专升本要什么条件

专升本要什么条件(共10篇)

专升本要什么条件（一）：

同角三角函数的基本关系
tan α=sin α/cos α
平常针对不同条件的常用的两个公式
sin^2 α+cos^2 α=1 tan α *tan α 的邻角=1
锐角三角函数公式
正弦： sin α=∠α的对边/∠α 的斜边 余弦：cos α=∠α的邻边/∠α的斜边 正切：tan α=∠α的对边/∠α的邻边 余切：cot α=∠α的邻边/∠α的对边
二倍角公式
sin2A=2sinA•cosA cos2A=cos^2 A-sin^2 A=1-2sin^2 A=2cos^2 A-1 tan2A=（2tanA）/（1-tan^2 A）
三倍角公式

sin3α=4sinα·sin(π/3+α)sin(π/3-α) cos3α=4cosα·cos(π/3+α)cos(π/3-α) tan3a = tan a · tan(π/3+a)· tan(π/3-a) 三倍角公式推导 sin3a =sin(2a+a) =sin2acosa+cos2asina =2sina(1-sin^2a)+(1-2sin^2a)sina =3sina-4sin^3a cos3a =cos(2a+a) =cos2acosa-sin2asina =(2cos^2a-1)cosa-2(1-cos^a)cosa =4cos^3a-3cosa sin3a=3sina-4sin^3a =4sina(3/4-sin^2a) =4sina[(√3/2)^2-sin^2a] =4sina(sin^260°-sin^2a) =4sina(sin60°+sina)(sin60°-sina) =4sina*2sin[(60+a)/2]cos[(60°-a)/2]*2sin[(60°-a)/2]cos[(60°-a)/2] =4sinasin(60°+a)sin(60°-a) cos3a=4cos^3a-3cosa =4cosa(cos^2a-3/4) =4cosa[cos^2a-(√3/2)^2] =4cosa(cos^2a-cos^230°) =4cosa(cosa+cos30°)(cosa-cos30°) =4cosa*2cos[(a+30°)/2]cos[(a-30°)/2]*{-2sin[(a+30°)/2]sin[(a-30°)/2]} =-4cosasin(a+30°)sin(a-30°) =-4cosasin[90°-(60°-a)]sin[-90°+(60°+a)] =-4cosacos(60°-a)[-cos(60°+a)] =4cosacos(60°-a)cos(60°+a) 上述两式相比可得 tan3a=tanatan(60°-a)tan(60°+a)
半角公式
tan(A/2)=(1-cosA)/sinA=sinA/(1+cosA); cot(A/2)=sinA/(1-cosA)=(1+cosA)/sinA. sin^2(a/2)=(1-cos(a))/2 cos^2(a/2)=(1+cos(a))/2 tan(a/2)=(1-cos(a))/sin(a)=sin(a)/(1+cos(a))
和差化积
sinθ+sinφ = 2 sin[(θ+φ)/2] cos[(θ-φ)/2]
sinθ-sinφ = 2 cos[(θ+φ)/2] sin[(θ-φ)/2] cosθ+cosφ = 2 cos[(θ+φ)/2] cos[(θ-φ)/2] cosθ-cosφ = -2 sin[(θ+φ)/2] sin[(θ-φ)/2] tanA+tanB=sin(A+B)/cosAcosB=tan(A+B)(1-tanAtanB) tanA-tanB=sin(A-B)/cosAcosB=tan(A-B)(1+tanAtanB)
和差化积
