江苏科目二通过率(共10篇)
江苏科目二通过率（一）
CFA协会如何计算合格率?融仕国际提醒您CFA协会从来不公布每年考试的最低通过题数,但根据多年来的分析,CFA协会会选取1%的最高分的考生成绩加以平均,再在这个计算出来的成绩乘以70%作为标准线,如果超过标准线就通过,低于就失败,所以你的水平应该要在全球所有考生的前30%才能确保通过.
您的答对题数>=全球成绩前1%的考生的平均答对题数*70%
例如：共有240题,如果全球成绩前1%的考生的平均答对题数＝220题,那么您至少要答对 220*70%＝154题 才能通过.CFAI统计时将正确率分为三档 ：70% ,并且给出了每一部分的正确率属于那一档,最后会直接告知考生是否通过,至于具体的答对题数,CFA不会公布.每一个级别都是类似的,只是各个级别的通过率不尽相同.
CFA考试成绩通过标准：
1.考试成绩分为"Pass"或者"Fail"；
2.成绩一般在考试结束后45天内公布；
3.评分体系: CFA考试中会对各个科目单独评分,每个科目的成绩分为三档:70%.CFA协会会把考生各个科目成绩汇总做加权平均,从而评判考生是否能通过考试；
4.CFA协会官方尚没公布具体的通过标准,以下标准为根据历年考生的实际通过情况进行估算的：考生正确的答案数量>=全球成绩排名前1%的考生的平均正确答案数量的70%.
例如：试题总量为240题,全球成绩排名前1%的考生的平均正确答案数量为220题,那么考生必须答对220*70%=154题才可通过本次考试.
5.Ethics部分的影响：如果考生成绩在及格线边缘,那Ethics的成绩会对考生是否通过考试产生重要影响,如果考生Ethics的成绩很好的话,跟那些同等分数的考生相比会有更多的机会通过考试,所以考生应该更加重视这部分内容.
来源：高顿CFA
江苏科目二通过率（二）
某公司招聘员工,指定三门考试有两种考试方案,一:考试三门课程,至少两门及格为考试通过二：三门课程中,随机选取两门考试,这两门都及格为通过
假设应聘者对三门指定课程考试及格概率分别为0.5,0.6,0.9,且三门考试相互独立
问用方案二通过的概率
假设三门课程的及格分别为P1=0.5,P2=0.6,P3=0.9
则有第二种方案通过率为（P1XP2+P1xP3+P2xP3）/3= 0.43【江苏科目二通过率】
江苏科目二通过率（三）
六年级课程安排_百度知道课程安排要看是哪个地区哪个学校的呢!
一共有如下课程:数学,语文,英语,音乐,体育,研究学习,校本(就是数学,语文,英语这三门课程轮流上),品德与社会,科学,美术,劳动与技术,班队这些课程.每天上午4节课,下午2节课2节课过后是数学,语文,英语这三门课程的老师来处理作业问题.
江苏科目二通过率（四）
2010江苏省学业水平测试生物试题及其答案2010年江苏省普通高中学业水平测试（必修科目）生物试卷
一．单项选择：本部分包括35题,每题2分,共70分.每题只有一个选项附合题意.
