矫正前后对比哪个质量好(共10篇)
矫正前后对比哪个质量好（一）
这句话怎么纠正比较好this world will be more kids can learn english and speak english这句话怎么纠正比较好
this world will be more kids can learn english and speak english
there will be more kids can learn and speak english in the world
矫正前后对比哪个质量好（二）
怎样纠正英语发音有的时候会带有地方口音,有什么好的方法可以纠正发音呢?
想找一个标准 可以对照
优美的发音可以给人留下良好的印象,我也曾遇到一个美国人,听到我讲的英文后,问我是不是美国人.那么如何练习纯正、地道的发音呢?这也是很多英语学习者头疼的问题.中国字的发音有一些和英文中的发音是类似的（如“爱”和“I”,“毕”和“Bee”）,学习这部分发音对中国学生来说并不算难.但很多中文里没有的音是是需要专门锻炼一下的.建议以夸张的方式练习发音.就是在练习的时候,把不习惯发的音用力发出来,从而使这部分口腔肌肉得到锻炼,这样在实际应用时,以正常的、不夸张的方式发音时,就会感到很轻松.夸张练习时,元音要尽量发得准确和圆满到位,但这不包括短音.短音要发得很短促,体会“很准确的一下子爆发出来”的感觉.
另一重要的问题是要注意连读与吞音.一般来讲,一个单词末尾的辅音和下一个单词开头的元音要连起来读.如果这两个音都是辅音,则把第一个辅音吞掉.哪个地方不会连读或吞音,就把这部分单独拿出来练,一般练几次就会了.当然还要注意轻读、重读和句子的节奏感.这些细节说起来比较多.比较直接的办法是找一些慢速朗读的磁带去跟读,模仿磁带去读,遇到不好发的音,就按照上面说的夸张的方法去练习.其实发音并没有很多的东西可以练,最后你会发现,练来练去就是那点儿东西.就好比你花些精力把26个字母都学会了,就可以拼写所有的单词了,不会再有第27个和28个字母去学了.
矫正前后对比哪个质量好（三）
在下列情况中你认为该怎么说比较好?1、同桌同学张华读课文时,将“面面相觑”读成“面面相虚”,你怎么纠正他?
2、英语课上,老师在解释短语“Look at each in great sur-prise”时,将“面面相觑”读成“面面相虚”,你怎么纠正他?
老师,你读错了一个字,不是面面相虚
矫正前后对比哪个质量好（四）
30岁的人如何矫正英语口语?我是南方人,受方言影响英语口语很差,因为从小英语老师自己的发音也不准确的.
我现在英语的阅读能力还可以,但是口语实在是太差,有比较好的方法矫正发音并提高口语吗?【矫正前后对比哪个质量好】
其实多练就行了 自然会有进步
然后发音的时候可以上网找下根据每个音特定的舌头位置和出气的技巧来发
这样发的话就肯定就准了
如果刚开始发音不习惯就多练练就行了
practice makes perfect!
矫正前后对比哪个质量好（五）
某组同学用如图所示的实验装置做“探究加速度与力、质量的关系”实验．（1）请指出实验装置中需要纠正的一个地方是______
（2）实验过程中，难以直接得到小车受到的牵引力，所以将砝码和盘的总重力近似看作小车的牵引力，那么，可以“将砝码和盘的总重力近似看作小车的牵引力”的条件是小车的质量______砝码和盘的总质量．
（1）实验装置中细线没有与木板平行，
（2）设小车的质量为M，砂和砂桶的质量为m，根据牛顿第二定律得：
对m：mg-F拉=ma
对M：F拉=Ma
解得：a=mg m+M
F拉=Mmg m+M
当m＜＜M时，即当小车质量远大于砝码和盘的总质量，绳子的拉力近似等于砂和砂桶的总重力．
故答案为：细线没有与木板平行；远大于．
矫正前后对比哪个质量好（六）
如何纠正孩子的错别字?孩子在写作业的时候,经常出现错别字,并且已经纠正过她好几次,但是到了下一次,又会出现相同的错误.【矫正前后对比哪个质量好】
用熟能生巧的办法,如果再发现错别字,就让他把该错字抄写一千遍,这样他就能记住了.
