形象鲜明的叙事性(一)
2012年奥鹏文学理论研究试题在线作业及答案
2012年春东北师范大学文学理论研究第一次在线作业，答案满分的哦
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1. 文学创作过程中，有时会有瞬间获得突破性进展的特殊情况，这种情况就是（ ）A. 灵感
B. 构思
C. 经验内省
D. 艺术概括
满分：3 分
2. 一般作品的情节是由开端、发展、高潮和结局构成的，而人物性格在（ ）部分得到了充分而鲜明的表现A. 结局
B. 发展
C. 高潮
D. 尾声
满分：3 分
3. 文学是一种经验形式，这种观点认为（ ）。A. 文学是一种作家的印象、直觉和想象 B. 文学是存在于作家心理中的艺术世界
C. 文学是一种与作家和读者的行为都无本质性关系的客观的固定的对象
D. 文学是阅读“作品”的这个历史性事件本身
满分：3 分
4. （ ）是整个文学创作活动的中心环节，也是在头脑中把生活素材转化成整体内心形象结构的思维过程A. 艺术构思
B. 艺术形象
C. 灵感
D. 艺术想象
满分：3 分
5. 中国古代，间接抒情的方式得到了比较自觉的发展，其突出表现就是情景交融的（ ），“一切景语皆情语”。A. 形象塑造
B. 意境创造
C. 情节描写
D. 意象创造
满分：3 分
6. （ ）是叙事性文学作品内容构成的要素，它是指叙事作品中表现人物之间相互关系的一系列生活事件的发展过程A. 故事
B. 情节
C. 叙事
D. 布局【形象鲜明的叙事性】
满分：3 分
7. （ ）它是文学意义的中介形式。A. 语言
B. 形象
C. 想象
D. 情节
满分：3 分
8. 从故事发展的线索而言（ ）即使省略了也不会影响整个故事情节的发展推进。但从整个叙事而言，它们决不是可有可无的A. 中心事件
B. 从属事件
C. 人物
D. 场景
满分：3 分
9. 有人在描述叙事性作品中的“时间”时曾用了一个形象的比喻：“小说家在写书时可以像一把扇子似的把时间打开或折拢”。这里所说的“时间”指的是（ ）A. 故事时间
B. 心理时间 C. 物理时间
D. 叙述时间
满分：3 分
10. 整体象征并不是以形象来图解某种观念或思想，而是以作品自身的（ ）暗示和隐喻着观念或思想。A. 特定意象
B. 具体内容 C. 结构模式
D. 形象体系
满分：3 分
二、多选题（共 10 道试题，共 40 分。）V 1. 提出文学艺术起源于巫术这种学说的代表人物是（ ）A. 席勒
B. 爱德华•泰勒
C. 弗雷泽
D. 斯宾塞
E. 克罗奇
满分：4 分 2. 心理事件模式的基础是人物的内心冲突及其活动规律，它有如下的具体形态（ ）A. 意识流动与放射
B. 现实时空与心理时空交错，而重在表现后者 C. 外表为情节模式，骨子里是心理结构
D. 在简单的外部故事框架中，切入丰富而独特的感官印象
满分：4 分 3. 关于文学存在历史上曾出现的代表性观点有：（ ）。A. 文学存在于作家的心理中
B. 文学作品的存在就是印刷品
C. 文学的基本存在形式是作品
D. 文学存在于读者对文学文本的阅读活动之中
满分：4 分
4. “灵感”在文学创作的艺术构思和艺术表现阶段都有可能出现，它有这样几个主要特点：（ ）A. 突发性
B. 灵活性
C. 短暂性
D. 突破性
满分：4 分 5. 艺术真实生成于对客观生活事件的艺术升华，体现为（ ）和（ ）的统一。A. 生活真实与现象真实
B. 想象真实与内蕴真实
C. 再现真实与表现真实
D. 现象真实与内蕴真实
满分：4 分
6. 艺术真实生成于对客观生活事件的艺术升华，它体现为，（ ）和（）的统一A. 生活真实与现象真实 B. 想象真实与内蕴真实
C. 再现真实与表现真实
D. 现象真实与内蕴真实
满分：4 分
7. 唐代刘知几讲：“言近而旨远，辞浅而义深。虽发语已殚，而含意未尽。使夫读者望表而知里，扪毛而辨骨，睹一事于句中，反三隅于字外”这段话没有体现的文学语言的特点是：（ ）A. 精确性
B. 形象性
C. 含蓄性
D. 情感性
满分：4 分 8. 作为一种审美的意识形态，文学和其他社会意识形态相比，其特殊性在于：（ ）A. 始终关切具有生命意义的人和人生
B. 用感性的形象来反映生活
