小班公开课优秀教案

第一篇小班公开课优秀教案:幼儿园小班公开课教案三篇

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【导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。准备了以下内容，供大家参考! 篇一：花手帕 　　活动目标：1、学习用渲染的方法装饰手帕，感受作品的美感。
　　2、通过活动培养幼儿参与美术活动的兴趣和自信心。
　　3、体验美术活动的乐趣。
　　活动准备：1宣纸若干张，报纸垫在桌上
　　2、广告颜料，娃娃
　　活动过程：
　　1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。
　　小朋友们看，今天娃娃来和我们一起玩，咦？娃娃怎么不开心？老师来问问，噢，原来娃娃妈妈给娃娃一块没有花的手帕，娃娃不喜欢。出示裁好的宣纸一张，小朋友我们来帮帮娃娃把手帕变漂亮吧。小朋友你们愿意吗？（那怎么帮娃娃呢？）
　　2、教师示范制作方法
　　今天，老师教小朋友一样新本领——装饰手帕
　　小朋友们看现在老师手中拿了一张正方形的宣纸，（宣纸侧翻）小眼睛看仔细喽，小耳朵听好了，现在老师要变魔术了：将宣纸对边折成正方形。然后把折好的宣纸一角放到颜色盘中染一下，时间不能太久，再换一种颜色染。然后小心打开，平齿轮泵KCB-200躺在报纸上。
　　（提醒幼儿染色要掌握好时间，宣纸浸染时间太久会浸烂，时间太短会染不上去。提醒幼儿宣纸浸染打开时一定要轻轻的，小心些）
　　3、幼儿操作，动手染画
　　鼓励幼儿大胆地用多种颜色去尝试，体验颜色渗透带来的美感和特殊效果。
　　现在请小朋友来帮娃娃把白手帕变成美丽的花手帕，好吗？老师相信小朋友们都很能干，把手帕变得很漂亮，对吗？小朋友现在把小椅子轻轻搬到位子上，可以开ZYB-B型可调式渣油泵始了，但小朋友们在选颜料的时候要小心点，别把颜料打翻了，选你喜欢的颜色来装饰手帕。幼儿操作，师巡回指导，鼓励幼儿大胆操作。（把娃娃嘴换上嘴角向上的嘴）
　　4、延伸活动：
　　小朋友变的手帕真漂亮，看娃娃现在可开心了，他有了这么多的手帕决定开一家手帕店，请小朋友一会儿去娃娃手帕店买你最喜欢的手帕。 篇二：可爱的小动物 　　活动目标：
　　1．教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音，并能协调的模仿小动物动作。
　　2．提高幼儿参与集体游戏搅拌站渣油泵的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。
　　3．教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则，掌握游戏方法，遵守游戏规则。
　　活动准备：
　　1．背景图（画有草地、蓝天、白天）
　　2．教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。
　　3．汽车挂件1个，汽车方向盘1个。
　　4．小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。
　　活动过程：
　　1．导入活动
　　出示背景图，教师：“今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了？”
　　2．教师一一出示小动物教具
　　①小鸽子：是怎样来到我们班的？（飞来的）怎样飞呢？请个别幼儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞重油煤焦油泵到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫？（咕咕咕）
　　②小鸭：身上的毛是什么颜色？它的嘴巴长的什么样子？（扁扁的）；它有什么本领？（游泳）；它喜欢吃水里的什么？（小鱼和小虾），小鸭怎样叫？（呷呷呷）
　　③小鸡：鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的？（尖尖的）；它喜欢吃什么？（虫和米）；它会怎样叫？（叽叽叽）
　　④小花猫：它有什么本高温导热油泵领？（捉老鼠）；它是怎样叫的？（喵喵喵）
　　⑤小黄狗：它喜欢吃什么？（肉骨头）；它会怎样叫？（汪汪汪）
　　⑥小白兔：它的耳朵（长长的）；眼睛（红红的）；它们怎样走路？（蹦蹦跳跳）
　　那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友非常高兴、特别开心。
　　3．教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声和动作。
　　①教师师范儿歌，并配合动作，让幼儿仔ZYB增压燃油泵细听和看。
　　②幼儿学习儿歌，并认读“咕、汪、喵、呷、叽”等字。
　　③幼儿边念儿歌边做动作。
　　4．游戏儿歌《可爱的小动物》
　　④老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声，并做动作。待幼儿熟悉玩法后，适当加速，要求幼儿一定要老师说完后才能说和做。
　　⑤引导幼儿游戏，请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声做动作，要求做小老师的小朋友说话声要响亮，吐字要清晰。
　　⑥改变游戏玩，老沥青拌合站增压泵师模仿小动物的叫声，小朋友说小动物名字，并做动作。
　　附游戏儿歌：
　　可爱的小动物
　　小鸽子咕咕咕，
　　小鸭子呷呷呷，
　　小小鸡叽叽叽，
　　小花猫喵喵喵，
　　小黄狗汪汪汪，
　　小白兔蹦蹦跳跳。 篇三：《比较多少》 　　设计意图：
　　三至四岁的孩子是自我认知、自KCB不锈钢齿轮泵我意识初步形成的时期，他们对周围事物越来越感兴趣。我在设计这活动时，从幼儿的兴趣点着手，结合小班幼儿的年龄特点，选题不宜太难，以情景表演引入课题，请来动物过生日，利用一一对应的方法找朋友，比较出物体的多少。同时，在活动中为幼儿提供更多操作、探索的机会，有利于幼儿的认知活动向更深、更广的层次迈进。
　　教学目标：
　　1、引导幼儿用一一对应的方法，找出较多的物体，回比较多少。
　　2、培养幼儿的初步分析、比较能力。
　　教学准备：
　　图片3张纸偶2个记号笔铃铛凳子
　　教学过程：
　　一、情景表演，出示汪汪狗、跳跳兔，引出课题。
　　老师给小朋友请来了两KCB不锈钢齿轮泵位新朋友，一个是汪汪狗，一个是跳跳兔。
　　二、出示礼物，感知物体的多少。
　　今天是汪汪狗和跳跳兔的生日，他们收到了许多许多礼物。
　　出示图片①：跳跳兔收到了什么礼物？（个别幼儿）萝卜有几个？我们伸出小手数一数？汪汪狗收到了什么礼物？（集体）有几颗？请幼儿想办法比较谁的礼物多？
　　出示图片②：跳跳兔收到了什么礼物？汪汪RYB电动齿轮泵狗收到了什么礼物？哪个小朋友知道3个蘑菇多，还是4个苹果多？你是用什么好办法知道的？
　　教师引导：我们是用什么好办法比较多少的？
　　出示图片③：跳跳兔收到了什么礼物，有几块饼干？汪汪狗收到了什么，有几根骨头？请幼儿比较，谁的礼物多？你是用什么好办法知道的。请幼儿操作，发现了什么？
　　三、游戏：
　　⑴、跳跳兔和汪汪狗YHB轴头油泵要邀请小朋友到他们家来玩抢凳子的游戏，小朋友要听小铃铛的声音学解放军绕着凳子走，铃声停马上坐下一张凳子坐一个小朋友，看看谁能抢到小凳子。幼儿游戏。
　　⑵、抢凳子的游戏好玩吗？老师还要带小朋友门去外面玩，我们一边唱歌一边找朋友，1个女孩子必须找1个男孩子做朋友。看看谁最能干，会找到朋友，找到朋友的小朋友一起和老师去外面做游戏。