(D)1. 生命活动的主要能源物质是
A 蛋白质 B 核酸 C 脂类 D 糖类
(B)2. 细胞膜的成分中含量最丰富的脂质是
A 脂肪 B 磷脂 C 胆固醇 D 维生素D
(D)3. 大肠杆菌和酵母菌在结构上的主要区别是大肠杆菌没有
A 细胞壁 B 细胞膜 C 核糖体 D 核膜
(C)4. 生物膜系统在细菌生命活动中的作用极为重要,真核细胞的生物膜系统在组成上包括
A 细胞膜染色体 核膜 B 细胞膜 核糖体 核膜
C 细胞膜 细胞器膜 核膜 D 细胞膜 中心体 核膜
(D)5. 人体红细胞以主动运输方式吸收的物质是
A CO2 B 水 C 甘油 D K+
(C)6. 细胞中绝大多数生命活动是由ATP直接提供能量.在人体肌肉细胞中能够合成ATP的细胞器是
A 叶绿体 B 核糖体 C 线粒体 D 中心体
(A)7. 若人体唾液淀粉酶反应体系的温度从15 上升至25 ,唾液淀粉酶的活性将
A 增大 B 减小 C 不变 D 先增大 后减小
(C)8. 蛋白质是生命活动的主要承担着.下列不属于组成蛋白质的氨基酸是C
(C)9. 酵母菌无氧呼吸不能产生的物质是
A B 丙酮酸 C 乳酸 D 酒精
(A)10. 与大棚种植蔬菜相关的措施及分析中,正确的是
A.是用农家肥,可提高大棚中 的浓度
B. 加大蔬菜的种植密度,可不断提高蔬菜的产量
C. 阴雨天适当提高大鹏内温度,可明显增加有机物的积累量
D．用红色塑料薄膜代替五色塑料薄膜,可提高素菜的光合作用速率
(A)11. 动物细胞与植物细胞有丝分裂过程的差异主要体现在分裂期的
A 前期和末期 B 中期和后期 C 后期和末期 D 前期和中期
(B)12. 下列有关细胞生命历程的叙述,正确的是
A 细胞内酶性升高是衰老细胞的主要特征
B 基因的选择性表达是细胞分化的主要原因
C 细胞凋亡是指不利因素引起的细胞损亡和死亡
D 无丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式KS5U
(A)13. 噬菌体侵染细菌的实验证明了噬菌体的遗传物质是
A DNA B 蛋白质 C 多糖 D RNA
(B)14. 某DNA 分子的一条链中碱基C占该链碱基是比例为36％则在以其为模版转录而成的mRNA中碱基G所占比例为
A 18 ％ B 36％ C 50％ D 64％
(D)15.胰岛B细胞中的胰岛素转录的场所是
A.核糖体 B.中心体 C.高尔基体 D.细胞核
(C)16.真核生物的形状从根本上来说决定于
A.tRNA上碱基的排列顺序
B.mRNA上碱基的排列顺序
C.DNA上碱基的排列顺序
D.构成蛋白质的氨基酸的排列顺序
(C)17.下图为某单基因遗传病的系谱图,有关判断正确的是
A.该遗传病为隐性性状
B.致病基因位于X染色体上
C.II3和II4的基因型相同
D.II3和II4的表现型相同
(A)18.下列有关细胞中基因、DNA、染色体的相关叙述,正确的是
A.基因是具有遗传效应的DNA片段
B.每个DNA分子上都有一个基因
C.一条染色体上只有一个DNA分子
D.基因在每个染色体上都成对存在
(D)19.下列物质中与DNA复制无关的是
A.ATP
B.DNA的两条模板链
C.解旋酶
D.尿嘧啶核糖核苷酸
(B)20.南瓜所结果实中白色（A）对黄色（a）为显性,盘状（B）对球状（b）为显性,两对基因独立遗传.
