永远写不好的字(共10篇)
永远写不好的字（一）
永远写不好的字是什么字!IQ题.
坏
没有办法把它写好!【永远写不好的字】
永远写不好的字（二）
什么字一写写半月?什么字永远写不好?胖 孬
永远写不好的字（三）
为什么写不好字?真心想写好字的话还有办法,如果是自己光听之任之、放任久之,则没有好的书写习惯,贻误终生.支个招：采用一个2B以上的粗芯铅笔,找一块粗粗的牛皮纸,纸盒也行,尽量写大字,越大越好,参考大字行楷字帖,推荐李北海的、王羲之后期的,找一张非常喜欢的,反复摹写,将笔画烂熟于心.写累了,可以用笔画圆圈,越画越快.切忌不要在小格子里练字!
还有一个诀窍,就是”一以贯之“,不管大字小字、笔画多与少的字,记住他们的中轴线（腰）和底线（脚）,永远穿在一根直线上.如果一时不习惯可以先竖行练字,较容易贯气,原则是头与脚都在中间,穿成一根纵线.气通了,写字就舒服,而且又快又好看.
永远写不好的字（四）
作文 怎样把字写好1.练字应从哪种字体练起呢? 学习书法的途径,传统观念认为应从唐楷入手,逆时而上,在写好楷书的基础上进一步练习南行、北碑、汉隶、秦篆.另一种观念认为从青少年手部肌肉发育尚不成熟的特点出发,可以从变化较少的秦篆入手,顺时而下,由行草而后楷书.这两种观念自有其道理.但我认为我们学习的硬笔书法与上文所述的毛笔书法有着本质的不同,所以我们不能因循其练习方法,更不能受惑于先学毛笔后学硬笔的传统观念.我们现在广泛使用的是硬笔,写不好毛笔字照样可以写好硬笔字,没有必要走弯路. 练习硬笔字应从哪种字体练起呢?我认为：从青少年的手部肌肉发育特点及硬笔书法笔画粗细均匀,变化较少的特点出发,应从不求运笔快慢和轻重变化的字体练起.最好是印刷体中的黑体字,这种字体的美感主要表现在其结构上,我们可以通过对黑体字的揣摩分析,掌握字的结构.在此基础上,我们才可以根据自己的个性和爱好,选择自己最喜欢的字体刻苦练习. 2.练字都应该练什么? 首先要练眼,即认真读帖.宋代的书法家黄庭坚说：“古代人学习写字不都是依靠临摹,他们常常把古人的书法作品张挂在墙壁上,专心致志的观看它,看准了才下笔.”唐朝的欧阳询发现了晋代索靖写的碑,爱不忍离,索性坐下读碑三天.读的帖越多,眼力就会越高,就知道了如何写才好,好在哪里.有一个成语叫“眼高手低”,我认为：眼高是手高的前提.发现不了美,不知什么是美,就更谈不上创造美了.有不少同学以为书写潦草是所谓的行书,导致他们以丑为美的原因是他们“眼低手也低”. 其次要练脑或说练心.在细心观察的基础上还要把写得好的范字牢牢地记在心里,把其字形深深地刻在大脑里,无论何时,一旦提到这个字,马上就能想出这个字在字帖上的形状.做到胸有成帖,脑有成字. 第三要练手.练眼和练脑是为了搞清字该怎样写.心中能想出字的最好效果,手中不一定能写出这种最好效果,因为脑不一定能指挥得了手,手不一定能指挥得了笔.练手就是要达到心手一致,手笔一致的境界,所以练手也是至关重要的.练手主要是练指力、练腕力、练手感.写字的时间长了会感到手指发痛,手腕发酸,手不听使唤,多锻炼这一现象就会消失.经常帮老师在黑板上抄题的学生和办黑板报的学生写字往往又快又好,他们的指力和腕力就是如此练出来的.还要注意练手感,让大脑能指挥手,感觉到笔变成了手的一部分,变成了手的延伸,手能轻松的指挥笔,想快则快,想慢则慢,想轻则轻,想重则重,想写出什么样的效果就能写出什么样的效果. 第四要练结构,因为练字的关键是掌握字的结构.字的结构是指字的笔画的长短比例及笔画间的穿插避让关系.谢晓东在歌曲《中国人》中唱道：“最爱写的字啊是先生教的方块字,方方正正做人要象他……”“方方正正”概括了汉字的结构特点.掌握了汉字的结构,写出了方方正正,结构美观的黑体字,将其笔画稍加变化就能写出宋体、魏体、楷体、仿宋体、庞体、司马体、隶书等各种字体的汉字.