2018学习和田地区识别两面人办法

2018-08-27 心情说说阅读：

2018学习和田地区识别两面人办法(共9篇)

2018学习和田地区识别两面人办法（一）：

六年级人教版第九课《和田的维吾尔教案》

几个吗?
生：（学生说出自己知道的民族）
师：你知道这些是哪个民族吗?
（出示图片,让学生说说是哪个民族）
二、导入新课
师：知道这是哪个民族吗?对啊,是维吾尔族.（板书：维吾尔）,今天我们去和田那边的维吾尔看看,和田有饶有兴趣的民俗风情.（板书：和田的维吾尔）
师：今天,咱们来学习一篇略读课文《和田的维吾尔》,一起来读一读课题.
三：初读课文,整体感知
师：请同学们自由读课文,注意把课文读通,把字词读准,想课文写了和田维吾尔的哪些民俗风情?
（1）检查字词：
师：我们来认识一些具民俗特色的词语.（巴朗子、都帕、馕、土馕坑、库乃其、巴扎、艾得来斯）
师：我们来看看这个是什么?（用图片来帮助学生理解这些词语）.
（2）交流风俗特点：
师：读了课文,你知道了有哪些民族特色?
生1：热爱土地.
师：你怎么一下子就找到了?
生1：我找了总起句.
师：你是用这种方法找到的,真不错,还有呢?
生2：爱美.
生3：能歌善舞.
师：从“热爱土地、爱美、能歌善舞”这些特点,找出相应的自然段吗?
生：热爱土地（2、3）、爱美（4）、能歌善舞（5）.
四、深入研读2-6自然段,感悟民俗风情
1、师：在这三个特点中,哪一个特点你最感兴趣?请你选择最感兴趣的一个内容重点研读, 想想：作者是怎样把这些特点描写具体的,可以划划你最感兴趣的句子,写写简单的感受.
（学生自主研读）
2、交流,随机研读
师：你最喜欢哪一段?
（1）研读“热爱土地”
生 1：“和田维吾尔人热爱土地的程度令人惊叹……远远望去,那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服,像一幅巨大的抽象画,给寂静二单调的沙漠平添了几分韵味.穿了这种带有大地和太阳气味的衣服,也许就有精神吧.”我觉得把当时的样子写出来了,不管地上多脏,很多人都把衣服铺子地上,“大大小小”有很多人的.
生2：我感觉到,好像给大地作了装饰,像一幅画卷很美,本来单调的沙漠变得很美.
生3：我知道这是打比方的手法,像一幅抽象画.
师：请你读一读这个打比方的句子,说说自己的感受.
生：从人们把衣服铺在很脏的沙漠上,看出来人们热爱土地胜过热爱自己.
师：正是维吾尔人热爱土地,才会有这样的行动.你还感受到什么?
生：他们把土地和太阳的味道留在自己身边.
师：还有一个地方能看到他们热爱土地的?
生1：“令人惊叹”读出来热爱土地,“真……”让我惊讶,土馕坑里烤出这么好的食物.
师：有没有新的理解?
生;这里他举例食物的例子,烧肉也是土馕坑里烤的.因为他们热爱土地,食物都跟土地有关系.
师：这里用到的说明方法是,（举例子）,这里举例三中食物的例子来说明他们热爱土地,还有补充吗?
生：我知道他们热爱土地程度之深,惊叹之情.
师：关注到了惊叹,我们来读出惊叹之情（齐读）.
师：还有补充吗?
生：感觉到程度令人惊奇,在世界上是独一无二的.
师：哪些句子?
生1;“令人惊叹”用来感叹号.
生2：大地给了它力量,吃了“库乃其”一天都不会饿.
生3：他们最喜欢的食物都是由大地的帮助得来的.
师：（小结）正因为他们吃和穿都离不开土地,所以他们热在土地.
（2）研读“爱美”
师：维吾尔人们还有什么特点你有兴趣啊?
生1：“花儿不仅盛开在南疆的沙土里,还盛开在维吾尔人的门框边、房梁顶、墙壁的挂毯上.”花儿开在了土地上,还挂在门框边.
生2：花儿不仅种在地里,还在门框边、房梁顶、挂毯上.
生3：维吾尔人们不愿把它们拔掉.
生4：花纹雕刻上去的,充分体现了维吾尔人们爱花.
生5：没有办法栽花,就像办法画了、雕刻了.
师：想不想见见这些盛开的花朵?（欣赏图片）想说些什么?
生1：太美丽了.
生2：维吾尔人爱花真切.
生3：非常爱花,漂亮,生活中能用的上花的地方都用上了.
师：你还能想想花朵盛开在哪里?
生4：花朵盛开在床头、被子上、衣服上.
师：凡是有维吾尔人的地方就有花.
师：还从其他句子体会到什么?
生：我知道“艾得来斯"”是打比方.看得出他们爱美.
生2：犹如彩云,自然、非常鲜艳,雕刻得非常美,美不胜收
师：真让人眼花缭乱啊.
师：作者在写“都帕”“艾得来斯”时都用到了打比方的方法,写得很美、很深动.一起动手写写.“（）犹如（）,又似（）.”（句子练习）
（学生交流所写句子）
（3）研读能歌善舞
师：从哪里感受到维吾尔人们能歌善舞?
生1：这种歌舞不受场地的限制.无拘无束,随心所欲.
生2;:他们聚餐不在于吃,而在于载歌载舞.吃饭的时候都要跳舞.
师：想象,你在什么情况下想要跳舞?
生1：朋友的生日宴会上.
生2：广场上.
生3：睡觉时.闹市.
师：你们表现的那么棒,也会能歌善舞了.
师：他们流行一句话“维吾尔人会走路就会跳舞,会说话就会唱歌.”
师：为什么他们能歌善舞?
生1：他们有豁达的心情.
生2：爱生活.
生3：面对艰苦,乐观地生活.以苦为乐,快乐地生活.
五、研读1和7自然段
师：刚才咱们学习了课文2-6自然段,感受了维吾尔人民饶有兴趣的民俗特点.请同学们读读课文的开头和结尾,你又发现了什么?
生：开头举例一个例子,来表达豁达、乐观.
（感悟“首尾呼应”的表达方式）
六、欣赏图片,提升情感
师：看,豁达乐观的维吾尔人用自己的勤劳与智慧把一个地处沙漠边缘的地区——“和田”变成了“玉石之乡”“瓜果之乡”“地毯之乡”“丝绸之乡”（播放音乐和图片）
板书：
和田的维吾尔
热爱土地
爱美
能歌善舞

