东莞长安中学2017高考(共10篇)
东莞长安中学2017高考（一）：
| 《南方都市报》在“广东高考三十年状元系列报道”中介绍了1978年广东高考状元余乃明。1966年他毕业广东实验中学高中部，同年6月“文化大革命”开始，高考取消。1968年他下放到东莞桥头插队，插队期间，他仍然坚持学习。1977年恢复高考，他因家庭成分不好而高分落榜。1978年再次参加高考，成为高考状元，但仍然受困于政审问题，所报考学校未敢录取，后就读于华南师范大学。大学毕业后他在广东实验中学任教，成为广东教育的骨干力量。从余乃明的个人经历我们可以得出以下结论 ①文革严重破坏了国家教育事业的发展，使大批青少年失去继续接受教育的机会 ②1977年恢复高考为一代人提供了人生转折和发展的机遇 ③文革结束后，错误的思想路线仍然具有一定的影响 ④个人奋斗在成才之路上具有决定性的意义 |
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| A．②③④ B．①②③④ C．①③④ D．①②③ |
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东莞长安中学2017高考（二）：
高考压力大 作文再不疯狂我们就毕业了！”在高考即将来临之际，浙江省温州永嘉罗浮中学的一名高三学生如此率性地向记者表示。他还称，高一高二的学弟学妹集体为我们“喊楼”鼓励，虽然有点疯狂，但却让我们更添自信。除了“喊楼”减压，浙江温州多所学校的高三学生还通过在校园里撕试卷、扔试卷的方式，排解高考重压。
再不疯狂我们就毕业了！”在高考即将来临之际，浙江省温州永嘉罗浮中学的一名高三学生如此率性地向记者表示。他还称，高一高二的学弟学妹集体为我们“喊楼”鼓励，虽然有点疯狂，但却让我们更添自信。除了“喊楼”减压，浙江温州多所学校的高三学生还通过在校园里撕试卷、扔试卷的方式，排解高考重压。 相关社会学专家认为，中国特色高考教育方式下，这是学生们个人的情绪表达方式。如果不会对他人造成伤害，不妨成为学校的固定传统，以轻松的心态迎接高考。 5日，浙江省温州市永嘉罗浮中学校园某余姓高三同学告诉记者，为排解高考压力，校园内正上演着一场别开生面的“喊楼仪式”。
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东莞长安中学2017高考（三）：
高考作文新规“错一字扣一分”牵动各方神经新闻背景：近日，2008年全国高考考试大纲出炉。在各科变化不大的情况下，语文作文“每错一个字扣一分，重复不计”的新规，引起考生和家长的极大关注。如何看待这个新规定？昨日，记者采访多位相关人士，众人看法不一。
这样扣分是否重了点
采访中，不少高中学生和家长均感到规定过严、扣分太重，“毕竟，高考中一分能压倒许多人”。武昌水果湖高级中学的小益同学说，在《楚天金报》上看到这一消息后，感到非常吃惊。“这未免扣得太重了，考试时间那么紧，谁能保证不写错字呢。”
汉口的刘女士认为，写作重在考查综合素质，不应对错别字斤斤计较，“日常写作中，连大人也不免有错字，更何况是学生？”
该规定在金报家长QQ群中也引发了激烈讨论。“九头鸟*高三女”家长认为，这一新规定的导向是对的，但是扣分太严，不利于这一届高考学生，“应该给孩子们一个缓冲时间”。
“心飞扬女高一”家长担心，这一规定会让不喜欢语文的孩子更惧怕作文。
对规范汉语有裨益
与家长们的反应不同，不少老师赞同这项规定。多年参加我省高考语文阅卷的黄德灿老师指出，高考作文错字连篇现象并不少见，通篇作文错10多个字的情况也不少，“学生们的书写能力在逐年退步”。
为此，黄老师认为，“错一字扣一分”的规定虽然严厉了点，但对学生的规范写作有一定警示作用，也是对社会越来越不重视汉字书写的纠偏。
育才高中高三语文教师李云平赞同黄老师的观点：“由于电脑的普及，出现了不少同音错别字、形近错别字等，却一直没有引起社会重视。因此，这个规定具有很强的导向性，长远来看，这对我国汉语的发展有利。”
“大家都在同一起跑线”
采访中，也有考生和家长对这项规定持“无所谓”的态度。武昌某中学高三学生宋同学称，自己以后会加强这方面的训练，“专门找些容易出错的字多练习”。他表示，其实无论评分规则怎么变，对所有考生都是一样的，大家都在同一起跑线上。
汉口的家长李先生告诉记者，他一直很重视自己孩子的语文写作，这个规定肯定有必要，但对应届考生来说，时间比较紧迫。
家长期望有所松动
武昌一刘姓家长表示，希望我省能考虑到各种实际因素，今年在评分细则上适当有所松动。