如果掌握不住汉字的结构,无论如何对字的笔画进行修饰,进行美化,都是难看的赘物,越变越难看.所以掌握字的结构,写好黑体字是练好一切字体的关键和基础. 第五要练笔画.不少同学练过书法,他们从楷书练起,许多运笔的规则都忘了,只记住了顿笔.结果写出来的字拖拉累赘,状如鬼画符.我提倡大家从黑体字练起,抓住字形,取消顿笔.下面我给大家介绍几种常用笔画的写法和大多数同学在书写这些笔画时容易出现的毛病： ①点,由左上方向右下方运笔,有一个运笔过程.注意“点”也是有长度的,不能厾成圆点. ②横,由左至右平等运笔.关键是“横要平”,不能一头高一头低,或顿笔顿成波浪形.根据方块字的字形需要控制长短,不要太短或太长. ③竖,从上往下垂直运笔.关键是“竖要直”,不能左右歪斜,更不能写成竖钩.根据方块字的字形需要控制长短,不要太短或太长. ④撇,从右上方往左下方运笔,不要写成点撇或横撇. ⑤折,写折笔时,折角宜方不宜圆.不要在转角处大肆顿笔,写成脱肩的两个钝角,要写成一个直角. 这样写出来的字,如用圆珠笔写,就是类似火柴棍的幼圆体美术字；如用钢笔书写,就是标准的黑体字.虽然笔画单调,但只要结构准确,照样美观好看.就像蹲马步是练武术的基本功一样,横平竖直是写汉字的基本功.许多人写不好字的原因就是横不平竖不直、结构不准确.如果结构不对,笔画的变化再丰富也写不出好字来. 3.练字的一般步骤 在练习黑体字,掌握字的结构,练好基本功的基础上,可以选定自己喜欢的字体进行练习.选定字体的过程叫选帖,在选帖的基础上,还要经过读帖、描摹、临帖、背帖、创作五步. 第一步读帖.帖上汉字的读音我们都知道,无需再读.读什么?读字形,读结构,读笔画,分析揣摩字的笔画特点及笔画间的相互关系.例如：我们读黑体字的“中”,要读出“中”的一竖穿过了“口”的正中间,“口”字稍扁,横的长度是竖的长度的二倍,中间的长竖被“口”字的下横分成长度相等的两段,其上段又被“口”字的上横分成长度相等的两段.这就是读字形,读结构.不同字体,笔画具有不同特点,硬笔书法笔画的变化并不明显,也不易为中学生所掌握,这里就不再多说了. 第二步描摹.“描”指的是描红,即初学者在印好的红字帖上沿笔迹用蓝笔描写.“摹”指摹帖,即用透明纸覆在范字上,沿纸上的字影一笔一画的写,又叫写仿影. 第三步临帖.指把字帖置于一旁,看着字帖一字一字地写在作业纸上,这种方法有利于掌握字的笔法笔意,但不易掌握字的结构. 第四步背帖.指在临帖的基础上把字帖去掉,根据自己的记忆,回忆字帖上的字形,将其写在作业纸上的方法.这是练好字的关键一步,只有对所写的字精审细察,成竹在胸,才能下笔有神,准确无误.写字的时候,如能在所写的白纸上看到要写汉字的准确字形,做到“成字在纸,成字在胸”,下笔如描红,写一手好字就不成问题了. 第五步创作.在掌握了字帖上的字的写法的基础上,触类旁通,悟出字帖上没有的字的写法.根据自己表情达意的需要,写出一段有中心、有内容、自成体系的文字,这就是创作了. 如果能在平时的学习生活中写出一手与字帖接近的字,中学生练字的目的也就达到了. 4.练字的注意事项 下面我再谈谈练字应注意的几个问题： 第一个问题是书写工具的选择.“工欲善其事,必先得其器.”无论是钢笔还是圆珠笔都要选用书写流畅,线条粗细均匀的好笔.墨色太浅,难以辩认；墨色太黑,又给人以压抑感.在考试时往往会因此影响阅卷老师的心情,造成不必要的失分,所以笔迹的墨色以蓝黑色为最好. 第二个问题：练字应注意写字的姿势和执笔的方法.由于现在绝大多数的中学生使用的是圆珠笔,我就以圆珠笔为例谈谈写字的姿势和执笔的方法.用圆珠笔写字要采用坐姿,做到“头正、身直、臂开、足安”.由于圆珠笔写的字小,所以笔尖的活动要在视觉效果最好的区域.一般右手执笔,笔的位置要略偏右侧.眼睛距纸面约30厘米,胸部距桌边约10厘米.