cos(α+β)=cosαcosβ-sinαsinβ cos(α-β)=cosαcosβ+sinαsinβ sin(α+β)=sinαcosβ+cosαsinβ sin(α-β)=sinαcosβ -cosαsinβ
积化和差
sinαsinβ = [cos(α-β)-cos(α+β)] /2 cosαcosβ = [cos(α+β)+cos(α-β)]/2 sinαcosβ = [sin(α+β)+sin(α-β)]/2 cosαsinβ = [sin(α+β)-sin(α-β)]/2
双曲函数
sinh(a) = [e^a-e^(-a)]/2 cosh(a) = [e^a+e^(-a)]/2 tanh(a) = sin h(a)/cos h(a) 公式一： 设α为任意角,终边相同的角的同一三角函数的值相等： sin（2kπ＋α）= sinα cos（2kπ＋α）= cosα tan（2kπ＋α）= tanα cot（2kπ＋α）= cotα 公式二： 设α为任意角,π+α的三角函数值与α的三角函数值之间的关系： sin（π＋α）= -sinα cos（π＋α）= -cosα tan（π＋α）= tanα cot（π＋α）= cotα 公式三： 任意角α与 -α的三角函数值之间的关系： sin（-α）= -sinα cos（-α）= cosα tan（-α）= -tanα cot（-α）= -cotα 公式四： 利用公式二和公式三可以得到π-α与α的三角函数值之间的关系： sin（π-α）= sinα cos（π-α）= -cosα tan（π-α）= -tanα cot（π-α）= -cotα 公式五： 利用公式-和公式三可以得到2π-α与α的三角函数值之间的关系： sin（2π-α）= -sinα cos（2π-α）= cosα tan（2π-α）= -tanα cot（2π-α）= -cotα 公式六： π/2±α及3π/2±α与α的三角函数值之间的关系： sin（π/2+α）= cosα cos（π/2+α）= -sinα tan（π/2+α）= -cotα cot（π/2+α）= -tanα sin（π/2-α）= cosα cos（π/2-α）= sinα tan（π/2-α）= cotα cot（π/2-α）= tanα sin（3π/2+α）= -cosα cos（3π/2+α）= sinα tan（3π/2+α）= -cotα cot（3π/2+α）= -tanα sin（3π/2-α）= -cosα cos（3π/2-α）= -sinα tan（3π/2-α）= cotα cot（3π/2-α）= tanα (以上k∈Z) A·sin(ωt+θ)+ B·sin(ωt+φ) = √{(A^2 +B^2 +2ABcos(θ-φ)} • sin{ ωt + arcsin[ (A•sinθ+B•sinφ) / √{A^2 +B^2; +2ABcos(θ-φ)} } √表示根号,包括{……}中的内容
诱导公式
sin(-α) = -sinα cos(-α) = cosα tan (-α)=-tanα sin(π/2-α) = cosα cos(π/2-α) = sinα sin(π/2+α) = cosα cos(π/2+α) = -sinα sin(π-α) = sinα cos(π-α) = -cosα sin(π+α) = -sinα cos(π+α) = -cosα tanA= sinA/cosA tan（π/2＋α）＝－cotα tan（π/2－α）＝cotα tan（π－α）＝－tanα tan（π＋α）＝tanα 诱导公式记背诀窍：奇变偶不变,符号看象限
万能公式
sinα=2tan(α/2)/[1+tan²(α/2)] cosα=[1-tan²(α/2)]/[1+tan²(α/2)] tanα=2tan(α/2)/[1-tan²(α/2)]
其它公式

