江门职业技术学院录取查询系统(共9篇)
江门职业技术学院录取查询系统（一）
（2014•铜仁）为了了解学生毕业后就读普通高中或就读中等职业技术学校的意向，某校对八、九年级部分学生进行了一次调查，调查结果有三种情况：A．只愿意就读普通高中；B．只愿意就读中等职业技术学校；C．就读普通高中或中等职业技术学校都愿意．学校教务处将调查数据进行了整理，并绘制了尚不完整的统计图如下，请根据相关信息，解答下列问题：（1）本次活动共调查了多少名学生？
（2）补全图一，并求出图二中B区域的圆心角的度数；
（3）若该校八、九年级学生共有2800名，请估计该校学生只愿意就读中等职业技术学校的概率．
（1）根据题意得：80÷
=800（名），36 360
则调查的学生总数为800名；
（2）B的人数为800-（480+80）=240（名），B占的度数为
×360°=108°，240 800
补全统计图，如图所示：
（3）根据题意得：
=0.3，240 800
则估计该校学生只愿意就读中等职业技术学校的概率0.3．
江门职业技术学院录取查询系统（二）
2011年温州高考模拟卷排列组合一题经过调查发现,某班有4名同学对温州职业技术学院、宁波职业技术学院和浙江工贸职业技术学院特别感兴趣而决定报考,他们每人只能报这三所大学中的一所,且每所大学至少有一人报考,则共有多少种不同的报考方式?
即有2个同学报一个学校,其他两个同学各报一个学校,
∴ 先将4个人分成三组2+1+1
即将其中的两个人看成一个整体,有C（4,2）=6种方法,
然后,3个组分别报名3个学校,有A（3,3）=6种方法
共有 6*6=36种报考方式.
江门职业技术学院录取查询系统（三）
近代学校教育特点一、我国近代学制的诞生
1902年,清朝政府颁布了《钦定学堂章程》,亦称"壬寅学制" ,是中国教育史上第一个系统完备的现代学制.但壬寅学制未实施,次年又颁布了一个新学制-《奏定学堂章程》,也叫"癸卯学制". "癸卯学制"以日本学制为蓝本,是中国历史上第一个经正式颁布后在全国范围内正式推行的学制.该学制分为三段七级.该学制的一个突出特点是修业年限特别长,从进蒙养院到读完通儒院,需要整整30年.辛亥革命后,"癸卯学制"被废止. 1912年,南京临时政府制定了"壬子学制".该学制依然以日本学制为蓝本,主体结构分为三类三段七级.三类指普通教育、实业教育和师范教育三种类型.其特点是：缩短了初中等教育年限；确立了女子受教育的权利；相对提高了职业教育和师范教育的地位. 1922年,北京政府颁布"壬戌学制".该学制以美国学制为蓝本,依旧按三类三段七级设学.其特点是：
(1) 初等教育年限缩短一年,中等教育则延长两年；
(2)中学分为初级和高级两个阶段,更符合学生身心发展特点；
(3)小学修业6年,初中3年,高中3年,故称"六三三制"."壬戌学制"后来几经修改,但基本框架未动,一直沿用到新中国成立. 我国近代学制有三个明显的特点：
第一,注重向发达国家学习,不是临摹日本,就是抄袭美国.
第二,学校直系和旁系比较完备,各等各级之间相互衔接,构成升迁系列.
第三,修业年限逐渐缩短,分段分级更符合普及教育的需要,也更符合学生身心发展规律,为教育的平民化打下了基础.
三、新中国学制的确立 1951年10月1日发布了《关于改革学制的决定》,指出原有学制的缺点：
(1)成人教育在学校系统没有应有的地位；
(2)初等学校修业六年,广大的劳动人民子女难于受到完全的初等教育；
(3)技术学校没有一定的制度,不能适应培养国家建设人才的要求.于是在保留原学制中的有用部分的基础上,结合我国当时的实际情况,确立了新的学制. 1951年学制系统分为幼儿教育、初等教育、中等教育和高等教育,此外还有各级政治学校、补习学校、函授学校、盲聋哑特殊学校和各种训练班. 1951年学制的主要特点是：
第一,保证工农大众有享受各级教育的机会；
第二,确立了各类专业学校技术学校和业余学校在整个学制体系中的地位；
第三,设置各种学校、训练班和补习班,为人们提供继续教育的机会.
