大庆市阳光教育平台

大庆市阳光教育平台(共10篇)

大庆市阳光教育平台（一）:

（2006•嘉兴）2006年3月7时40分，黑龙江省大庆市市民惊奇地发现东方冉冉升起的太阳周围出现了多个“小太阳”，太阳的上方还有一道美丽的彩虹．出现这种天象的原因主要是由于在特殊的天气条件下，云中竖直挂列着许多小冰晶（小冰晶相当于三棱镜）．
（1）天空出现的彩虹，可以说明太阳光是一种______（填“单色光”或“复色光”）．
（2）人们能够看到多个“小太阳“，是由于太阳光经小冰晶______和折射后所形成的虚象．

（1）太阳光通过棱镜后，被分解成各种颜色的光，且彩虹是太阳光传播中被空中水滴色散而产生的，
故答案为：复色光．
（2）因小冰晶相当于三棱镜，所以当光线通过其表面时，会发生光的反射与折射而成虚像，
故答案为：反射．【大庆市阳光教育平台】

大庆市阳光教育平台（二）:

聊城市阳光小学

聊城阳光小学占地面积10340 m2,建筑面积5600 m2.现有小学教学班43个,在校学生2650人.在职教职工134人,其中有全国优秀教师1名,全国优秀班主任1名,省优秀教师2名,东昌名师2名,市、区教学能手41名；本科学历者67人,专科学历者55人,中专或高中学历者9人,学历达标率100%；中学高级教师1人,小学高级教师34人.
我校是在市、区两级党委、政丨府和教育局的大力支持下异地新建的一处高标准、现代化的小学.学校严格按省级规范化学校标准建设,塑胶跑道、网络中心、图书室、语音室、实验室等设施齐全,多媒体设备每教室一套,办公电脑每人一台,可实现日常的多媒体辅助教学和网络教学.今年,我们又新上了校园广播系统、校园安全监控系统和教学监控系统.
建校三年来,全体教职工负重拼搏、共渡时艰,洒下的是汗水,换来的是学生的进步、家长的信任、领导的认可和社会的关注.建校之初,老师们深感责任重大,他们自我加压,积极主动的开始了“草根式研究”.他们立足我校实际,在教学中发现问题,然后展开讨论研究交流,交流的结果再到实践中检验.为了及时发现常态课堂中客观存在的问题,他们以教研组为单位开展了同组教师的互听互评课活动,还有的老师主动邀请学校领导和其他教师听自己的课,有效提高了全体教师的教育教学水平,加快了高效课堂的建设步伐.
全体阳光人践行着阳光教育理念,遵循着“做阳光人,行阳光事”的阳光行为准则.老师们用心做教育,享受着教育的幸福,用爱心呵护着学生的成长,让阳光永驻学生的心田.我们发扬阳光人“负责、感恩、合作、变革”的阳光精神,开展了内容丰富、形式多样的“阳光读书工程”,以省级课题《阅读中外经典,享受读书乐趣》为引领,引导学生用心读书,享受读书的快乐,让书籍滋养学生的心灵；我们参与了山东省教育科学研究规划“十一五”重点课题《学生责任心与良好习惯的培养研究》,开展了丰富多彩的活动,寓教于乐,力图春风化雨般地促进学生责任心与良好学习、行为习惯的养成.去年,我们又申报了市级课题“构建和谐师生关系研究”的子课题,召开了“构建和谐师生关系,我该怎么办”大讨论动员大会,组织了构建和谐师生关系研究专题培训,各班同时开展了以“构建和谐师生关系,我该怎么办”为主题的主题班会活动,学校利用教学监控系统进行了全程录像.该项课题的研究,有效促进了和谐校园的建设.我们坚持“质量为根,诚信为本”的办学原则,依靠全体教职工“多想一点,先行一步”的工作态度,努力创造着“温暖、大气、公正、开放”的阳光教育品牌.
雄关漫道真如铁,而今迈步从头越.我们致力于让更多的孩子享受到更好的教育,必将为聊城市教育事业的发展做出令世人瞩目的贡献.