矫正前后对比哪个质量好（七）
想听外语广播买哪种收音机比较好要效果和质量好一点儿的.
全波段和多波段有什么区别吗?哪个能接收的台多一些.数字收音机相比其它的有哪些优点.
接收波段越多越好
要听外语广播就要听国外的电台了!所以只要能够收听短波就行了.
市场上有的收音机只能收听中波和调频,这样的就不行.要能够收听短波的.一般都要八个以上短波波段.几十元的收听BBC、VOA就不错了,数字收音机还要看是数字显示还是数字调谐,如果是前者只是读频率方便,如果后者频率稳定一些.
矫正前后对比哪个质量好（八）
请英语好的朋友帮助纠正一下翻译错误：“另外，在学习这门课程之前，我一直是对编程比较感兴趣。。。”（中文是想要表达的意思，翻译不必和中文完全一样）
中文部分：
另外，在学习这门课程之前，我一直是对编程比较感兴趣。但是我清楚的知道编程这个行业比较适合年轻人（需要创意，和需要体力），同时，编程这个行业的竞争力也非常的激烈，一旦进入这个行业，就有学习不完的新技术。因此我有考虑改变我的专业方向。
我的翻译：
Also, I always think I only have interested in programming before this subject. But I know exactly this kind just is much fit young persons who have more creative or energy. However, as a programmer, the competitive is very 激烈 and you always new technology need studying. So I always think if I could have the chance to change my 专业方向.
Also, I have been only interested in programming before learning about this subject. But I know now that programming is better for younger people who are more creative or energetic than someone like myself. Moreover, for a programmer, the job market is very competitive and one will always have to learn new technology without stopping. So I think I should take chance to change the direction of my professional career.
供参考。
矫正前后对比哪个质量好（九）
斜Y实验有谁做过?斜Y型坡口实验?
一、实验内容
1、实验理论方面
通过斜Y型坡口裂纹实验,解决合金钢中不同的碳当量开裂倾向不同,合金钢中不同的含碳当量开裂倾向不同,钢结构中不同的拘束度、不同的钢板厚度裂纹倾向不同.
2、实验教学方面
焊接斜Y型坡口试样,解剖实验焊缝,检查表面裂纹率、断面裂纹率、根部裂纹率,通过调整预热温度、采用不同的焊条减小裂纹率,提高对合金钢搞焊接性实验的意义.
二、实验目的及要求
1、实验目的
斜Y型坡口实验是检测被焊材料冷裂纹实验的方法,通过实验掌握斜Y型坡口实验的方法和步骤,对实验中出现的各种问题要正确的解决,懂得焊缝在应力集中、拘束状态下以及粗晶区脆化造成焊缝的开裂,掌握预热缓冷可防止冷裂纹.
2、要求
要求同学在实验前了解实验板材的成分和力学性能.焊接中会出现的问题,如何通过调整焊接工艺和工艺参数,解决出现的问题.懂得坡口质量好与坏对实验结果的影响.
三、实验条件及要求
（一）实验设备
1、焊接设备和焊条烘干箱
焊机牌号：BX—315；焊条烘干箱：ZYH—10
2、预热设备
氧气体、减压阀、乙炔体、减压阀、H01—20焊炬一套、1000℃温度计等.
3、解剖设备
无齿剧、线切割机、手工锯.
（二）焊接试板牌号、尺寸
1、焊接试板牌号
45钢或40Cr钢（也可根据实际情况确定）；
2、尺寸
200×75×20（mm）,经过机械加工保证零件尺寸,按照图示开坡口.板厚
可根据实际情况确定.
（三）焊接材料数据及工艺参数
焊条型号：E6303（根据试板钢号确定）；焊条直径：4 mm、焊接电流/I：170±10/ A、电弧电压/U：24±2/v、焊接速度/υ：150±10mm/min.