孩子就读华师一附中的黄妈妈说，这项规定是一个指导性意见，各省根据自身情况，在制定评分细则时，应该有一定弹性。她希望我省在制定作文评分细则时，对错别字的扣分能有个“封顶分”。
记者从省教育考试院了解到，近年来，我省高考作文的评分细则之一是每错5个字扣1分，扣满5分为止。目前，我省还未研究今年高考的评分细则。
东莞长安中学2017高考（四）：
升入高中了应该注意些什么我马上就要升入高中,我想知道升入高中了我们应该注意些什么
【东莞长安中学2017高考】
1、学习方法么就是上课认真听,课后认真做作业.这些和初中的没多大区别,都是老生常谈的事情了. 2、 语文：都说语文是积累科目,所以语文会影响的有： 1、一些我们会望文生义的成语 2、修改病句的普遍思路 3、对待背诵科目的态度（别小看背诵科目,那也是你与别人拉开差距的机会） 数学：数学如果没有计算障碍,一般是不会有什么影响的,但是新老师有时会提到一些以前的基本概念（多数同学便会感到陌生）,这些也该适时补充一下,别看现在记得不错,以后可不一定. 英语：学高中英语,你会觉得很多都是初中老师提过的,但是讲的并不深入.高中英语多是拓展,让你对语法更熟悉,能熟练运用.如果要补英语： 1、把各个词语,句型掌握,不一定要明白为什么,但基本格式一定要掌握 2、其次是单词,词汇量是很重要的,到高中,你写作文时就会意识到,所以词汇一定不能丢 物理：物理到了高一几乎和初中的一点联系也没有,所以别怕,认真学,别落下就行.就算以前有不熟悉的,大概在高中也会因为知识深入而自然明白. 化学：我认为化学这门科目和以前的联系太深了,这你一定得好好补补,哪怕小细节你都必须好好理解,一定把它学得透透的!我以前化学不好结果努力一年了,还是勉强中等,所以不可放松啊! 政治、历史、地理、生物我自己也不是很在行,就不说了. 3、多买点笔记本、水笔.这些是必须要的.笔记本当然是做笔记用的,而且笔记一定要详细.老是说的例题也要记下来.当时懂了不代表以后都懂了.水笔嘛是为了让你熟悉高考时候的制度（高考要用水笔的,而且字写好了有印象分的）【东莞长安中学2017高考】
东莞长安中学2017高考（五）：
请问初中的哪些知识会在高中学到?快要升高中了，不知初中的哪些知识会在高中学到..
我在这个暑假应该做些什么会对高中学习有帮助？
希望各位同学分开学科，thx各位！
化学方程式,物理基本算超级基础,生物也基本算超级基础,数学嘛,也算超级基础为什么呢,因为上了高中你才发现,你一节高中课,几乎完了你全初中的东西,英语就是全部用到啦,这个不用说,语文也是,基本就这些了,当然,如果你选文科的话,那就不同了,因为文科的政史地三科你在初中基本是没接触很多的,所以差不多就是这些了
东莞长安中学2017高考（六）：
英语翻译请英语大神帮我翻译一段话,要求用六八级词汇和语法.
吉勃你曾说在我的身上看到了你当年的影子,很努力,但终究还是失利于高考.其实,我们常与命运不期而遇.何况长安大学现在也是全国前三十的大学啊,我欲求之而不得,
顺便问一问,吉勃你拿帮补课得来的3600去买了什么?IPAD吗?鉴于吉勃之前打球假摔骗了我一罐启力和一桶水,所以我打算坑回来!新年,“安妮公主”店门口不见不散,我请客你买单,就这样愉快的决定了!在生日这天就让我给寿星你一个惊喜吧!一张泰勒的专辑献上,望笑纳!另外,地高（地区高中）贴吧的那张帖子已经被我删除了.
吉勃你曾说在我的身上看到了你当年的影子,很努力,但终究还是失利于高考.其实,我们常与命运不期而遇.何况长安大学现在也是全国前三十的大学啊,我欲求之而不得,吉勃大学霸要知足啊!
Gibb, you once said that you caught sight of the silhouette of your that year from me and you were as hard-working as me ,however , you failed to pass the college entrance examination after all . As a matter of fact , It often occurred to us that we met our destiny accidentally .
The rather that Changan university also belongs to the foregoing thirty universities of China. I desire to go to that university but my desire can"t be realized . You must be satisfied with what you"ve obtained .