两臂自然伸展,小臂平枕桌面.以拇指和食指的指肚分别按住笔杆的左右两侧,中指第一关节左侧抵住笔杆的下方,无名指和小指依次贴靠中指自然弯曲成半握拳状,起直辖市控制作用.拇指与笔杆接触点到笔尖的距离约4厘米.笔杆斜靠在虎口上,与纸面成45－60度角,字越小,角度越大.如用钢笔写字还应注意笔尖在外,笔舌在里,让笔尖的中缝接触纸面,以保证出水均匀,线条流畅. 第三个问题：练字要心平气静,善始善终,不能心浮气躁,敷衍了事.写字的时候要做到一笔不苟,每一笔都要写得实实在在.有人练字的时候,喜欢在结束前乱画一气,这种乱画是练字的大忌,不但有损笔尖的寿命,而且让练了半天,刚刚取得的进步化为乌有. 第四个问题：不要轻易变换字体.练字要有恒心,有毅力,要练好扎实在基本功.练字要坚持经常,不能一曝十寒,三天打渔,两天晒网.须知：一日练功一日功,一日不练十日空.在掌握了字体结构的基础上,可以选择自己喜欢的字体坚持不懈的练下去,轻易不要变换字体.因为一旦变换字体,又得从头练起. 第五个问题：要学用结合,练写合一,有的同学练字的时候写得很好,但写作业的时候又瞎写一气,这们是永远练不好字的.练过的字平时用到了,应该写的象练时那样好,练一个用一个,在用中学,在学中用,学用结合才能练好字. 第六个问题：各科教师要齐抓共管密切配合.首先教师要写规范字,其次还要鼓励学生练字.对作业书写潦草的学生要批评教育,让其改正.督促学生练字不只是语文教师的责任,每个教师都有责任. 5.练字有三种境界. 大家都看过金庸的长篇小说《笑傲江湖》,其中有一段对练剑的精辟论述：初学乍练之时,以手使剑,有时剑不听使唤,甚至会伤及自己.练过一段时间之后手剑合一,以心使剑,剑随心走,剑术就达到了一个较高的层次.剑术的最高层次是心剑合一,无剑无我.举手投足即是剑着,飞花摘叶,皆是利剑,一枚细细的绣花针也能抵挡三个剑术高手,这样的剑术可以说达到了出神入化的境界. 练字也是这样,我们练字的最初阶段同样是以手使笔.笔由不听手的使唤到逐渐熟练有一个过程,进一步可以发展到笔手合一的境界.这时写字的时候感觉笔是手的一部分,不是在用笔写,而是在用手写.只要我们认真练习,是可以达到这一境界的.
永远写不好的字（五）
以《爱心》为题,写一篇作文,600字左右,不要太好,也不要太差,本人急要,合适的可以酌情加分,相信我.
信心
我快乐因为我自信
虽然我是一个有点内向的女孩儿,但是我的内心中充满了自信.我相信风雨后总能见到彩虹,我相信只要付出努力就能收获成功,我相信……正因为我的自信,使我沐浴着阳光,享受着快乐.
上三年级的时候,才刚刚开始学习写作文,我就落在了起跑线上.每次发下我的作文,上面都是老师那红笔勾勒的圈圈点点,文后的评语占我当时作文的三分之二,例如:错别字太多、语句不通顺、层次不清、没有中心、太枯燥……尽管这样,可我并没有对写作失去兴趣,虽然我现在写得一塌糊涂,但我不相信我永远写不好作文.从那以后,我为自己定下了计划：每周写一篇周记,必须是亲身经历的,不写作文书上见过的；平时,留心观察周围的一切,将有意义的随时记录下来.后来,我们又学习了修辞手法,我是这把修辞手法运用在作文里,是作文显得更加生动了.而且我迷上了读小说、散文,书架上摆满了各种书籍.我的作文水平犹如寒冬转暖夏的气温,在一天天的提高着,再加上老师的细心指导,使我的作文水平更是蒸蒸日上、突飞猛进.后来,我参加了“我的暑假”征文活动,没想到,我居然得了一等奖.
十岁的时候,爸爸为我报了一个去哈尔滨和俄罗斯的夏令营,我是其中年龄最小的一个,爸爸妈妈总有些不放心,对我嘱咐这嘱咐那,我自信的对他们说：“你们放心吧,我会照顾好自己的.”当我们最后一天从哈尔滨返回的时候,在火车站,我与其他团员走散了,可当时十岁的我一点也没有害怕,因为我相信自己.我沉着冷静地找到了开往济南的火车,最后,和大家在火车上碰面了.