第四,没有提出义务教育,但是取消初等学校高低分级,以保证劳动人民子女能接受完全的初等教育.
第五,统一性与灵活性结合,鼓励各地因地制宜办学. 1951年学制确立以后,经历了两次大的变革,但是这两次变革留下的是深刻的教训.一次是1958年,要求改革学制,并提出了三个结合、六个并举的改革原则：即统一性与多样性结合、普及与提高结合、全面规划与与地方分权结合；国家办学与厂矿、企业、农业合作社办学并举,普通教育与职业教育并举,成人教育与儿童教育并举,全日制学校与半工半读也与学校并举,学校教育与自学并举,免费教育与收费教育并举.根据中央精神,各地对学制进行了改革,包括提早入学年龄,缩短修业年限,多种形式办学等等.由于左的思想影响,改革普遍存在急躁冒进和违背客观规律的盲目行为. 另一次是文化大革命,我国学制出现灾难性的破坏.一是任意缩短学制,二是大砍各种中等专业学校、职业技术学校和技工学校,盲目发展普通中学,造成中等教育结构完全失调；三是高等教育结构混乱,专业设置不成体系,培养的专业人才比例极不正常.1978年以后,学制才逐步得以重建.
江门职业技术学院录取查询系统（四）
求一份高中数学建模论文,关于玻璃生产.需要五个大点：一、问题背景,
二、数据分析
三、建立模型
四、检验模型
五、总结
本书全面、系统、深入地阐述了玻璃的种类、用途、原料制备、玻璃熔制及质量控制、玻璃工业的环境保护与污染控制、熔炉的维护与冷修、玻璃成型、玻璃退火、冷端设备及其自动控制、玻璃的存储、保护气体等内容.本书编写过程中注意引入新的技术和新的生产工艺,紧密结合生产实际,既适合大专院校、职业技术学院(校)学生作为教材使用,也适合从事玻璃工业生产的有关技术人员作为参考用书,同时也可作为玻璃生产操作人员培训用书. 本书全面、系统、深入地阐述了玻璃的种类、用途、原料制备、玻璃熔制及质量控制、玻璃工业的环境保护与污染控制、熔炉的维护与冷修、玻璃成型、玻璃退火、冷端设备及其自动控制、玻璃的存储、保护气体等内容,编写过程中注意引入新的技术和新的生产工艺,注意了知识体系的全面、完整. 本书既适合大专院校、职业技术学院(校)学生作为教材使用,也适合从事玻璃工业生产的有关技术人员、操作人员作为参考用书.1玻璃及其用途 1．1玻璃的种类 1．1．1概述 1．1．2玻璃的种类 1．2玻璃生产工艺流程 1．2．1平板玻璃生产工艺流程 1．2．2其他玻璃生产工艺流程 2原料工艺及其设备 2．1概述 2．1．1玻璃的化学成分及各氧化物的作用 2．1．2玻璃原料的种类 2．2玻璃生产用原料的基本要求 2．2．1进厂原料的质量控制 2．2．2原料加工及质量要求 2．2．3原料的加工设备 2．3原料的称量及控制要求 2．3．1玻璃原料称量的基本要求 2．3．2玻璃原料称量设备 2．4配合料的制备及质量控制 2．4．1玻璃原料混合的一般常识 2．4．2配合料的主要质量指标 2．4．3配合料的检验方法 2．4．4配合料的检验规则 2．4．5配合料制备的工艺流程和质量控制 2．5配合料的输送及储存 2．5．1配合料的储存要求 2．5．2配合料的输送设备 2．5．3影响配合料质量的主要因素 3玻璃熔制及质量控制 3．1玻璃熔制的基本理论 3．1．1玻璃熔制的基本过程 3．1．2料堆熔化的热工过程 3．1．3玻璃熔制的基本要求 3．2玻璃的熔化操作 3．2．1温度曲线与火焰的工艺控制 3．2．2投料和液面的工艺控制 3．2．3窑压的工艺控制 3．2．4泡界线的工艺控制 3．2．5换向设备及操作 3．3熔窑的维护与冷修 3．3．1窑炉维护 3．3．2熔窑的冷修 3．4玻璃工业的环境保护与污染控制 3．4．1概述 3．4．2玻璃生产对大气的污染及控制 3．4．3废水的污染及其处理 3．