不可理解的我的一切

2018-10-31 创业政策阅读：

不可理解的我的一切(共10篇)

不可理解的我的一切（一）：

我无法让所有人理解我的言不由衷的意思

衷：内心.言不由衷：说的话不是发自内心.指心口不一,说的不是真心话.心口不一的假话当然无法让所有人理解.

不可理解的我的一切（二）：

为了你多么努力,也无法理解你丢失的这一天所应理解的一切的意思是什么

意思是：就算你怎么努力,你今天应该知道的东西再也不能知道.因为你已经无所事事地过了这一天.

不可理解的我的一切（三）：

为什么语文的阅读理解我不行~~~(>_

多多练,试着去练习体会作者的思路.阅读理解确实难,很少有人真正懂.但你要学会在不明白的情况下答对题,就是说要找到一种答题套路.

不可理解的我的一切（四）：

《爱的盲点》中的核心台词是什么意思
“完美的生命旅程，不是老去，而是无疾而终，是不告而别。” ——我无法理解这席话的意思， ——但直觉告诉我，这席话应该有其很深的意味。在“百度”中我无法得到详细解答，但更加肯定了我的这一直觉！所以请不要敷衍我咧！希望知道的朋友可以告诉我一哈——我没能理解，让各位见笑啦！

老去并不是一个完美的结局，或许算是一个过程。而所谓无疾而终，正如得道高僧圆寂一般，心如止水，没有遗憾的，圆满的画上句号。而不告而别便是另一种完美，带着淡淡的伤感，即是所谓的残缺的完美，那破损处，即是遗憾。
麻烦采纳，谢谢!