大庆市阳光教育平台（三）:

2006年3月7时40分，黑龙江省大庆市市民惊奇地发现东方冉冉升起的太阳周围出现了多个“小太阳”，太阳的上方还有一道美丽的彩虹如图。出现这种现象的原因主要是由于在特殊的天气条件下，云中竖直挂列着许多小冰晶(小冰晶相当于三棱镜)。(1)天空出现的，可以说明太阳光是一种_________ (填“单色光”或“复色光”)。(2)人们能够看到多个“小太阳”，是由于太阳光经小冰晶反射和__________后所形成的虚像。

大庆市阳光教育平台（四）:

（2013•大庆二模）森林中，阳光可能会穿过森林中的空隙，在地上投下“光斑”，它们随着太阳的运动和枝叶的摆动而移动．图1显示了在“光斑”照耀前后一株生长旺盛的植物在光合作用过程中吸收CO₂和释放O₂的情况，图2为光合作用过程模式图，图中1、2、3表示化学反应，A～G表示化学物质．请据图分析回答：

（1）“光斑”照耀开始时，O₂的释放速率急剧______，C0₂吸收速率提升相对缓慢．此时限制光合作用产物（糖类）合成的主要环境因素是______．此时图2中DE的含量会______．
（2）当“光斑”移开时，O₂的释放速率立刻恢复原水平是因为：随着“光斑”的移开，光照强度降低，图2中反应______（用图中标号回答）速率迅速下降；而CO₂吸收速率延续了一段时间后才下降，原因是“光斑”照耀期间积累的______（填物质名称）还可以使暗反应持续一段时间．
（3）G在细胞中存在的具体位置是______．欲测定光斑下植物叶片中G的种类、含量与强光下植物叶片的差别，常需要用______（试剂名称）提取G，并用______法分离G．

（1）从图1可知，“光斑”照耀开始时，O₂的释放速率急剧上升，此时限制光合作用产物（糖类）合成的主要环境因素是二氧化碳浓度，光反应增强，ATP和[H]
会增加．
（2）随着“光斑”的移开，光照强度降低，图2中反应1（水的光解）速率迅速下降，而CO₂吸收速率延续了一段时间后才下降，原因是“光斑”照耀期间积累的ATP和[H]可以使暗反应持续一段时间．
（3）叶绿体吸收光能是依靠分布在类囊体薄膜上的色素，绿叶中色素的提取需用无水乙醇，分离用纸层析法．
故答案为：（1）上升    二氧化碳浓度  增加
（2）1  ATP和[H]
（3）叶绿体基粒的类囊体膜上    无水乙醇/有机溶剂   纸层析

大庆市阳光教育平台（五）:

（2014•大庆）下列说法正确的有（　　）
①光纤通信具有传输信息量大、信号干扰小等特点；
②风能、水能、石油属于可再生能源；
③太阳光促使植物生长是太阳能转化为化学能；
④固定电话的听筒把变化的电流变成声音；
⑤电磁波的频率越高，在空气中传播的速度就越大；
⑥半导体二极管具有单向导电性，可以用来放大电信号．

A．①④⑥
B．②③⑤
C．①③④
D．②③④

①光纤通信具有传输信息量大、信号干扰小等特点，该选项说法正确；
②风能、水能属于可再生能源，石油属于不可再生能源，该选项说法不正确；
③太阳光促使植物生长是太阳能转化为化学能，该选项说法正确；
④固定电话的听筒把变化的电流变成声音，该选项说法正确；
⑤电磁波的传播速度是不变的，与其频率没有关系，该选项说法不正确；
⑥半导体二极管具有单向导电性，不可以用来放大电信号，三极管可以放大信号，该选项说法不正确．
综上，说法正确的有①③④．
故选C．

