比喻人世间幸福美好的生活环境(共8篇)
比喻人世间幸福美好的生活环境（一）
求三爱（爱学习,爱劳动,爱祖国）主题征文,反映当代校园学生生活的1000字作文仅供参考,不可照搬：
第一篇：
爱学习,爱劳动,爱祖国
祖国乘载着上下五千年的历史,是我们华夏56个民族的摇篮,她哺育着我们,她的存在为世人写下了历史的赞歌,为后来的进步更上层楼.
2013年5月29日,习近平总书记在北京少年宫参加“快乐童年放飞希望”主题队日活动时,寄语全国广大少年儿童：立志向,有梦想,爱学习,爱劳动,爱祖国,德智体美全面发展,长大后做对祖国建设用用的人.
学习是固本之举,学习是源头活水.庄子说,吾生也有涯,而知也无涯.新时期新任务对领导工干部的知识水平要求更高,需要学习和掌握的知识领域更宽更广.对于组工领导干部来说,能否做表率,能否高质量完成工作任务,关键在学习,关键在把学习的体会和成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施.学习是领导干部必须承担的责任和使命,在学习上要懂得“知不足”.
怎样学习、怎样做人、怎样做事,是一个永恒的主题,是我们活着的每个人不可回避的课题,也是有识之士们时常思考的人生命题.很多人一生都碌碌无为、一事无成,就其主观而言,一个根本的原因就是他们一辈子都没有弄明白人应该怎样去学习、去做人、去做事.一个人只有真正懂得怎样学习、怎样做人、怎样做事,才会支撑起人生的精神支柱,激发前进的动力,才能生活得更充实、更有意义.诺贝尔经济学奖得主舒尔茨指出,人类的未来不取决于空间、能源和耕地,而是取决于人类智力的开发.知识就是力量,学习改变命运.应该以何种态度对待学习呢?胡总书记勉励青年干部时说,就是要下大气力地学,要只争朝夕地学,如饥似渴地学,持之以恒地学.
西汉时候,有个农民的孩子,叫匡衡.他小时候很想读书,可是因为家里穷,没钱上学.后来,他跟一个亲戚学认字,才有了看书的能力.
匡衡买不起书,只好借书来读.那个时候,书是非常贵重的,有书的人不肯轻易借给别人.匡衡就在农忙的时节,给有钱的人家打短工,不要工钱,只求人家借书给他看.
过了几年,匡衡长大了,成了家里的主要劳动力.他一天到晚在地里干活,只有中午歇晌的时候,才有工夫看一点书,所以一卷书常常要十天半月才能够读完.匡衡很着急,心里想：白天种庄稼,没有时间看书,我可以多利用一些晚上的时间来看书.可是匡衡家里很穷,买不起点灯的油,怎么办呢?
有一天晚上,匡衡躺在床上背白天读过的书.背着背着,突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光.他嚯地站起来,走到墙壁边一看,原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光.于是,匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀,把墙缝挖大了一些.这样,透过来的光亮也大了,他就凑着透进来的灯光,读起书来.
匡衡就是这样刻苦地学习,后来成了一个很有学问的人.
在远古时代,地球上还未出现人类,那里只有森林古猿.在一次偶然的灾害下,森林古猿赖以生存的环境中,一部分森林消失了,那里的森林古猿不得不下地生存,在劳动的带领下渐渐解放了四肢,进行直立行走.还记得历史老师曾今告诉我们一句话“你住在云南元谋,我住在北京周口.拉起我们毛茸茸的小手,是劳动让我们直立行走”
清末思想家梁启超说：“今日之责任,不在他人而全在我少年.少年.少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球.”他教导我们要热爱祖国要从我们自己做起,要“智”,要“独立”,要“进步”爱学习,爱劳动,爱祖国,这样才能成为负荷前行的勇士.实现梦想需要有智慧,勇气和实力,罗马不是凭空造成的,用梦想却没有行动,终归是镜花水月；有梦想胡乱行动,只能离梦想越来越远.
爱学习,会让我们变强；爱学习,我们才能在知识的海洋里徜徉,向古今中外的能人智者学习,成为自信,自强,自立的一代青年.
爱劳动,会让我们成熟.