若让基因型为的白色盘状南瓜与“某南瓜”杂交,子代表现型及其比例如图所示,则“某南瓜”的基因型为
A.AaBb、 B.Aabb C.aaBb D.aabb
(B)21.下列有关基因突变的叙述,正确的是
A.若体细胞发生突变,一定不能传递给后代
B.基因突变可发生在个体发育的不同时期
C.若没有外界诱发因素的作用,生物不会发生基因突变
D.基因突变是指mRNA 上的碱基对的替换、增添和缺失
(C)22.现代生物进化论理论认为生物进化的基本单位是
A.细胞 B.个体 C.种群 D.群落
(B)23.人体成熟红细胞所处的内环境是
A.细胞内液 B.血浆 C.淋巴 D.组织液
(A)24.为验证胚芽鞘弯曲生长的原理,某同学按下图进行了实验.其实验结果应为
A.胚芽鞘向右弯曲生长 B.胚芽鞘向左弯曲生长
C.胚芽鞘直立生长 D.胚芽鞘不生长
(B)25.下列有关生物群落演替的叙述,正确的是
A.人类活动不会影响生物群落的演替
B.条件适宜时弃耕农田会演替树林
C.丘陵地带地震后会发生初（原）生演替
D.冰川泥、火山岩上进行的演替属于次生演替
(D)26.下列4个种群不同年龄的个体数曲线图中,表示衰退型种群的是的
(C)27.某人接种了“甲型H1N1流感”疫苗,一段时间后体内出现了相应的抗体,产生抗体的细胞是
A.吞（巨）噬细胞 B.效应T细胞
C.浆细胞 D.记忆细胞
(A)28.在沿海滩涂国家级自然保护区内,高层芦苇茂密,中、低层绿草如茵,大量的禽鸟齐聚其中,水下还
分布着大量的文蛤、蟹、虾和鱼等.下列有关生态系统的叙述,正确的是
A．芦苇、绿草属于生产者 B. 文蛤、蟹、虾和鱼都是第二营养级
C.其生物群落只有垂直结构 D.生态系统稳定性与信息传递无关
(D)29.下列有关种群“J”型增长的叙述,正确的是
A. “J”型增长的种群都有K值
B. “J”型增长的种群生存条件是有限的
C.自然界中绝大多数种群呈“J”型增长
D. “J”型增长的种群个体数一定不断增加
(C)30．环境中一些化学物质可使雄性动物精子数量减少、运动能力低下、畸形率上升,并逐渐雌性化.由此可推测这些化学物质的作用可能类似于
A．甲状腺激素 B．生长激素
C．雌性激素 D．抗利尿激素
(B)31．下列关于生物多样性价值的实例中,属于间接价值的是
A．大自然中许多生物多姿多彩,具有观赏价值
B．森林具有调节气候、涵养水源、保持水土的功能
C．有些生物的特殊功能对科学研究具有启发作用
D．对人体有害的病原体存在尚不清楚的价值
(D)32．下列关于人体生命活动调节的叙述,正确的是
A．兴奋在反射弧上都是以电信号形式传导
B．激素有选择地被血液运动到靶器官、靶细胞
C．脑干内有呼吸中枢、体温调节中枢等重要的生命活动中枢
D．神经调节的基本方式是反射,反射都是通过反射弧完成的
(B)33．下图为某生态系统能量流动的部分示意图,其中数字为能量值,单位是 能量在第二营养级和第三营养级间的传递效率为
A．16% B．15% C．12% D．10%
(A)34．糖尿病在现代社会中的发病率越高.为了检测人体尿液中是否含有葡萄糖,可选用的试剂是
A．斐林试剂 B．苏丹III染液 C．龙胆紫溶液 D．碘液
(B)35．科学的操作过程对实验成功起着关键的作用.下列实验操作正确的是
A．分离色素实验中,沿铅笔线均匀画滤液细线并迅速重复2~3次
B．对培养液中酵母菌计数前,将培养液震荡摇匀后再吸取样液
C．检测蛋白质时,将双缩脲试剂A液和B液充分混匀后加入组织样液
二、非选择题：
36．（1）磷脂双分子层 （2）C5 （3）⑤⑥ （4）⑤ ⑥ ⑦
37．（1）性状易于区分 （2）二 黄色 （3）1/3 （4）Y：y＝1：1 （5）1/2
38．（1）4 减数第二次分裂后期 （2）染色体结构变异 （3）基因突变 （4）略
39．（1）光合作用 呼吸作用 （2）N 加剧 （3）④ （4）②
40．（1）800mg/L 2,4 – D溶液 （2）起对照作用
（3）在一定浓度范围内,随着生长素类似物浓度的增加,扦插枝条的生根数逐渐增加；超过一定浓度范围后,随着生长素类似物浓度的继续增加,扦插枝条的生根数又逐渐减少.
（4）将生长素类似物2,4 – D溶液的浓度在400mg/L～600 mg/L进一步划分成更小的范围,即400 mg/L,440 mg/L,480 mg/L,520 mg/L,560 mg/L,600 mg/L.