4．4噪声及其防治 4玻璃成型 4．1概述 4．1．1平板玻璃成型现状及发展 4．1．2平板玻璃成型方法 4．2玻璃成型原理 4．2．1玻璃成型工艺的确定 4．2．2浮法成型工艺原理 4．3玻璃成型质量控制 4．3．1浮法玻璃成型质量控制 4．3．2压延(压花)玻璃成型的工艺控制 4．3．3在线镀膜工艺控制 4．4玻璃缺陷的产生原因及处理方法 4．4．1浮法玻璃缺陷的种类、产生原因及解决方法 4．4．2压延法玻璃缺陷的种类、产生原因 4．4．3平拉法玻璃缺陷的种类、产生原因和解决方法 5玻璃退火 5．1概述 5．1．1退火的目的 5．1．2热应力的产生 5．1．3应力的检测 5．1．4应力的检测标准 5．2玻璃退火温度制度及其控制 5．2．1退火的温度制度 5．2．2退火温度制度的控制 5．3玻璃在退火过程中出现的问题和处理方法 5．3．1玻璃带上下表面不对称冷却 5．3．2玻璃带横向温度分布不均匀 5．3．3玻璃板横向温度不对称分布 5．3．4玻璃在退火中出现的缺陷和处理方法 6冷端设备及其自动控制和玻璃的存储 6．1对冷端设备的要求与工艺流程 6．1．1对冷端设备的要求 6．1．2冷端工艺流程 6．2冷端设备的功能和结构 6．2．1输送设备 6．2．2浮法玻璃检测装置 6．2．3浮法玻璃切裁系统 6．2．4浮法玻璃表面保护 6．2．5玻璃的堆垛与装箱 6．3冷端自动控制系统 6．3．1应急区控制系统” 6．3．2切割区控制系统 6．4玻璃的储存 6．4．1成品库的面积和装备 6．4．2其他要求 7保护气体 7．1氮氢混合气体的制备和净化 7．1．1保护气体的作用 7．1．2氮气、氢气的制备方法 7．1．3氢气的制备 7．2保护气体的输送和混合 7．2．1保护气体的输送 7．2．2保护气体的混合
江门职业技术学院录取查询系统（五）
征求1篇作文,《感动社会》或《感动父母》以写信的形式展开【江门职业技术学院录取查询系统】
中广网银川3月16日消息 清早,帮母亲梳洗干净,做好早餐,再赶去教室上课；中午和晚上,在学校食堂打工后,再带饭菜回寝室和妈妈一起吃；夜晚把妈妈安顿好,又挑灯学习.刘芳艳带着双目失明的母亲边打工边上学已有1月.
昨日,记者在荆门市采访了这位令人敬佩的女大学生.
今年21岁的刘芳艳来自宁夏隆德县城郊乡下沟村.14岁时,父亲病逝,哥哥也离家出走,留下她和双目失明的母亲相依为命.在好心人的帮助下,刘芳艳没有放弃读书.2003年,她考上了荆门职业技术学院计算机绘图专业.
刘芳艳虽然人在湖北求学,但心总牵挂着远在宁夏的母亲.去年,独自一人在家的母亲摸索着上山砍柴,摔下山崖,摔断了手臂.刘芳艳知道后,心如刀绞,毅然休学,带着母亲到天津打工,边照顾母亲边挣学费.
今年过春节后,刘芳艳带着母亲来到学校.学校为她安排了两项勤工俭学工作：在食堂端菜,免费为她们母女提供中餐和晚餐；清扫阶梯教室阳台,每月有100元收入.
刘芳艳说,她最大的心愿是早日毕业,做一个对社会有用的人,也让妈妈过上好日子. （记者蔡早勤）
家里虽然简陋,但母女俩对未来充满希望.
一有时间,刘芳艳就会带着母亲出去散心,遇到崎岖 不平的小路时,她就这样背着母亲爬上爬下.
每天晚上,刘芳艳都会在灯下苦读,而母亲则在一旁静静地陪着女儿读书
清晨6点半起床,帮双目失明的母亲洗脸梳头并做好早餐；上午8点,准时到教室上课；中午11点半,来到学生食堂“上班”,帮同学们打饭,在这里劳动可以换来两份午餐,下班后,拿着午餐赶到宿舍和母亲一起吃饭；下午2点,又来到教室上课；5点半,再到食堂上班换两份晚餐；晚上8点,把母亲安顿好之后,就在昏暗的灯光下学习……在荆门职业技术学院化工学院,这就是03级计算机绘图专业宁夏籍女生刘芳艳每天的生活.