爱祖国,会让我们胸怀更广阔.祖国是一个人的心灵之根,从我们一出生,文化的基因已经存在,爱祖国是要提醒我们要传承祖国的传统文化.
第二篇：
爱学习,爱劳动,爱祖国
2013年5月29日,习近平总书记在参加“快乐童年放飞希望”主题队日活动时指出,“实现我们的梦想,靠我们这一代,更靠下一代.少年儿童从小就要立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国,德智体美全面发展,长大后做对祖国建设有用的人才”.总书记的讲话着眼于国家和民族的未来、着眼于中国特色社会主义事业的永续发展、着眼于中华民族伟大复兴的宏伟大业,为当代青少年的健康成长指明了方向.特别是总书记要求青少年爱学习、爱劳动、爱祖国,体现了党和国家对青少年的关心爱护和殷切期望,对于当代青少年打好知识根底、提高业务技能、塑造优良品格,锻炼成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有重要意义.
爱学习：实现抱负的必要基础
学习是成长进步的阶梯,实践是提高本领的途径.青少年的素质和本领直接影响着实现中国梦的进程.爱学习是追梦圆梦、实现抱负的必要基础.
爱学习,就是要树立事业靠本领成就的观念,刻苦学习知识,特别是要到改革开放和中国特色社会主义事业的伟大实践中去学习,到社会的大课堂中去学习；就是要勤于思考,多想多问,培养想象力和创造力；就是要把学习作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式,既扎实打牢基础知识,又及时更新知识,树立终身学习的观念；就是要把学到的知识应用到生活和实践中去,做到学以致用.
在当今知识大爆炸的时代,学习显得比以往任何时候都更为重要.学习是每一个青少年成长、进步以及将来做好工作、报效祖国的基础.学习不仅能拓视野、长本领、增才干,而且能养精神、提素养、塑品格.学习还是想象力和创造力的来源.青少年是社会上最富活力、最具创造性的群体,理应在刻苦学习中培养想象力和创造力.
青少年正处于学习的黄金时期,学习是青少年的首要任务.“少壮不努力,老大徒伤悲”,青少年要趁年纪还轻,努力学习.
1912年,长沙城里有一个藏书丰富的湖南省立第一图书馆,每天清晨都会有一个个子高高的年轻人,在图书馆门口等待开门.他总是第一个进馆看书,聚精会神地读书,一刻也不肯休息,一直到下午图书馆关门时才出来.这个年轻人就是毛泽东,他仅仅花了半年时间,就差不多读遍了图书馆里的中译本名著.毛泽东就是这样刻苦学习的.
知识越学越多,知识越多越好.对于每一名青少年而言,能否潜下心来,勤于学习,能否俯下身来,善于学习,能否放下包袱,乐于学习,是衡量其成长进步的重要标准.只有像青年时代的毛泽东一样,让身心沉浸在知识的海洋里,让智慧迸发在知识的宝库中,才能与时代同步伐,与祖国共命运,与人民齐奋斗,在实现中华民族伟大复兴的中国梦中放飞青春梦想.
爱学习,既要勤学书本知识,又要多学课外知识,善读社会的“百科全书”.“读万卷书,行万里路”,二者不可偏废.古人很重视读万卷书与行万里路的辩证关系,把“读万卷书,行万里路”作为一种追求.“行路”,就是在实践中学习.“读万卷书”好比人们通过一个窗口看到了知识和能力的金山,但要想真正得到知识和能力这座金山,还要靠走出门去“行万里路”.当代青少年的学习,尤其要立足伟大实践,投身火热的社会生活,把中国特色社会主义伟大事业当作大学校大课堂,善于从波澜壮阔的现实生活中汲取养分,在人民群众的伟大创造中进行学习.如果不善于在社会的大课堂中学习,那么我们自身的成长就会像缺少某种维生素一样缺少营养.青少年不仅要从书本上取真经,更要从实践中获真知,掌握真才实学,增益其所不能.
当国际化、地球村、信息社会、新媒体等新事物汹涌而来时,学习被不断赋予新的内涵.今天,知识更新的速度比以往任何时候都要快,社会对人才的要求比以往任何时候都要高.为了适应这种新的社会发展环境,青少年成才就要有“终身学习”的准备,既扎实打牢基础知识,又及时更新知识,不断跟上时代发展的步伐和社会发展的要求.