大庆市阳光教育平台（六）:

速求一篇有关保护地球的演讲稿【大庆市阳光教育平台】

　　朋友们：
　　当人类第一次离开地球,在太空遥望自己的家乡时,人们这才惊讶地发现,在目前已知的宇宙星体中,唯有我们人类的家园——地球,才是一颗蔚蓝色的星球.
　　生命意味着蔚蓝,而蔚蓝意味着生命；使地球上的一切生命能够得以生存的大气和水,也使我们的地球成为一颗蔚蓝色的星体,一颗充满生命的星体.不过,大自然在人类面前,有时也会变的光怪陆离,越来越难以驾驭了.
　　从加利福尼亚的暴风雪到孟加拉平原的大洪水,从席卷地中海沿岸的高温热流到持续多年不肯缓解的非洲高原的大面积干旱,地球仿佛在发疟疾似地颤抖,人类竟然也像倒退了一万年似的束手无策.
　　如果说,人类受到大自然的威胁,这多少有点“无可奈何花落去”之哀叹；那么人类去“威胁”大自然,这岂不是莫大的罪过?曾经是中亚地区最大水域之一的罗布泊湖,在本世纪70年代还是一个大湖,但是到了80年代,一湖汪汪之水已被可怕的满地鸟尸所代替,难怪彭加木找不到水!又如,被誉为“华北明珠”的白洋淀在1984年的春夏之际再次干涸,波光粼粼的水面从此不见,白洋淀底黄沙朝天.这种人为造成的后果,怎不叫人痛惜?在对大自然的索取与探索中,作为“征服者”的人类,还未来得及欢庆自己的胜利,大自然就已经作出无情的报复.
　　据某报记载：中国目前的沙漠约16万平方公里是人为造成的,目前正以平均每年1560平方公里的速度继续扩展,若不能加以控制,到2000年又会有7万平方公里的土地,相当于一个宁夏,将沦为不毛之地!这一现象怎不令人担忧,叫人着急?去年6月初,中央电视台新闻联播节目报道了一则消息：由于掠夺性的地下水开采,使北京、天津、唐山的地下水已经是十水九空了.其中辽河平原已开采了近三分之一,黄河平原近二分之一,海河平原更高达十分之九.结果导致地面沉降,水质恶化,咸水面上升,地下水枯竭,这个警钟使多少蒙在鼓里的人幡然醒悟.请大家想想,我们究竟要给后代留下什么?
　　中国人太相信“柳暗花明”了,即使“山穷水尽”也不觉可怕,只是到下一个危机来临时,就容不得人们再盲目乐观了：空气、大气、河水的污染,贫氧、臭氧层的破坏和热岛效应.几年前联合国一个环保监测组,带一套仪器到中国检查,在北京机场下机后打开仪器一看,指针已到污染最高数字的尽头,超出最大测量能力,仪器失灵了!难怪北京奥申委把治理首都空气污染作为头等大事来抓.
　　这个世界,可能没有什么东西比空气更重要了,可中国的许多城镇,特别是工业集中区,长期烟雾弥漫,真是“黑龙天上舞,黑雨头顶下”,迫使人们发出内心的呐喊：“还我蓝天,还我红日!”
　　无独有偶.举世闻名的长江,是中华民族灿烂文化的象征.一部电视系列片《话说长江》,以它豪迈的气势描绘出波澜壮阔、汹涌澎湃壮美的长江画景,在人们的心中唤起多少美好的回忆……而今天的长江却不能不让人担忧了,长江边上的某市造纸厂的污水瀑布般倾出,黑乎乎的污水泡沫铺满一江,过往的轮船乘客纷纷掩鼻锁眉,长江的很多港口,江面全都蒙上尘埃和煤屑.如果李白、杜甫再世畅游长江一定会不解,一腔诗兴从何发起?或者白居易的诗该会写成：“一道残阳铺水中,半江乌黑半江浊”.