C. 以主观态度来表现人生
D. 很少有理性的思考
E. 以语言为媒介
满分：4 分
9. 德谟克利特曾说：“从蜘蛛我们学会了织布和缝补；从燕子学会了造房子；从天鹅和黄莺等歌唱的鸟学会了歌唱。”从文艺的起源的角度来看，下列选项中，这句话所强调的内容不包括的是：（ ）。A. 文艺起源于劳动
B. 文艺起源于巫术
C. 文艺起源于游戏
D. 文艺起源于模仿
满分：4 分
10. 叙事性作品呈现于读者眼前的只是（）时间，而（ ）时间隐性的，读者需要依靠理性和经验，从叙述时间中去体认，或者根据这种体认在心目中将它复原出来A. 叙述时间
B. 心理时间
C. 物理时间
D. 故事时间
满分：4 分
三、判断题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1. 作家在从事艺术构思时，构思方式不是单一的，在综合的基础上，有时也采用心灵独白等方法，以求得某种特殊的艺术效果。A. 错误
B. 正确
满分：3 分
2. 具体的象征中，象征物直接进入作品的结构并推动着作品的发展，它就是一个须臾不可离的道具，作品紧紧围绕着它来展开（）。A. 错误
B. 正确
满分：3 分
3. 文学艺术在表现人类普遍情感的时候必须以独特的主观态度来表现（ ）A. 错误
B. 正确
满分：3 分
4. 《绿化树》中的绿化树，也称为“马缨花”，这也是小说女主人公的名字，自然有它的象征意味，所以这是一篇以“象征模式”构成的作品。（ ）A. 错误
B. 正确
满分：3 分
5. 在中国古代，间接抒情的方式得到了比较自觉的发展，其突出的表现就是情景交融的意境创造，“一切景语皆情语”。（ ）A. 错误
B. 正确
满分：3 分
6. 鲁迅讲的逼真就是在强调艺术作品的生活真实性。（ ）A. 错误
B. 正确
满分：3 分
7. 一般作品的情节是由开端、发展、高潮和结局构成的，而人物性格在发展中得到充分而鲜明的表现。（ ）A. 错误
B. 正确
满分：3 分
8. 艺术概括和科学概括不同，其特点主要表现为始终不脱离具体形态，注重特征描写和细节描写（ ）。A. 错误
B. 正确
满分：3 分 9. 情节是在故事基础上形成的，是对故事组织构造的结果。（ ）A. 错误
B. 正确
满分：3 分
10. 象征，是通过具体事物（象征物）直接地表现思想感情（象征义）的一种语言写作技巧。（ ）A. 错误
B. 正确
满分：3 分
形象鲜明的叙事性(二)
《儿童文学》试卷及答案
2015年学前教育大专班试卷
儿童文学
一、选择题（20分）
1．下列语句停顿处标注正确的一句是 （ ）
A．这时候，光亮的//不仅是太阳、云和海水，连我//自己也成了光亮的了。（《海上日出》）
B．她//死了，在旧年的//大年夜冻//死了。（《卖火柴的小女孩》）
C．后来，老鼠//见猫就逃，猫见老鼠//就抓。（《猫和老鼠》）
D．猫一下全明白了，瞪圆双眼//大声说：“是你给吃见底了？”（《猫和老鼠》）
2．根据句意，“咳——老弟，我常吃西瓜，西瓜嘛，就这味……”（《猴吃西瓜》）这句话应该读重音的字是 （ ）
A．常、就 B．吃、就 C．常、味 D．吃、这【形象鲜明的叙事性】
3．下列作品中不是由童话大师安徒生创作的是 （ ）
A．《丑小鸭》 B．《白雪公主》 C．《打火匣》 D．《海的女儿》
4．《大头儿子和小头爸爸》的作者是 （ ）【形象鲜明的叙事性】
A．郑春华 B．任大星 C．刘心武 D．张之路
3．科幻作品《格兰特船长的儿女》的创作者是 （ ）
A．玛丽·雪莱 B．凡尔纳 C．阿西莫夫 D．罗伯特·海因莱因
6．新时期文坛上被称为“抒情型”童话代表作家的是 （ ）
A．高士其 B．郑渊洁 C．冰波 D．孙幼军
7．在作品中描述主人公为寻求理想而探询七个星球的童话是 （ ）
A．《爱丽丝漫游奇境记》 B．《洋葱头历险记》 C．《木偶奇遇记 》 D．《小王子》
8．因创造了“长袜子皮皮”的形象而一举成名的作家是 （ ）
A．乔治·桑 B．拉格勒芙 C．林格伦 D．夏尔·贝洛
9．普希金创作的《渔夫和金鱼的故事》是一首 （ ）
A．抒情诗 B．童话诗 C．科学诗 D．散文诗
10．《稻草人》开创了中国现代童话创作之路，作者是 （ ）