不可理解的我的一切（五）：

谁能帮我用爱因斯坦的那句”这个世界上最不可理解的就是它竟然是可以理解的”写五百字作文啊?
行【不可理解的我的一切】

　　Albert Einstein 1921阿尔伯特·爱因斯坦（Albert Einstein,1879年3月14日-1955年4月18日）,美国物理学家,思想家及哲学家,犹太人,现代物理学的开创者和奠基人,相对论——“质能关系”的提出者,“决定论量子力学诠释”的捍卫者（振动的粒子）——不掷骰子的上帝. 1999年12月26日,爱因斯坦被美国《时代周刊》评选为“世纪伟人”.
　　狭义相对论的创立
　　早在16岁时,爱因斯坦就从书本上了解到光是以很快速度前进的电磁波,他产生了一个想法,如果一个人以光的速度运动,他将看到一幅什么样的世界景象呢?他将看不到前进的光,只能看到在空间里振荡着却停滞不前的电磁场.这种事可能发生吗?
　　与此相联系,他非常想探讨与光波有关的所谓以太的问题.以太这个名词源于希腊,用以代表组成天上物体的基本元素.17世纪,笛卡尔首次将它引入科学,作为传播光的媒质.其后,惠更斯进一步发展了以太学说,认为荷载光波的媒介物是以太,它应该充满包括真空在内的全部空间,并能渗透到通常的物质中.与惠更斯的看法不同,牛顿提出了光的微粒说.牛顿认为,发光体发射出的是以直线运动的微粒粒子流,粒子流冲击视网膜就引起视觉.18世纪牛顿的微粒说占了上风,然而到了19世纪,却是波动说占了绝对优势,以太的学说也因此大大发展.当时的看法是,波的传播要依赖于媒质,因为光可以在真空中传播,传播光波的媒质是充满整个空间的以太,也叫光以太.与此同时,电磁学得到了蓬勃发展,经过麦克斯韦、赫兹等人的努力,形成了成熟的电磁现象的动力学理论——电动力学,并从理论与实践上将光和电磁现象统一起来,认为光就是一定频率范围内的电磁波,从而将光的波动理论与电磁理论统一起来.以太不仅是光波的载体,也成了电磁场的载体.直到19世纪末,人们企图寻找以太,然而从未在实验中发现以太.
　　但是,电动力学遇到了一个重大的问题,就是与牛顿力学所遵从的相对性原理不一致.关于相对性原理的思想,早在伽利略和牛顿时期就已经有了.电磁学的发展最初也是纳入牛顿力学的框架,但在解释运动物体的电磁过程时却遇到了困难.按照麦克斯韦理论,真空中电磁波的速度,也就是光的速度是一个恒量,然而按照牛顿力学的速度加法原理,不同惯性系的光速不同,这就出现了一个问题：适用于力学的相对性原理是否适用于电磁学?例如,有两辆汽车,一辆向你驶近,一辆驶离.你看到前一辆车的灯光向你靠近,后一辆车的灯光远离.按照麦克斯韦的理论,这两种光的速度相同,汽车的速度在其中不起作用.但根据伽利略理论,这两项的测量结果不同.向你驶来的车将发出的光加速,即前车的光速=光速+车速；而驶离车的光速较慢,因为后车的光速=光速-车速.麦克斯韦与伽利略关于速度的说法明显相悖.我们如何解决这一分歧呢?
　　19世纪理论物理学达到了巅峰状态,但其中也隐含着巨大的危机.海王星的发现显示出牛顿力学无比强大的理论威力,电磁学与力学的统一使物理学显示出一种形式上的完整,并被誉为“一座庄严雄伟的建筑体系和动人心弦的美丽的庙堂”.在人们的心目中,古典物理学已经达到了近乎完美的程度.德国著名的物理学家普朗克年轻时曾向他的老师表示要献身于理论物理学,老师劝他说：“年轻人,物理学是一门已经完成了的科学,不会再有多大的发展了,将一生献给这门学科,太可惜了.”
　　爱因斯坦似乎就是那个将构建崭新的物理学大厦的人.在伯尔尼专利局的日子里,爱因斯坦广泛关注物理学界的前沿动态,在许多问题上深入思考,并形成了自己独特的见解.在十年的探索过程中,爱因斯坦认真研究了麦克斯韦电磁理论,特别是经过赫兹和洛伦兹发展和阐述的电动力学.爱因斯坦坚信电磁理论是完全正确的,但是有一个问题使他不安,这就是绝对参照系以太的存在.他阅读了许多著作发现,所有人试图证明以太存在的试验都是失败的.经过研究爱因斯坦发现,除了作为绝对参照系和电磁场的荷载物外,以太在洛伦兹理论中已经没有实际意义.于是他想到：以太绝对参照系是必要的吗?电磁场一定要有荷载物吗?