爱劳动：创造幸福的根本途径
无穷的知识都是劳动的结晶,任何成就都是艰辛劳动的结果.高尔基说过：“世界上最美好的东西,都是由热爱劳动的人的聪明的手创造出来的.”劳动是伟大而崇高的,劳动是光荣而神圣的.中华民族是热爱劳动的民族,劳动创造了中华民族,也创造了中华民族五千多年灿烂的文明史.新中国成立60多年来,特别是改革开放30多年来祖国大地发生的翻天覆地变化,是广大人民群众辛勤劳动、不懈奋斗、无私奉献的结果.没有劳动就没有我们这个缤纷的世界,就没有我们伟大祖国的繁荣与发展.
劳动是推动人类社会进步的根本力量.生活靠劳动创造,人生也靠劳动创造.人世间的美好梦想,只有通过劳动才能实现；我们遇到的各种难题,只有通过劳动才能破解；生命里的一切辉煌,只有通过劳动才能铸就.包括青少年在内的全体人民,都有自己的梦想,都希望过上更幸福的生活.幸福不会从天而降,梦想不会自动成真.实现梦想,拥有幸福生活,必须依靠辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动.“空谈误国,实干兴邦”.实干首先就要脚踏实地地劳动.我们距离实现中华民族伟大复兴的目标越近,越不能懈怠,越要加倍努力,辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动.
辛勤的劳动是人类社会最亮丽的风景.哪里有劳动,哪里就结满了最美丽的果实.劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽,这是对劳动最恰当的评价.我们没有理由不热爱劳动.爱劳动,要求人们牢固树立以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻；通过辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动,创造更加美好的生活；珍惜他人的劳动成果.
随着社会的不断发展进步,物质财富日益增加,人们的生活水平不断提高,劳动的情况也在不断地发生变化.正因为如此,现在人们对劳动的观念特别是对体力劳动的观念,越来越淡漠了.尤其是当代青少年,他们是在我国经济社会高速发展的顺境中成长起来的一代,过着几近无忧无虑的幸福生活.这个群体大多是独生子女,有一部分人还存在不同程度的娇气、浮躁、怕吃苦,喜欢以自我为中心,不大懂得关心和尊重别人,个别人甚至滋长了坐享其成、好逸恶劳的不良习气.在这样的情况下,倡导青少年爱劳动,有着很强的现实针对性和现实意义.
对于广大青少年来说,通过劳动可以播种希望、收获果实,通过劳动可以磨炼意志、锻炼品质；通过劳动可以感受到长辈工作的不易,锻炼自己的动手能力.无数人生成功的事实表明,青少年时代,选择吃苦也就选择了收获,选择奉献也就选择了高尚.青少年时期多经历一点摔打、挫折、考验,有利于走好一生的路.通过艰苦的劳动,历练宠辱不惊的心理素质,坚定百折不挠的进取意志,保持乐观向上的精神状态,改掉坐享其成、好逸恶劳的不良习性,使人生获得升华和超越.
爱祖国：成长进步的重要引擎
我们常把祖国比喻成母亲,只有“母亲”这个词才能表达我们对祖国最忠诚、最纯洁、最真挚、最深厚、最伟大的感情.孩子热爱母亲,是因为母亲给了他伟大的爱；我们热爱祖国,是因为祖国给了我们更为珍贵的东西.没有祖国,就没有我们的安栖之所；没有祖国,就没有我们做人的尊严；没有祖国,就没有我们的健康成长和发展……可以说,没有祖国,就没有我们所拥有的一切.祖国与母亲,就是这样紧密相连.
列宁说,“爱国主义是千百年来形成的对祖国的深厚感情”.爱国主义是一种神圣的不可亵渎的情感和行为.热爱祖国是中华民族的优良传统和崇高美德,是全国各族人民共同的精神支柱.中华民族之所以生生不息,特别是每到生死存亡的危急关头,都是爱国主义精神起到中流砥柱的作用.千百年来,中华儿女始终怀着对祖国母亲最崇高的敬意、最深厚的炽热眷恋之情,竭尽全力地履行自己对祖国的责任和义务,并同一切危害祖国的行为作斗争.