自信就像是一盏永不灭的灯,在你遇到黑暗时为你照亮前进的路；自信就像是一条迎风行驶的小船,载着你闯过风风雨雨；自信就像是一位知心的朋友,在生活中告诉你许许多多做人的道理；自信就像是……
正是因为我的自信,改变了我的作文命运,否则我怎能在作文比赛中获得一等奖；正是因为我的自信,使我在夏令营中锻炼了独立自主的能力；正是因为我的自信,使我能够遇到问题勇敢面对；正是因为我的自信,使我……是我的自信使我懂得了很多很多,是我的自信使我快乐的生活着.
我愿永远充满自信,永远快乐生活!
文章二
找到了信心和勇气
去年中考我失利了,人一下子像得了一场大病,一天到晚躲进自己的那间小屋,所能够做的仿佛就是没日没夜的躺在床上伤感.
自从考上重点初中的实验班,有多少同学和家长都曾羡慕我,夸赞我."考上了重点初中的实验班,就等于保送上了重点高中."每当学期末回家时,耳边听到的都是这样一些说法.但想不到最终落榜了!邻村和我在同一所重点初中落榜的还有一人,可她却已经离开了自以为无颜见面的亲人.
我就有脸见人吗?白天又黑夜,黑夜又白天,我躺在床上,一百遍一千遍的扪心自问：自己没有能考上大学,出去有脸见人吗?可好不容易将我养活了15年,弄得一身都是病的母亲该怎么办呢?还有父亲,那只知勤勤恳恳,劳苦了大半辈子的父亲呢?思前想后,竟不知如何才好.
又响起了敲门声,是父亲.
父亲像做错了什么似的,低着头轻轻地推开了门,走进来；在我床前踌躇了一会,坐下来,却什么也没有说出来.也许他觉得没有什么需要说的,或者是要说的早已说过了.父亲的沉默使我感到无形的压力.偶尔一瞥,我发现父亲眼里竟含着点点泪光.我害怕面对父亲那种目光,那样一种深切悲哀的目光.
"孩子,再长的阴雨天总有放晴的日子,你不能总这样苦着自己呀!"父亲说,声音有些发颤.之后,父亲便又沉默了.沉默的父亲便长久地呆在那里.
"你休息吧."很久,很久,父亲缓缓的起身,却打了个趔趄.父亲晃了晃肩膀稳住身子,一颗苍白的头颅深深地低下了,不易察觉地叹了口气,慢慢地转身,走出屋子,将房门又轻轻地掩上.在父亲走出房门的瞬间,我发现父亲的腰背越发弯得低了.
我眼里涌满了泪水.
"我怎么了?怎么就那么狭隘呢?怎么就那么自私呢?我这样做,对得起谁呢?"这一刻,我忽然醒悟到,原来自己竟这般不懂事!
是的,再长的阴雨天也应该有放晴的日子.
明天,明天,我就对父亲说：天晴了,我要去复读.是可敬的父亲帮我重新找到了信心和勇气.
爱心
爱心是清泉,浇灌片片绿叶；
爱心是绿叶,衬托朵朵鲜花；
爱心是鲜花,散发阵阵清香.
爱心是土地,培育了参天的大树；
爱心是大树,撑起了凉爽的绿荫；
爱心是绿荫,抵挡了肆虐的风沙；
爱心是风沙,埋葬了世间的污秽.
爱心是泪,凝结出人间的情；
爱心是情,绽放出真诚的花；
爱心是花,洋溢出开心的笑；
爱心是笑,传递到每个角落.
爱心是云雾,凝成滴滴露珠；
爱心是露珠,聚成条条溪流；
爱心是溪流,汇成片片江海；
爱心是江海,包容亿万温情.
爱心是阳光,照射飘浮的云朵；
爱心是云朵,编织绚丽的彩虹；
爱心是彩虹,架起真情的桥梁；
爱心是桥梁,沟通心灵的隔阂.
爱心
在一个寒冬的早晨,我起得很早,因为是新年了.我在窗前站了一会儿,眺望远处的景色,一位正准备进家属楼的老奶奶进入了我的视线,她手里提着蔬菜,人很瘦小,看上去很苍老了,她蹒跚着走到单元门口,忽然摔倒了,大清早没有一个人,那老奶奶倒在地上爬不起来,我看见很着急,赶紧下了楼.我看见一个七八岁的小女孩,我认识她,她住在和我相邻的楼上.她正在跟着爸爸要到外面去,看见老奶奶,小女孩喊着：“爸爸,那个老奶奶,那个老奶奶!”
