幼儿网权威发布家庭教育:错误的育儿方法，更多家庭教育:错误的育儿方法相关信息请访问婴幼儿网。
家长们发现，被众多看起来、听起来都很科学的教育观念武装起来的自己，教育出来的孩子却有着这样那样的问题。有的孩子得了“表扬病”，有的孩子无论拥有多少玩具、零食都不满足，得了“物质病”，还有的孩子因为愿望总被父母打压陷入莫名的自卑……　　今天的家长比以往任何一代家长都要纠结。按理说，他们得到了比任何一代家长都要丰富的育儿指导，但来自四面八方的育儿知识反而像一个推手，把新生代家长们推入了各种纠结当中。 　　家长们发现，被众多看起来、听起来都很科学的教育观念武装起来的自己，教育出来的孩子却有着这样那样的问题。有的孩子得了“表扬病”，有的孩子无论拥有多少玩具、零食都不满足，得了“物质病”，还有的孩子因为愿望总被父母打压陷入莫名的自卑……　　问题到底出在哪儿？是教育观念错了，还是家长的理解出了问题？一些育儿观为什么会被误读，家长又该如何正确认识、看待育儿理论呢？　　穷养富养 你理解对了么　　“穷养儿、富养女”是颇为流行的养育观念，但也是让家长最难拿捏的观念。　　现象：家有5岁儿子嘟嘟的林女士本来是该理论的坚定支持者，但邻居小男孩的一句话让她动摇了。邻居家的乐乐比嘟嘟大两岁，但整天来蹭弟弟的玩具玩。有一次，林女士问他：“乐乐，妈妈为什么不给买玩具？”乐乐听到后低下了头小声地说：“我妈妈说家里没钱，不给我买。”看到乐乐自卑的样子，林女士心酸极了。因为乐乐家的条件并不差，但乐乐妈怕惯坏了乐乐，总是告诉他家里面没钱，不能买这不能买那。　　专家这么看：　　边黎(知远心理咨询中心主任)：男孩就不需要拓宽视野、开阔眼界，女孩子就不需要经历风雨、学习担当吗？我认为，家长最好先把穷养、富养的概念抛到一边去，然后再根据自己的家庭状况养育孩子。　　是什么样的家庭状况，就给孩子提供什么样的条件，没有必要刻意穷着孩子。比如说，孩子想要一双耐克鞋，如果他的同学都有这样的鞋子，而你的家庭状况又可以消费这样的商品，就一定要给孩子买。因为，这关乎孩子的自尊心。如果实在买不起，你不妨直接告诉孩子咱们买不起，你以后自己赚钱买吧。　　当然，这不是鼓励你无限制地满足孩子的需求。如果孩子今天要买一双、明天要买一双、后天还有类似要求，而你统统答应，这就变成溺爱了。　　很多家长担心物质追求会惯坏了孩子，其实物质本身并不会让孩子拜金主义。相比之下，如何恰当满足孩子需求的过程更加重要。一些孩子变得贪婪、永不知足，反而是因为他们的合理愿望总是被无情打压。　　孙云晓(著名教育专家)：女孩要富养这句话是很容易被误读的。很多父母们认为女孩既然需要富养，最好的方式就是满足她在物质上的需求，但事实上，女孩真正需要的可能只是一个拥抱，一次耐心的倾听。缺少了内心真正需求的满足，“富养”其实就成了溺爱。　　孩子跌倒了 应不应该扶起　　现象：不知何时，美国父母不扶孩子的故事在中国广为流传，并被众多家长效仿。一位年轻爸爸将孩子从小寄放在老家抚养，每个月回家看孩子一次。但提起对孩子的教育，他一脸骄傲地宣称：孩子跌倒了我从来不扶，跌得再厉害也让他自己爬起来。在他心中，不扶孩子与锻炼孩子的独立性是画等号的。但他也不得不沮丧地承认：孩子跟他一点都不亲。　　专家这么看：　　夏玉华(济南市小海龟儿童感统训练学校校长)：孩子摔倒了扶与不扶，是一种表面现象，但能折射出一种教育理念，教育思想的实质。　　我认为，凡事都不能一概而论，应该实事求是。扶与不扶，要看孩子当时所处的环境，实情，后果。鼓励孩子“自己的事情自己做”，要鼓励孩子自立、自理、自强，这是应提倡的教育方法。如果已经预示到危险，还让没有行为能力的孩子去冒险，看到孩子受伤，还视而不见，结果就可能会适得其反，事与愿违。　　“教无定法”，只要适合孩子健康快乐成长的好方法都应该给予肯定，不能将孩子摔倒不去扶与锻炼孩子的独立性划上等号。　　