婴儿受惊吓有何表现

婴儿受惊吓有何表现(共10篇)

婴儿受惊吓有何表现（一）:

印度曾经有过“狼孩”的报道：一只失去幼仔的母狼，疯狂闯入一户主人不在在的农舍，对园里的鸡群大肆捕咬．此时，留在家中的婴儿受到惊吓大声啼哭，于是母狼循着哭声便跃窗进入屋内…闻讯赶回的主人，正看到衔着婴儿的母狼遁进了山林．十余年后，人们终于在山林里发现了被母狼哺育长大的孩子：一个赤身裸体、不懂人言、只会嚎叫，追随着母狼用四肢爬行，并用牙撕咬生肉为食的“狼孩”．
根据这一报道分析：
（1）母狼哺育婴儿长大的行为，从获得的途径来看属于______行为，从哺育婴儿的现象为看是______行为．母狼的这一行为的产生是受它体内的______所控制的．
（2）“狼孩”虽然是人类的孩子，其表现与一个正常人的表现截然不同，却很像狼的行为．这说明了正常人的行为是在成长的过程中通过学习和______逐渐建立起来的______行为．
（3）越是高等的动物，其生活过程中______（先天性或后天性）行为越多，越______（简单或复杂），解决问题的能力越______（强、弱），适应各种环境的能力也就越______（强、弱）．
（4）动物的这些行为产生的生理基础是主要受______的调节控制，同时有一些还要受激素的控制，以及感觉器官和运动器官共同产生．

动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，则是一种学习行为．
（1）动物对后代的哺乳属于先天性行为，是一种繁殖行为，是生来就有的行为，由体内的遗传物质决定的．
（2）“狼孩”的种种表现表明：后天性行为是指动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动．
（3）学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动，而动物越高等，学习能力越强，越能适应复杂环境，同样环境越复杂，要学习的行为越多． 
（4）动物的行为都是长期自然选择的结果，是适应环境的表现．动物行为直接受神经系统的调节作用，动物越高等，神经系统越发达，动物行为越发达；动物行为还受激素的调节作用，如动物的性行为受体内性激素的调节作用．动物的动物行为的产生是神经系统，感觉器官，运动器官和激素的共同协调作用的结果． 
故答案为：（1）先天性；繁殖； 遗传物质 （2）生活经验和学习；后天性；（3）后天性；复杂；强；强；（4）神经系统

婴儿受惊吓有何表现（二）:

浴着光辉的母亲阅读答案
在公共汽车上,看见一个母亲不断疼惜呵护弱智的儿子,担心着儿子第一次坐公共汽车受到惊吓.
“宝宝乖,别怕别怕,坐车车很安全.”——那母亲口中的宝宝,看来已经是十几岁的少年了.
乘客们都用非常崇敬的眼神看着那浴满爱的光辉的母亲.
我想到,如果人人都能用如此崇敬的眼神看自己的母亲就好了,可惜,一般人常常忽略自己的母亲也是那样充满光辉.
那对母子下车的时候,车内一片静默,司机先生也表现了平时少有的耐心,等他们完全下妥当了,才缓缓起步,开走.
乘客们都还向那对母子行注目礼,一直到他们消失于街角.
我们为什么对一个人完全无私的溶人爱里会有那样庄严的静默呢?原因是我们往往难以达到那种完全溶人的庄严境界.
完全的溶入,是无私的、无我的,无造作的,就好像灯泡的钨丝突然接通,就会点亮而散发光辉.
就以对待孩子来说吧!弱智的孩子在母亲的眼中是那么天真、无邪,那么值得爱怜,我们自己对待正常健康的孩子则是那么严苛,充满了条件,无法全心地爱怜.
但愿,我们看自己孩子的眼神也可以像那位母亲一样,完全无私、溶入,有一种庄严之美,充满爱的光辉.
母子下车后,为什么“乘客们都还向那对母子行注目礼,一直到他们消失于街角”?

1.为什么直到那对母子消失于街角,乘客们都还在行注目礼?我们为什么对一个人完全无私的溶入爱里会有那么庄严的静默呢?
2.联系上下文,理解填空.
（1）弱智的孩子在母亲的眼中是天真、无邪,值得爱怜,是因为：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.
（2）我们自己对待正常健康的孩子则是那么严苟,充满了条件,无法全心地爱怜,是因为--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.
3.说说你对题目“浴着光辉的母亲”的理解.
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4.读了这篇短文,你从中感受到什么启发呢?
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1、不管是什么时候,什么地点,母亲是最伟大的!每个人都有母亲,而他们在行注目礼的同时也在想自己的母亲!
2、（1）他们自己解决问题的能里受到限制,除了母亲相信很少有人会这样!
（2）自己写
3、这篇文章通过一个母亲的形象解读了在母亲的眼里心里,自己的儿女是多么的重要!
4、对母亲,我们做儿女的首先要孝,不管母亲怎么样对你,说什么,都要接受,等你长大后会知道母亲的良苦用心!【婴儿受惊吓有何表现】

婴儿受惊吓有何表现（三）:

怎样提高孩子的受挫折能力?