令人不可思议的是,那个小女孩的父亲却拉着她一直向前走,头都没回.小女孩的叫声似乎让他走得更快了.就像什么事也没有发生,什么也没有看见一样.突然,小女孩挣脱了她爸爸的大手,飞快跑过去,用尽全身气力,要将老奶奶扶起来.但是,她到底还是人小力薄,老奶奶还是重重地坐在地上,嘴里呻吟着.而那位父亲却无动于衷地站在一旁.我内心充满了愤怒.然而当我正要去助那小女孩一臂之力时,他的父亲好像被“感化”了,走上前去,用双手扶起老人.此时此刻,我才真正体会到了人间的温暖.
慢步走上楼去呆坐在家中,回忆着刚才的那件事.小女孩为什么会有那样的行为?而做父亲的却这样冷漠!
想着刚才发生的一幕,我心中得不到答案,人们呼唤着爱心,但在孩子身上还存在的爱心,为什么在成人的心中却变得如此淡薄呢,我愿孩子的爱心也在大人的心中复苏、发扬.
希望对你有帮助!【永远写不好的字】
永远写不好的字（六）
严厉的母爱 作文
都说母爱是伟大的，我却不敢认同！因为我的妈妈，我就有点接受不了——她对我太严厉了！
从我记事起，就感觉我眼里的妈妈与别的妈妈有些与众不同！记得三岁时，我和小朋友疯玩，不小心摔了一跤，我原以为妈妈会赶快奔过来拉我起来的，可妈妈只是温柔的说了一句——：“宝贝，快自己爬起来！”，却没有任何过来扶我的意向。要是别人的妈妈早就过来扶孩子了，我真不知道她心里是怎么想的，反正当时我很生气！事后，她跟我讲，“孩子，不要事事都依赖别人的帮助，有的事情自己能解决的尽量自己解决！”，当时，我听的似懂非懂，只是无奈地点点头！
五岁那年，我和几个小朋友在家里，一人拿一个竹篙，不停的漫天挥舞着，忽然“哐当”一声，原来竹篙不偏不斜正打中了挂钟，挂在墙壁上的钟由上而落，摔成了“粉身碎骨”。小朋友们见到这个架势，全都跑了，只剩下孤零零的我，我也吓得嚎啕大哭，赶紧跑去告诉妈妈，“妈妈，我们家的钟去世了”，妈妈听得一头雾水，我连忙拉妈妈到事发地点一看，她全明白了！按以往的常规，她肯定要狠狠的揍我一顿，不过，今天的结果却令人感到意外——她拉着我的小手，亲切地说：“孩子，这件事，你做的的确不对，但妈妈原谅你，可用词不对妈妈就不能原谅你了，你知道吗，钟是不能用\\"去世\\"来形容的，有生命的东西才能用‘去世’来形容。”
这是一顿小小的教育，但对我以后写作起到了不可忽略的作用——让我知道了用词的严谨！
七岁时，我上小学一年级了，妈妈要求我每天都要练钢笔字，我以为这有什么大不了的，一会儿就很快的写了几张纸，龙飞凤舞的，妈妈过来一看，面无表情的把我的写字本给撕了。我气得哇哇大叫，她却一点也不理会我的情绪，很严肃地说：“今天你不认真的写，以后就永远也写不好字了！”接着不知她又从哪儿找出来一本本子，让我重新写，我只好一笔一画的认真写起来。妈妈帮我倒了一杯水，一直陪在我的身边，看我心里有点不服，亲切地说：“心怡，万事开头难，每一件事，开头一定要做好，这对你以后的成功会有很大帮助的！”，有了妈妈的陪伴，我的字一天天的好起来了！
妈妈为我做的每一件事，当时我都有点不理解，因为妈妈是很严厉的！但我坚信：妈妈是爱我的，虽然小小的我还不是很懂这严厉的背后蕴涵着怎样的深意！
严厉的妈妈，但我爱她！
永远写不好的字（七）
《选择宽容》作文要写事,写具体,语句通顺,有真情实感,450字,写不好.