　　爱因斯坦喜欢阅读哲学著作,并从哲学中吸收思想营养,他相信世界的统一性和逻辑的一致性.相对性原理已经在力学中被广泛证明,但在电动力学中却无法成立,对于物理学这两个理论体系在逻辑上的不一致,爱因斯坦提出了怀疑.他认为,相对论原理应该普遍成立,因此电磁理论对于各个惯性系应该具有同样的形式,但在这里出现了光速的问题.光速是不变的量还是可变的量,成为相对性原理是否普遍成立的首要问题.当时的物理学家一般都相信以太,也就是相信存在着绝对参照系,这是受到牛顿的绝对空间概念的影响.19世纪末,马赫在所著的《发展中的力学》中,批判了牛顿的绝对时空观,这给爱因斯坦留下了深刻的印象. 1905年5月的一天,爱因斯坦与一个朋友贝索讨论这个已探索了十年的问题,贝索按照马赫主义的观点阐述了自己的看法,两人讨论了很久.突然,爱因斯坦领悟到了什么,回到家经过反复思考,终于想明白了问题.第二天,他又来到贝索家,说：谢谢你,我的问题解决了.原来爱因斯坦想清楚了一件事：时间没有绝对的定义,时间与光信号的速度有一种不可分割的联系.他找到了开锁的钥匙,经过五个星期的努力工作,爱因斯坦把狭义相对论呈现在人们面前.
　　1905年6月30日,德国《物理学年鉴》接受了爱因斯坦的论文《论动体的电动力学》,在同年9月的该刊上发表.这篇论文是关于狭义相对论的第一篇文章,它包含了狭义相对论的基本思想和基本内容.狭义相对论所根据的是两条原理：相对性原理和光速不变原理.爱因斯坦解决问题的出发点,是他坚信相对性原理.伽利略最早阐明过相对性原理的思想,但他没有对时间和空间给出过明确的定义.牛顿建立力学体系时也讲了相对性思想,但又定义了绝对空间、绝对时间和绝对运动,在这个问题上他是矛盾的.而爱因斯坦大大发展了相对性原理,在他看来,根本不存在绝对静止的空间,同样不存在绝对同一的时间,所有时间和空间都是和运动的物体联系在一起的.对于任何一个参照系和坐标系,都只有属于这个参照系和坐标系的空间和时间.对于一切惯性系,运用该参照系的空间和时间所表达的物理规律,它们的形式都是相同的,这就是相对性原理,严格地说是狭义的相对性原理.在这篇文章中,爱因斯坦没有多讨论将光速不变作为基本原理的根据,他提出光速不变是一个大胆的假设,是从电磁理论和相对性原理的要求而提出来的.这篇文章是爱因斯坦多年来思考以太与电动力学问题的结果,他从同时的相对性这一点作为突破口,建立了全新的时间和空间理论,并在新的时空理论基础上给动体的电动力学以完整的形式,以太不再是必要的,以太漂流是不存在的.
　　什么是同时性的相对性?不同地方的两个事件我们何以知道它是同时发生的呢?一般来说,我们会通过信号来确认.为了得知异地事件的同时性我们就得知道信号的传递速度,但如何测出这一速度呢?我们必须测出两地的空间距离以及信号传递所需的时间,空间距离的测量很简单,麻烦在于测量时间,我们必须假定两地各有一只已经对好了的钟,从两个钟的读数可以知道信号传播的时间.但我们如何知道异地的钟对好了呢?答案是还需要一种信号.这个信号能否将钟对好?如果按照先前的思路,它又需要一种新信号,这样无穷后退,异地的同时性实际上无法确认.不过有一点是明确的,同时性必与一种信号相联系,否则我们说这两件事同时发生是无意义的.
　　光信号可能是用来对时钟最合适的信号,但光速非无限大,这样就产生一个新奇的结论,对于静止的观察者同时的两件事,对于运动的观察者就不是同时的.我们设想一个高速运行的列车,它的速度接近光速.列车通过站台时,甲站在站台上,有两道闪电在甲眼前闪过,一道在火车前端,一道在后端,并在火车两端及平台的相应部位留下痕迹,通过测量,甲与列车两端的间距相等,得出的结论是,甲是同时看到两道闪电的.因此对甲来说,收到的两个光信号在同一时间间隔内传播同样的距离,并同时到达他所在位置,这两起事件必然在同一时间发生,它们是同时的.但对于在列车内部正中央的乙,情况则不同,因为乙与高速运行的列车一同运动,因此他会先截取向着他传播的前端信号,然后收到从后端传来的光信号.对乙来说,这两起事件是不同时的.也就是说,同时性不是绝对的,而取决于观察者的运动状态.这一结论否定了牛顿力学中引以为基础的绝对时间和绝对空间框架.