(1) (sinα)^2+(cosα)^2=1 (2)1+(tanα)^2=(secα)^2 (3)1+(cotα)^2=(cscα)^2 证明下面两式,只需将一式,左右同除(sinα)^2,第二个除(cosα)^2即可 (4)对于任意非直角三角形,总有 tanA+tanB+tanC=tanAtanBtanC 证: A+B=π-C tan(A+B)=tan(π-C) (tanA+tanB)/(1-tanAtanB)=(tanπ-tanC)/(1+tanπtanC) 整理可得 tanA+tanB+tanC=tanAtanBtanC 得证 同样可以得证,当x+y+z=nπ(n∈Z)时,该关系式也成立 由tanA+tanB+tanC=tanAtanBtanC可得出以下结论 (5)cotAcotB+cotAcotC+cotBcotC=1 (6)cot(A/2)+cot(B/2)+cot(C/2)=cot(A/2)cot(B/2)cot(C/2) (7)(cosA）^2+(cosB）^2+(cosC）^2=1-2cosAcosBcosC (8)（sinA）^2+（sinB）^2+（sinC）^2=2+2cosAcosBcosC 其他非重点三角函数 csc(a) = 1/sin(a) sec(a) = 1/cos(a)
编辑本段内容规律
三角函数看似很多,很复杂,但只要掌握了三角函数的本质及内部规律就会发现三角函数各个公式之间有强大的联系.而掌握三角函数的内部规律及本质也是学好三角函数的关键所在. 1、三角函数本质：
[1] 根据右图,有 sinθ=y/ r; cosθ=x/r; tanθ=y/x; cotθ=x/y. 深刻理解了这一点,下面所有的三角公式都可以从这里出发推导出来,比如以推导 sin(A+B) = sinAcosB+cosAsinB 为例： 推导： 首先画单位圆交X轴于C,D,在单位圆上有任意A,B点.角AOD为α,BOD为β,旋转AOB使OB与OD重合,形成新A"OD. A(cosα,sinα),B(cosβ,sinβ),A"(cos(α-β),sin(α-β)) OA"=OA=OB=OD=1,D(1,0) ∴[cos(α-β)-1]^2+[sin(α-β)]^2=(cosα-cosβ)^2+(sinα-sinβ)^2 和差化积及积化和差用还原法结合上面公式可推出（换(a+b)/2与(a-b)/2） 单位圆定义 单位圆 六个三角函数也可以依据半径为一中心为原点的单位圆来定义.单位圆定义在实际计算上没有大的价值；实际上对多数角它都依赖于直角三角形.但是单位圆定义的确允许三角函数对所有正数和负数辐角都有定义,而不只是对于在 0 和 π/2 弧度之间的角.它也提供了一个图象,把所有重要的三角函数都包含了.根据勾股定理,单位圆的等式是： 图象中给出了用弧度度量的一些常见的角.逆时针方向的度量是正角,而顺时针的度量是负角.设一个过原点的线,同 x 轴正半部分得到一个角 θ,并与单位圆相交.这个交点的 x 和 y 坐标分别等于 cos θ 和 sin θ.图象中的三角形确保了这个公式；半径等于斜边且长度为1,所以有 sin θ = y/1 和 cos θ = x/1.单位圆可以被视为是通过改变邻边和对边的长度,但保持斜边等于 1的一种查看无限个三角形的方式. 两角和公式
sin(A+B) = sinAcosB+cosAsinB sin(A-B) = sinAcosB-cosAsinB cos(A+B) = cosAcosB-sinAsinB cos(A-B) = cosAcosB+sinAsinB tan(A+B) = (tanA+tanB)/(1-tanAtanB) tan(A-B) = (tanA-tanB)/(1+tanAtanB) cot(A+B) = (cotAcotB-1)/(cotB+cotA) cot(A-B) = (cotAcotB+1)/(cotB-cotA)