东莞长安中学2017高考（七）：
以{改变自己} 和 {改变——}为题写两篇文章.高中的800字即可.要高考记叙文记叙文,最好是有好词好句的.
可以去作文网
东莞长安中学2017高考（八）：
的 进来看下.关于思想政治书的···人教版新课标高中思想政治1必修 经济生活\x058.55
人教版新课标高中思想政治2必修 政治生活\x059.1
人教版新课标高中思想政治3必修 文化生活\x059.1
人教版新课标高中思想政治4必修 生活与哲学\x059.1
35.85
人教版新课标高中思想政治1选修 科学社会主义常识\x058.25
人教版新课标高中思想政治2选修 经济学常识\x058.25
人教版新课标高中思想政治3选修 国家和国际组织常识\x058.8
人教版新课标高中思想政治4选修 科学思维常识\x058.55
人教版新课标高中思想政治5选修 生活中的法律常识\x058.25
人教版新课标高中思想政治6选修 公民道德与伦理常识
请问,4本必修,高一才2个学期啊,怎么会学4本呢?
然后,文理分班之后,才4个学习,
下面怎么会有6本呢
四个必修是高一高二要学完的,每期一个必修内容,高二下期省里会有个学业水平考试合格发高中毕业证.后面的选修部分,各省要求不一样,有的省会选择其中之一或之二的内容加到高考中去,有的省则根本不要学,高考也不考.
东莞长安中学2017高考（九）：
初高中衔接重要吗有人说初高中数学不太相干,是这样不?学长学姐们能说说经验不.
衔接不多,但是 对数学的那种理解与思维,是在初中就开始培养出来了
一、初中数学与高中数学的差异
1、知识差异
初高中数学有很多衔接知识点,如四种命题、函数概念等.因此,在讲授新知识时,教师要引导学生联系旧知识,复习和区别旧知识,特别注重对那些易错易混的知识加以分析、比较,从而达到温故而知新的效果.
例如,在学习一元二次不等式解法时,教师应引导学生回顾在初中已学过的一元二次方程和二次函数的有关知识,为学习一元二次不等式的解法做好必要的铺垫,如：根的判别式,求根公式,根与系数的关系(即“韦达定理” ),二次函数的图像等等.
初中数学知识少、浅、难度容易、知识面窄.高中数学知识广泛,将对初中的数学知识推广和引伸,也是对初中数学知识的完善.如：初中学习的角的概念只是“0度—180度”范围内的,但实际当中也有720度和“负300度”等角,为此,高中将把角的概念推广到任意角,可表示包括正、负在内的所有大小角.又如：高中要学习《立体几何》,将在三维空间中求一些几何实体的体积和表面积；还将学习“排列组合”知识,以便解决排队方法种数等问题.如：①三个人排成一行,有几种排队方法,( =6种)；②四人进行乒乓球双打比赛,有几种比赛场次?(答： =3种)高中将学习统计这些排列的数学方法.初中一个负数开平方无意义,但在高中规定了 =-1,就使-1的平方根为±i.即可把数的概念进行推广,使数的概念扩大到复数范围等.这些知识同学们在以后的学习中将逐渐学习到.
2、学习方法的差异
(1)初中课堂教学量小、知识简单,通过教师课堂教慢的速度,争取让全面同学理解知识点和解题方法,课后老师布置作业,然后通过大量的课堂内、外练习、课外指导达到对知识的反反复复理解,直到学生掌握.而高中数学的学习随着课程开设多(有九们课学生同时学习),每天至少上六节课,自习时间三节课,这样各科学习时间将大大减少,而教师布置课外题量相对初中减少,这样集中数学学习的时间相对比初中少,数学教师将像初中那样监督每个学生的作业和课外练习,就能达到像初中那样把知识让每个学生掌握后再进行新课.
(2)模仿与创新的区别初中学生模仿做题,他们模仿老师思维推理较多,而高中学生有模仿做题和推理思维,但随着知识的难度大和知识面广泛,学生不能全部模仿,即就是学生全部模仿训练做题,也不能开拓学生自我思维能力,学生的数学成绩也只能是一般程度.现在高考数学考察,旨在考察学生能力,避免学生高分低能,避免定势思维,提倡创新思维和培养学生的创造能力培养.初中学生大量地模仿使学生带来了不利的思维定势,对高中学生带来了保守的、僵化的思想,封闭了学生的丰富创造精神.如学生在解决：比较a与2a的大小时要不就错、要不就答不全面.大多数学生不会分类讨论.
