少数民族教师发声亮剑发言稿

少数民族教师发声亮剑发言稿(共10篇)

少数民族教师发声亮剑发言稿（一）:

如何提高少数民族学生的语文水平.
我是少数民族地区的语文教师?从小学开始,在语文的学习方面就不如意.这样的情况在高中就更不妙.语文这科不像理科,可以不受地域的影响,因此,如何提高少数民族学生的语文水平,是我们少数民族地区教育者最为关注的事.请各位同仁说说你们的方法吧!

怎样提高少数民族学生的汉语文水平
由于我国少数民族大多分布在边远地区,具有地广人稀,居住分散,交通不便等特点.因此我国各民族的社会发展很不平衡,基础教育差异很大.因地制宜,因材施教是我国教育所遵循的基本规律,也是搞好民族教育的首要条件.少数民族教育作为我国教育中的重要组成部分,直接关系全民族素质教育的提高,而搞好少数民族教育的重要因素之一是要遵循少数民族历史发展的规律,既要注重它固有的文化遗产,又要适应现代社会的发展.
从语言文字发展的历史看,人类是先有语言,后有文字的,学生学习语文也是先学说话,然后才学习文字的,语文是文字的先导,文字则是语言的浓缩.因此,学好语文,必须先从语言入门.
少数民族学生是在母语环境里长大的,绝大多数人在入学前没有说过汉语.甚至,有的地区的学生在接触汉文字之前从来没听说过一句汉语.这就使得语言和文字在同一条起跑线上起跑,难免出现汉语言跟不上汉文字教学的矛盾.
在新世纪之初,国家的重点建设转移到了中西部地区,少数民族地区的开发,离不开汉语作为交流工具.日常生活和洽谈事务,处理公务都需要汉语言.培养民族学生的汉语说话能力已成为民族地区教育的一项重要内容,语言和思维是不可分割的,当人们把思想变成语言的时候,必须进行紧张的思维活动,要考虑先说什么,后说什么,怎样选择词汇,如何组织语言,但是不重视汉语说话的技能训练,一味地强化读写的灌输,将会导致语言和思维的断层,这对训练学生的思维能力,发展学生的智力也是不利的.
培养汉语会话能力,提高汉语文水平的途径是多方面的,如对话、讲演、讲故事、唱歌、朗诵、视听广播电视、录象录音等.如果我们认为在汉语文课堂教学过程中,把会话和识字结合起来,先会话后识字,那么民族学生汉语运用能力的提高将会出现一个新的局面.由于经过了听说训练,就可以使学生的汉语口头说话能力有所提高,从小便过了汉语言关,进而表述的自然、流畅、语句连贯,并能克服会读不会听,会写不会说的弊病.
民族学生在掌握了会话基本功之后,就可以进入阅读训练,阅读教学是民族学生学习语文的重要环节之一,是识字的基本途径,既有利于巩固提高识字质量,又为作文打下基础.
朗读是民族学生理解课文的重要手段.首先,要求学生用普通话,充分利用前面已学过的拼音基础.要读得清楚、响亮、不含糊.要读得准确,不读错字、不丢字、不添字、读流畅,要读得有感情,读出不同的语气,读出轻重缓急.通过“读”的训练,让学生进一步感知课文,形成“篇”的框架,初步渗透从全文入手捕捉文章中心的读书方法.其次,让学生用自己的话述说全文、段落和词句的意思,是民族学生理解课文的重要手段.述说的正确、得体与否是衡量他们对课文理解程度的重要标志.述说的时候,要尽量用自己的话,不照念课文中现成的句子和段落.这样既训练了口头表达能力,又可为今后的书面表达奠定基础.
少数民族学生从小就在本民族文化的熏陶下长大,并对他有着深厚的感情.上语文课时,如能适当选择一些与本民族有关的知识内容,既能增强学生的学习兴趣,又能继续发展本民族的传统文化.只要运用循序渐进的方法,由表及里,由具体到抽象,由感性到理性到实践的过程,逐步加深他们对汉语文的认知与理解,打好汉语文基础,掌握好“双基”,才能跟上素质教育的步伐.