在新形势下,热爱祖国有着更加深刻的内涵.在过去闭关锁国的年代,人们对国家的依赖性很强,爱国有着坚实的社会基础.随着国门的打开,尤其是改革开放和社会主义市场经济的深入发展,人们的思想观念发生着深刻变化,特别是经济全球化和贸易自由化深度改变着世界,各种思想观念和价值观开始与我们倡导的社会主义价值观发生碰撞,文化多元化的趋势越来越突出.越是这个时候,我们越要强调爱国.改革开放中涌现出来的许多优秀青年,他们的成功,既在于立足岗位奋斗建功的坚持,也在于他们与祖国共奋进的人生抉择.勇于追梦和勤于圆梦,既是热爱祖国的重要表现,更离不开祖国强有力的支持.
青少年时期是爱国主义情感养成的关键时期.青少年只有从小就把“祖国母亲”铭刻在心,认识我们的伟大祖国,熟悉我们伟大祖国的历史文化,才能成长为热爱祖国、建设祖国的接班人.
爱国说起来容易,做起来其实也不难.对于今天的青少年来说,爱国就是从点点滴滴的小事做起.比如,热爱自然是一种好习惯,保护环境是每个人的责任,青少年就可以在这方面发挥作用.
爱国情感重在实践养成,要从日常行为规范做起,把爱国化为具体的行动.当鲜艳的五星红旗冉冉升起的时候,你肃穆的表情、响亮的歌声是爱国；你讲文明礼貌、爱护公物、爱护我们的家园是爱国；你爱父母、爱家庭、爱老师、爱同学、爱班级、爱学校、爱周围的人也是爱国.不要说这些只是小事,它却是爱国的开始,体现了爱国意识.爱国不仅是情感表达,更要通过实际行动来体现.
在新的历史条件下爱祖国,青少年一定要把继承爱国主义的光荣传统与弘扬改革创新的时代精神结合起来,把爱祖国、爱人民和爱中华民族统一起来,勤奋学习,勇于实践,善于创造,全面提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质,坚定跟着党走中国道路,以实现中国梦为己任.
青少年最富有朝气、最富有梦想,是实现中国梦的生力军和希望所在.每一位青少年都应该牢记习近平总书记的叮嘱,志存高远、脚踏实地,珍惜韶华、倍加努力,更加自觉地把个人梦想融入到中国梦之中,把追求个人幸福融入到追求人民幸福之中,把成就个人事业融入到奉献国家发展之中,从自身做起,从现在做起,从点滴做起,让“爱学习、爱劳动、爱祖国”成为青春远航的动力,努力使自己成为祖国建设的未来有用之才、栋梁之材,为实现中国梦增添强大青春正能量.
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比喻人世间幸福美好的生活环境（二）
用比喻、排比修辞手法来表达情感或人品意义的句、段要10~20句
越多越好【比喻人世间幸福美好的生活环境】
心灵——
心灵是一方广袤的天空,它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水,偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原,它辉映出一个缤纷的世界.
痛苦——
痛苦是黑暗中的摸索,前进的路途中满是坎坷；痛苦是无人理解的悲哀,无助的面对一切挫折；痛苦是心灵最深的折磨,无泪且无法直言；痛苦是天生没有的表情,是烦恼中的恶魔.
愚蠢——
愚蠢是一种天生的无奈,是一种后天的懒惰,是一颗自己种下的恶果,是一条好果实中的蛀虫.
谎言——
谎言是一只心灵的蛀虫,将人的心蛀得面目全非；谎言是一个深深的泥潭,让人深陷其中无法自拔；谎言是一个无尽的黑洞,让人坠入罪恶的深渊万劫不复.
阴险——
阴险,是一条披着羊皮的狼,干着不见天日的勾当；阴险是善良的公敌,嫉妒的朋友；阴险是一座心灵的冰山,让人透过清澈感到的是阵阵的寒意.
自私——
自私是一面镜子,镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹,蒙住了自己的眼睛,看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃,看上去透明,却始终隔开了彼此的距离.