第二篇小班公开课优秀教案:小班优秀语言公开课教案：《小猪的野餐》

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活动目标：　　1、在了解小猪野餐的故事情景中，引导幼儿通过相关信息发现、思考和讲述。　　2、萌发幼儿初步的分享意识。
　　活动准备：图片若干
　　活动过程：　　一、出示图片，引导幼儿观察，大胆讲述　　（一）、了解小猪要去野餐，观察小猪野餐的事物。　　1、这是什么地方？（草地、公园）　　2、看看草地上有什么呀？　　3、看！谁来了？小猪长得怎么样？　　4、猜猜小猪到草地上来干什么呢？　　5、小猪出来野餐了，什么叫野餐？　　6、小猪带来了哪些好吃的东西？（苹果、牛奶、棒棒糖、面包、蛋糕和橙汁）　　7、数数看，一共有几样好吃的东西？　　二、引导幼儿根据情节思考、猜测　　1、来了一位小猪的朋友，朋友有长长的尾巴，是谁呢？（小猴）　　2、看到小猴跟它打招呼，“小猴你好”　　3、小猴说：“小猪你能给我吃点东西吗”？　　4、小猪说：“好啊，你是我的好朋友”　　5、小猴子会想吃什么呢？（桃子）为什么？　　6、小猴子拿到了桃子怎么说：“谢谢！”　　7、喳喳喳，喳喳喳，谁来了？（小鸟飞来了，）　　8、小鸟，小鸟我有那么多东西给你吃好吗？　　9、小猪想给它吃软软的、长长的、闻上去香香的的东西，猜猜是什么？（面包）　　10、小鸟吃到了面包怎么说：“谢谢！”　　11、小猪真高兴，有两个好朋友来和它一起吃。　　12、小松鼠来了，它喜欢吃什么？看看什么东西没有了？你们蒙上眼睛（教师拿走橙汁）看看什么东西少了？　　13、教师作闻状“好香呀”云朵也飘过来了，小猪想把棒棒糖给它，可是云朵太高了，怎么送呢？（幼儿自由讲）　　14、看小猪是用了什么办法？（气球带着棒棒糖送给了云朵）　　15、现在小猪还剩下几样东西？　　16、为什么小猪的东西越来越少，它却很开心呢？　　17、好吃的东西给谁了？给它的好朋友了它觉得很开心。　　18、你们平时有没有把好吃的东西送给好朋友吃，你们高兴吗？　　小结：好东西和好朋友一起分享是件很开心的事情，以后有什么好吃的好玩的东西都可以带来和大家一起分享。　　三、教师出示一包食物，与幼儿一起分享