《选择宽容》作文 要写事，条理清楚，写具体，语句通顺，有真情实感，450字，
宽恕是最甜蜜的报复.”我看见这个美好的旧说了一
本书最近.这让我想到了我所有的可能
原谅我生活中的其他人和所有的快乐,它给我带来的.一个记忆
突出的特别好.我是一个年轻的男孩度过一周在4小时的营地
在暑假期间.我有一个伟大的时间和享受它的一切
除了一个小男孩对我的年龄.说我们相处不好会
轻描淡写.我们花了一周的大部分刺激,侮辱,和采摘
在对方.最后的话来打击下到营的最后一天.我们
成为一个拳头打我了.值得庆幸的是,大男孩打碎了它之前,我
受伤太多.我花了一天的休息,在我生闷气,炖
自己的愤怒.
第二天我的灵魂被取消,但是,当我的妈妈带来的男孩
我们的小屋她的一些美味的自制披萨.我很享受几片
当我看到另一个男孩独自坐在台阶下
外面的.他似乎很孤独吧.我不知道什么让我这么做,
但是我把我的比萨下来,和他一起分享.让所有的痛苦和愤怒
在我离开.我们成为朋友后.我从来没有进入另一个拳头
争吵.我发现,分享和宽容的方式更多的乐趣和
少很多的痛苦.
宽恕是最甜蜜的报复.它可以把敌人变成朋友.
它能使一颗心从链的愤怒,仇恨,和痛苦.它可以打开
灵魂爱的甜蜜和喜悦再一次.它可以帮助你的生活
黄金法则和创造一个金色的生活.它可以带你回到合一
上帝在你想的一切,感觉,和做.这就是为什么我经常祈祷,“上帝的帮助
我原谅,帮我给,并帮我爱.”愿你的生活永远
充满了甜美的宽恕.愿你永远快乐的天堂般的魅力.”
永远写不好的字（八）
以“学习永远不晚”为话题,写一篇不少于700字的文章终身学习观念是全新的理念.学习是一辈子的事情.只要学习,永远不晚.事情往往如此：我们总以为开始得太晚
1. 从远古到近代文明,从原始社会一直到社会主义社会,五千多年的华夏文明,厉史的长河浩浩荡荡、势不可挡.此间,人类的发展、进步,都离不开一个亘古不变的主题――学习.
从第一把石斧的诞生,到第一次火车在华夏大地的长鸣,到第一架飞机的腾空,再到神舟号飞船的发射……一切的一切,我们几乎可以毫不夸张地说,学习决定着一个民族、一个国家的兴衰.
子曰：“敏而好学,不耻下问.”“问”是作为一个为学者应首要具备的,我们要勤学好问,大胆地问.每个人都不是完人,每个人都会遇到或多或少的问题,这时,我们应该虚心请教.“三人行,必有我师焉.”我们不懂的问题,他人总有能够解决的,为何不多多下问呢?
学习贵在持之以恒.荀子说了：“骐骥一跃,不能十步,驽马十驾,功在不舍.契而舍之,朽木不折；契而不舍,金石可镂.”由此可见,学习能坚持不懈是很重要的.身边总有一些人大大地讲空话,说什么从现在开始,我要好好学习,一定不再贪玩.刚开始他们表现得还不错,可过不了多久,他们就坚持不下去了.如此这般是不行的,我们能做的就是坚持下去,永不松懈,那样你离成功便不远矣!
学习勤加思考也同样重要.“学而不思则罔,思而不学则殆.”我们学习不能只注重于书本知识,知识的海洋无边无际,那里有无限的风景和宝藏有待我们去发现、去挖掘,我们应该乘着“思索”的翅膀,翱翔于广阔的海洋,用全身心去感受知识的魅力.
有些人经常抱怨学习苦、学习累.是啊!大凡为学者,谁会不吃几个苦头呢?“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为.”我们何不把吃苦当作人生的太阳呢?只要我们用心去寻找、去发现,总有一天我们会看到柳暗花明的新景象的.
2. 记得有一位名人说过这样的话：人如果能重走生活的道路,也许
早就成为天才了.此话说得既深刻又实在.
我们每个人回首往事,都有过教训和遗憾,或多或少走过弯路,
付出过代价.“如果……那就……”但事实上是不可能的,因为时间
的一维性决定了它一去不回.吃后悔药是没有用的,正确的思想方法
和积极的态度应该是：往者可鉴,来者可追,“学习——永远不晚”
（高尔基）.“少壮不努力,老大徒悲伤.”“不学便老而衰”等名
言警语都是激励年轻人应勤奋好学,奠定一生事业的基础.这无疑是
正确的.但也确有一些人由于某些客观原因,如受社会、家庭、环境
等等因素影响,个人才能的早期表现得不到发展,从而失去了“黄金
时期”.那么是不是就该空留长叹、灰心丧气呢?西汉经学家刘向说：
“少而好学,如日出之阳；壮而好学,如日中之光；老而好学,如秉
烛之明.”日本学者佐藤一斋对这段话有新的理解和发展,他说：
“少小而学,及壮有为；壮年而学,及老不衰；老年而学,及死不朽.”