亲情是什么?亲情是朔风呼啸的冬夜,母亲手中飞翻的针线；是烈日炎炎的夏日,父亲手中驱蚊的芭蕉扇；是久别重逢后,亲人的一句平淡的问话“回来了”；是父亲暴怒时的一顿拳脚……
一张贺卡,就是一份温馨的友情,一份热情的祝愿.它把春的信息捎来,它把爱的种子撒播,它把美好的祝福传达,它把人间的真情传递.
条件句排比句.如：有了坚定的志向,才能潇洒地满足于“箪食瓢饮”的艰苦环境；有了广博的才智,才能潇洒地运筹帷幄,决胜千里；有了过人的胆识,才能潇洒地力挽狂澜,临危不乱.我眼中的潇洒,决不是旦夕就可成就的.它是需要岁月积淀方可酿成的美酒,它是需要沙石琢磨才可以磨圆的珍珠,那一份醇美和圆润是永远建立在漫长甚至是痛苦的积累之上的.（潇洒）
转折句排比句.如：有的人希望成为中国爱迪生式的发明大王,却又畏惧钻研科学知识之难；有的人想成为中国的莫泊桑,却慑于常年练笔之艰辛；有的人想一鸣惊人成为音乐巨匠,却又惰于在五线谱的田地上耕耘.如此心怀鸿鹄而志,而身属燕雀之行,连一条小小的鱼都抓不到,更何况那恢宏的大志呢?（心动与行动）
因果句排比句.如：正因为有了一诺千金的豪情,方奏出了易水悲壮之歌.诚信——中国侠客永恒的定律.正因为有了海誓山盟的执着,才唱出了化蝶共舞之歌.诚信——中国情人缠绵的绝唱.正因为有了为天地立命、为百姓谋幸福的诺言,才弹出了一出又一出清官之歌.诚信——中国文人不朽的鸣唱.（诚信）
设问排比句.如：满塘污泥,黑否?黑!然而莲花出污泥而不染.“燕雀乌鹊,巢堂坛兮”,末期的楚国,黑否?黑!然而屈原“举世混浊我独清”.宦官当权,小人横行,当时的明朝,黑否?黑!然而于谦惟留清白在人间.(近墨者未必黑)
反问排比句.如：我们还会感动么?备战高考的孩子会为母亲端来的那杯牛奶感动么?专横独断的上司会为部下一个卑微的建议感动么?游人会为刻划得遍体鳞伤仍坚强挺拔的树木感动么?如果你还能感动,证明你的血管不曾硬化,你的神经还未麻木；如果你还能感动,证明你仍能注视世界,仍能认识自己.(感动)
优秀排比句大全
爱心
爱心是一股甜甜的泉水,使不幸的人忘记生活的苦涩；爱心是一首动听的歌谣,使生活枯燥的人感到生活的乐趣；爱心是一眼潺潺流动的泉水,使饥渴的行人感到人生旅途的甘甜；爱心是一首优扬动听的歌谣,使踽踽独行的人感到人生的美好；爱心是一股流淌在心头的泉水,使沉浸在痛苦中的人们感到人间的甘甜；爱心是一曲回荡在耳边的歌谣,使孤独的人们感到人间的温暧；爱心是一股撞开冰闸的春水,使铁石心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔,使迷途航船找到港湾； 爱心是一瓢纷洒在春天的小雨,使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是一泪流淌在夏夜的清泉,使燥热不寐的人领略诗般的恬静； 爱心是一柄撑起在雨夜的小伞,使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；爱心是一道飞架在天边的彩虹,使满目阴霾的人见到世界的美丽； 爱心是一杯泼洒在头顶的冰水,使高热发昏的人得能冷静地思索；爱心是一块衔含在嘴里的奶糖,使久饮黄连的人尝到生活的甘甜.
关爱关爱是一个眼神,给学生无声的祝福；关爱是一缕青风,给学生身心的舒畅；关爱是一场春雨,给学生心田的滋润；关爱是一句问侯,给学生春天的温暖.
感恩
如果说爱是三月淅沥的春风,感恩就是小草吐露的新绿；
如果说爱是初夏生机的日光,感恩就是材木成长的浓绿；
如果说爱是冬日洁白的雪花,感恩就是颗粒饱满的小麦；
赞美
您不是雨露,却带来了新生的希望；您不是泉水,却带来了生命的甘甜；您不是太阳,却带来了人间的温暖.