D．制作根尖细胞有丝分裂装片时,盖上盖玻片后用拇指轻压盖玻
江苏科目二通过率（五）
2012江苏高考物理化学 A B C D 的划分是多少?最近五年的情况能说下吗?江苏省普通高考模式为“3+学业水平测试+综合素质评价”.
1.统考科目
统考科目为语文、数学、外语三门.
三门统考科目的分值设定为：语文160分,数学160分,外语120分,总分440分.语文、数学分别设附加题40分.
2.学业水平测试
学业水平测试包括政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术七门.
普通类考生设选修测试科目两门,必修测试科目五门.选修测试科目由考生在历史、物理中选择一门,在政治、地理、化学、生物中选择一门.七门学业水平测试科目中,考生选定的两门选修测试科目之外的五门为必修测试科目.
选修测试科目各科满分为120分,按考生成绩分布划出六个等级.
A+ ：前5%（含5%）
A ：5%-20%（含20%）
B+ ：20%-30%（含30%）
B ：30%-50%（含50%）
C ：50%-90%（含90%）
D ：90%以后
必修测试科目各科满分为100分,分为四个等级,用A、B、C、D表示.
A：100分-90分
B：89分-75分
C：74分-60分
D：59分及其以下
技术科目分为合格、不合格,不合格视为D级.
选修测试历史的考生加试语文附加题；选修测试物理的考生加试数学附加题.不兼报普通类专业的艺术类、体育类考生不加试附加题.
3.综合素质评价
综合素质评价中的道德品质、公民素养、交流与合作三方面,凡符合基本标准者,可评为合格；学习能力、运动与健康、审美与表现三方面,分A、B、C、D四个等级.学习能力、运动与健康、审美与表现单项达到A级且其他三项均为合格的,高校在同等条件下可以优先录取；均为D级的,高校可以不予录取.
江苏科目二通过率（六）
【题】已知高等数学的及格率为75%,大学物理的及格率为70%,两门课程都及格的概率为60%.若高等数学及格,则概率论及格的概率为80%；若高数不几个,概率论的及格率仅为30%.求：①高数及格的条件下,大学物理也及格的概率（请问结果计算出来是80%么?用条件概率公式做的么?）
②一名学生概率论及格,求高数也及格的概率.【江苏科目二通过率】
P(A|B) = P(AB)/P(B)
A是大学物理,B是高数,该题第一问求在B成立的条件下A发生的概率
那就是P(A|B),P(AB)=60%,P(B)=75%,
则P(A|B) = P(AB)/P(B) =60%/75%=80%
②设C为概率,则有P(C|B)=80%,P(C-|B-)=30%,求P(B|C)；
P(C|B) = P(CB)/P(B)=80%,P(B)=75%,则P(BC)=60%
P(C|B-)=P(CB-)/P(B-)=P(CB-)/(1-P(B))=30%,解得P(CB-)=75%
江苏科目二通过率（七）
【题】已知高等数学的及格率为75%,大学物理的及格率为70%,两门课程都及格的概率为60%. 若高等数学及格,则概率论及格的概率为80%；若高数不几个,概率论的及格率仅为30%.求：①高数及格的条件下,大学物理也及格的概率（请问结果计算出来是80%么?用条件概率公式做的么?）②一名学生概率论及格,求高数也及格的概率.
