学校后勤新闻稿

学校后勤新闻稿(共10篇)

学校后勤新闻稿（一）:

修改习作结尾
有一天,小马虎写了一篇为《后勤工》的习作,写学校的后勤老师冒雨保护公共财产,当学校师生对他表示感谢时,尾时这样写的：
.老师连连摆手说：“这有什么呢?这有什么呢?这是我应该做的哩.”听着他说的几句话,我感动极了,我仿佛感到老教师的身躯突然变得高大起来,高大得可以与学校教室后的山墙媲美!真是一位难得的好后勤工啊!
结尾突出了这位老师的高大形象,但过于拔高,没有说出心里话.请你帮着修改结尾.

（ 这样行吗?） 我仿佛感到老教师的身躯突然变得高大起来,变成了一位尽职尽责保卫公共财产的巨人,我们从心底仰望他,真是一位难得的好后勤工啊!【学校后勤新闻稿】

学校后勤新闻稿（二）:

10.杨老师为学校购买运动会的奖品，回学校向后勤处张老师报账:我买了两种书，共150本，单价分别为12元和16元，买书前我领了10000元，现在还余427元。张老师算了一下，说:你肯定搞错了。
（1）张老师为什么说杨老师搞错了，试用方程的知识给予解释。
（2）杨老师连忙拿出购物发票，发现的确弄错了，因为他还买了一个橡皮擦，但橡皮擦的单价已模糊不清只能辨认应为小于20的整数，橡皮擦的单价可能为多少元？

（1）设2种书分别买了X和Y本，则有X+Y=150. 并且12X+16Y=10000-427=9573，解方程得出X是负数，所以肯定是杨老师搞错了。（实际上2种书全买最贵的才花费150X16=2400，所以肯定错了）
（2）买了一个橡皮擦不可能花费超过10000-2400-427的，所以你的这道题目哪里有问题。

学校后勤新闻稿（三）:

陈老师为学校购买运动会奖品后,回学校向后勤处王老师交账说；我买了两种书,共105本,单价分别为8和12元,买书前我领了1500元,现在还有418元,王老师说；你搞错了
1.王老师为什么说搞错了,使用方程的知识给予解释
2.陈老师连忙拿出发票,发现真错了,应为他还买了一个笔记本,但本子的单价已模糊不清,只能辨认出为小于10元的整数,求笔记本单价

设买了8元本子x本
8x+12（105-x）=1500-418
1260-4x=1082
x=44.5
因为x不为整数,所以搞错了
0.5*（12-8）=2（元）
2+4=6（元）
所以笔记本单价为2或6元

学校后勤新闻稿（四）:

如何写校园新闻稿

第一段,写事情的时间地点等
第二段,对时间进行描述,抓住关键点和你认为有意义的地方多写
最后,适当地进行评论,一定要有自己的观点
主意内容积极向上,适当用一些套话

学校后勤新闻稿（五）:

陈老师为学校购买运动会的奖品后,回学校向后勤处王老师交账说：“我买了两种书,共105本,单价分别为8元和12元,买书前我领了1500元,现在还余418元”王老师算了一下,说：“你肯定搞错了”
1）王老师为什么说他搞错了?试用方程的知识给予解释；
陈老师连忙拿出购物发票,发现的确弄错了,因为他还买了一个笔记本,但笔记本的单价已模糊不清,只能辨认出是应小于8元的整数,笔记本的单价可能是多少元?

（1）设买8元的书X本?
8X+12（105-X）=1500-418
X=44.5
书不可能是小数,所以陈老师搞错了.
（2）设买8元的书X本?
8X+12（105-X）>1500-418-10
8X+12（105-X）X>44.5
设买8元的书46本.
1500-418-8x46-12x(105-46)=6
设买8元书45本.
1500-418-8x45-12x(105-45)=2
笔记本6元或2元
（ 希望能帮到你）

学校后勤新闻稿（六）:

陈老师为学校购买运动会的奖品后，回学校向后勤处王老师交账说：“我买了两种书，共105本，单价分别为8元和12元，买书前我领了1500元，现在还余418元．”王老师算了一下，说：“你肯定弄错了．”王老师为什么说他弄错了？试用方程的知识给予解释．

设单价为8元的课外书为x本，由题意得
8x+12（105-x）=1500-418，
解得：x=44.5（不符合题意）．
因为在此题中x是正整数，所以王老师说他肯定搞错了．

学校后勤新闻稿（七）:

陈老师为学校购买运动会的奖品后,回到学校向后勤处王老师交账说：“我买了两种书,共105本,单价分别为8元和12元,买书钱我领了1500元,现在还余418元.”王老师算了一下,说：“你肯定搞错了”
1.陈老师连忙拿出购物单,发现确实搞错了,因为他还买了一个笔记本,但是笔记本的单价已模糊不清,只能辨认出应为小于10元的整数,笔记本的单价可能是多少元?