由于父亲早年去世,哥哥又离家出走,今春开学后,刘芳艳将59岁的母亲带到学校来照顾.
14岁四处筹钱未能救活爸爸
刘芳艳的家乡宁夏隆德县,是我国有名的贫困地区.她的父亲刘百义直到40岁才成家,并生下一儿一女.从刘芳艳刚懂事起,爸爸就经常用板车拖着患有严重风湿病的双目失明的妈妈,四处求医问药.渐渐懂事的刘芳艳,时常跟在爸爸车后帮助推车,在漫长的山路上,父女俩不知流下多少汗水和泪水.
刘芳艳小学毕业那年,母亲杜桂兰的风湿病终于治好了.然而短暂的欢乐之后,父亲又病倒了.家中唯一的顶梁柱轰然倒下,年仅14岁的刘芳艳痛哭之后暗下决心：“我要通过我的努力挽救爸爸.”
就在双目失明的母亲不知所措时,在哥哥麻木地面对眼前的一切时,刘芳艳找到校长,找到所有的亲戚和朋友,道出了她要救治父亲的决心.人们被这位14岁小姑娘感动,学校和亲朋好友纷纷伸出援助之手.
当刘芳艳拿着借来的钱,陪着父亲到县医院检查时,才发现父亲患上的不是先前医生所说的胃溃疡,而是食道癌,只有动手术才有一线希望.
在一个大雪纷飞的早上,刘芳艳孤身一人饿着肚子来到县政府.这一次,她要找的是王县长.王县长公务繁忙,刘芳艳等到晚上8点多钟,终于等到了迟迟归来的王县长.小小年纪的刘芳艳,一五一十向一县之长讲述了家中所遭遇的种种不幸.
县长感动了,立即指示民政部门,为刘芳艳特批了1000元钱,让刘芳艳带着到医院去为父亲做手术.然而现实永远是那么残酷,已是食道癌晚期的父亲最终还是撒手而去.
本报记者采访刘家母女
星期一到星期五,刘芳艳（左）每天都会到食堂打工
中学下定决心：读书改变命运
爸爸去世后,刘芳艳救父的故事迅速在当地传开.不久,她的事被南京大学的7位女生知道了.从此以后,那7位女生每学期都会寄给刘芳艳300元钱,供刘芳艳学习和生活.在7位大学生姐姐的资助和激励下,刘芳艳决心也要通过读书改变命运.
刘芳艳不敢乱花一分钱,她上学所用的课本都是找同学借的旧书,连作业本也是找印刷厂负责人说情低价批发来的.同时,她还要抽出时间干农活并照顾母亲.每逢暑假、寒假,刘芳艳就到县里打工,挣一点微薄的生活费.
在这期间,刘芳艳的哥哥离家出走,再也没了音讯.刘芳艳与妈妈相依为命,读完了高中.
在鄂勤工俭学惦念家中盲母
拿到荆门职院的录取通知书后,手中空无一文的刘芳艳再一次找到了那位王县长,并得到了2000元助学金.此后又在荆门职院有关领导的关怀下,仅缴纳了书本费就顺利地报了名.
因为欠债读书,备感压力重大的刘芳艳就靠着吃泡面度日,每个月的生活费仅90元.
在湖北求学的刘芳艳,时常会想到独自在老家生活的妈妈：妈妈眼睛看不见,烧火做饭会不会烫着?山路那么崎岖,妈妈被绊倒掉下山崖怎么办?如果妈妈睡的炕凉了,谁来添火?万一妈妈病倒了,谁来照顾……
思念妈妈的刘芳艳顽强地生活和学习着.从大一下学期开始,刘芳艳就开始负责每天清扫9间教室.一学期下来,刘芳艳挣了900元钱.刘芳艳又用这笔钱缴纳了书本费.尽管刘芳艳每天比同学们过得要累,要辛苦,但是她的学习成绩始终没有落下.
休学打工8月携母重返荆门
就在刘芳艳克服一切困难努力学习和生活时,母亲杜桂兰在摸索着上山砍柴时掉下山崖,手臂摔断.