不管什么人,只要肯学习,总会有成果,就像春种秋收,总会有收获
一样.古希腊哲学家苏格拉底说：“无论何等之老人,学其所不知者,
决非耻辱之事.”在这方面,历史上的许多名人为我们作出了榜样,
留下了佳话.东汉的马援,小时候并不聪明,也耽误了些光阴,以致
与别人相比差距甚大,“见之自失”.马援的哥哥安慰他说：有人是
“小器速成”,你是“大器晚成”,要发奋努力,不要自卑.于是马
援努力学习,以后成了一代名将,屡建奇功.苏东坡的父亲苏洵二十
七岁才“发愤为学”,开始时文才并不高明,连考几科都落选了,但
他并不泄气,“悉焚常所为之,闭户读书遂通《六经》、百家之说,
下笔倾刻数千言”,后来成为“唐宋八大家”之一.明朝的李贽,从
小家境贫寒,青年时代在颠沛流离中度过,中年后又当了二十多年的
小官吏,当他毅然弃官就学、立志著书时已五十四岁了.他的名著
《焚书》和《藏书》是先后在六十四岁和七十三岁时完成的.近代画
坛巨匠齐白石三十岁才开始学画.后来成了国内外著名的画家.这些
名人有个共同的特点,就是都不认为学习已经晚了,而是从“今”开
始,发奋努力,寄希望于未来,终成大业.
认为“学习晚了”是因为我们有个根深蒂固的想法,以为年龄增
大免不了脑子衰退.其实,如今研究发现老人的脑仍然功能惊人.美
国哈佛大学心理学家德格斯·坡厄尔测试过的1600个25岁到92岁的人
的推理能力、记忆力、视力,以及对空间的判断力.在这些测试中,
他发现80多岁的人甚至表现得和年轻的对手同样良好.一部分80多岁
与90多岁的人智力接近于任何年龄的最高水准.即使那些脑力表现最
差的,也只不过是轻微的衰退.许多年来,大家都以为老年人脑中的
神经细胞每天会死亡十万个——随之而逝的是可贵的人生记忆.神经
生物学家的研究表明,老年人脑细胞虽然减少,却非大量死亡.英国
神经生理学家科斯塞利斯和米勒,经研究得出了结论：人的大脑受训
练越少,衰老也就越快.他们认为,人的脑子紧张工作开始得越早、
持续的时间越长,脑细胞的老化过程也就越慢.
永远写不好的字（九）
告急!求初一作文《像你介绍我》 一定要真实,自编!还有我是男的.一定要写些事情,我12别写的太幼稚还有要600字
孩子作文要自己写...老去依赖别人永远都写不好的.我想很多人都会这么说.原因有2
1.你连一篇作文都写不好,还要去求助别人的话我想你以后也不会有什么太大的成长
2.就向你说的你才12岁别人帮你写的作文你们老师会看不出来么一个12岁的孩子作文的水平怎么样?倒是和你说的相反.别人帮你写的东西只会体现出你自己的幼稚...好好努力吧!多去看看别人的范文,结合自己的实际,写作文一个是锻炼你的水平还有就是锻炼你的思维...老师们要你写作文不是为了让你去糊弄他们而是让你学会更多的只是结果不重要重在过程.我相信你能做的很好.好了话就说这么多,至于听与不听看你自己.