第三篇小班公开课优秀教案:幼儿园小班语言公开课教案【三篇】

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【导语】教育要使人愉快，要让一切的教育带有乐趣。小编整理了幼儿园小班语言公开课教案【三篇】，希望对你有帮助! 鸡妈妈的翅膀 　　设计意图：　　喜爱动物是孩子的天性，孩子们还会经常把小动物当做是自己的朋友。小班的孩子最喜欢那些活泼可爱的小动物，喜欢模仿他们的动作、声音。孩子们对小动物有极大的兴趣，可是对动物的生活习性和一些细微的器官不了解。从孩子爱小动物的兴趣出发，我设计了本次的语言活动《鸡妈妈的翅膀》，加深幼儿对小动物的关爱，并在模仿小动物的活动中获得快乐，感受妈妈对宝宝的喜爱。
　　活动目标：　　1、初步理解散文的主要内容，欣赏散文的语言美。　　2、初步理解和学说重叠词“乌黑乌黑、金灿金灿、雪白雪白”。　　3、乐于欣赏散文，感受散文中鸡妈妈对小鸡的爱。
　　活动准备：　　1、鸡妈妈、小鸡的图片黑、黄、白色若干张。　　2、教学课件：《鸡妈妈的翅膀》。　　3、背景音乐。
　　活动过程：　　一、出示鸡妈妈和小鸡的图片，激发幼儿兴趣。。　　教师：这是什么小动物？你喜欢他们吗？　　二、配乐朗诵，完整欣赏散文。　　鸡妈妈和小鸡给我们带来了一首好听的散文诗，我们一起来听一听？　　问题：听一听？散文里面都有谁？　　幼儿回答（出示鸡妈妈图片贴在黑板上）　　三、出示完整课件，完整朗诵散文，幼儿熟悉作品问题：鸡妈妈的翅膀是什么样的？鸡妈妈的翅膀下藏着什么？这些小花花是什么？　　四、出示分句课件，朗诵散文指着鸡妈妈图片：鸡妈妈的翅膀是怎样的？鸡妈妈的翅膀下藏着什么？　　这些小花花是什么？　　幼儿回答出示小黑花图片：为什么它叫小黑花呢？（学习重叠词“乌黑乌黑”）出示小黄花图片：为什么它叫小黄花呢？（学习重叠词“金灿金灿”）出示小白花图片：为什么它叫小白花呢？（学习重叠词“雪白雪白”）师幼接说散文五、师再次朗诵，出示完整课件问题：你喜欢散文中的那一句？请你记住它，请你说一说六、分句出示课件，师引领幼儿完整说散文问题：为什么小花花会唱歌会跳舞呢？　　七、幼儿自己看图完整说散文问题：鸡妈妈爱小鸡吗？你从哪看出来的？　　八、师幼分角色朗诵散文师扮演鸡妈妈，幼儿分组扮演小黑鸡、小黄鸡、小白鸡（图片粘在椅子上，幼儿站堆儿说）　　结束：教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小花花，跟随鸡妈妈一边走一边表演，去草地上玩了。 夸家乡 　　活动目标:　　1、通过儿歌内容了解淮安的风味小吃和土特产　　2、摘树叶，摘花生的活动，加深热爱淮安老张集的情感；培养幼儿乐于分享、热情好客的情感
　　活动准备:　　我们当地的风味小吃图片（包括食物）多种、湿巾若干片、制作炒花生的材料、包装纸若干、特色杂志
　　活动过程:　　一、教师扮演成旅游团的导游,引导幼儿看到什么？(站)带幼儿回座位后和幼儿一起说出我们人　　二、说说是淮安土特产，并拍手听儿歌（第二站）　　1、出示土特产、风味小吃，请幼儿说说自己认识的风味小吃和土特产　　2、幼儿和教师一起拍手，听教师念儿歌《夸家乡》　　三、将幼儿事先分成四到五组，玩有奖问答游戏，并炒，煮，烤花生，开始包装花生（第三站）　　1、玩游戏，给获胜组幼儿发送奖品（花生）　　2、制作包装花生，引导获胜组给大家分享品尝花生。　　3、再次强调乐于分享，热情好客的情感