刘芳艳伤心到了极点……
2005年5月,刘芳艳休学了.她带着母亲到天津打工.一家火锅店可怜她们母女,单独提供了一个小房间让她俩住下,刘芳艳就在店里做起了服务员.
火锅店的生意很好,刘芳艳每天都要工作12个小时以上.火锅店老板提醒刘芳艳休息一下,但刘芳艳不敢让自己停下来,她期望着通过这份工作多攒一点钱,好把母亲带到荆门继续学业.
刘芳艳与母亲在火锅店度过了今年春节后,又回到荆门职院,她决心一边求学一边照顾妈妈.
同学热心相助学校多方关爱
由于休学近一年,刘芳艳和04级的学弟学妹成为同班同学了.同学们不仅没有向刘芳艳投去异样的目光,而是把无私的关爱,给了这位不幸而又坚强的同学.
柯艳霞、孔静、方翠、李小轶、武忠鹏、梁观河、刘成成、袁超等同学,都把刘芳艳当成亲姐妹,挤出时间共同孝顺刘芳艳的妈妈杜桂兰.
很多同学家在荆门城区,他们养成了一个习惯：每次回家,都要从家里带来好吃的,让杜妈妈尝尝.
荆门职院宿管科在请示学院有关领导后,也及时伸出援手,单独为杜桂兰母女提供了一间宿舍,每月免费提供15度电、3吨水.同时,学校还为刘芳艳安排了两处勤工俭学的地方：在食堂端菜和清扫阶梯教室的阳台.
珍惜学习机会成绩名列前茅
问到将来有什么打算,刘芳艳说：“我今年已经21岁了,妈妈抚养我不容易.我现在就希望能够在学习之余把妈妈照顾好.有机会就打工挣钱,把欠学校的学费还清,学校也困难,不要再给学校添麻烦了.”
刘芳艳的班主任宋敏艳老师告诉记者,刘芳艳非常珍惜来之不易的学习机会.每天学习非常刻苦,成绩在班上也是名列前茅.
江门职业技术学院录取查询系统（六）
．假设每个学生记录包括学生的学号、姓名、3门课成绩、平均成绩等信息。试设计一个学生成绩管理系统，要求至少提供如下功能：（1）系统以菜单方式工作
（2）学生记录录入功能
（3）全部学生信息浏览功能
（4）查询功能：分别能按姓名、学号或成绩等查询
（5）排序功能：按学生平均成绩进行排序
（6）插入功能：按平均成绩高低插入一条学生记录
（7）删除功能：如果输入错误，可以删除学生记录
（8）退出
【江门职业技术学院录取查询系统】
void print(struct student *);
void input(struct student *);
struct student
{
int num;
char name[20];
int score[3];
}stu[10];
struct student *p;
void main()
{
p = stu;
input(p);
print(p);
system("pause");
}
void input(struct student *p)
{
int i = 0, j;
for(p = stu; p < stu + 2; p++, i++)
{
printf("请输入第%d个人的学号:", i + 1);
scanf("%d",&p->num);
printf("请输入第%d个人的姓名:", i + 1);
scanf("%s",&p->name);
for(j = 0; j < 3; j++)
{
printf("请输入他第%d门课的成绩:", j + 1);
scanf("%d",&p->score[j]);
}
}
p = stu;
}
void print(struct student *p)
{
int num, j;
float avg, sum = 0;
struct student *q;
num = p->score[0];
for(q = p; q < p + 2; q++)
{
for(j = 0; j < 3; j++)
{
if(q->score[j] > num)
num = q->score[j];
sum += q->score[j];
}
}
avg = sum / 3 * 2;
printf("%f\t%d\n", avg, num); //找出最大的一个然后比较，找到最大的那个所在的哪一个stu[i]，然后输出这个组的所有数据就搞定···
for(q = p; q < p + 2; q++)
{
for(j = 0; j < 3; j++)
if(q->score[j] == num)
{
printf("%d\t%s\n",q->num, q->name);
for(j = 0; j < 3; j++)
printf("%d\t",q->score[j]);
printf("\n");
break;
}
}
}
江门职业技术学院录取查询系统（七）
被称为“江苏省青少年发明家”,拥有5项国家发明专利的刘峰,高考却只考了266分,南京信息职业技术学院看中他“落落大方,有想法,动手能力强”,将他破格录取为专科批次新生.专家们给予他的评价是：动手能力很强,但基础没有打好.基础不好,即使想法很好也很难上升到更高的层次,只能停留在现在的水平.建议刘峰上了大学之后一定要学会自我控制,把心从发明创造上收回来,放在学习上,把基础打牢,这样才有发展的后劲.专家在这里强调的是,培养想象力和创造性思维A.务必要积累知识,把握已知规律
B.要善于发现问题,
C.要敢于超越前人
D.需要灵感和顿悟
答案A
想象不是凭空想象,创造性思维不是脱离科学的轨道.