　　“只有一个地球”,这是1972年在斯德哥尔摩召开的人类环境会议上提出的一个响亮口号,去年世界的“环发”会议,各国首脑再次呼吁人们注意：人类“只有一个地球”.朋友们,听到这里,大家应该猛醒了：“保护环境,人人有责”!再不要让大量的森林被砍伐,植被遭破坏,水土遭流失.地球,美好的家园,谁不想那蔚蓝色的海风化为雨水,重新滋润那片干涸的湖泊和干裂的土地,谁不想那清新的空气迎面吹拂,叠翠的山峦、明净的河水、蔚蓝的天空永远向人类展示勃勃生机.
　　自古以来,从夏禹治水到今天三峡工程的筹建,从女娲补天到营造绿色长城,这一切无不体现了中国人民保护大自然、改造大自然的雄心大略.朋友们,我们也应该踊跃加入“环保”的行列,积极行动起来,为让那一片蓝天永远保持蔚蓝,让大自然的森林永远郁郁葱葱,让碧波荡漾的河水永远明净……努力吧!
　　朋友们,让我们都永远记住：人类,仅有一个地球!
　　尊敬的各位领导、亲爱的老师：
　　大家好,今天我演讲的题目是——《沉醉读书 相信未来》.
　　姐妹们,你们喜欢读书吗?你们都爱读什么样的书,是那种读起来让你眉飞色舞、拍案称快的,还是那种浮想联翩的；是那种专业的还是休闲娱乐的,无论怎样,请你拿起对我们人生有益的书,走入书的海洋,因为在那书海里,你会开阔视野、充实思想、丰富情感、改变人生,更能让我们,作为教师的我们寻找到一份不同以往的自信.
　　我的母亲是一位初中老师,受母亲的影响,在我很小的时候就燃起了对教师这个职业的向往,我想像妈妈一样,把知识播种在每一个孩子的心田,使他们获得种子的力量,从而在自由的空间恣意的成长.为了实现这个美丽的梦想,我曾经追寻过阳光,因为那是先进的教育理念和思想,追寻过溪流,因为那是孩子们创新的源泉,追寻过清泉,因为那是孩子们的明眸,追寻过鸟鸣,因为那是孩子们在欢呼、在歌唱.
　　在这种追寻的过程中,我品尝过胜利的喜悦,因为我已经从事幼儿教师这个职业七年,在七年中我得到过很多荣誉,“优秀教师、骨干教师、优秀儿少工作者等等”可以不谦虚地说,在原单位我一直是工作中佼佼者.可是,在2004年因爱人工作的原因,我放弃了正式的工作,来到大庆另谋一份职业,天生有着教师情怀的我依然是选择了幼儿教师这个职业,我认为无论是在偏僻的小城还是在流光溢彩的大都市,凭我的能力,绝对能够胜任这份工作.
　　然而现实与梦想总是存在着一份预想不到的距离,在2004年3月,一个偶然的机会,我成为了幼教中心的聘任教师,开始了我新的人生体验,在这我才体验到,什么是高效率的工作方式,什么是高质量的幼儿教育.有很长一段时间,我迷失了方向,我不知什么是蒙氏教育,不知幼儿音乐教育为何物,甚至连最基本的微机操作都不会,这些都不是最重要的,重要的是我头上的外聘这两个字,作为原单位正式职工的我,在这每每听到有人说起外聘两个字时,我都能意识到自己与别人的不同,在原单位的优越感和自信,也被我这个虚荣心很强的人对这两个字的避讳变得荡然无存,我做事小心,说话小心,连给孩子上课都变得模式化,成了一个不折不扣的外来人.环境的改变、角色的变化,使我找不到自己应有的位置.但天生倔强不认输的我知道我决不能就这样放弃自己的梦想,我相信自己一定能改变如此被动的局面,我要找到那个充满着自信的我.就在这时幼教中心提出了“书香家园”这个活动,通过活动,我明白这就是我要走向成功的最佳捷径.