上课带着蝴蝶环(共8篇)
上课带着蝴蝶环（一）：
鲁迅少年读书时名周樟寿,12岁时,教他的先生是戴着阔边眼镜、待人和气的寿镜吾.一次,上课之前,有位同学看了寿先生出的考对“独角兽”,便向周樟寿求对.周樟寿顺口答道：“四眼狗.”谁知上课时,这位同学真的以“四眼狗”来应老师的对,引得全班哄堂大笑.
寿先生推了推眼镜,厉声斥道：“独角兽时麒麟,四眼狗是什么?胡闹!”学生们七嘴八舌的应对：“一头蛇”“三脚蠓（měng)”“八脚虫”“九头鸟”“百足虫”……总之对得五花八门,寿先生一个也不满意,就叫周樟寿应对.周樟寿不慌不忙地以古书《尔雅》中的“比目鱼”作答.“独”不是数次,但有“单”的意思；“比”不是数次,却有“双”的内涵.两相对和,天衣无缝.寿先生连连叫好.请问这小短文的主要内容是?告诉我们什么道理
主要内容是鲁迅小时候上学机智应对老师考对子的事
告诉我们要从小就多读书,读好书,将来才能成功
上课带着蝴蝶环（二）：
A和B上初三。B每天都努力学习，每周末还补课。A却是上课带听不听，有时溜号，每天回家就是写作业。可是在初中三年里，B总是考不过A，这是怎么回事，我知道遗传重要，但是不用差距这么大吧。以上是真事。，这是学习效率的问题，你学十个小时的效率不一定有人家一个小时掌握的牢固，所以这就要求我们看书做作业的时候要用心，尽可能提高每一分钟的学习效率。
上课带着蝴蝶环（三）：
室外上课 作文
今天，冯老师说要在草坪上英语课，大家听后都十分高兴，拿着英语书疾步奔向草坪。看到那儿的环境十分清幽，遍地是碧草，郁郁葱葱的一片。周围还有四、五棵葱绿的松树。空气十分清新，偶尔还带有花的香气。冯老师坐在草坪上，大家围成一个圆圈。有的盘腿坐者，有的曲腿坐着，有的则两膝并立地坐着……真是四十八个人，四十八种坐相。
“翻出英语书。”冯老师说道，一些同学感到室外上课实在太新奇了，一边翻书，一边和身旁的同学讲话。叽里呱啦的说话声，气氛很活跃。这单词读什么？draw——有些顽皮的同学则趁这个机会，怪声怪气，油腔滑调地回答。把同学都逗得哈哈大笑，“人仰马翻”。那情景真是太有趣了。渐渐的，冯老师似乎有些“生气”。大家只好乖乖地跟着读。可是有些顽皮的同学才不管呢？趁老师不注意，做几个滑稽的动作又带来一大串笑声。气氛太活跃了。这时传来一阵尖叫声，大家的目光不由自主地向那儿转，原来草丛里有些小虫在爬来爬去，吓得有些同学不敢坐，只能站在水泥地上。但有些同学不以为然，继续在草坪上听老师讲。大家又开开心心听着，直到下课。
室外上课可真有意思，大家很高兴，真希望老师能多带我们去草坪上课。【上课带着蝴蝶环】
上课带着蝴蝶环（四）：
高一上课带几本书,必修一必修二是啥高一会上 数学 英语 语文 化学 物理 生物 历史 地理 政治 共九科.这九科到期末会算成绩.所谓 必修一,例如 你上学期会学 数学必修一,而学期会学 数学必修二,还有选修,在必修学完后,还有选修,每一科都有几本选修,就学其中的几本.
上课带着蝴蝶环（五）：
上课了,( )的刘老师夹着两本书（ ）地走进了教室.教室里顿时( ),突然地震的警报器想起,刘老师（ ）,）的带领大家逃生,我们终于（ ）.填成语
上课了,( 和蔼可亲)的刘老师夹着两本书（ 从容不迫）地走进了教室.教室里顿时(鸦雀无声 ),突然地震的警报器想起,刘老师（ 急中生智）的带领大家逃生,我们终于（化险为夷/平安无事 ）.