2018学习和田地区识别两面人办法（二）：

在三张卡片的正反两面上分别写着数字1和2,4和5,7和8,将它们并排组成三位数,并可排出不同三位数的个数为?请详细说明理由!

147,174,417,471,741,714
148
157
158
247
248
257
258
共6×8=48个

2018学习和田地区识别两面人办法（三）：

小明和小强分别在一条小河的两岸,他们想知道河的两岸EF和MN是否平行,于是每人拿来一个测角仪和两根
标杆.在现有的条件下,两人能否判断河的两岸EF和MN是否平行呢?说说你的方案

可以判断.
方案：把两根标杆分别插在两岸EF,MN.位置可以随意,但之间的距离不宜过远.利用测角仪分别测出两杆之间连线与两岸EF,MN的角度,若两角相等则可判断EF与MN平行.（内错角相等,两直线平行）

2018学习和田地区识别两面人办法（四）：

用显微镜观察人血的永久图片时，会发现______是最小的血细胞，形状不规则，______在血细胞中数量最多，呈两面凹的圆盘状，血细胞中体积比较大，数量比较少的是______．

以下是显微镜下血涂片的截图：
从显微镜下观察到的现象可以看出：最大的血细胞是白细胞，有细胞核；数量最多的是红细胞，呈两面凹的圆饼状；看不见血小板，形状不规则，因为血小板个体太小．
故答案为：白细胞；红细胞．血小板；红细胞；白细胞．