我开始反思自己,很久以来失去的自信,自我惯性维持的不安,究其原因才知道是由于不读书学习所造成的.一个老师总也不读书必然会缺乏文化的积淀和底蕴,不能充实,优化自己原有的知识结构,穷其终生,也只能是一个呆板的教书匠.更何况我已远远的被这个团队抛在了后面,我决定把有限的时间用到真正有价值的学习当中,拒绝肤浅,远离平庸,冷眼时髦.慢慢的我发现自己变得安静,成熟了许多,我不能说是哪一本书塑造了我,我想一个人素质的提高因该是广种博收的结果.我在读书学习的过程中找到了自己的方向,经过半年的锤炼和在与新环境的磨合下,通过大家的帮助,我很庆幸在短时间内走到了班长的岗位,在我眼里班长是微乎其微的小官,但当我用心去面对这份工作时,问题却一个个接踵而来,和班级成员的配合,与家长的沟通,如何让班级工作协调一致等等,都成了我不可逾越的鸿沟,我曾到园长那儿哭过,也和教研组长吵过.从家长的言语中我更能够感受到家长对我这个“外聘”教师的不信任,面对这些我觉得我只能拿出我的实际行动证明给大家看,我抓住园里搞与家长“一对一”谈话活动的这个契机,利用晚上时间和家长进行心与心的交谈,那段时间,爱人出差,孩子每天都要在园内陪我到很晚.有一天,我与家长谈到晚上8点多钟,陪我一起工作的孩子在回家的路上竟趴在我的肩膀上睡着了,刚到家妈妈在远方的电话便打来了,一向关心、鼓励我的妈妈问着我的工作、生活、学习情况,说话间我有些哽咽了,妈妈在电话那头也半天没有出声,过了一会说道,人的一生只要有付出一定会有更好的回报,要照顾好自己和孩子,妈妈的话及时的鼓励着我,给我增加了信心.通过这次谈话活动,给我的工作带来新的转机.我利用来到幼教中心学习到的先进理念和以往积累的教育方法,客观地谈出每名幼儿的缺点与不足,为家长解决了在日常生活中遇到的教育难题,我真诚的谈话内容打动了家长,有时谈话晚了,他们都会把我和孩子送回家,我想在那时我也就赢得了家长的信任,家长和我的心也拉得更近了,我们变成了真正的朋友.
　　在此我也有幸遇到了如此了解我的园长,肯放下一切身边的事帮我解决问题的教研组长.今天,我这个外来人,已不再是门外汉,我自己已经把自己当成了幼教中心不可缺少的一员,现在的我对于“外聘”这两个字也变得不那么敏感了.我的勤奋、努力已证实了我能完全适应这个新环境带给我的诸多问题,我每天都会用饱满的热情面对我的工作.经过幼教中心的蒙式培训和园内的业务学习,现在的我已走上了蒙氏班教师的岗位.如今那个曾在人生十字路口徘徊的我,也已经得到了家长的赞许,同行的认可.是读书学习让我快速适应了这份工作,缩短了自我转换的磨合期.这也成了我以后读书学习的最大的鞭策,越是这样,我越是觉得自己离幼教中心要求的标准,自己所定的高度相差甚远.我知道,自己作为一个外聘教师所处的位置,也更知道要保持这个位置要付出的比别人的更多,这也就需要我不断的读书学习,不断的提高自己,为自己能拥有这份来之不易的工作,为幼教中心的发展,献出我们这一群特殊群体的力量.在这个难得的机会,我也代表外聘教师感谢幼教中心给我们提供如此好的工作、学习、环境,搭建展现自我人生的平台.我们也会努力的读书、学习.为幼教中心的发展奉献我们的一份力量.姐妹们,把读书学习,作为我们自己终生的选择,相信自己,相信未来.