挫折教育好像很时髦了,但我总觉得没必要刻意的去设置挫折,在孩子经历中提炼出来,为孩子提供情景,孩子遇到的不如意、成绩的不理想、孩子间的冲突矛盾、孩子行为中的失败、孩子与家长间的矛盾等等,都可设定为挫折的一部分,让孩子体验并明白其中的道理,我觉得这应该是挫折教育中的重要部分.

婴儿受惊吓有何表现（四）:

仔细阅读以下材料，分析并回答下列问题：
材料一：蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物，它们都能经过训练形成一种新的行为． 某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的学习行为．结果表明．蚯蚓大约经过200次尝试，才能学会直接爬向食物．
材料二：印度曾经有过关于“狼孩”的报道：一只失去幼仔的母狼，疯狂撞进了主人不在家的一户农舍，对院里的鸡群大肆捕咬．此时，留在家中的婴儿受到惊吓而大声啼哭起来，于是母狼循着哭声便跃窗进屋…闻讯赶回家的主人，看到衔着婴儿的母狼遁进了山林．十余年后，人们终于在山林里发现了被狼哺育长大的孩子：一个赤身裸体，不食人烟，只会嚎叫，追随母狼用四肢爬行，且用牙撕咬生肉为食的“狼孩”．
根据材料一回答：
（1）从行为的发生（获得途径）看，蚯蚓和小白鼠昼伏夜出的行为属于______．
（2）蚯蚓和小白鼠相比，学习能力较强的是______．
（3）兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫，采用的研究方法是______．
根据材料二回答：
（1）失去幼仔的母狼哺育人类婴儿长大的行为，从行为的获得途径看是______行为，这一行为是由______决定的．
（2）“狼孩”“赤身裸体”“不食人烟”“嚎叫”“用四肢爬行”“撕咬生肉”的表现是正常人的行为在______因素的基础上，通过______ 因素作用，由______而获得的行为．

（1）根据动物行为获得的途径，动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为．蚯蚓和小白鼠昼伏夜出是生来就有的，是由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为．
（2）学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强．动物越低等，学习能力就越弱，学会某种行为中“尝试”和“错误”的次数就越多．蚯蚓与小白鼠相比低等多，所以学习能力较强的是小白鼠．
（3）实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论．兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫，采用的研究方法是实验法．
（1）动物对后代的哺乳属于繁殖行为，是一种繁殖行为，是生来就有的，由体内的遗传物质决定的先天性行为．
（2）“狼孩”的种种表现表明：后天性行为是指动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的学习行为．
故答案为：（1）先天性行为（或本能行为）；
（2）小白鼠；
（3）实验法；
（1）先天性行为（或本能行为）；遗传物质；
（2）遗传；环境；生活经验和学习．

婴儿受惊吓有何表现（五）:

印度曾经有过关于“狼孩”的报道：一只失去幼仔你的母狼疯狂撞进了主人不在家的一户农舍，对园里的鸡群大肆捕咬．此时，留存家里的婴儿受到惊吓而大声啼哭起来，于是母狼遁着哭声便跃窗进入了房内…闻讯赶回家来的主人正看到衔着婴儿的母狼遁进了山林．十余年后，人们终于在山林里发现了被母狼哺育长大的孩子---一个赤身裸体，不懂人言，只会嚎叫，追随着母狼用四肢爬行且用牙撕咬生肉为食的“狼孩”．试根据这一报道分析：
（1）母狼哺育婴儿长大的行为，从现象来看属于______行为；从获得的途径来看是______行为，这种行为的发生是由母狼体内的______所决定的．
（2）“狼孩”的表现说明：正常人的行为是通过______建立起来的______行为．

动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，则是一种学习行为．
（1）动物对后代的哺乳属于繁殖行为，是一种繁殖行为，由体内的遗传物质决定的．
（2）“狼孩”的种种表现表明：后天性行为是指动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动．
故答案为：（1）繁殖；先天性；遗传物质 （2）生活经验和学习；后天性

婴儿受惊吓有何表现（六）:

1‘文章第2段描绘乡村景象,请分析其表现特色?
2’文中两次出现“父亲说,孩子,疲惫的时候,你就着炊烟回家”,有何作用?
3‘文章的标题是“跟着炊烟回家”,请结合全文探究其深刻含义?

11．文章第二段描绘乡村景象,请分析其表现特色.（4分）答：围绕“炊烟”这一主体,运用比喻、拟人的修辞手法描绘了乡村的恬静幽美,表达了作者对乡村生活的喜爱之情12．文章第三段父亲为什么要对“我”说那番话?（6分）答：土地是农民的宿命,让他们一生离不开土地；繁重农活永无止境,而生活却依然很不富裕；到城里工作或许能过上幸福生活.
13．文中两次出现“父亲说,孩子,疲惫的时候,你就跟着炊烟回家”,有何作用?（4分））答：①点题；②前后照应；③表现了父亲对孩子的理解、关爱；④有助于文章主旨的表现.
14．文章的标题是“跟着炊烟回家”,请结合全文探究其深刻意蕴.（6分））答：①在疲惫的城市生活中,慰藉思亲怀乡之情；②在城市遭到挫折时,汲取前行的力量,在人生坐标里找到自己的标尺；③在生命变得荒芜、空虚时,让自己拥有美感、幸福和丰盈的精神家园.