　　相对论认为,光速在所有惯性参考系中不变,它是物体运动的最大速度.由于相对论效应,运动物体的长度会变短,运动物体的时间膨胀.但由于日常生活中所遇到的问题,运动速度都是很低的（与光速相比）,看不出相对论效应.
　　爱因斯坦在时空观的彻底变革的基础上建立了相对论力学,指出质量随着速度的增加而增加,当速度接近光速时,质量趋于无穷大.他并且给出了著名的质能关系式：E=mc^2,质能关系式对后来发展的原子能事业起到了指导作用.
　　■广义相对论的建立
　　1905年,爱因斯坦发表了关于狭义相对论的第一篇文章后,并没有立即引起很大的反响.但是德国物理学的权威人士普朗克注意到了他的文章,认为爱因斯坦的工作可以与哥白尼相媲美,正是由于普朗克的推动,相对论很快成为人们研究和讨论的课题,爱因斯坦也受到了学术界的注意.
　　1907年,爱因斯坦听从友人的建议,提交了那篇著名的论文申请联邦工业大学的编外讲师职位,但得到的答复是论文无法理解.虽然在德国物理学界爱因斯坦已经很有名气,但在瑞士,他却得不到一个大学的教职,许多有名望的人开始为他鸣不平,1908年,爱因斯坦终于得到了编外讲师的职位,并在第二年当上了副教授.1912年,爱因斯坦当上了教授,1913年,应普朗克之邀担任新成立的威廉皇帝物理研究所所长和柏林大学教授.
　　在此期间,爱因斯坦在考虑将已经建立的相对论推广,对于他来说,有两个问题使他不安.第一个是引力问题,狭义相对论对于力学、热力学和电动力学的物理规律是正确的,但是它不能解释引力问题.牛顿的引力理论是超距的,两个物体之间的引力作用在瞬间传递,即以无穷大的速度传递,这与相对论依据的场的观点和极限的光速冲突.第二个是非惯性系问题,狭义相对论与以前的物理学规律一样,都只适用于惯性系.但事实上却很难找到真正的惯性系.从逻辑上说,一切自然规律不应该局限于惯性系,必须考虑非惯性系.狭义相对论很难解释所谓的双生子佯谬,该佯谬说的是,有一对孪生兄弟,哥在宇宙飞船上以接近光速的速度做宇宙航行,根据相对论效应,高速运动的时钟变慢,等哥哥回来,弟弟已经变得很老了,因为地球上已经经历了几十年.而按照相对性原理,飞船相对于地球高速运动,地球相对于飞船也高速运动,弟弟看哥哥变年轻了,哥哥看弟弟也应该年轻了.这个问题简直没法回答.实际上,狭义相对论只处理匀速直线运动,而哥哥要回来必须经过一个变速运动过程,这是相对论无法处理的.正在人们忙于理解相对狭义相对论时,爱因斯坦正在接受完成广义相对论.
　　1907年,爱因斯坦撰写了关于狭义相对论的长篇文章《关于相对性原理和由此得出的结论》,在这篇文章中爱因斯坦第一次提到了等效原理,此后,爱因斯坦关于等效原理的思想又不断发展.他以惯性质量和引力质量成正比的自然规律作为等效原理的根据,提出在无限小的体积中均匀的引力场完全可以代替加速运动的参照系.爱因斯坦并且提出了封闭箱的说法：在一封闭箱中的观察者,不管用什么方法也无法确定他究竟是静止于一个引力场中,还是处在没有引力场却在作加速运动的空间中,这是解释等效原理最常用的说法,而惯性质量与引力质量相等是等效原理一个自然的推论.
　　1915年11月,爱因斯坦先后向普鲁士科学院提交了四篇论文,在这四篇论文中,他提出了新的看法,证明了水星近日点的进动,并给出了正确的引力场方程.至此,广义相对论的基本问题都解决了,广义相对论诞生了.1916年,爱因斯坦完成了长篇论文《广义相对论的基础》,在这篇文章中,爱因斯坦首先将以前适用于惯性系的相对论称为狭义相对论,将只对于惯性系物理规律同样成立的原理称为狭义相对性原理,并进一步表述了广义相对性原理：物理学的定律必须对于无论哪种方式运动着的参照系都成立.