大庆市阳光教育平台（七）:

（2014•大庆模拟）阅读下面短文，回答相关问题．
森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物．有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性鸟（既吃草籽又吃昆虫）．昆虫又吃植物的茎和叶．有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物，然而鼠又是狐和鹰的食物，鹰也捕食鸟．
（1）该食物网中食物链共有______条．图中狐和鹰之间属于______关系．
（2）要维护该生态系统的相对稳定，除图中生物成分外，还必须有不可缺少的生物成分是______．
（3）该生态系统的能量流动是从生产者通过______作用固定太阳能开始的．并且沿食物链传递的过程中逐级______．根据这一特点，图中总能量最少的一种生物是______．
（4）若某种自然原因导致该生态系统狐的数量减少，那么鹰的数量将会______，渐渐地生态系统逐渐恢复原样．这表明生态系统具有一定的______能力．

（1）食物链的数法是：从生产者开始，沿着箭头走到最高消费者（也就是说再往后没有箭头了为止），逐条逐条的数，看有多少种走法（注意最高消费者不一定是一个）．从图中可以看出该题中的食物链有：1．绿色植物→吃草籽的鸟→鹰；2．绿色植物→鼠→狐；3．绿色植物→鼠→鹰；4．绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰；绿色植物→杂食性鸟→鹰，共5条．狐和鹰都以鼠为食，属于竞争关系．
（2）生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者．图中的绿色植物属于生产者，各种动物属于消费者，图中缺少的生物成分是分解者．
（3）生态系统中能量在沿食物链传递的过程中逐级递减．即能量往下一级传递只是传递上一级能量的10%～20%．动物的营养级越高，所获得的能量就越少．因此图中总能量最少的一种生物是鹰．
（4）若某种自然原因导致该生态系统狐的数量减少，那么鹰的数量将会先增多后减少，使生态系统逐渐恢复原样．这表明生态系统具有一定的自动调节能力．
故答案为：（1）5、竞争   
（2）分解者     
（3）光合、递减、鹰  
（4）先增多后减少、自我调节

大庆市阳光教育平台（八）:

以“助学,筑梦,铸人”为主题写一篇记叙文,字数不限,

助学·筑梦·铸人
成功的花,人们只惊慕她现时的明艳,然而当初它的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨.——冰心
我是齐齐哈尔大学国际合作与交流学院汉语国际教育专业112班的许璐璐,来自山东省平度市白埠镇的一个贫穷落后的小村子.因为爷爷奶奶重男轻女思想严重,在我出生后不久,爸爸妈妈就去了青岛.他们从事过各种工作,最终选择卖水产,到今天已经有二十几年了.
从我小时候记事开始,爸爸妈妈总是很忙.我不能像其他同学那样和父母共度周末,有时还要去市场帮忙,妈妈常常跟别人夸我“懂事”.年少无知的我,常常觉得这是世上最讽刺的字眼,我的“懂事”的背后蕴藏了那么多的艰难困苦.
那时,我最大的愿望就是长大以后能够有一份稳定体面的工作,决不让我的孩子跟着我受罪.经过父母多年的奋斗,我们家有了一定的积蓄.但从2005年开始,家里的长辈接连生大病,高昂的医疗费用使我们不堪重负.2011年我考上了齐齐哈尔大学,开始了新的人生旅程,然而大学四年的学费、生活费又给这个本就不富裕的家庭带了新的难题.
这一年,我的学费是爸爸从朋友那里借来的.家庭的巨大变化给了我沉重的打击,我的性格不再像以前那么开朗活泼,整个人也变得沉默寡言.上大学是每一个寒窗苦读的孩子的梦想,然而我的大学生活却是在惴惴不安之中悄悄开始的.
上了大学之后,我才渐渐了解到国家为贫困大学生顺利完成学业提供了许多关怀政策,比如国家助学金、国家助学贷款等.在学院领导、老师的帮助指导下,我在大二那年顺利申请到了国家助学贷款.这大大缓解了父母的经济压力,也让我能够安心地度过大学生活,努力实现自己的梦想.
大学生活仍在继续.我怀着一颗感恩的心一直严格要求自己,努力在各个方面做到优秀.思想政治上,积极要求进步,努力学习党的理论知识,增强自己的党员意识,提高自己的党性修养,主动向先进分子看齐；学习上,勤奋刻苦,追求卓越,成绩一直名列前茅；工作上,认真负责,尽心尽力；生活中,勤俭朴实,宽厚真诚.
国家的帮助,对于我而言,不仅仅是物质上的帮助,更是精神上的鼓励和心灵上的慰藉.它让我变得更加自信、自立、自强.我不再抱怨生活的不公平,而是脚踏实地的努力奋斗,就像汪峰歌里所唱的那样“曾经多少次跌倒在路上,曾经多少次折断过翅膀,如今我已不再感到彷徨,我想超越这平凡的生活,我想要怒放的生命”.
党和国家的助学政策帮助与培养了无数个像我这样的贫困学子,使我们在黑暗中拥有了无比珍贵的光明,从而可以到达胜利的彼岸.借此机会,我想表达一个心声：“衷心感谢党和政府对我们的关怀,感谢学校对我们的培养.”
我深知,大学是学本领的关键时期.在未来的日子里,我会更加严格的要求自己,努力学好各种知识和技能,常怀感恩之心,肩负起时代赋予的重任,用自己的实际行动回报社会,回馈母校.
我懂得,人生的跑道不会是铺满玫瑰的花径,而是充满艰难险阻的沙土之道,唯有勇往直前,方能拥有美好明天.我正走在通往梦想的路上……

大庆市阳光教育平台（九）:

种下一缕花香 作文

夏天的阳光普照大地，照得大地暖洋洋的。

我到商店买了一些灯笼花籽。回到家，我把它们种在土里，浇水施肥，期待着它们的成长。我每天都要观察它们的变化，可不知为什么，它一点变化也没有。

窗外，树的叶子茂盛起来，洒下一片阴凉。小草也肆无忌惮地生长着，沐浴在阳光中。

终于有一天，我的小种子也长出了软软的绿绿的小芽。我高兴极了，想象花开的样子。。。。。。

夏日的阳光越来越强烈，像下了天火一样炎热。可外面的花儿们还像着阳光生长着，生长着，打出了各个花骨朵。

灯笼花也打出了花骨朵，淡粉。肩上钻出了粉红色的雌蕊，整个的花骨朵十分小巧，如果不仔细看还看不出来哩！

花儿们迎着夏天的阳光羞哒哒的开了。

这天我回到家，突然闻到了一股淡雅的清香。莫非，我的灯笼花开了？一开卧室的门，几朵灯笼花正在怒放着，四片大大的花瓣舒展开来。大花瓣下面围着一圈小花瓣，小花瓣里包着雄蕊和雌蕊。雄蕊上带着花粉，雌蕊上粘满了花粉，活像几个红通通小灯笼，好不美丽！

我把灯笼花抱了出去。阳光沐浴着她，她挺起胸膛，傲然地站在阳光下，引出了一群群可爱的蜜蜂，为她伴舞。

夏天的草绿了，树茂了，花开了。我的灯笼花使这个夏季的景色更加美丽了！

黑龙江大庆萨尔图区大庆市机关一小五年级:1093578034

大庆市阳光教育平台（十）:

教育的智慧,孩子的阳光
教育孩子的一件事用故事加议论的方式写一篇文章

一个令人感动的关于家长教育孩子的故事第一次参加家长会,幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症,在板凳上连三分钟都座不了,你最好带他去医院看一看.”回家的路上,儿子问妈妈,老师都说了些什么,她鼻子一酸,差点流下泪来...

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