永远写不好的字（十）
汉字书写能力“退化”：是信息化造成的汉字危机吗?随着信息化时代的到来,键盘上的“敲字如飞”代替了一笔一画的汉字书写.今天,“提笔忘字”已成为许多人的新烦恼——被称为“数码时代失写症”.与此同时,在“网络语”中,错别字的使用成了流行时尚,汉字在不断被解构,规范化的问题日渐凸显.人们看到,有的孩子一秒钟可以输入4个汉字,但是让他手写便犹豫不决.于是,更有人忧心忡忡：我们正面临着汉字危机!那么,在信息化时代,汉字书写能力“退化”是否不可避免?如何看待“网络用字”?如何“传承”汉字……日前,在商务印书馆与中央电视台联合举办的“首届中国汉字书写和传承高峰论坛”上,学者们各抒己见.怎么看提笔忘字 当电脑和手机成为人们生活中不可或缺的阅读和书写工具,当电子阅读日益取代对纸质图书的阅读,如何看待当下社会生活发生的变化?中国辞书学会会长江蓝生教授说,“这个变化就是浅阅读、快餐文化的兴起,敲击键盘日益代替了笔头书写,其结果就是提笔忘字,汉字的书写离我们越来越远——人们有理由担心这种趋势如果不加以纠正将会愈演愈烈,说不定哪一天中国人不会写中国字也许不是天方夜谭,而是令人痛心的事实.” 而北京语言大学教授李宇明则认为,不管我们愿意不愿意看到,在信息化时代,可能我们以后认得的字会多一些,会写的字却越来越少,这个情况在日本也出现了；但我们不能因为有些人提笔忘字就否认信息化,甚至拒绝信息化.李宇明说,实际上很多人提笔忘字是个正常现象,不要让整个社会都在以为“我怎么都成了文盲了”,事实上,像“荦荦大端”、“癞蛤蟆”、“未雨绸缪”这些字词,没有计算机的时候也有很多人提笔忘字.郭沫若当年到太原题词时也提笔忘字,回去查了查字典才又题了词.成年人提笔忘字是正常现象,到了老年,提笔忘字更是正常现象.汉语言文学博士后郦波列举“新文化运动”以来的几次汉字危机,认为那些危机都是技术层面的,不是根本问题,因为从语言学角度来讲,影响语言文化发展的关键是民族生存状态.他说,“现在的键盘录入和语音录入使大家提笔忘字,其实是母语情感的淡化.” 对提笔忘字这一现象,专家各说各话.或许,提笔忘字的后果短时间还体现不出来,但几十年甚至一两百年后又会怎样?寻找汉字传承的关键 “很多人说汉字有危机了,我觉得并不是汉字危机,而是汉字的书写能力下降了,正确规范使用汉字的能力下降了.”教育部语言文字应用管理司司长姚喜双表示,如果一定说出现了汉字危机,则有危就有机,既是危机也是机遇.“我们都抄书就能增强汉字的书写吗?我们可以这样做吗?时代永远是要进步的.”北京师范大学教授、《通用规范汉字表》研制组组长王宁认为,在信息传播过程中使用电脑并不是带来汉字书写不好的根本原因.那么,在汉字书写危机中如何寻找汉字传承的关键?如何找到使汉字、传统文化和现代技术更有效融合的传承方式?“为什么我国那些‘两弹一星’的专家,搞了一辈子科技,可他们都能写一手很漂亮的字,却没有提笔忘字呢?根本原因是我们的社会要有文化诉求,要有文化素养,大家要热爱自己的文化……我们不要一味赖电脑,汉字写不好赖电脑,难道把电脑取消吗?一个国家的文化修养、文化诉求走到全民层面上才是汉字传承的关键.”王宁如是说.在论坛的现场互动中,有人提问：囧字,古汉语中是明亮的意思,而这个意思今人已经不用了；在网络上,由于囧字长得像人脸尴尬的样子,像两个眉毛耷拉下来,所以网友就给它赋予了新的意义,这难道不是一种传承吗!安徽大学教授黄德宽认为,类似囧字这个现象古已有之,百姓看图说字叫俗解,在民间老百姓喜欢这么说,在网络语言中它也可以这么去流行,没有必要大惊小怪,因为短时流行之后它就会消亡.汉字是记录汉语的符号,当某些词退出日常使用领域,就变得不为大家所熟知.因此,一些词退出了,而记录它的字不再使用了,是正常的,汉字有一种自我淘汰更新的功能.王宁教授则解释说,汉字不是一个一个孤立的字,在汉字的发展过程中,它是一个系统,一个字用错,系统就会错一片.一个地名错一个字,可能错上十万八千里.所以,在信息时代书写、传播汉字一定要规范.而且,汉字有一个自组织现象,就是你用乱了它便会被淘汰.任何一个古代的东西传承到现代一定要有现代的方式,一定要在传承的过程中适应,我们是认识古代但不是复古.只有在规范的基础之上,才能够提到汉字的传承.“中华文明有着良好的健康的基因.无论键盘也好,其他也好,无论汉字书写方式怎么变,也不能改变汉字作为中华文化传承的一个载体”——此次高峰论坛上,与会学者达成一个基本共识：在瞬息万变的信息化时代,保持我们的文化、保持汉字的规范性使用,是汉字书写和传承的基本途径,也是当代文化工作者责无旁贷的社会责任.
http://m.zhuodaoren.com/shangji862287/
推荐访问:什么字永远写不好 字为什么写不好