上课带着蝴蝶环（六）：
上课铃声响了，同学们都已到齐，一双双期盼的眼睛齐刷刷地注视着教室的门口，等待着赵老师的到来。一分钟过去了，两分钟过去了......正当我们打开书本准备自己复习时，赵老师出现在了门口。我惊呆了，她身穿一件很厚的大衣，脸色很难看，往日炯炯有神的双眼，此时变的无精打采，她还不住地用纸擦着鼻涕，看样子，老师感冒了。只见她缓缓地走上讲台，深情的望着我们，强打起精神，说：“同学们好！现在上课。”虽然这声音比平时微弱许多，还带着浓重的鼻音，但同学们都很快站起来，以极其响亮的声音向带病给我们上课的老师问好。
老师开始讲课了，她对自己感冒的事情一字未提。她的板书依旧那样清秀、整齐；她的神情依旧那样专注、投入；她的态度依旧那样认真、一丝不苟。赵老师的嗓音沙哑了，脸上挂着一丝倦意，大家都知道，老师一定累了。有一些平常上课时不专心听讲的学生，今天似乎受到了什么启示，像换了一个人似的，全神贯注地听老师讲课，教室里举手发言的人仿佛比以前多了几倍，讲台上下一呼一应，是那样协调融洽，热烈活跃。
我完全被眼前的情景所感动了！我多想为老师倒上一杯热茶，让她润润嗓子；我多想搬一把椅子来，请赵老师坐下来歇歇；我多想变做一只百灵鸟，用清脆悦耳的歌声给老师带来一点点安慰，解除她点点病痛。
老师的一举一动使我想起了妈妈，即使妈妈生病卧床，在我放学回家时，她也会把热气腾腾的饭菜准备好的。老师就像母亲，不愿耽误学生一节课，这就是一种无私奉献。顿时，我心潮一阵激荡，一股由衷的敬佩之情占据了我的心头，老师的每一句话，每一个提问，都融进了老师对学生那份浓浓的感情，让我深深体会到爱的力量！
1、中心句是： 。我的感受是： 。
老师对学生那份浓浓的感情，让我深深体会到爱的力量！
上课带着蝴蝶环（七）：
试以韩麦尔先生为第一人称,改写课文中从上课到下课部分的内容这是长的：
今天,我穿上了那件平常只有在特殊日子才穿戴的绿色礼服,为的是深切地纪念今天的最后一课.一切都要从那害人的普鲁士王国说起,从那腐败的上层统治阶级说起.我怀着悲痛的心情,也一并迈着沉重的步子,步步走向教室.平常的日子,在上课前,课室总有一阵喧闹.可今天,一切都偏安静.孩子们都静静地坐在自己的座位上.可怜的孩子!他们全都挂着一脸的忧愁,他们今天也似乎明白了许许多多……在异常中,我由衷地发现,课室后排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人,他们也一样的肃静.其中有郝叟的老头儿,戴着他那顶三角帽,有从前的镇长,从前的邮递员,还有些旁人.他们也定是来纪念这深沉的最后一课.郝叟还带着一本书边破了的初级读本,他把书翻开,摊在膝头上,书上横放着他那副大眼镜.看着这动人的一幕,我浑身都充满的力量,充满了希望.我还能教授这最后一课,我还能看见我亲爱的同胞们,更能再一次感受祖国自由的气息……平常在桌子上紧敲着的铁戒尺,今天也安静了.就连它也陷入了悲伤的逆境中.我只好把冰冷的它夹到胳膊底下去.“咚……咚……”上课的钟声打响了,也是那样的沉重.这时候,我发现小弗郎士的座位上空无一人.这孩子又遇上了什么事?我猜测着,是去了找鸟窝,还是去到了萨尔河上去溜冰?哎!这能全怪他吗?哎!他昨天的功课完成了吗?那条分词用法他背好了吗?……有人在轻轻地推开门.是谁?是小弗郎士吗?真的是你!小弗郎士.只见他面红耳赤,更不敢抬起头来,只顾悄悄地走回自己的座位上去.可怜的孩子!他一定是怕挨我的骂.“快坐好,小弗郎士,我们就要上课,不等你了.”我温和地向他说到,尽可能安慰这孩子.我不应向往常一样责骂他.回顾过去,难道我就没有值得深省的过错吗?看着一张张忧郁的小脸,我也开始了今天的讲课.像刚才对小弗郎士说话那样,我即柔和又严肃地说：“我的孩子们,这是我最后一次给你们上课了.柏林已经来了命令,阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了.新来老师明天就到.今天是你们最后一堂法语课,我希望你们多多用心学习.”说到这,我的心简直要被撕成碎片.你们可以想象,作为一个教母语的老师,面临的是要跟自己国家的语言分手,跟自己的祖国分手.这是何等难以忍受的悲痛!可是,我必须负责,必须振奋精神.当前,我还是一位教法语的老师,我要尽自己最大的努力在有限的时间传授给学生无穷无尽的知识,我还要在他们幼小的心灵播下美好的种子!接下来,我让孩子们尽努力背书.不知不觉,该轮到小弗郎士了.开头几个字他就弄糊涂了,只好站在那里摇摇晃晃,头也不敢抬起来.我知道他心里一定够难受的了,因此我并不责备他.可这却激起了我心中不可平伏的思绪.“这就是了”,我激动地说,“大家天天都这么想：‘算了吧,时间有的是,明天再学也不迟.’现在看看我们的结果吧,唉,总要把学习拖到明天,这正是阿尔萨斯人最大的不幸.现在那些家伙就有理由对我们说了：‘怎么?你们还说自己是法国人呢,你们连自己的语言也不会说,不会写!……’不过,可怜的小弗郎士,也并不是你一个人的过错,我们大家都有许多地方应该责备自己呢.“你们的爹妈对你们的学习不够关心.他们为了多赚一点儿钱,宁可叫你们丢下书本到地里,到纱厂里去干活儿.我呢,我难道就没有应该责备自己的地方吗?我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗?我去钓鱼的时候,不是干脆就放你们一天假吗?