专升本要什么条件（二）：

好像没什么要背的课文吧
要背课文的考试 肯定是有填空之类的题目
而我买的模拟卷 里面的考试内容有
1.选择
2.多选
3.词语解释
4.给你文章中的一段话 针对这段话提出几个问题让你回答
5.作文
这些考试的题目主要是要根据大纲理解课文 了解课文中的时代背景 中心思想 修辞方法和论证方法
如果是再担心就去365买个《大学语文》教程 对考试应该有很大的帮助

专升本要什么条件（三）：

一、函数、极限和连续
（一）函数
（1）理解函数的概念：函数的定义,函数的表示法,分段函数.
（2）理解和掌握函数的简单性质：单调性,奇偶性,有界性,周期性.
（3）了解反函数：反函数的定义,反函数的图象.
（4）掌握函数的四则运算与复合运算.
（5）理解和掌握基本初等函数：幂函数,指数函数,对数函数,三角函数,反三角函数.
（6）了解初等函数的概念.
（二）极限
（1）理解数列极限的概念：数列,数列极限的定义,能根据极限概念分析函数的变化趋势.会求函数在一点处的左极限与右极限,了解函数在一点处极限存在的充分必要条件.
（2）了解数列极限的性质：唯一性,有界性,四则运算定理,夹逼定理,单调有界数列,极限存在定理,掌握极限的四则运算法则.
（3）理解函数极限的概念：函数在一点处极限的定义,左、右极限及其与极限的关系,x趋于无穷（x→∞,x→+∞,x→-∞）时函数的极限.
（4）掌握函数极限的定理：唯一性定理,夹逼定理,四则运算定理.
（5）理解无穷小量和无穷大量：无穷小量与无穷大量的定义,无穷小量与无穷大量的关系,无穷小量与无穷大量的性质,两个无穷小量阶的比较.
（6）熟练掌握用两个重要极限求极限的方法.（三）连续
（1）理解函数连续的概念：函数在一点连续的定义,左连续和右连续,函数在一点连续的充分必要条件,函数的间断点及其分类.
（2）掌握函数在一点处连续的性质：连续函数的四则运算,复合函数的连续性,反函数的连续性,会求函数的间断点及确定其类型.
（3）掌握闭区间上连续函数的性质：有界性定理,最大值和最小值定理,介值定理（包括零点定理）,会运用介值定理推证一些简单命题.
（4）理解初等函数在其定义区间上连续,并会利用连续性求极限.
二、一元函数微分学
（一）导数与微分
（1）理解导数的概念及其几何意义,了解可导性与连续性的关系,会用定义求函数在一点处的导数.
（2）会求曲线上一点处的切线方程与法线方程.
（3）熟练掌握导数的基本公式、四则运算法则以及复合函数的求导方法.
（4）掌握隐函数的求导法、对数求导法以及由参数方程所确定的函数的求导方法,会求分段函数的导数.
（5）理解高阶导数的概念,会求简单函数的n阶导数.
（6）理解函数的微分概念,掌握微分法则,了解可微与可导的关系,会求函数的一阶微分.
（二）中值定理及导数的应用
（1）了解罗尔中值定理、拉格朗日中值定理及它们的几何意义.
（2）熟练掌握洛必达法则求“0/0”、“∞/ ∞”、“0?∞”、“∞-∞”、“1∞”、“00”和“∞0”型未定式的极限方法.
（3）掌握利用导数判定函数的单调性及求函数的单调增、减区间的方法,会利用函数的增减性证明简单的不等式.