（四）要求
试板坡口基本准确；焊条表面不得有脱落并经烘干使用；焊接中不得在试板上乱起弧；焊接要带防护面罩、穿绝缘鞋和隔热衣服；焊接试板的学生必须经过培训.
四、实验设计及实施的指导
（一）焊前准备
1、焊接前清理试件表面油污和铁锈.
2、酸性焊条烘干150±10℃保温1小时,碱性焊条烘干300±10℃保温2小时箱断电保温随用随取.
（二）确定焊接参数及工艺
1、焊接参数
焊接速度170/mm/min；电弧电压24V；焊接电流：170A.
2、焊接工艺
如果在焊接拘束焊缝时可采用小一点的电流保证拘束焊缝不出现裂纹,当裂纹不可避免时,可换强度低一级的焊条.焊完拘束焊缝后要保证试板平整,不得有大于2O的角变形,确保实验焊缝根部间隙2mm.
（三）焊接
焊接拘束焊缝
将试板放置在工作台上装配,通过点固焊、矫正使试板呈5O～7O左右的反变形量,焊接拘束焊缝应正反面进行焊接可从实验焊缝上部引弧进入实验焊缝进行焊接,也可从实验焊缝中直接进行焊接.实验焊缝只焊一道,运条要均匀、电弧要保证平稳、焊条不做横向摆动,焊条与工件夹角75о,收弧处不得有弧坑裂纹.焊好后的试板放置24h后进行解剖.
（四）试样制备
1、检查表面裂纹率
切割试样前首先清理试板表面的焊渣,检查表面裂纹率.
2、切割试样
试样尺寸16mm×12mm×12mm.为保证焊接熔合区组织的可靠性,切割试样可采用无齿锯、线切割和氧乙炔熔割方法.每块试板切割不少于五块试样.
3、试样修整
对切割下的试样首先清理毛刺,并检查根部裂纹率和断面裂纹率.将检查的结果记录,填入公式进行计算.
矫正前后对比哪个质量好（十）
（2011•招远市模拟）如图是小明探究海波熔化的实验装置．（1）请你指出装置中的不足并说出改进办法：______．
（2）小明纠正装置中的错误后，继续实验，并记录了如下表中的数据，小明由此可以确定海波是晶体，并认为此类物质熔化时的特征：吸热，但温度保持不变．你认为小明所得结论是否可靠？说出你的判断及其理由______．
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 温度/℃ | 34 | 38 | 42 | 46 | 48 | 48 | 52 | 54 | 56 |
（3）另一个同学认为若是把海波换成冰块做实验，发现根本就不需要用酒精灯加热，冰块就可以．熔化，由此说明冰块在熔化过程中不需要吸热，你认为该同学说的对吗？说出你的判断及其理由．
（1）探究固体熔化实验时，一般采用水浴法，水浴法使熔化的物体受热均匀，而图中直接用酒精灯对海波加热．可能使海波受热不均或者海波熔化过程太短．观察现象不显著，故应该用水浴法给海波加热．
（2）为小明所得结论不可靠，因为只选取一种晶体做了一次实验，实验结果可能具有特殊性，不具有普遍性，应选取多种晶体做了几次实验，总结普遍规律；
海波整个熔化过程太短，是因为海波的质量太小，要增加海波的质量或用小火加热．
（3）该同学说的不对，因为当时实验环境的温度高于冰的熔点，使冰在空气中吸收热量，完成熔化，所以不能说冰熔化不吸收热量．
故答案为：（1）直接用酒精灯对海波加热．可能使海波受热不均或者海波熔化过程太短．观察现象不显著，应该用水浴法给海波加热；
（2）不可靠．其理由是：只选取一种晶体做了一次实验，实验结果可能具有偶然性，不具有普遍性；增大海波的质量或用小火加热．
（3）不对，理由是：环境温度高于冰的温度，冰从外界吸热．
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