婴儿受惊吓有何表现（七）:

一个人受环境影响变化了,用个词语
比如,一个好的孩子,受环境影响,孩子变坏了,“变坏了”用个词语代替

我知道近朱则赤,近墨者黑.环境这个,我还没想出来.

婴儿受惊吓有何表现（八）:

谁有父母鼓励孩子，使孩子成功的故事？
有个孩子经常受老师的批评，家长会结束时，母亲却依然对孩子说：老师说你表现的很好。在鼓励中，孩子最终考入北大的故事

孩子5岁之前的教育很关键 孩子都是顺毛驴 所以你一定要经常的夸奖他 这对孩子的自信心树立很有帮助 多半人不成功的原因就是不够自信 祝你好运

婴儿受惊吓有何表现（九）:

这两段反映了桑娜的（ ）,表现了她（ ）的思想感情
……他把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好.
桑娜脸色苍白,神情激动.它忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的孩子已经够他受的了……是他来了?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍成一顿也好!”
选自《穷人》【婴儿受惊吓有何表现】

反映了桑娜宁可自己吃苦也要帮助别人.表现了她矛盾忐忑的思想感情.

婴儿受惊吓有何表现（十）:

1.文章开头的一句是什么描写?有何作用?2.如果不出意外,孩子有获救的希望吗?你是从哪些地方看出来的
夜大雪飘飞.将近晚上9点的时候医生正在家里看书电话铃响了.“请找凡艾克医生.” “我就是.”医生回答.过了一会儿凡艾克听到话筒里传来另一个人的声音“我是格兰福斯医院的黑顿医生.我们刚刚接到一个男孩他脑袋被子弹打中了现在非常衰弱也许活不长了.我们得马上给他动手术可是你知道我不是外科医生.” “我这儿离格兰福斯90多公里恐怕——”凡艾克犹豫了一下“对了你请过马萨医生没有他就住在你们镇上.” “我们去过电话他今天碰巧外出了.”黑顿答道“那孩子伤情危重他是自个儿玩弄火枪时不小心出事的.” “哦可以的孩子.无论如何我会尽快赶到你们医院.现在正下着雪大概12点左右我就可以赶到.” “请慢凡艾克医生.还有一点我得告诉你孩子家很穷我想他们不会给你多少报酬.” “这没什么.”凡艾克说完挂上电话几分钟后便驾着他分期付款买的小汽车出发了.崭新的小汽车在雪地艰难地行驶.刚到郊外车前突然窜出一个身穿黑大衣的男人凡艾克急刹车.车未停稳那男人已经敏捷地打开车门钻了进来.“请你马上下车”男人低声命令道“我有枪.” “我是医生”凡艾克很镇静“我现在要赶去抢救一个情况危急的——” “别废话”裹着旧黑大衣的人粗鲁地打断他的话“你赶快下去别惹我生气.” 凡艾克被迫下了车眼看着车子飞驶而去.他在雪地里站了好一会儿愣愣地看着大雪把车轮印重新覆盖才猛得清醒过来急忙到附近寻人家.他用了将近半个小时才在一户人家找到电话召唤出租汽车.也不知过了多久一辆出租汽车终于来到了.凡艾克立即钻进汽车催促司机全速前进.凌晨1点多凡艾克到了格兰福斯医院.黑顿早在医院门口等候他的神情已经不那么着急了.“我已经想尽了办法.”凡艾克气喘吁吁直搓冰冷的双手.“谢谢你凡艾克医生.我知道你已经竭尽全力.”黑顿拍拍对方身上的雪花“孩子一小时前死了.” 两位医生走到候诊室门口.凡艾克悠然惊呆了门边的长板凳上坐着一个裹着破旧黑大衣的男人头深深地埋在两只手掌里.听见有人来他抬起头目光呆滞.突然他像发现了什么死死盯着凡艾克.“亨尼汉先生”黑顿指着凡艾克对那男人说“他就是我请来的凡艾克医生.可以他中途被歹徒抢走了汽车所以来迟到了.他本想赶来抢救孩子他已经尽了全力可惜还是晚了.”
1.文章开头的一句是什么描写?有何作用?
2.如果不出意外,孩子有获救的希望吗?你是从哪些地方看出来的
3.凡艾克医生是一个怎样的人?请结合具体内容加以说明
4.本文的结尾有何特点?作者为何这样安排小说的结尾

1、景色描写,交代背景
2、有希望,凡艾克医生在电话里说会在十二点左右到达医院,但实际是凌晨一点到达的,而黑顿医生说孩子在一个小时前就死亡了
3、是一个虽不富裕但乐于助人,宅心仁厚的医生：他的汽车是新的,但是分期付款买来的,可见他并不是很有钱.他家离医院有90多公里,而且是晚上,又下着大雪,但他依然驱车前往.
4、结尾是起着转折的作用,作者安排这样的结尾既解释了前文内容,又给人以深思

婴儿受惊吓有何表现

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