2元或6元
反正也不是什么难题 就用简单点方法直接凑凑了
用去1500-418=1082元
其中2种书共105本
用分比算出 45本8元+60本12元=1080元 此时笔记本为2元
因为两种书价格差4元 所以换一本 笔记本的价格就变化4元
所以笔记本价格为2,、6、10元等等
因为小于10所以是2和6

学校后勤新闻稿（八）:

写一篇关于学校,班级,同学的新闻稿

进入中学,我结交了许多新朋友.我们之间互相谈笑、互相帮助.但给我映象最深的还是她了.
她有着一张天真的脸,她那手漂亮秀气的字,让我羡慕,更让我敬佩;在我生气时,一声声甜美的声音,一声声的安慰,总让我混乱的心平静下来,听着那甜美的声调,感觉着那双紧握着我的手的温度,我心中充满了温馨.她--一个平凡的女孩,却把我彻底改变了.
记得在六年级,我不完全是个“好学生”,学习也不那么自觉.但自从进入中学以后,结交了她这么一个朋友,我变了,我觉得我正在进步.这要从那件事说起……
那次周周清,我没有考好我认为我彻底失败了,我第一次考这么差.这时,我非常沮丧,我不想给自己机会.她好像看出了我的心思,于是走上来对我说:“张小旎,你不想给自己一个重新开始的机会吗?”听了这番话,我心有感触:对啊,人生难免会遭受挫折,不经历风雨,怎能见彩虹?俗话说得好:阳光总在风雨后.现在,我的心情又由沮丧化为自信了.
是她,给了我勇气和自信;是她,在我孤独和沮丧时,一声声的安慰萦绕在耳边……
现在,我站在镜子前,我发觉我长大了,进步了.这一点点的努力,完全出自她的一言一语,没有她的帮助,我怎么会从失败走向成功?
哦,对了,我差点儿忘了告诉大家,她就是////.【学校后勤新闻稿】

学校后勤新闻稿（九）:

1张老师为学校购买运动会的奖品后,回学校向后勤处李老师交账说：“我买了两种书,共105本,单价分别为8元
和12元,买奖品前我领了1500元,现在还余418元.李老师算了一下,说：“你肯定搞错了”
(1)李老师为什么说他搞错了?试用方程的知识给与解释；
(2)张老师连忙拿出购物发票,发现的确弄错了,因为他还买了一个笔记本.但笔记本的单价已模糊不清,只能辨认出应为小于5元的整数,笔记本的单价可能为多少元?

你好~~很高兴为你提供专业解答~~

(1) 设8元的书买了x本,则12元的书买了105-x本
根据题意列出方程：
8x+12×(105-x)=1500-418
解得：x=44.5
∵书的本数只能是整数,不可能出现小数
∴李老师说他搞错了

(2) 1500-418=1082元
就是说,8元的书、12元的书、1个笔记本一共用去1082元
∵1个笔记本的单价=1082-8元的书的总价-12元的书的总价
∴笔记本的单价一定是个偶数
又∵笔记本的单价是小于5元的整数
∴笔记本的单价只能是2元或者4元
假设笔记本的价格是4元,则：
8x+12×(105-x)=1500-418-4
解得：x=45.5（不合题意,舍去）
假设笔记本的价格是2元,则：
8x+12×(105-x)=1500-418-2
解得：x=45,则105-x=60
∴笔记本的单价只可能是2元,此时8元的书买了45本,12元的书买了60本

希望能够帮到你~~

学校后勤新闻稿（十）:

怎样写好校园新闻稿
简单明了一点,谢谢

写校园新闻,合写新闻稿差不多,就是报道,力求简练,并能把事情说清楚就可以了,不需要华丽的词语去修饰,
其实就这么简单!好好努力吧·

学校后勤新闻稿

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