江门职业技术学院录取查询系统（八）
三加二什么意思3+2有两种含义如下：
第一," 3+2"高职指的是中高职三二分段制.中高职三二分段制是高等职业教育的一种形式.由部分重点中专学校和高等职业技术学院经省有关部门批准举办、招收应届初中毕业生,学制五年,毕业后发给省教育厅验印的大专文凭.前三年按学校标准收费,后两年按大专标准收费.三二分段制学生需在中专学习阶段参加“三二分段”中职接高职统一考试,成绩合格者转入高等院校完成两年大专学习.发两年制大专文凭.学历证书电子注册信息中,考生特征填“三二分段”.如不合格者,发中专毕业证,按中专毕业生处理.[1]
第二,“3+2”就是指专科生在专科院校校读到大三的时候,然后报名参加至少是省一级的统招考试,如果该生被本科院校录取,就可以在那个学校读书两年.两年之后,该生就可以拿到该本科院校的文凭,为第一学历.
江门职业技术学院录取查询系统（九）
200字左右的演讲稿 老师们,同学们,朋友们：
大家晚上好!
首先,我感谢XXX学院的邀请,使我非常荣幸的有机会来到著名学府城市学院,同青年朋友和老师们相聚一堂,我感到十分高兴.我代表益阳职业技术学院,向在座各位朋友,向各兄弟院校的老师和同学,表示诚挚问候和良好祝愿!
我的演讲题目是“改革开放30年,历史告诉未来”
今年是中国改革开放30周年,对中国和中国人民来说是一个具有特殊意义的年份.30年来,中国成功实现了从高度集中的计划经济体制到充满活力的社会主义市场经济体制、从封闭半封闭到全方位开放的伟大历史转折,中国的经济总量从世界第十一位跃至世界第四位,中国成为世界第三大贸易国,中国人民的生活水平从温饱不足发展到总体小康,中国的面貌发生了历史性变化.
见证这些成果时,让我们来回顾以下历史!
1978年,以中共十一届三中全会为标志,共和国作出了决定国家前途命运的关键抉择,改革开放大幕拉开,古老的中国发生了历史性的变化.
到2008年,改革开放步入而立之年,回眸这30个年头,中国经济社会实现了前所未有的大突破、大跨越和大发展;思想不断解放,观念不断更新,改革逐步深化并推动开放,开放也进一步促进改革.
“向海而兴,背海而衰.禁海几亡,开海则强”,30年间的改革开放恰如600年前的郑和下西洋一样,我们正是以一种更加开放的精神走向世界,为中华民族的和平崛起和伟大复兴,开洋看世界.
我们一起重温历史.第一个经济体制改革方案的出台,第一个建立新闻发言人制度的中央机关,第一个股份制企业的诞生,第一个获得国际大奖的中国影片,第一个在国内举办的外国时装展,第一部移动电话的问世……许多现在看来已经成为基本常识的“新生事物”,在当时曾经引起多么剧烈的震动.
我们试图梳理发展脉络.我们不局限于对过往记忆的“叫醒”,更试图“窥斑知豹”,见微知著.我们不忘记抬头远眺社会森林之广阔,也更会低头审视一草一木生根发芽成长之生动.我们想从社会的每一个风云变幻、脉搏跳动中,对发展历程进行分析、解读和判断,得出中国前进的逻辑和路径.