P(A|B) = P(AB)/P(B)
A是大学物理,B是高数,该题第一问求在B成立的条件下A发生的概率
那就是P(A|B),P(AB)=60%,P(B)=75%,
则P(A|B) = P(AB)/P(B) =60%/75%=80%
②设C为概率,则有P(C|B)=80%,P(C-|B-)=30%,求P(B|C)；
P(C|B) = P(CB)/P(B)=80%,P(B)=75%,则P(BC)=60%
P(C|B-)=P(CB-)/P(B-)=P(CB-)/(1-P(B))=30%,解得P(CB-)=75%
江苏科目二通过率（八）
| 高考历来牵动着亿万中国人的心，受到教育界乃至全社会的高度关注。党的十八届三中全会决定推进考试招生制度改革，使高考又一次成为人们关注的焦点。某校高三（1 ) 班开展了以“我与高考”为主题的探究活动，请你参与其中。 晒账单 同学们收集了5份不同时期的高考账单，详见下表（单位：元）  大家倡议高考消费应该理性 （1）《经济生活》的有关知识分析同学们的上述探究成果。（6分） 亮观点 此次改革将在减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考等方面作出探索。同学们对外语科目社会化考试一年多考争议最大。赞成者认为：“现在高中学习的现实就是我们的学业负担太重，一年多考将使高考集中考试的科目减少一门，减轻我们的学业负担。” … … 担忧者认为：“一年多考会使我们轻视英语，弱化英语学习，不利于我们的全面发展。”… … （2）清用辩证唯物论的有关知识分析双方观点的合理性。（6分） 献计策 教育部高考改革总体方案和高考改革等配套实施意见将于2014年上半年出台。教育部要求各省份 2014 年年底前出台当地具体实施办法，江苏省高考方案正在研制过程中，即将向社会公示并征求意见，同学们纷纷表示要积极参与高考方案的决策过程。 （3）你可以通过哪些方式参与决策，并从政治生活角度说明这种参与对个人成长的价值。（6分） |
| （1）①收入是消费的基础和前提，经济发展，可支配收入增加使高考开销越来越大。②消费心理和消费观影响消费，高考消费也要克服盲目从众和攀比心理，坚持适度消费、理性消费、绿色消费、勤俭节约。③树立正确的金钱观，坚持用之有益、用之有度。(每点2分共6分) （2）赞成者：物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是。一年多考，要从学生的实际出发，切实减轻学生的学业负担。（3分）担忧者：意识具有能动作用，要正确发挥主观能动性。一年多考的实行，要坚持正确意识的指导。（3分） （3）①方式：社情民意反映制度、社会公示制度、社会听证制度。(2分。答出任意2个即可)②价值：有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会责任感；有利于增强公民政治参与能力。(4分) |
| |
江苏科目二通过率（九）
下列各句中，没有语病的一项是（ ）（2分）
|
| B |
江苏科目二通过率（十）
高中数学课程安排以及文理科的一些问题我现在要高二了,江苏的,面临分科,
1 高中数学的选修课程学的时候文理科有什么不同,就是说文科学哪几本选修,理科学哪几本选修?
2 如果学理科选修课程什么时候学完?
3 因为我想可以的话,我理转文比较好,因为我的化学很不怎样,担心以后拿到B志愿就不好填了.如果把数学理科的选修学完,再去转文,这样我的数学相对其他文科生就应该会好很多,因为我本身数学也并不差.我有这样的打算,这样以后高考有更大的把握上顶尖大学,毕竟我们江苏的数学是比较难的.我本身成绩也挺好的.我这样的想法,是否适合?
4 高二的时候学业水平测试,我学理的话就得考生物,
如果我在学业水平测试后理转文,那是不是学业水平测试我不用考物化,高考也不用考物化,
1、文科是学：政治、历史、地理.其中历史必学.政治地理选修一门.
理科是学：物理、化学.生物.其中物理必学.化学、生物选修一门.
2、到进入高三后两三个月吧
3、不太合适.等你把数学学完了再去转文科,就有些手忙脚乱了.文科有很对要背的.但也有很多要理解的.老师在课上一点一滴的讲.都是要考靠我们平时积累的啊.我建议你就直接选文科.不必担心文科老师教的不全.有好的老师,和自己努力学习,加上你本身数学不差,一定能学好的.还有你可以选修物理生物啊..
4、这个是值得争议的问题.其实你不必想着理科生的老师就好,学的数学就好.文科生数学固然要冒尖.但是其他比如英语啊.语文啊.都要好.你不必想着转.坚持一个.不然你两边都顾.最后反而舍得其反.举个例子说：我高中的同桌,她数学也不错.就是一直学的文.当初选文理科时,因为她物理不好就学的文.高考数学160考了147.我觉得很好了.像你成绩还不错的话,应该不用为数学发愁.懂得学习方法.也可以向理科生学习.
http://m.zhuodaoren.com/juqing865062/
推荐访问:科目二通过率多少 科目二考试通过率