3、学生自学能力的差异
初中学生自学那能力低,大凡考试中所用的解题方法和数学思想,在初中教师基本上已反复训练,老师把学生要学生自己高度深刻理解的问题,都集中表现在他的耐心的讲解和大量的训练中,而且学生的听课只需要熟记结论就可以做题(不全是),学生不需自学.但高中的知识面广,知识要全部要教师训练完高考中的习题类型是不可能的,只有通过较少的、较典型的一两道例题讲解去融会贯通这一类型习题,如果不自学、不靠大量的阅读理解,将会使学生失去一类型习题的解法.另外,科学在不断的发展,考试在不断的改革,高考也随着全面的改革不断的深入,数学题型的开发在不断的多样化,近年来提出了应用型题、探索型题和开放型题,只有靠学生的自学去深刻理解和创新才能适应现代科学的发展.
其实,自学能力的提高也是一个人生活的需要,他从一个方面也代表了一个人的素养,人的一生只有18---24年时间是有导师的学习,其后半生,最精彩的人生是人在一生学习,靠的自学最终达到了自强.
4、思维习惯上的差异
初中学生由于学习数学知识的范围小,知识层次低,知识面窄,对实际问题的思维受到了局限,就几何来说,我们都接触的是现实生活中三维空间,但初中只学了平面几何,那么就不能对三维空间进行严格的逻辑思维和判断.代数中数的范围只限定在实数中思维,就不能深刻的解决方程根的类型等.高中数学知识的多元化和广泛性,将会使学生全面、细致、深刻、严密的分析和解决问题.也将培养学生高素质思维.提高学生的思维递进性.
5、定量与变量的差异
初中数学中,题目、已知和结论用常数给出的较多,一般地,答案是常数和定量.学生在分析问题时,大多是按定量来分析问题,这样的思维和问题的解决过程,只能片面地、局限地解决问题,在高中数学学习中我们将会大量地、广泛地应用代数的可变性去探索问题的普遍性和特殊性.如：求解一元二次方程时我们采用对方程ax2+bx+c=0 (a≠0)的求解,讨论它是否有根和有根时的所有根的情形,使学生很快的掌握了对所有一元二次方程的解法.另外,在高中学习中我们还会通过对变量的分析,探索出分析、解决问题的思路和解题所用的数学思想.
二、高中数学与初中数学特点的变化
1、数学语言在抽象程度上突变
初、高中的数学语言有着显著的区别.初中的数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达.而高一数学一下子就触及非常抽象的集合语言、逻辑运算语言、函数语言、图象语言等.
2、思维方法向理性层次跃迁
高一学生产生数学学习障碍的另一个原因是高中数学思维方法与初中阶段大不相同.初中阶段,很多老师为学生将各种题建立了统一的思维模式,如解分式方程分几步,因式分解先看什么,再看什么等.因此,初中学习中习惯于这种机械的,便于操作的定势方式,而高中数学在思维形式上产生了很大的变化,数学语言的抽象化对思维能力提出了高要求.这种能力要求的突变使很多高一新生感到不适应,故而导致成绩下降.
3、知识内容的整体数量剧增
高中数学与初中数学又一个明显的不同是知识内容的“量”上急剧增加了,单位时间内接受知识信息的量与初中相比增加了许多,辅助练习、消化的课时相应地减少了.
4、知识的独立性大
初中知识的系统性是较严谨的,给我们学习带来了很大的方便.因为它便于记忆,又适合于知识的提取和使用.但高中的数学却不同了,它是由几块相对独立的知识拼合而成(如高一有集合,命题、不等式、函数的性质、指数和对数函数、指数和对数方程、三角比、三角函数、数列等),经常是一个知识点刚学得有点入门,马上又有新的知识出现.因此,注意它们内部的小系统和各系统之间的联系成了学习时必须花力气的着力点.
东莞长安中学2017高考（十）：
马上上高中了,初中的东西很多都忘了,怎么办高中的节奏会快许多,以为要准备高考,要做很多的习题,所以会很紧张,初中幸福多了
自觉是最重要的,因为到了高中老师不会像以前那样管你了,但那不是好事,否则你的成绩会一落千丈.努力吧
高中,就要做好吃苦的准备,当然前提是你想好好学习!
每天,你会过得很规律也很充实
具体来说,比如每天要读英语半小时以上（而且每篇文章都要背,篇幅与初中时不能相提并论）数学不是完全按照老师讲课和作业就能学好,而是更加注重个人的感受和总结,语文是要培养一种文学素养,和初中时为了答案而模式化学习不一样,注重人文的培养
这主要的三科也就是这样,其余的科目更具其特点不同,个人的感受情况以及爱好不同,不过,与初中相比可以肯定的是,高中里学的东西虽然很难,但是很真实,这种真实的深度会让你自卑,难受,兴趣,又或着迷……总之,高中是一个让初中生长大的地方!
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