（4）理解函数极值的概念,掌握求函数的极值和最大（小）值的方法,并且会解简单的应用问题.
（5）会判定曲线的凹凸性,会求曲线的拐点.
（6）会求曲线的水平渐近线与垂直渐近线.
三、一元函数积分学
（一）不定积分
（1）理解原函数与不定积分概念及其关系,掌握不定积分性质,了解原函数存在定理.
（2）熟练掌握不定积分的基本公式.
（3）熟练掌握不定积分第一换元法,掌握第二换元法（限于三角代换与简单的根式代换）.
（4）熟练掌握不定积分的分部积分法.
（二）定积分
（1）理解定积分的概念与几何意义,了解可积的条件.
（2）掌握定积分的基本性质.
（3）理解变上限的定积分是变上限的函数,掌握变上限定积分求导数的方法.
（4）掌握牛顿—莱布尼茨公式.
（5）掌握定积分的换元积分法与分部积分法.
（6）理解无穷区间广义积分的概念,掌握其计算方法.
（7）掌握直角坐标系下用定积分计算平面图形的面积.
四、向量代数与空间解析几何
（一）向量代数
（1）理解向量的概念,掌握向量的坐标表示法,会求单位向量、方向余弦、向量在坐标轴上的投影.
（2）掌握向量的线性运算、向量的数量积与向量积的计算方法.
（3）掌握二向量平行、垂直的条件.
（二）平面与直线
（1）会求平面的点法式方程、一般式方程.会判定两平面的垂直、平行.
（2）会求点到平面的距离.
（3）了解直线的一般式方程,会求直线的标准式方程、参数式方程.会判定两直线平行、垂直.
（4）会判定直线与平面间的关系（垂直、平行、直线在平面上）.
五、多元函数微积分
（一）多元函数微分学
（1）了解多元函数的概念、二元函数的几何意义及二元函数的极值与连续概念（对计算不作要求）.会求二元函数的定义域.
（2）理解偏导数、全微分概念,知道全微分存在的必要条件与充分条件.
（3）掌握二元函数的一、二阶偏导数计算方法.
（4）掌握复合函数一阶偏导数的求法.
（5）会求二元函数的全微分.
（6）掌握由方程F（x,y,z）=0所确定的隐函数z=z（x,y）的一阶偏导数的计算方法.
（7）会求二元函数的无条件极值.
（二）二重积分
（1）理解二重积分的概念、性质及其几何意义.
（2）掌握二重积分在直角坐标系及极坐标系下的计算方法.
六、无穷级数
（一）数项级数
（1）理解级数收敛、发散的概念.掌握级数收敛的必要条件,了解级数的基本性质.
（2）掌握正项级数的比值数别法.会用正项级数的比较判别法.
(3)掌握几何级数、调和级数与p级数的敛散性.
（4）了解级数绝对收敛与条件收敛的概念,会使用莱布尼茨判别法.
（二）幂级数
（1）了解幂级数的概念,收敛半径,收敛区间.
（2）了解幂级数在其收敛区间内的基本性质（和、差、逐项求导与逐项积分）.
（3）掌握求幂级数的收敛半径、收敛区间（不要求讨论端点）的方法.
七、常微分方程
（一）一阶微分方程
（1）理解微分方程的定义,理解微分方程的阶、解、通解、初始条件和特解.
（2）掌握可分离变量方程的解法.
（3）掌握一阶线性方程的解法.
（二）二阶线性微分方程
（1）了解二阶线性微分方程解的结构.
（2）掌握二阶常系数齐次线性微分方程的解法.
祝你成功!