边黎：当孩子小的时候，应该尽量去扶孩子一把，因为这能对他们起到抚慰作用。家长的抚慰会让他们长大后逐渐具备自我抚慰功能。当孩子大一些时，再鼓励孩子自己爬起来。大家都把扶还是不扶当做讨论的焦点，其实扶不扶不是最重要的，你给孩子传达怎样的信息才是最重要的。　　如果你一边扶孩子，一边骂孩子笨、嘲笑他不会看路等，那只会强化孩子内心因跌倒而产生羞耻感。如果你不扶，但是在一旁温柔地鼓励孩子爬起来，并为他克服困难感到骄傲，同样能让他收获到成长的快乐。　　你真棒 到底棒在哪儿　　现象：很多家长都知道孩子需要夸奖，于是猛夸孩子“你真棒”。孩子不管做什么都能换来“你真棒”。有时候孩子甚至什么也不做时，也被家长夸赞“你真棒”。　　专家这么看：　　夏玉华：我认为，家长的表扬夸奖必须实事求是。也就是说，孩子做了好事，有了进步，取得了成绩时，一定给予表扬鼓励，让孩子会懂得付出努力才会得到认可，得到认可是快乐的事。但是，不合适宜的夸奖容易导致孩子的虚荣心，只愿意听表扬的话，听不得批评指责，会消弱孩子的抗挫折能力。爸妈更不能在孩子什么也不做或做错了事情时，随意把“你真棒”当成口头语赐给孩子，这样容易导致孩子不辨是非，不求进取，不负责任，久之，会影响孩子良好品格的培养。　　吴纯(家庭教育指导师)：家长的夸奖最好对事不对人。在夸奖孩子时说得越细越好，而不是统统只用一句“你真棒”来概括。比如，孩子在画画时，你可以说：“宝宝，你将这两条线画得很直，太棒了。”“你画得太逼真了，小鸡就像真的一样。”这样具体的夸奖，会有一种指向性，让宝宝明白爸爸妈妈到底在夸他什么。如果宝宝每天听到的都是“你真棒”“你真棒”，这种激励教育的魔力很快就会消失。　　边黎：很多家长忽视了婴儿期的亲密关系对培养孩子自信的重要性。其实，当小宝宝出生后，他会主动去寻找妈妈的目光。如果妈妈能够感受到婴儿的这种需求，多与宝宝进行眼神交流，会有利于他成长为一个自信、快乐的孩子。　　“很奇怪，很多妈妈对孩子的哭声无动于衷，因为她可能刚刚接触了一种育儿理论。”吴纯表示，生活中，很多家长的育儿行为陷入“照书养孩子”的模式，缺乏对孩子的密切观察，缺乏对孩子独特个性的准确判断。母爱的细腻与体贴在各种观念的冲刷与摇摆中丧失殆尽。“或者说，很多人太迷信于从外界寻找答案，而对于来自于天性的反应缺乏应有的自信。”　　还有一种情况，就是父母无心顾及孩子教育。这种情况下，断章取义、不求甚解就更在情理之中了。　　边黎表示，这不是说育儿观念没有用。学习育儿知识，对于家长了解儿童世界非常有帮助，但聪明的家长应该学会用心感悟，去体会育儿理论背后想传达的理念，而不是照本宣科地养孩子。正如很多家长机械地对孩子说“你真棒”，只是因为他们觉得育儿书上写了，所以必须要说。　　反思二：　　被忽视的无意识教育　　在大家的印象中，重视教育的父母才能培养出优秀的孩子。但在接诊大量的问题孩子后，边黎发现，父母对孩子影响最深远的教育来自于无意识，它与父母本身的人格密切相关，与父母怎么做事有关。这与言传不如身教是一个道理。　　很多妈妈重视教育，但依然会养出问题孩子，因为她没有给孩子足够的空间，或者她本身就经常处于不稳定状态中，无意中给孩子传达了过多负能量。有时候，父母的一声叹息、一个眼神，可能比他们的一番话、一顿打影响深远。　　边黎强调，父母本身的人格要稳定，不管遇上什么事儿都能平静地处理，不要把自己的负面情绪传递给孩子，也不要在孩子面前唠叨这不好，那不好。大人的事儿就是大人的事儿，不要让孩子去过多承担。　　另外，边黎强调，父母对孩子发自内心的喜爱、与孩子之间流畅的情感回应胜似一切语言。“如果爸爸妈妈只记住了方法，忽视了言传身教，只能是捡了芝麻丢了西瓜。”

育儿方法

http://m.zhuodaoren.com/shenghuo785621/