　　爱因斯坦的广义相对论认为,由于有物质的存在,空间和时间会发生弯曲,而引力场实际上是一个弯曲的时空.爱因斯坦用太阳引力使空间弯曲的理论,很好地解释了水星近日点进动中一直无法解释的43秒.广义相对论的第二大预言是引力红移,即在强引力场中光谱向红端移动,20年代,天文学家在天文观测中证实了这一点.广义相对论的第三大预言是引力场使光线偏转,.最靠近地球的大引力场是太阳引力场,爱因斯坦预言,遥远的星光如果掠过太阳表面将会发生一点七秒的偏转.1919年,在英国天文学家爱丁顿的鼓动下,英国派出了两支远征队分赴两地观察日全食,经过认真的研究得出最后的结论是：星光在太阳附近的确发生了一点七秒的偏转.英国皇家学会和皇家天文学会正式宣读了观测报告,确认广义相对论的结论是正确的.会上,著名物理学家、皇家学会会长汤姆孙说：“这是自从牛顿时代以来所取得的关于万有引力理论的最重大的成果”,“爱因斯坦的相对论是人类思想最伟大的成果之一”.爱因斯坦成了新闻人物,他在1916年写了一本通俗介绍相对论的书《狭义与广义相对论浅说》,到1922年已经再版了40次,还被译成了十几种文字,广为流传.
　　■相对论的意义
　　狭义相对论和广义相对论建立以来,已经过去了很长时间,它经受住了实践和历史的考验,是人们普遍承认的真理.相对论对于现代物理学的发展和现代人类思想的发展都有巨大的影响. 相对论从逻辑思想上统一了经典物理学,使经典物理学成为一个完美的科学体系.狭义相对论在狭义相对性原理的基础上统一了牛顿力学和麦克斯韦电动力学两个体系,指出它们都服从狭义相对性原理,都是对洛伦兹变换协变的,牛顿力学只不过是物体在低速运动下很好的近似规律.广义相对论又在广义协变的基础上,通过等效原理,建立了局域惯性长与普遍参照系数之间的关系,得到了所有物理规律的广义协变形式,并建立了广义协变的引力理论,而牛顿引力理论只是它的一级近似.这就从根本上解决了以前物理学只限于惯性系数的问题,从逻辑上得到了合理的安排.相对论严格地考察了时间、空间、物质和运动这些物理学的基本概念,给出了科学而系统的时空观和物质观,从而使物理学在逻辑上成为完美的科学体系.
　　狭义相对论给出了物体在高速运动下的运动规律,并提示了质量与能量相当,给出了质能关系式.这两项成果对低速运动的宏观物体并不明显,但在研究微观粒子时却显示了极端的重要性.因为微观粒子的运动速度一般都比较快,有的接近甚至达到光速,所以粒子的物理学离不开相对论.质能关系式不仅为量子理论的建立和发展创造了必要的条件,而且为原子核物理学的发展和应用提供了根据.
　　广义相对论建立了完善的引力理论,而引力理论主要涉及的是天体.到现在,相对论宇宙学进一步发展,而引力波物理、致密天体物理和黑洞物理这些属于相对论天体物理学的分支学科都有一定的进展,吸引了许多科学家进行研究.
　　一位法国物理学家曾经这样评价爱因斯坦：“在我们这一时代的物理学家中,爱因斯坦将位于最前列.他现在是、将来也还是人类宇宙中最有光辉的巨星之一”,“按照我的看法,他也许比牛顿更伟大,因为他对于科学的贡献,更加深入地进入了人类思想基本要领的结构中.”
　　[编辑本段]E＝mc^2
　　物质不灭定律,说的是物质的质量不灭；能量守恒定律,说的是物质的能量守恒.（信息守恒定律）
　　虽然这两条伟大的定律相继被人们发现了,但是人们以为这是两个风马牛不相关的定律,各自说明了不同的自然规律.甚至有人以为,物质不灭定律是一条化学定律,能量守恒定律是一条物理定律,它们分属于不同的科学范畴.
　　爱因斯坦认为,物质的质量是惯性的量度,能量是运动的量度；能量与质量并不是彼此孤立的,而是互相联系的,不可分割的.物体质量的改变,会使能量发生相应的改变；而物体能量的改变,也会使质量发生相应的改变.
　　在狭义相对论中,爱因斯坦提出了著名的质能公式：E＝mc^2 （这里的E代表物体的能量,m代表物体的质量,c代表光的速度,即每秒30万公里）.
　　爱因斯坦的理论,最初受到许多人的反对,就连当时一些著名物理学家也对这位年青人的论文表示怀疑.然而,随着科学的发展,大量的科学实验证明爱因斯坦的理论是正确的,爱因斯坦才一跃而成为世界著名的科学家,成为20世纪世界最伟大的科学家.
　　爱因斯坦的质能关系公式,正确地解释了各种原子核反应：就拿氦4来说,它的原子核是由2个质子和2个中子组成的.照理,氦4原子核的质量就等于2个质子和2个中子质量之和.实际上,这样的算术并不成立,氦核的质量比2个质子、2个中子质量之和少了0.0302原子质量单位[57]!这是为什么呢?因为当2个氘[dao]核（每个氘核都含有1个质子、1个中子）聚合成1个氦4原子核时,释放出大量的原子能.生成1克氦4原子时,大约放出2700000000000焦耳的原子能.正因为这样,氦4原子核的质量减少了.