这30年的历史,是国家综合国力从“濒于崩溃边缘”到“当惊世界殊”的历史;这30年的历史,是通过一次次思想解放大讨论、破除各种思想束缚、寻找或者回归发展常识的历史;这30年的历史,是改革不适合现代化发展要求的体制机制、建立现代国家发展模式的历史;这30年的历史,是“放眼向洋看世界”对外开放、加大国际合作、逐渐融入世界的历史;这30年的历史,也是认识到须由单向的经济发展拓展为政治、文化、社会全面推进的科学发展的历史;这30年的历史,更是探求“以人为本”、弘扬人的价值,保护私产、保障自由、彰显权益的历史,因而也是全体人民共同创造的历史.
前进不是一帆风顺的.改革开放的每一步,都伴随着对发展常识的重新发现和回归,都伴随着旧思想、旧体制的革除和新理念、新体制的建立.每当遇到前进中的困难,也总有人对改革开放提出各种责难,但是,经过一番思想的讨论,“改革不可动摇”仍会成为一种广泛的共识.这是因为,30年的成果,改革给了人们实惠和幸福,以及信心和希望———实践,任何时候都是检验真理的惟一标准.
讲到实践,我向大家讲一位老共产党员对改革开放以来对工资条的记录!1979年我的工资是123元,1988年150元,1998年1051元,2008年4620元……逐页翻看闫老悉心保存的这些工资单,我真的眼睁睁看到了社会经济发展的力量.从123元到4620元,近40倍的差距,就发生在改革开放之后的30年.而同样引起我兴趣的,还有每月记账单上所记录下来的当时的物价.在闫老记录的179年4月份的收支情况中,记者看到了这样的记录：“煤500斤4.95元；水果0.1元；豆腐0.1元；缸1.3元；锅盖0.1元……”听到我对物价上涨的感叹,闫兴俊老人开朗地笑了：“物价上涨,最多20倍,我们工资却涨了40倍,算下来,还是咱老百姓赚了,日子一天比一天好嘛!”
随着国力的日益强盛,人民生活水平的不断提高,2001年,当前国际奥委会主席萨马兰奇在莫斯科高声宣读："beijing,china",我国获得2008奥运会的举办权,作为一个人,一个中国人,我发自心底的为我们的祖国,我们的首都感到高兴.现在离北京奥运会开幕式只剩下77天了!让我们一起高喊,北京加油!
说到这里就要来讲什么是真正的奥运精神运精神是：“更快、更高、更强”.而支撑和造就“更快、更高、更强”的是什么?是“自信、自强、自尊”.这既是奥运精神的原动力,更是奥运精神的境界升华.我们要弘扬奥运的拼搏精神.我们要像奥运健儿一样,在成长过程中,不怕困难,不怕挫折.积极进取.在学习的过程中主动地学习,用丰富的知识充实自己.用优异的成绩回报祖国、回报社会!
我们在举办奥运的同时,不能忘了奥运会的政治含义!
我们清楚的记得在2004年的雅典奥运会上,当刘翔登上领奖台时,他头上戴了一个由橄榄枝编成的头环.这绿色的橄榄枝不正是代表着"绿色奥运"吗?橄榄枝象征着和平,而奥运正是传递"和平"的载体,我们不能简单的理解"没有战争就是和平"."人与自然和谐相处"也是"和平"最本质的含义."节约资源、保护环境"这种追求"人与自然和谐相处"的具体行为正是奥林匹克精神的具体体现.所以我们说：和平是奥运的灵魂,奥运是和平的载体,绿色奥运是我们从更高的境界在追求和平.当伟大的精神被"平凡"广泛的具体化以后,这种精神就被弘扬和光大了. "绿色奥运"应该从点滴做起,从我做起,从我周边的人做起.弘扬奥林匹克精神,宣传奥运理念,让2008北京奥运真正做到"绿色奥运".这正是每一个见证改革开放的人们的义不容辞的责任.也是我们当代大学生的一种思想境界和追求!
今年是改革开放30周年,国家将隆重纪念并对“改革开放30年的经验进行系统的回顾总结”.纪念过去是为了未来.随着经济体制的不断变革,社会结构、利益格局、思想观念都发生了深刻变化,一些长久积累未解决的问题和矛盾已经凸显,改革由此进入“深水区”.作为倍受争论的80后、更作为当代大学生,我们要借这次奥运会的契机,认真学习奥运精神,并把他带到社会生活中去,把改革开放继续下去,为了实现现代化的目标、为了祖国的繁荣富强,我们应该沉下心来,努力奋斗!现在让我们一起来为自己打气,北京加油,中国加油!
我的演讲结束,谢谢大家!
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