　　活动延伸：　　幼儿活动后互相交换杂志阅读，家庭与家庭之间合作制作出好吃的风味小吃并记录下来活动反思：在开展《夸家乡》的主题的活动中，幼儿的兴趣非常浓厚，在活动中幼儿参与性极高，但是由于幼儿的年龄特点，我还应对各个环节进行细化，多用发散式的提问启发幼儿。
　　教学反思：　　在我们课题研究活动的开展过程中，国庆节来临之际，我们班开展了"爱祖国、爱家乡"的主题活动，为增强幼儿爱祖国、爱家乡的情感，教育幼儿关爱身边的人。　　我们班里开展了《夸家乡》这一教学活动，得到了全班家长的支持与配合。由于小班的幼儿对于热爱家乡的概念和意识虽已有初步的萌芽，但很多孩子还不能够准确地说出自己的家乡是淮安老张集。于是，在家长朋友的大力支持下，我们就以老张集的小吃、特产、水果这些孩子们熟悉的身边的物品入手，介绍了老张集的风味小吃，独特的物产。在通过自己动手制作泡馍，幼儿对自己的本土吃文化有了更深的了解，大部分幼儿都说自己特别喜欢老张集的小吃和泡馍。在达到了预计目标，通过日常的延伸，幼儿对爱家乡的情感也更深，更重要的是发展幼儿的主人翁责任情感，对幼儿责任感意识的建立是应当在日常活动中无时无刻的渗透！　　同时，老师、家长、小朋友们还在学习儿歌《夸家乡》活动中，小朋友个个带家乡特产图片，神气十足的朗诵儿歌，效果特别好。 数蛤蟆 　　设计思路：　　数蛤蟆是我国传统的民间童谣，它选取了生活中一种常见动物，表现了它们可爱的形象，衬词的运用也很有特色，不仅增添了民歌风味，而且使儿歌结构更加完整。通过学习《数蛤蟆》让幼儿体会民间童谣的特点。
　　活动目标：　　1.引导幼儿学习童谣，理解童谣内容并学习创编童谣。　　2.培养幼儿的想象力和创编能力及语言表达能力。　　3.知道青蛙是益虫，教育幼儿从小爱护青蛙。
　　活动准备：　　视频玩具蛤蟆蛤蟆的叫声歌曲《数蛤蟆》
　　教学过程：　　一、放录音，引起幼儿兴趣。　　提问幼儿：听一听是谁在叫?　　二、放视频，请幼儿欣赏。　　1、提问幼儿：图上有什么?它们生活在什么地方?它有什么本领?我们应该怎样对待它?　　2、教师小结：青蛙还有一个名字叫蛤蟆，蛤蟆是我们人类的好朋友，它会捉害虫帮助我们保护庄稼，我们要爱护它，别伤害它。　　三、引导幼儿学习童谣。　　1、出示一只蛤蟆，请幼儿说说蛤蟆的特征。　　(1)提问幼儿：一只蛤蟆几张嘴?几只眼睛几条腿?扑通一声跳下水。　　(2)引导幼儿完整说段童谣。　　2、出示第二只蛤蟆。　　(1)教师提问幼儿：现在是几只蛤蟆?几张嘴?几只眼睛几条腿?扑通几声跳下水?　　(2)引导幼儿完整说第二段童谣。　　3、教师引导幼儿完整诵读整首童谣。　　四、引导幼儿创编童谣。　　1、出示第三只蛤蟆，教师提问幼儿：现在是几只蛤蟆?几只眼睛几条腿?扑通几声跳下水?　　2、引导幼儿把创编好的童谣连起来朗诵一遍。　　3、引导幼儿给童谣取名字。　　五、复习童谣。　　1、引导幼儿复习童谣一遍，教幼儿用方言说一遍童谣。　　2、小结：今天小朋友知道了蛤蟆是我们人类的好朋友，所以，我们要保护它。还学会了朗诵童谣，又有了新的本领，你们真棒。　　六、结束部分：　　放音乐《数蛤蟆》，师幼一起边朗诵童谣边表演。
　　附童谣：数蛤蟆　　一只蛤蟆一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。两只蛤蟆两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通扑通跳下水。

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