　　这个例子生动地说明：在2个氘原子核聚合成1个氦4原子核时,似乎质量并不守恒,也就是氦4原子核的质量并不等于2个氘核质量之和.然而,用质能关系公式计算,氦4原子核失去的质量,恰巧等于因反应时释放出原子能而减少的质量!
　　这样一来,爱因斯坦就从更新的高度,阐明了物质不灭定律和能量守恒定律的实质,指出了两条定律之间的密切关系,使人类对大自然的认识又深了一步.
　　[编辑本段]光电效应
　　光照射到某些物质上,引起物质的电性质发生变化.这类光致电变的现象被人们统称为光电效应（Photoelectric effect）.
　　光电效应分为光电子发射、光电导效应和光生伏特效应.前一种现象发生在物体表面,又称外光电效应.后两种现象发生在物体内部,称为内光电效应.
　　赫兹于1887年发现光电效应,爱因斯坦第一个成功的解释了光电效应.金属表面在光辐照作用下发射电子的效应,发射出来的电子叫做光电子.光波长小于某一临界值时方能发射电子,即极限波长,对应的光的频率叫做极限频率.临界值取决于金属材料,而发射电子的能量取决于光的波长而与光强度无关,这一点无法用光的波动性解释.还有一点与光的波动性相矛盾,即光电效应的瞬时性,按波动性理论,如果入射光较弱,照射的时间要长一些,金属中的电子才能积累住足够的能量,飞出金属表面.可事实是,只要光的频率高于金属的极限频率,光的亮度无论强弱,光子的产生都几乎是瞬时的,不超过十的负九次方秒.正确的解释是光必定是由与波长有关的严格规定的能量单位(即光子或光量子)所组成.
　　光电效应里,电子的射出方向不是完全定向的,只是大部分都垂直于金属表面射出,与光照方向无关 ,光是电磁波,但是光是高频震荡的正交电磁场,振幅很小,不会对电子射出方向产生影响.
　　1905年,爱因斯坦提出光子假设,成功解释了光电效应,因此获得1921年诺贝尔物理奖.
　　[编辑本段]“上帝不掷骰子”
　　爱因斯坦曾经是量子力学的催生者之一,但是他不满意量子力学的后续发展,爱因斯坦始终认为“量子力学（以玻恩为首的哥本哈根诠释："基本上,量子系统的描述是机率的.一个事件的机率是波函数的绝对值平方."）不完整”,但苦于没有好的解说样板,也就有了著名的“上帝不掷骰子”的否定式呐喊!其实,爱因斯坦的直觉是对的,决定论的量子诠释才是“量子论诠释”的本真、根源.爱因斯坦到过世前都没有接受量子力学是一个完备的理论.爱因斯坦还有另一个名言：“月亮是否只在你看着他的时候才存在?”
　　[编辑本段]爱因斯坦和宇宙常数
　　爱因斯坦在提出相对论的时候,曾将宇宙常数（为了解释物质密度不为零的静态宇宙的存在,他在引力场方程中引进一个与度规张量成比例的项,用符号∧ 表示.该比例常数很小,在银河系尺度范围可忽略不计.只在宇宙尺度下,∧ 才可能有意义,所以叫作宇宙常数.即所谓的反引力的固定数值）代入他的方程.他认为,有一种反引力,能与引力平衡,促使宇宙有限而静态.当哈勃得意洋洋的在天文望远镜展示给爱因斯坦看时,爱因斯坦惭愧极了,他说：“这是我一生所犯下的最大错误.”宇宙是膨胀着的!哈勃等认为,反引力是不存在的,由于星系间的引力,促使膨胀速度越来越慢.
　　那么,爱因斯坦就完全错了吗?不.星系间有一种扭旋的力,促使宇宙不断膨胀,即暗能量.70亿年前,它们“战胜”了暗物质,成为宇宙的主宰.最新研究表明,按质量成份（只算实质量,不算虚物质）计算,暗物质和暗能量约占宇宙96%.看来,宇宙将不断加速膨胀,直至解体死亡.（目前也有其它说法,争议不休）.宇宙常数虽存在,但反引力的值远超过引力.也难怪这位倔强的物理学家与波尔在量子力学的争论：“上帝是不掷骰子的!”（不要指挥上帝如何决定宇宙的命运）
　　林德饶有风趣的说：“现在,我终于明白,为什么他（爱因斯坦）这么喜欢这个理论,多年后依然研究宇宙常数,宇宙常数依然是当今物理学最大的疑问之一.”