少数民族教师发声亮剑发言稿（二）:

作文 150字 民族团结发言稿

维：56个民族共同奋斗创造了中华民族的光辉历史和璀璨文明.团结统一是我国的一项基本的民族政策.地区的稳定事关祖国边防巩固,社会长治久安.
汉：少数民族的发展事关建设有中国特色的社会主义事业的成败.没有少数名族的发展,就不可能有中华民族的振兴.
柯：中华民族这个大家庭,各族人民就如同亲姐妹,各民族互相合作、互相支持,就能共同发展、共同繁荣.
维：在学校里,我们尊敬老师、团结同学；放学后,我们与汉族柯族小朋友一起做游戏.不会做的作业向各族小朋友请教,我们的汉语进步得很快.
柯：在我生病时,汉族老师给我打电话问候我,维族同学给我送来香甜的葡萄,心里像冬天的太阳般温暖.
汉：老师教导我们“三个离不开思想”.我知道少数民族离不开汉族,汉族离不开少数民族,各个少数民族互相离不开.如果没有各个民族的共同努力,就没有电力、水利矿产资源的开发利用；如果没有维族,就不会有美丽的阿德莱斯,香喷喷烤羊肉；如果离开了柯族就缺少了肥美的牛羊肉,美味的奶疙瘩.
三人：新疆自古以来就是祖国不可分割的一部分.我们爱祖国,我们爱新疆.我们青少年是祖国的未来,我们从小就树立起维护祖国统一和民族团结的神圣使命.我们是炎黄子孙,我们是一家人,我们《谁也离不开谁》

少数民族教师发声亮剑发言稿（三）:

我国少数民族名称的读音

锡伯族：“伯”念b6,不念bǎi.
傣族：“傣”念dǎi,不念tài.’
侗族：“侗”念dòng,不念t6ng.
仡佬族：“仡”念gē,“佬”念1ǎo.
拉祜族：“祜”念hù,不念gù.
僳僳族：“僳”念l쨑僳”念sù.
珞巴族：“珞”念luò,不念gè.、
蒙古族：“蒙”念měng,不念méng.
仫佬族：“仫”念mù不念yāo.
羌族：“羌’捻qiāng,不念jiāng.
畲族：“畲”念shē；不念yú
达斡尔族：“斡”念wò,不念hàn.
彝族：“彝”念yí；．不念lì【少数民族教师发声亮剑发言稿】

少数民族教师发声亮剑发言稿（四）:

我国的56个少数民族名称的读音

汉 蒙古 回 藏
维吾尔 苗 彝yí 壮
布依 朝鲜 满 侗dònɡ
瑶 白 土家 哈尼
哈萨克 傣dǎi 黎 僳僳shùlì
佤wǎ 畲shē 高山 拉祜hù
水 东乡 纳西 景颇
柯尔克孜 土 达斡尔 仫佬mùlǎo
羌 布朗 撒拉 毛难
仡佬yìlǎo 锡伯 阿昌 普米
塔吉克 怒 乌孜别克 俄罗斯
鄂温克 崩龙 保安 裕固

少数民族教师发声亮剑发言稿（五）:

西部的少数民族与民族风情

西部地区是我国少数民族集聚的地区,全国55个少数民族中有44个,它们是：蒙古、回、藏、维吾尔、苗、彝、壮、布依、满、侗、瑶、白、哈尼、哈萨克、傣、僳僳、佤、拉祜、水、东乡、纳西、景颇、柯尔克孜、土、达斡尔、羌、布朗、撒拉、仡佬 、锡伯族、裕固、保安、俄罗斯、塔塔尔、乌孜别克、普米、怒、阿昌、崩龙、独龙、基诺、德昂、门巴和珞巴族.
解放后,西部各少数民族的政治地位有了普遍的提高,生活水平有了较大的改善,特别是改革开放以来,民族地区的经济发展突飞猛进,有的地方已经走上了致富小康路.由于各种条件的限制,与东部地区还有很大的差距.国家决定实施西部大开发,为西部地区的各族人民带来了前所未有的机遇,一个山川秀美的新西部必将到来.