专升本要什么条件（四）：

著名学者王国维曾说,古之成大事业者必经历人生三重境界：“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”；“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”；“众里寻她千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”.其实在我们身边,专科学生的升本之路就在一一见证着这人生的三重境界.
一年一度的专升本考试已拉下帷幕,焦虑的等待过后,成绩终于揭晓.我系语文教育专业有95人报考,86人参加考试,今年汉语言文学专业省上录取分数线是184,我系有60人上线,上线率达69·8%,与去年相比略有下降,但就近年来我系专升本报考人数和上线率来看都在平稳中呈上升趋势.
有人形象的将专升本考试比作第二次高考,所以它无疑是为那些渴望实现本科梦,为人生再次寻找新的舞台的学生提供了一次契机.专科学生在选择了升本这条路的那一刻就选择了坚持和汗水,他们曾经历过一次“失败”,所以能够深刻的懂得“努力了或许不一定成功,但不努力一定失败”的道理.当问及他们选择升本的原因时,得到的答案却如此相似 “不甘心输在起跑线上,一切努力只是为了圆自己和家人的本科梦!”答得这么简单,也道出了他们骨子眼里的不服输,敢于拼搏的上进精神.【专升本要什么条件】

专升本要什么条件（五）：

我跟你说 我专升本考试英语作文就是给顾客写道歉信 因为延误手机修理时间了.我滴个乖乖 姐的英语都丢到爪哇国了 写这个要了我半条命

专升本要什么条件（六）：

夜校就是利用夜晚时间到学校上课，是一种业余学习，跟全日制脱产学习相对。它跟全日制一样，有不同系不同专业之分，要看你报读那个了，而且一般要参加成人高考，文理科、经济学等各专业考的入学考试也不一样，我是理科，当初考的是高等数学、政治和英语，然后由所报告学校划录取线，合条件才能入读，每年的下半年八九月份进行报名，10、11月份进行考试，具体时间看通知，我也有同事是上半年考的，但我一直没查到报名及考试时间。文凭的含金量不是很高，但社会还算承认，当然歧视少不了，但大多工作中的人还是会选择这种方式进修增值。
有专科也有本科,我读的就是夜校本科,怎么讲呢,学出来文凭没普通全日制的硬,但对于工作的人来说,是一种提升文凭的手段,毕竟工作几年后,看的是经验,学校里学得是没多大用处的,上这个的大多数是想有个更高点的文凭,在工资料待遇或提升时有个更好的条件,想通过夜校里学东西的人毕竟不多,不过也不能排除就是了,毕竟也是一种学习途径啊。
夜校里教什么，这得看你想选哪个专业或是学校了，不同的学校有不同的专业，基本上除了医学、护士、军校等特殊专业外，全日制学校里有的专业，夜校里基本都会开设。夜校里上课也是由老师教，然后有期末考、学位考试什么的，形式与全日制差不多，不过没全日制管得严罢了，当然，这也得看各个学校的情况了。
上课时间也是各学校不同，有时是安排在晚上上课，有时会安排在周末上，不同学校不同专业安排的课程内容不一样，课时也会不一样，有的专业课程安排的多，除了晚上上课之外还有周末也要上，有的专业课程安排的少，一星期只上一个晚上。但上课的月份与全日制的学生是一样的，只不过他们是白天上课，夜校是晚上上罢了。就拿我上的专业来说吧，专升本，三年（也有高起本的是五年），平时每学期都安排了很多课，基本上是一星期三至四节课，从18：30到20：30，周六上实验课或是上机课，有时是半天，有时是一天，根据课程安排。我同事也是和我读的一个学校的夜校，她的专业就是一星期就上一个晚上的课。
夜校怎么读要看你是打算上夜校干什么，如果是学习知识的，就不要逃课，上课认真听，好好听课，多问老师；如果是混文凭的，就无所谓啦，反正老师管得都很松，而且绝大多数学生都是很松散的，久而久之呢，原本想学东西的同学如果定力不够的话，也是会沉沦掉的，逃逃课，只要在每期开学的前两节课应个铆，最后两节课来听听考试范围，然后参加考试也就差不多了，老师一般不会太为难人的。关键看你读夜样是干什么的了

专升本要什么条件（七）：

你说的是极值第二判别法 里面说的“非零”是指不等于零 如果二阶导数等于零或不存在 那么第二判别法是不能判断的 要用第一判别法来判断 第一判别法是用一阶导数来判断的

专升本要什么条件（八）：

倾听春风暖

汪曾棋在散文<葡萄月令>里说:二月刮春风.立春后要刮四十八天摆条风.风摆动树的枝条,树醒了,忙忙地把汁液送到全身.树枝软了,树绿了.

其中的二月,应该是指阴历的二月,这时候的风开始变暖.

春节后的一天,我在平房屋顶上读书,意外感觉阳光甚是柔媚风儿甚是温暖,心儿不由的懒洋洋起来,然后读到汪先生的这篇散文,不经意间抬头,忽然发现蓝天不知什么时候澄澈高远了;白云不知什么时候明丽飘逸了;草木不知什么时候开始鼓芽了;鸟儿不知什么时候纷纷出来试飞了,总之春天不知什么时候悄悄地来临了.

不逢北国的春天,已经有五六年了.这五六年里,我一直在上学,自从初中住校开始不必做农活之后,高中一月回家一次,大学半年回家一次,也就是说,我一年到头大部分时间呆在学校.而众所周知,学校是个人造温室,在学校里,我们所能生活和接触的环境其实很小,小到枯燥无味,小到单调重复,小到敷衍颓废,小到无所事事,小到狂妄自负,小到愤怒异常.有时候,真恨不得早点毕业踏入社会,永远与书本和老师说拜拜.因为,他们实在害我不浅,我的青春我的梦想,全被他们耽误浪费和扼杀了.

想想大专这三年,几乎什么有用的东西也没学到,什么能力证件也没拿到,什么良师益友也没交到.真是悲哀啊,我常常有被抛弃的感觉,被亲邻抛弃,被老师同学抛弃,被城市抛弃,被社会抛弃,更痛心的是被理想抛弃.自闭内向弱小讨人厌,感觉不到希望关爱和力量,使我不知什么时候变成了一个问题孩子问题学生问题青年.

高中分课时错选了理科,大学选校时被骗了垃圾名牌大学,结果本校专升本没份,社会专升本也没指望,眼看就要实习了,不善与人打交道的我更是让家人和自己犯愁.过完十五元宵节,该归校的时候,正好妹妹拿了我的手机去参加艺考,我便以此为借口迟迟不肯动身.但艺考不过半个月,妹妹最终考完回家了,我在家人催促下只好当即返校.

走的时候,望着家乡水泥公路两旁的早春之色,我心里空荡荡的,十分的恋恋与失落.那时候乍暖还寒惟有春风是暖的.