2018学习和田地区识别两面人办法（五）：

排列组合求解
3张卡片.正反都有数字1,2,3和4,5,6.将3张卡片上的数字排成3位数.可以组成多少个不同的三位数.求结果.
正反两面分别写有1，3和4，6

题意不明：正反都有数字1,2,3和4,5,6.
是说每张卡片正面和反面都有这6个数字?还是每张正面都有123,反面都有456?或者别的意思?
是说三张卡片分别为1,4；2,5；3,6?
还是说不确定,只知道三张卡片,正面分别为1,2,3,反面分别为4,5,6?
如果是分别为1,4；2,5；3,6,则组成的三位数为2*2*2*P(3,3)=8*3*2*1=48

2018学习和田地区识别两面人办法（六）：

材料一：法令规定国家承认土地私有,允许自由买卖.奖励耕战生存粮食布帛多的人,可免除徭役,根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权.建立县制由国家直接派官吏治理.
材料二：在朝廷中必须使用汉语,禁用鲜卑语；官员及家属必须穿戴汉族服饰；将鲜卑语的姓氏改为汉族姓氏,把皇族由姓拓跋改为姓元；鼓励鲜卑贵族与汉族联婚；采用汉族的官制、律令；学习汉族的礼法,尊崇孔子,以孝治国,提倡尊老、养老的风气等.
（1）根据材料一、材料二所提供的信息,你能判断出它们是哪两次改革的措施吗?
(2)材料一、材料二所述改革在当时起到了什么作用?
（3）这两次改革的实施者是谁?在改革过程中,他们有哪些精神是值得我们学习?【2018学习和田地区识别两面人办法】

（1）商鞅变法、孝文帝改革
（2）商鞅变法作用：
它废除了旧的制度,促进了农业生产,提高了军队战斗力,是秦国成为战国后期最富强的诸侯国,为以后兼并六国、统一中国打下了坚实的基础
孝文帝改革作用：促进了民族融和和鲜卑族的封建化
（3）商鞅、孝文帝
勇于创新,敢于破旧的精神
学习先进文明

2018学习和田地区识别两面人办法（七）：

材料一：2011年9月13日，新疆和田地区中级人民法院、喀什地区中级人民法院分别依法对“7.18”、“7.30”两起严重暴力恐怖犯罪案件一审公开宣判，以组织领导参加恐怖组织罪、非法制造爆炸物罪、故意杀人罪、放火罪，数罪并罚分别判处被告人阿布都艾尼·玉素甫、阿布里克木·艾山、穆合太尔·艾山、买买提尼亚孜·吐尔逊死刑，剥夺政治权利终身。
材料二：据《江西日报》报道：江西新一轮对口支援新疆阿克陶县首批项目启动，确定了今后五年援建五个方面共40个项目，总投资58.9亿元，主要包括供水、道路、垃圾处理、公共绿地等基础设施建设项目；学校、医院、广播电视、养老院等公共服务设施项目；城镇居民保障性住房、乡村住房改造等民生工程项目；农副产品、矿产资源、旅游资源等经济合作项目。
（1）材料一说明了什么？
________________________________________________________________________________
（2）材料二中这些援建项目的实施有哪些重要性？
________________________________________________________________________________
（3）作为江西的一个中学生，你将以怎样的实际行动来维护民族团结呢？
________________________________________________________________________________

（1）①依法治国是党领导人民治理国的基本方略；②我国法律体现人民意志，靠国家强制力保证实施，通过制裁违法犯罪的途径来维护人们的合法权益。③改革是动力，发展是目的，稳定是前提，稳定压倒一切等。
（2）①有利于加快新疆对口支援地区经济社会发展，提高各族群众的生活水平；②有利于加强民族团结，实现各民族共同繁荣；③有利于国家的长期稳定和繁荣昌盛，维护祖国统一；④有利于推动全面建设小康社会目标的实现等。⑤这也践行“三个代表”重要思想、贯彻落实科学发展观，社会主义集中力量办大事的具体行动。⑥也是实现共同富裕，让全体人民共享改革发展成果的具体体现等。
（3）①自觉履行维护民族团结义务，做到“三个尊重”，尊重各民族宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字；②增强民族团结意识、积极拥护、宣传党的民族政策，坚决同破坏民族团结的言行作斗争；③努力学习，报效国家。