……”我越说越激动,从这一件事谈到了那一件事,谈到法国的语言上来.“法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确.我们必须把它永记在心,永远别忘了它.忘了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住自己的语言,就好像拿着一把打开监狱的钥匙.”说到这里,我翻开书讲语法.我恨不得把自己知道的东西在离开前全教给孩子们,一下子塞进他们的脑子里去.在接下的习字课上,我给孩子们发下新的字帖,帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”.他们那么专心,教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响.我心里默念着：孩子们,请永远记住,法兰西是我们的祖国,阿尔萨斯是我们的土地.我们是法国人!生生世世,永不停息!时间如流水,转眼间,最后的一课将要结束了.我愣住了,愣在了椅子上,一动不动,瞪眼看着周围的东西,我要把今天的一切珍藏在我永恒的记忆里,永不停息的生命里.四十个年头过去了,在这个小小的地方,我培育了一代又一代孩子的成长.转眼间来到了眼前,我还剩些什么呢?面前是我的学生,窗外是我的小院子.胡桃树和紫藤都是我的老朋友了.可现在,我就要跟这美好的一切分手了,取代它们的只是黯然失色的冷漠空气.此时,妹妹正在楼上走来走去收拾行李!——我明天就要永远离开这个地方了,我无话可说!但唯一坚信的是：法兰西是不可战胜的!有朝一日,法国人定能够英勇地将普鲁士兵赶出伟大的国土.法国人定能够扬眉吐气,法兰西必胜!努力!我还要将孩子们的功课坚持到底,我还要给他们上历史,我还要叫初级班拼他们的ba,be,bi,bo,bu……忽然,教堂的钟敲了十二下.祈祷的钟声也响了.窗外传来了普鲁士兵的号声——他们已经收操了.我猛地站了起来,浑身都僵硬了,只有孤独的心碎.“我的朋友们啊,”我说,“我——我——”但是我哽住了,我说不下去了.我转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量写上“法兰西万岁!”然后我痛苦地呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向孩子们做了一个手势：“放学了,——你们走吧.”
缩略一点的：
我站在讲台上,看着异常安静的学生和教室后边坐着的镇上的人,心情很不平静.这时,小弗郎士进来了,我说：“快坐好,小弗郎士,我们就要开始上课了.”小弗郎士一纵身跨过板凳就坐下了. “我的孩子们,这是我最后一次给你们上课了.柏林已经来了命令,阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了.新老师明天就到.今天是你们最后一堂法语课.我希望你们多多用心.” 同学们听了这几句话,都非常伤心.也许在后悔以前没有好好学习. 我开始检查问题,当叫到小弗郎士时,开头的几个字就糊涂了,站在那里摇摇晃晃,头也不敢抬起来,看上去挺难受的.我说：“小弗郎士,我也不责备你,你自己一定够难受的了.人们常想：‘算了吧,时间有的是,明天再学也不迟’.现在看看我们的结果吧.唉,总要把学习拖到明天,这正是阿尔萨斯人最大的不幸.现在那些家伙有理由对我们说了：‘怎么?你们还自己说是法国人,你们连自己的语言都不会说,不会写!’不过,小弗郎士,也并不是你一个人的过错,我们大家都有许多地方应该责备自己呢.” “你们的爸妈对你们的学习不够关心.为了多赚一点儿钱,宁可叫你们丢下书到地里,到纱厂里去干活.我呢,我不是常让你们丢下功课替我浇花吗?我去钓鱼的时候,不是干脆就放你们一天假吗?” 后来,我谈到了法国语言,我告诉学生,法国语言是世界上最美的语言,最明白,最精确.我们必须把它记在心里,永远别忘了它.亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙.说到这里,我开始讲语法.我觉得我从来没有这么耐心的 讲解过,学生也从来没有这样细心的听讲过.他们好像要在这最后一堂课上把所有的知识都学会. 语法课上完了,又上习字课,我发给他们新的字帖,帖上是美丽的圆体字：“法兰西”、“阿尔萨斯”,这些字帖挂在课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬.学生个个都那么专心,教室里那么安静.连最小的孩子也不分心. 我坐在椅子里,瞪着眼看周围的一切,四十年了,我一直在这里,窗外是小院子,面前是学生,用了多年的课桌,长高了的胡桃树,还有亲手栽的紫藤,而如今要同这熟悉的一切永远的分手,怎不叫人伤心!都是那可恶的战争啊. 接着我又教了一堂历史,教初级班拼ba、bi、bo.看到坐在后排的郝叟老头戴着眼镜,捧着初级课本跟孩子们一起拼字母,听着他那古怪的声音,我又想笑,又难过.啊!这最后一谭,我真永远忘不了!
上课带着蝴蝶环（八）：
新东方英语中级口译第一次上课要带几本书?一共有六本,原则上来说,是的.第一节课是试听课,是免费的,如果你第一节课感觉不满意的话,可以退款,六本书也是要一起退掉的.但是如果不打算退就不用都带着,上什么带什么就可以
http://m.zhuodaoren.com/shangji935270/
推荐访问:王朝环蝴蝶 蝴蝶震动环