少数民族教师发声亮剑发言稿（六）:

关于一个字的发音
那个字我不认识,就是这个少数民族,一个有火把节风俗的民族,中间是米和系,那个字念啥?什么族?

彝yí
- 英文翻译
彝的中文解释
以下结果由汉典提供词典解释
部首笔画
部首:彑 部外笔画:15 总笔画:18
五笔86:XGOA 五笔98:XOXA 仓颉:VMFFT
笔顺编号:551431234554234132 四角号码:27449 Unicode:CJK 统一汉字 U+5F5D
基本字义
1.
古代盛酒的器具,亦泛指古代宗庙常用的祭器：器.鼎.尊.
2.
常理,法理：训（指长辈对后辈的日常训诲）.伦.常.章.
3.
中国少数民族,主要分布于四川省、云南省和贵川省：族.人.
详细字义
〈名〉
1.
(形声.从糸( mì),攻( gǒng)持米,彑( jì)声.为双手捧丝、米奉献神灵.据甲骨文,象双手捧鸡奉献之意.本义:古代祭祀时常用的礼器的总称)
2.
同本义 [sacrificial vessels]
官司彝器.——《左传》
3.
又如:彝俎(泛指礼器);彝鼎(泛指古代祭祀用的鼎、尊等礼器);彝斝(泛指古代祭祀用的酒器);彝簋(泛指古代祭祀所用的礼器)
4.
常规 [cardinal principle]
民之秉彝,好是懿德.——《诗·大雅》
5.
彝族,中国少数民族 [the Yi nationality]
〈形〉
1.
常 [ordinary].如:彝序(亦作“彝叙”.常道);彝典(常典);彝制(常制);彝命(常命.指祖宗遗训);彝法(常法,定法);彝轨(常轨);彝章(常典;旧典);彝教(常教);彝理(常理;正道)
2.
不变的,固定的 [permanent].如:彝监(永恒不变之龟监);彝议(不变之论);彝准(固定的制度);彝教(永久不变的教化);彝言(指永久传世之言);彝化(永久的教化)
3.
经常 [day-go-day]
皇极之敷言,足彝是训.——《书·洪范》
4.
又如:彝化(经常的教化);彝则(经常的制度,准则);彝酒(谓经常饮酒)
常用词组
1.
彝剧 yíjù
2.
彝族 Yízú
[Yi nationality] 我国少数民族之一,主要分布在四川、云南、贵州和广西等地
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繁体字:彜彞 异体字:彛
汉字首尾分解:彑廾 汉字部件分解:彑廾
笔顺编号:551431234554234132
笔顺读写:折折横捺撇横竖撇捺折折捺竖撇捺横撇竖

少数民族教师发声亮剑发言稿（七）:

以尊师,爱师为主题的演讲稿,
是教师节要用的,一定要是尊师爱师的演讲稿!是初中水平,时间控制在3分钟之内!好的悬赏60分!

