教案幼儿园

2018-06-01 专题 阅读:

教案幼儿园一:幼儿园小班主题教案:幼儿园真好


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主题说明 昨天在家里还是一个众心捧月的宝贝,今天已需要独立地走向集体生活。这意味着一天之中的大部分活动时间,幼儿面对的将不是他在家里熟知的一对一或者几对一式的交往。我们知道,每个幼儿都是独一无二的个体,要想在短短的时间里让个性迥异的幼儿融入一体,确非易事。他们会面临一系列的变化,需要学习独立做事,和陌生人交往,集中注意听讲,安静地坐一段时间等。让我们营造爱的环境,帮助他们愉快地走进幼儿园,说声:“幼儿园真好”,让幼儿园在幼儿心目中变得可亲可爱吧。 幼儿喜欢一遍又一遍地听同样的故事,看同样的书:他们喜欢与自己熟悉的玩具、用品等“宠物”形影不离;他们喜欢知道接下来要做些什么,有规律的作息时间是孩子安全感的重要保证。 虽然到了陌生的幼儿园,但只要有爱的环境,有深爱他们且极富耐心的老师,我们坚信,幼儿会沉浸在有趣的集体生活之中,体验到另一群人给他们带来的快乐。
环境创设 创设安全、温馨、宽松的心理环境,使幼儿尽快与老师建立依恋关系。教师可经常抱抱幼儿,与他们交谈,参与他们的活动,等等。 经常播放欢快的儿童歌曲,作为一日活动的背景音乐,死幼儿拥有愉快的心情。 室内装饰色彩鲜明、形象可爱。多放置一些松软的布制品,营造家庭般的氛围。 在主墙面上布置一副幼儿园的背景图,张贴每个幼儿的照片,题为“我爱你,幼儿园”以帮助幼儿建立初步的归属感。 在墙面上设置“我与好朋友手拉手”展板。每个幼儿的照片旁都贴有一长条皱纸,幼儿可根据意愿与自己的好朋友连“线”粘贴。 在园内主要环境处贴上特征明显的标志,以便于幼儿认识幼儿园的环境。 每个活动区域都有足够的材料能让几个幼儿同时活动,帮助幼儿熟悉每个区域的名称、标记及内容。 请家长为孩子准备与家中相同的枕头,(最好有一些寄托美好住院的图案)以有利于幼儿安然入睡。
家园共育 1、入园初期,家长要给孩子更多的关爱,使孩子有充分的安全感。 2、帮助孩子调整好作息时间,使其逐步养成按时起床去幼儿园的习惯,不要迟到。 3、让孩子知道自己的学名,鼓励孩子用语言告诉自己的需要,如喝水、入厕等。 4、培养孩子饭前、吃东西前、便后洗手的习惯。养成坐姿端正、正确使用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯,以及每天定时大便的习惯。 5、家长与教师之间加强沟通即使交流孩子的健康状况,睡眠时间、饮食状况等。 6、在家让孩子尝试自己穿衣、穿鞋、整理玩具、逐步培养孩子的生活自理能力。 7、多与孩子交谈有关幼儿园的事情,关注孩子的情绪情感。 8、关心孩子结交新朋友的情况。
主要活动: 1、魔术师来了 2、扭扭虫的舞蹈 2、幼儿园也是我的家 4、我带宝贝上幼儿园 5、阿文的小毯子 6、走一走,瞧一瞧 7、拍个好笑的你 8、我会唱的歌 9、早晨多美好 10、早上好 11、丁丁的一天 12、哈罗,我的朋友 13、一对好朋友 14、鱼儿好朋友 15、橡皮膏小熊

教案幼儿园二:幼儿园中班语言教案:幼儿园中班语言教案《三只蝴蝶》


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活动目标:  1、大胆尝试绘画蝴蝶,并用对称的方法进行装饰。  2、通过对故事的欣赏,感受春天的美丽景色,体验与好朋友相亲相爱在一起的情感。  活动准备:  纸剪的各色花朵,范例,幼儿绘画工具,固体胶等。  活动过程:  一、导入情景幼儿仔细观察蝴蝶的外貌特征,并能说说蝴蝶长的是怎么样的。  1、出示红蝴蝶:“小朋友们,你们好,你们能猜出我叫什么名字吗?”“为什么叫我红蝴蝶?”  2、问:你们觉得我漂亮吗?漂亮在哪里?  3、请你们猜猜我有几个翅膀?  4、出示黄蝴蝶,问:这是谁呀?它有几个翅膀?它的翅膀上有什么花纹?  5、看看又有谁来了?它身上的花纹是什么颜色的?是怎样的花纹?师幼一起来找对称的花纹。  二、体验情景幼儿在体验情景中感受同伴间的友好情感。  1、三只蝴蝶飞呀飞,飞到了一个美丽的花园,这时天下起了大雨,三只蝴蝶赶紧去找避雨的地方,它们找到了一朵大红花,它对红蝴蝶说:“红蝴蝶,你先来躲躲吧。”红蝴蝶摇摇头:“我们三个是好朋友,相亲相爱在一起,等它们找到躲的地方,我再来躲。”  2、大黄花请黄蝴蝶来躲雨。黄蝴蝶会怎么说?(幼儿说:我们三个是好朋友,相亲相爱在一起,等白蝴蝶找到躲雨的地方我再来躲。)3、于是白蝴蝶在大白花的家里躲雨,黄蝴蝶在大黄花的家里躲雨,红蝴蝶在大红花的家里躲雨。  4、雨停了,太阳公公出来了,三个好朋友又在一起了。  三、融入情景幼儿融入情景,扮演蝴蝶,自由绘画打扮蝴蝶。  1、三个好朋友又要飞到其它美丽的花园里,你们想不想请他们飞到你们的花园里呢?  2、引导幼儿先涂底色,再涂花纹。  3、引导幼儿画好蝴蝶去找美丽的花园,粘贴花朵。  四、延伸情景启发幼儿在美丽的花园中三只蝴蝶会干些什么,它们会说些什么?  引导幼儿尝试表演。

教案幼儿园三:幼儿园大班教案专题


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