不可理解的我的一切（六）：

《天使原来是这样的》阅读答案
详细的问题说明，有助于回答者给出准确的答案
1.概括我对天使认识的三个阶段
2.谈谈你对“天使原来是这样的”这句话的理解
3.第三段中作者为什么认为外婆既“最慈祥”又“最不可理喻”？
4.妈妈。外婆的品性有何异同
5.“她自然、直率的慷慨，使接受帮助的人没有丝毫的难堪。”的理解
6.结尾面对女儿的提问，为什么不说“她变成了天使”而回答“她一直就是个天使”？

15．答案：童年时，我深信天使的存在，十分迷恋天使；长大后．我试图证明天使的存在；现在我发现天使无处不在。说明：本题3 分。
16．答案：童年，我认为天使时刻守护在我的身边，穿轻柔的白纱裙，有美丽的翅肪，浑身笼罩着美丽的光环。随着年龄的增长和阅历的增加，我认识到：从前我费尽心思寻找的天使，原来就在现实生活中，所有具有慈爱与真情的人们都是天使！
说明：本题4 分。童年认识2 分，现在认识2 分．
17．答案：外婆为我们做衣做饭，她乐意帮助每一个人，在帮助人时，她自然、直率的慷慨，让我感到她是最慈样的人；受妈妈等天使故事的影响，我深信天使的存在，而外婆却不相信我迷恋的一切，所以我说她是最不可理喻的女人。说明：本题4 分。
18．答案：相同点：外婆与妈妈都善良、富有爱心与同情心。不同点：外婆果断、勇敢、重行动；妈妈脆弱、胆怯、重感情。
说明：本题4 分。相同点与不同点，各2 分。
19．答案：帮助别人时，只有自然、真情，接受帮助的人才会受之坦然，也才会达到真正帮助别人的目的。如果不是出自真心，甚至另有企图，反倒使受帮助的人于心不安。说明：本题4 分。
20．答案：外婆一直没变，而是我评判天使的标准变了，所以我回答说“她一直就是个天使”。说明：本题3 分。

不可理解的我的一切（七）：

和时间赛跑阅读答案
我念小学的时候,最疼爱我的外祖母去世了.我无法排除内心的悲伤.爸爸、妈妈理解我的心情,可不知道怎样安慰我,只是说：”外祖母永远不会回来了.”
“为什么永远不回来了呢?”
“昨天过去了,你再也不能回到昨天.爸爸以前和你一样,也是个孩子,现在想回到童年却办不到了.你将来会长的像爸爸一样大,像祖母一样老.时间过去了,就永远不会回来了.”爸爸说.
听了爸爸的话,我有一种说不出的滋味.
每天放学回家,我在庭院里看到太阳一寸一寸地落下去,就知道一天快要过去了.虽然知道明天太阳还会升起来,但是今天永远不会再来了.
我看到小鸟向自己的巢飞去,飞得好快呀.明天,它们可能沿着同样的路线飞过,可时间已经不是今天,小鸟也不是今天的小鸟,它们一定也变了.
时间过得这么快,我心里多么着急.放了学,我往家走,看到太阳快落下山了,就下决心：要赶在太阳落山以前回到家里.我飞跑起来,等到站在庭院前喘气的时候,太阳还露着半边脸,我高兴地跳起来.因为我跑在太阳前面了.
从那以后,我常常和太阳赛跑,有时和太阳赛跑,老师要我一个暑假完成的作业,我10天就做完了.那时我才四年级,就常常试着预习五年级的课.
童年养成和时间赛跑的习惯,再后来的几十年里,使我受益匪浅.我知道人永远跑不过时间,但是人可以在自己拥有的时间里快跑几步.尽管那几步很小很小,作用却很很大很大.我飞跑起来,等到站在庭院前喘气的时候,太阳还露着半边脸,我高兴地跳起来.因为我跑在太阳前面了.用了什么修辞手法?
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联系上下文,谈谈你对：我知道人永远也跑不过时间,但是人可以在自己拥有的时间里快跑几步.尽管那几步很小很小,作用却很大很大.句子的理解,结合这几句话,看看文章蕴涵了怎么样的道理?