A．叶圣陶 B．严文井 C．张天翼 D．周作人
二、简答题（20分）
11．简述儿童散文的特征。
12．谈谈儿童欣赏文学的特殊性。
23．简要说明图画文学的艺术特征。
14．简述儿童诗的艺术特点。
三、论述题（40分）
15．论述学前儿童文学的文体特征。
16．谈谈新时期儿童文学的主要成就。
四、分析题（20分）
阅读《萝卜回来了》，回答问题。
萝卜回来了
方轶群
雪这么大，天气这么冷，地里．山上都盖满了雪。小白兔没有东西吃了，饿得很。他跑出门去找。
小白兔一面找一面想：雪这么大，天气这么冷，小猴在家里，一定也很饿。我找到了东西，去和他一起吃。
小白兔扒开雪，嘿，雪底下有两个萝卜。他多高兴呀！
小白兔抱着萝卜，跑到小猴家，敲敲门，没人答应。小白兔把门推开，屋子里一个人也没有。原来小猴不在家，也去找东西吃了。
小白兔就吃掉了小萝卜，把大萝卜放在桌子上。
这时候，小猴在雪地里找呀找，他一面找一面想：“雪这么大，天气这么冷，小鹿在家里，一定也很饿。我找到了东西，去和他一起吃。”
小猴扒开雪，嘿，雪底下有几颗花生。他多高兴呀！
小猴带着花生，向小鹿家跑去；跑过自己的家，看见门开着。他想：谁来过啦？
他走进屋子，看见萝卜，很奇怪。说：“这是从哪来的？”他想了想，知道是好朋友送来给他吃的，就说：“把萝卜也带去，和小鹿一起吃！”
小猴跑到小鹿家，门关得紧紧的。他跳上窗台一看，屋子里一个人也没有。原来小鹿不在家，也去找东西吃了。
小猴就把萝卜放在窗台上。
这时候，小鹿在雪地里找呀找，他一面找一面想：“雪这么大，天气这么冷，小熊在家里，一定也很饿。我找到了东西，去和他一起吃。”
小鹿扒开雪，嘿，雪底下有一棵青菜。他多高兴呀！
小鹿提着青菜，向小熊家跑去；跑过自己的家，看见雪地上有许多脚印，他想：“谁来过啦？”
他走近屋子，看见窗台上有个萝卜，很奇怪，说:“这是从哪来的？”他想了想，知道是好朋友送来给他吃的，就说：“把萝卜也带去，和小熊一起吃！”
小鹿跑到小熊家，在门外叫：“开门！开门！”屋子里没有人答应。原来小熊不在家，也去找东西吃了。
小鹿就把萝卜放在门口。
这时侯，小熊在雪地里找呀找，他一面找一面想：“雪这么大，天气这么冷，小白兔在家里，一定也很饿。我找到了东西，去和他一起吃。”
小熊扒开雪，嘿，雪底下有一个白薯。他多高兴呀!
小熊拿着白薯，向小白兔家跑去；跑过自己的家，看见门口有个萝卜，他很奇怪，说：“这是从哪来的？”他想了想，知道是好朋友送来给他吃的，就说：“把萝卜也带去，和小白兔一起吃！”
小熊跑到小白兔家，轻轻推开门。这时候，小白兔吃饱了，睡得正甜哩。小熊不愿吵醒他，把萝卜轻轻放在小白兔的床边。
小白兔醒来，睁开眼睛一看：“咦！萝卜回来了！”他想了想，说：“我知道了，是好朋友送来给我吃的。”
问题：
17．试评析作品的语言特色。
18．简述童话作品的鉴赏方法。
19．具体阐述作品中体现的儿童文学的作用。
20．结合作品谈谈你对童话基本特征的理解。
《儿童文学》试题参考答案及评分标准
一、选择题（每小题2分）
1．D 2．C 3．B 4．A 5．B
6．C 7．D 8．C 9．B 10．A
二、简答题（每小题5分）
1．(1）童心和童趣是儿童散文的灵魂和核心；
（2）带有故事性的叙述方式；
（3）易于儿童接受的理趣；
（4）优美、活泼、朴实、简约的语言特征。
2．（1）偏于直观感受；
（2）易于情感投入；
（3）善于模糊解读；
（4）拙于辨别评判。
3．（1）可视性：这是图画文学塑造形象的外在特征；
（2）跳跃性：这是图画文学在文意表达方面的特征；
（3）夸饰性：这是图画文学的表现特征；
（4）明朗性：这是图画文学在色彩运用方面的特点；
（5）简洁性：这是图画文学的语言特征和要求。
4．（1）真率明朗的情感性；
（2）形象鲜明的叙事性；
（3）稚拙活泼的趣味性；
（4）流畅简洁的音乐性。
三、论述题（每小题20分）
1．（1）学前儿童文学是开启心智的启蒙文学
学前儿童文学对婴幼儿心理成长可以起到引导作用，所以学前儿童文学的主题富有教育性，有益于婴幼儿在体、智、德、美各方面的发展，例如数数歌、绕口令、谜语，童话中关于勇敢、正直、同情心、友情等内容。
http://m.zhuodaoren.com/shenghuo346266/
推荐访问:叙事性散文 叙事性作品