尊敬的老师、亲爱的同学们：
一个人,无论地位有多高,成就有多大,他都不应忘记老师在自己成长的道路上所花费的心血,饮水思源,怀师感恩.
尊师爱校是我们中华民族的优良传统.煌煌史书,有许多关于尊师重教的记载,列列青卷,更有数不清的尊师的传说.南宋民族英雄岳飞,幼年丧父,家境贫寒,无钱上学.但他非常好学,常在私塾窗外听课,无钱买纸笔,就以树枝为笔,大地为纸.私塾老师周侗很喜欢这个勤学的孩子,就免费收岳飞为学生,教育他如何做人,帮助他树立保国安民、建功立业的远大抱负,每逢单日习文,双日习武.还教会他射箭绝技,能左右开弓,百发百中.岳飞不负师教,勤学苦练,文武双全.后来他率军收复失地,屡建奇功,成为令金兵闻风丧胆的一代英豪.周侗去世后,岳飞披麻衣,驾灵车,执孝子之礼,以父礼安葬他.且在朔望之日,无论在外行军打仗,还是驻扎营中他都要祭拜自己的恩师,每次痛哭之后,必定会拿起老师所送的三百斤重的“神臂弓”,射出三枝箭.岳飞说：“老师教我立身处世精忠报国的道理,还把他一生摸索的箭法和武艺都传授给我,师恩是我一生都不能忘怀的.”1957年8月1日,是中国人民解放军30周年纪念日.这一天,彭德怀身穿便服,准备接见北京市部分中小学教师代表.工作人员提醒他说：“彭总,您是国防部长,应穿军服才好.”彭德怀说：“今天是去见老师,学生见老师应穿便服.如今有些人受旧思想的影响,瞧不起中小学教师,我们应改变这种不良风气.”接见时彭德怀频频向老师们问好.
《吕氏春秋劝学》中,在这样一句话“疾学在于尊师”,说的是要很快学到知识,重要的是尊重教师,在我们求学的道路上,老师永远是奉献的代名词.老师把毕生的精力都倾注在教育事业上,教师把整颗心都掏给了学生们,他们默默的把自己的一生托付给光辉的事业——教书育人.师德昭昭恰如耿介拔俗,明月独举,高霞孤映,白云谁侣,“干青云而直上,夺白雪以高洁”,更有师恩惠惠,润物无声,如此伟大的老师,难道不应该得到我们的尊敬吗?孔子学徒三千,每一个都对老师倍加尊敬,为了感恩,他们四处奔波,传播孔子的仁政.老子说：“故善人者,不善人之师；不善人者,善人之资.不贵其师,不爱其资,虽智大迷,是谓要妙”,说的也是学生尊重老师的重要.
尊师是一个民族文明进步的标志.在改革开放迅速发展的今天,x中以面向未来的姿态昂首阔步,我们作为x中的学生,更应该让尊师爱校成为我们每个人的自觉行动.可同学们是否发现,在我们身边有不少同学在高喊尊师爱校的口号,但行为却背叛了自己.譬如,同学遇见老师不主动问好；上课明明迟到,却大摇大摆的晃入教室；课上捣乱纪律,说闲话；课后不完成作业等等,这些都是不尊敬老师的行为,更有甚者,居然当众顶撞老师,如此恶劣的行为难道不应引起我们的足够重视与反思吗?人世间最大的情感失衡,第一是在父母和子女之间,第二是在教师和学生之间,而当后者意识到这点时,大多已无法弥补,希望在十几年后,我们不要流下悔恨的泪水.同学们,让我们时刻注意自己的言行,配合教师的工作,关心老师的生活,以一颗赤诚的心去理解老师,把老师作为我们最敬重的人.
老师教育人,学校造就人.我们以成为x中的一名学生而自豪.我们的老师们术业专功,而有所得,先修己身,而后施学子,他们牺牲自己的休息时间给我们讲课,我们又以什么回报老师呢?刚毕业的学长们已用他们优异的成绩表达了对母校的热爱,给了老师一份最珍贵的回报,我们更应该珍惜在校的每一天生活,杜绝有损学校荣誉、伤害老师的行为,树立良好的文明中学生形象,努力认真学习文化知识,积极参加学校的各项活动,为学校争光添彩.让我们以积极向上的态度,向老师向学校表明自己的诚心,让我们以实际行动,做到真正意义的尊师爱校.
同学们,就让我们将心底的那份对老师、对学校的挚爱以最简单的方式表达出来,让我们以尊师爱校为动力,以理想、信心为针,以勤奋,拼搏为丝,去编织自己彩色的梦!

少数民族教师发声亮剑发言稿（八）:

我国少数民族自治区面积占全国总面积【少数民族教师发声亮剑发言稿】

实行自治的少数民族人口占少数民族人口总数的75％,民族自治地方行政区域的面积占全国总面积的64％ .中国少数民族地区地域辽阔,资源丰富.截至1997年,民族自治地方总面积达616．29万平方公里,占全国总面积的64．2％；草原面积30000万公顷,占全国草原面积的75％,中国著名的5大天然牧区,都在少数民族地区；森林面积5648万公顷,占全国的43．9％；林木蓄积量52．49亿立方米,占全国的55．9％；水力资源蕴藏量4．46亿千瓦,占全国总量的65．9％ .此外,还有大量的矿藏资源,以及丰富的动植物资源和旅游资源.