只要尽力的在一段时间内做事,尽管做的事很少很少,作用也很大很大.时间和你是同步的!所谓跑的快是在相同的时间内和别人比较,你得到的比别人多!

希望可以帮到你!

不可理解的我的一切（八）：

以渴望理解的我为题目写一片作文如题
可以是渴望理解的我等等【不可理解的我的一切】

渴望得到黑暗生活有时残酷无情.我的心；磨旧了；压扁了；弄脏了；搓破了.我觉得不快乐.每到了这时,我都渴望得到一片黑暗,迷失一会儿自己,好让自己清醒一下,冷静一下,重新认识一下. 唉!分数多么低呀!连南极的年平均气温都比我考卷上的分数高!这可怎么办.可恶呵!有人在我鞋里灌了水泥,我只好迈着沉重的步伐行走.此时,我多么渴望得到一片黑暗,得到一片冷清.我可以在黑暗中任意思考,挖掘“煤矿”,找出考试失利的原因.但是,眼前又偏偏是一片刺眼的阳光.讨厌的阳光,它刺透我的心,是它无法正常思考.来吧,黑暗,我在等待.只有你,才能带我从悲伤中逃脱出来,只有你能使我重新振作,开始新的生活······ 和家人去邻家聊天,因没有共同语言,所以被“发配”到照顾小孩的份上.什么与弟弟玩啊!简直是受尽非人的折磨.你不听他的,他就号啕大哭,比要杀了他还恐怖!此时,我多么想得到黑暗,逃离现场,得到片刻的安宁.离开小孩天真无知又幼稚的哭闹,享受精神的宁静和喜悦.但是,耳边明明荡着刺耳的啼叫,这一切仍是无法改变的事实.哭声使我失措,无法应付.来吧,黑暗,我在等你只有你,能将我从喧闹中逃离,只有你,能使我感觉安静,感觉安宁. 谁不渴望冷清,谁不渴望宁静,谁又不渴望黑暗?黑暗是最纯的,你无法再在它上面涂抹颜色.黑暗教会人们热爱生活,热爱生命. 生活有时残酷无情,我的心,磨旧了；压扁了；弄脏了；搓破了.我觉得不快乐.但是,我渴望黑暗.理解黑暗,我会神采飞扬,心花怒放······ 我渴望得到自由查看文章我渴望得到自由2007年10月18日星期四 19:26我渴望我是一条鱼,可以在大海中自由的游玩. 我渴望我是一只鸟,可以在天空中自由的飞翔. 我渴望我是一棵树,可以在陆地上自由生长. —— 我之所以渴望自由,是因为我长大了,我不在需要妈妈的精心照顾了,不需要妈妈把我当“小熊宝宝”来看待,我不想让妈妈夺取我的自由. 鸟儿失去了翅膀不能飞翔,鱼儿失去了赖以生存的水会死亡,对于我来说失去了自由就会郁郁寡欢.我现在已是快要毕业的六年级学生了,学习十分紧张,我们都知道,在这一个紧要关头应该什么事都不想,专心学习,可这么一来,每个学生的自由却不翼而飞了.就拿我来说吧,每天回到家,我像被束缚在鸟笼里的金丝雀,失去了我渴望的自由.做完学校里老师布置的作业,父母就让我做奥数、看奥数,每晚,除了奥数还是奥数,一点新鲜感也没有.如果我说个“不”字,爸妈则阴着张脸,要么对我大吼大叫来威胁我,要么对我不理不睬来孤立我,总之,五花八门的怪招我都经历过,就是还差用五花大绑把我捆起来.万般无奈之下,我只得举手投降,乖乖地做奥数. 纵然,每个父母都希望子女成龙、成凤,但也不能总让我们遨游在“书海”吧,也要让脑子放松放松,玩电脑不成,看电视总行吧.每天都对我们施加压力,你们以为我们是“犯人” 吗?需要这么严厉吗? 自由,自由,我渴望得到自由,难道只要学习,就会失去自由吗?我不信,那还要自由女神干嘛呢? 妈妈请把自由还给我把! 我渴望得到理解爸妈: 我真的渴望得到你们的理解与支持,也许有了这些我也不会觉得压力这么大...整个人就象要疯了一要... 因为我辞去工作,我在你们眼里也变得无所事是,似乎你们看到我就会莫名的烦燥... 其实你们知道吗,我也在很努力的找工作,可是我从来就不是那种运气好的人... 很长时间我都没有收获,我心里也会很沮丧,拖着疲惫的身体回家,我也很希望你们可以安慰我... 但你们每每表现的都是不奈烦,似乎我从生下为就注定了与你们无法沟通... 不知道是我的表达有限,还是你们理解有限...沟通成了我们之间最大的问题... 你们总是说我们这些孩子有什么事从来都不跟你们商量,可是你们想过吗,你们给过我机会吗? 哪次我说完什么的时候你们不是表示反对,随之而来的就是漫骂,我受够了... 所以我以后也学会了沉默... 我愿意把大小事都讲给我的朋友听,但决不会讲给你们听,原因很简单,你们是我的父母... 永远都不会理解我的父母.除了骂与吼,我看不到别的... 爸妈我真的很希望你们可以给我多一点时间找工作... 我不希望因为你们给我的压力,我又随便找一份工作,然后过不了多久又辞掉... 工作对我来说其实比你们想象的要重要,所以我希望由我自己来选择, 当然我也不会指望你们给予我帮助,因为你们也是能力有限... 既然不能给我帮助,那就给我时间和空间吧,好吗? 上天,如果您听到了我的祈求,请帮我转达给我的父母可以吗.谢谢. 我会努力的,我也一定要努力...放弃了工作,就等于放弃了我的人生. 加油,曹小曹!就算没有人支持你,你自己也一定要相信自己. 就算跌倒,也要豪迈的笑! 我渴望得到真正的友谊在丰富多彩的学习生活中,你一定常常萌发出许许多多的渴望.比如：渴望得到一种儿心爱的东西；渴望有一位好朋友；渴望父母师长的关爱和理解.而我渴望的,是十分珍贵的------友谊. 许多人一定会问我,这是为什么?我应该有许许多多的朋友才对.其实我一二年级的时也是这么想的.可是后来我才发现：有些同学表面上和我很要好,可实际上却不是. 于是,我的朋友圈缩小了一半儿还多,我却不以为然.到了现在,我真正的朋友只剩下很少很少的一部分了.我感到有些孤独了,便开始回想自己以前做事儿的态度了. 我知道了自己的性格：做事儿有些鲁莽,经常发脾气,并且不计后果地发脾气.我这才知道同学为什么疏远我.其实我也是有苦衷的啊!我一般是：人不犯我,我不犯人,可是就有些没事找事的同学故意找我的事.再一再二不再三.我总不能被这些同学当成玩具吧!因此我才发脾气,一时的冲动,是同学们疏远了我. 其实,我也有好的一面：经常带糖分给大家；和朋友们互帮互助；经常给别的同学讲题………等等,可都被别人忽略了! 有不少优点却没有很多朋友,这是一件多么令人苦恼的事! 我渴望得到真正的友谊,抛弃虚假的友谊! 我渴望得到真正的友谊,他会使人得到温暖! 我渴望得到真正的友谊；他是朋友之间重要的东西! 我渴望得到真正的友谊；他是链接心与心的纽带! 我渴望得到真正的友谊；因为它构成了一个生命,他是一个人生命的全部!

不可理解的我的一切（九）：

求解相对论里爱因斯坦所说的当人以接近光速运动时光停泄,表示十分的不理解
我无法理解爱因斯坦所说的："时间是相对的,当我们以接近或超过光速的运动的时候,时间会很慢或静止,也就是说,如果一个人以接近光速旅行,那么时间对他来说就会停滞,这太令人振奋了,当人乘坐接近光速的飞船去旅行,在旅行的过程中时间就会变慢,因此,当他再回到地球的时候就可能已经过了一个世纪."为什么以接近光速飞行时间就会停泄或延缓,时间延缓又是一个什么概念……

是地球上的人觉得你的时间变慢了,你自己没感觉,就像平常一样,当你回到地球时你的时间中只过了一年,说不定地球已经过了几百年了.另外,再次重申,光没有质量,速度取决于真空中的电导率和磁导率,目前为止没有任何东西能超光速.物体接近光速时质量会增加得很明显,加速越困难,需要很多能量,而能量越多质量越大……最后需要无穷多的能量来加速一个质量无穷大的物体才能达到光速,你觉得这样可能吗?