回到学校后,得知早到一礼拜的舍友们只有一人找到了工作,其他的都呆在宿舍里天天上网,原先沉重的心情不由地轻松了许多.问他们有何打算,一个说考驾照,还一个说考公务员.考公务员?我心脉一动,又问道:专科生不是毕业两年后才有资格考公务员吗?同学说现在政策变了,应届专科生也能考.我不禁十分高兴,要知道公务员只考两门且考的内容都是本人一向擅长和感兴趣的文科内容.于是我立马上网弄清楚了具体的报名程序与所要办理的相关事项,不管车路的劳顿,第二天一早就兴冲冲出去办理了网上银行照了相片报了名买了试题.办完这些,回到学校时我忽然发现校内的土地和草木也已经感受到了春风的召唤,只不过以前我没在意发现罢了.

报完名的当晚,我自习前给给家里打电话讲了我要参加公务员考试的事情.弟弟知道后很高兴,劝导我不可再混日子一定要好好把握这个机会.我回答说:当然,来校的时候我感觉前途渺茫心里十分失落,而现在找到了目标心中充满希望,当然会十分地着珍惜和努力,毕竟春风吹起来了春天到了,呵呵.

专升本要什么条件（九）：

give rise to
英 美
使发生,引起
网络释义
引起
历年成考专升本模拟测试题—艺术概论 ...make progress 进步,进展 give rise to 引起,使发生 make sense 讲得通,有意义 ...
基于1689个网页-相关网页
导致
产生
造成
短语
give rise to 引起
give rise to protectionism 引发贸易保护主义浪潮
give rise to sth 导致 ; 引起 ; 惹起
更多网络短语
21世纪大英汉词典
give rise to
引起,导致；使发生
以上来源于：《21世纪大英汉词典》
同近义词
使发生,引起
attract ,produce ,operate ,induce ,breed
双语例句权威例句
That"s why we enacted initiatives that are beginning to give rise to a clean energy economy.
WHITEHOUSE:"White House to Main Street" Town Hall:Elyria,OH
The different modes of transfer and methods of payments may give rise todifferent tax obligations.
UNCTAD:Highlights
Stem cells are mother cells that give rise to other cell types in the body.
FORBES:Magazine Article

专升本要什么条件（十）：

　　一、职业生涯设计
　　（一）职业生涯设计的基本步骤
　　对于即将步入社会的大学生,如果你想获得事业的成功,使自己成为某个行业中的佼佼者,就应该善于计划自己的生活,设计好自己的职业生涯.大学生毕业时也是面临多种选择,是继续求学,专升本,还是先找工作或自办公司创业等等,这些都是大学生所面临的一系列选择,也会或多或少地影响其职业生涯历程.
　　职业生涯是指一个人一生连续从事和负担的职业、职务、职位的过程.职业生涯不仅仅是职业活动,而且包括与职业有关的行为和态度等内容.美国的一位职业指导专家萨帕把人的职业发展过程分为五个阶段：
　　1、成长阶段（出生--14岁）,是一个以幻想、兴趣为中心,对自己所理解的职业进行选择与评价；
　　2、探索阶段（15--24岁）,逐步对自身的兴趣、能力以及对职业的社会价值、就业机会进行考虑,开始进入劳动力市场或开始从事某种职业；
　　3、建立阶段（25--44岁）,对选定的职业进行尝试,变换工作,到逐步稳定；
　　4、维持阶段（45--64岁）,劳动者在工作中已经取得了一定的成绩,维持现状,提升自己的社会地位；
　　5、衰退阶段（60岁以上）,职业生涯接近尾声或退出工作领域.
　　我国专家也提出与之相似的划分方法,即萌发期、继承期、创造期、成熟期和老年期.
　　职业生涯设计就是指个人和组织相结合,在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上,确定其最佳的职业奋斗目标,并为实现这一目标作出行之有效的安排.职业生涯设计的目的决不只是协助个人按照自己的资力条件找一份工作,达到和实现个人目标,更重要的是帮助个人真正了解自己,为自己订下事业大计,筹划未来,拟订一生的方向,进一步详细估量内、外环境的优势和限制,在“衡外情,量己力”的情形下设计出各自合理且可行的职业生涯发展方向.

专升本要什么条件

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