少数民族教师发声亮剑发言稿（九）:

初中生演讲稿 说好普通话 如何修改
《发扬民族精神,弘扬传统文化,说好普通话》
尊敬的老师,亲爱的同学们：
我今天演讲的题目是《发扬民族精神,弘扬传统文化,说好普通话》.
我们的国家,中国,不仅作为一个有着五千年文化历史的文明古国,我国的汉语言更是世界上使用人数最多的语言.同时,作为一个多民族的国家,加上我国疆域辽阔,各地区民族文化存在着差异,都拥有这自己的独特的方言发音.在经济飞速发展,文化交融贯通的今天,我们需要一个共同的声音——那,就是普通话.
普通话并不是“普通”的语言,它是华夏儿女的共同的声音.所以,说好普通话,使我们屹立于世界民族之林的需要,是祖国走向世界展现五千年泱泱大国独特魅力的需要,也是祖国不同地域、不同民族文化背景中人与人沟通与交流的需要.
为什么说好普通话是如此重要?试想,倘若大家在学校都不说普通话,那么同学们不可能打成一片,老师也无法为你学习上的问题做出解答.这样的班级又怎么会有班级凝聚力?这样的学校又怎么会有集体荣誉感?再假设,倘若在各省各市大家都不说普通话,也许在你熟悉的地区,你能用方言土语畅所欲言；可一旦到了另一个地方,大家“语言不通”,无法沟通,那又会出现什么情况?恐怕,你身处异乡连最基本的衣食住行都要为之所困；恐怕,“大力发展中国旅游业”只能成为空谈.这样,又如何促进地区与地区之间的文化交流,经济发展,又如何增强一个国家的民族凝聚力?
因此,作为祖国最有活力,最朝气蓬勃的青少年,说好普通话更是我们义不容辞的责任.我们至少要做到,在学校与同学交谈,使用普通话,不讲脏话,使用文明用语；与老师交谈,要注意礼貌的措辞,使用敬语；与长辈交谈,尽量做到少讲方言或不讲方言,推广与提倡身边的人都说普通话.只有人人都说普通话,我们的沟通才会更加流畅快捷,只有人人都说普通话,我们的生活才会方便快捷；只有人人都说普通话,我们的校园生活才会更加美好.古人云：“勿以善小而不为”,说好普通话,这一看似微不足道的小事,只要我们中学生首先能做到,再带动身边的人都做到,最后社会上人人都能做到.这便在无形中增强了我们的集体荣誉感,甚至是民族凝聚力.所以,让我们怀着对祖国母亲的崇敬之情,以及对祖国母亲美好未来蓬勃向上的发展,倾注我们的热情,付之我们的行动,说好普通话,将祖国语言发扬光大!
我的演讲完毕,

我们的国家,中国,不仅作为一个有着五千年文化历史的文明古国,我国的汉语言更是世界上使用人数最多的语言,这一句有语病哦,并且“ 我们的国家”感觉不太有礼貌,可以改成：我们的祖国,中国,是一个有着五千年文化历史的文明古国,我国的汉语言更是世界上使用人数最多的语言.“同时,作为一个多民族的国家,加上我国疆域辽阔”这一句也不太通顺哦,建议你把加上我国疆域辽阔删去.接着“同学们不可能打成一片,老师也无法为你学习上的问题做出解答.这样的班级又怎么会有班级凝聚力?这样的学校又怎么会有集体荣誉感”这一句太过于口语化,会给人随便的感觉,可以改成：同学们不可能彼此融洽相处,老师也无法准确的传授知识.这样的班级还会让你感觉到温暖吗?这样的学校还是传播知识的圣地吗?“我们至少要做到”这句要改,演讲还要有号召力所以可以把“至少”删去.其他的内容都很不错啦,希望对你有帮助.

少数民族教师发声亮剑发言稿（十）:

求老师解答：我国政府高度重视少数

少数民族教师发声亮剑发言稿

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