您如同溪流,没有江河奔腾的浪花,也没有大海壮阔的波澜,但山石间的那点叮咚,是您欢快的旋律.
您如同星星,没有太阳耀眼的光芒,也没有月亮迷人的浪漫,但夜空中的那点光亮,是您生命价值的闪现.
您如同沙砾,没有大山的伟岸,也没有溪流的悠闲,但山水间的那点铺垫,是您默默的奉献.
您的笑容是世界上最和煦的春风,您的眼泪是世界上最名贵的珍珠,您的皱纹是辛苦岁月霜雪雨的刻痕；您的画像是勇敢和坚韧的象征；您的关怀,让我们感受到长辈的慈爱；您的鼓励,让我们扬起了奋斗的风帆；您的渊博,让我们沐浴了知识的阳光；您的奉献,让我领略了师德的风范. 1.把我们的爱情放在掌心,在明月的清辉下端详,它泛着柔润动人的光泽,宛若一个晶莹的蓝色梦幻.
2.那粒蓝扣子/从谁的心窝蹦出/落在我的相思里/从此孤寂/穿红裙的女孩/坐在蓬溪/可还读着宋词.
3.飞机从虹桥机场起飞,然后在天空中变得像一只放在橱窗里的模型,呼啸的声音还残留在她的耳边,她才把抑制了许久的泪水释放了
4.午后,冬天的阳光暖暖地洒在大街上,他像一滴水一样在人群中消失了.
5.爱情有时候就是这样：相遇了,是缘；散了,也是缘,只是浅了
6.假如我望见了那个人的背影,我就会披荆斩棘的追去,脚扭伤了,跳着也要追；天下着最大的雨,扔下伞也要追,假如他不等着我,就让他后悔一辈子!
7.太年轻的心,太倔强的心,太敏感的心,太在乎的心
8.心受伤了,泪是最大的雨,一起走过的日子成了一把刀
9.你离开时的理由,是我走下去的支柱,骗自己那是誓言,却也遮不住现实的残酷
10.爱情也是脆弱的水晶
11.当他看到男孩惨白的脸,火一样的眼睛,一下子明白了世间最为珍贵的就是爱.
12.深色的玫瑰花茶,配合着斜斜的阳光,闪烁跳跃的梦幻,有些眩目,令人不知所措. ⑦生活,就是面对现实微笑,就是越过障碍注视未来；生活,就是用心灵之剪,在人生之路上裁出叶绿的枝头；生活,就是面对困惑或黑暗时,灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯展.
⑧人生就像一座山,重要的不是它的高低,而在于灵秀；人生就像一场雨,重要的不是它的大小,而在于及时.
⑨成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的音响,一种不需要对别人察颜观色的从容,一种终于停止了向周围申诉求告的大气,一种不理会哄闹的微笑,一种洗刷了偏激的淡漠,一种无须声张的厚实,一种并不陡峭的高度.
⑩人生如一本书,应该多一些精彩的细节,少一些乏味的字眼；人生如一支歌,应该多一些昂扬的旋律,少一些忧伤的音符；人生如一幅画,应该多一些亮丽的色彩,少一些灰暗的色调.
⑾生活是一部大百科全书,包罗万象；生活是一把六弦琴,弹奏出多重美妙的旋律：生活是一座飞马牌大钟,上紧发条,便会使人获得浓缩的生命.
⑿人生的路漫长而多彩,就像在天边的大海上航行,有时会风平浪静,行驶顺利；而有时却会是惊涛骇浪,行驶艰难.但只要我们心中的灯塔不熄灭,就能沿着自己的航线继续航行.人生的路漫长而多彩：在阳光中我学会欢笑,在阴云中我学会坚强；在狂风中我抓紧希望,在暴雨中我抓紧理想；当我站在中点回望,我走出了一条属于我的生之路.
②选择自信,就是选择豁达坦然,就是选择在名利面前岿然不动,就是选择在势力面前昂首挺胸,撑开自信的帆破流向前,展示搏击的风采.
③信念的力量在于即使身处逆境,亦能帮助你鼓起前进的船帆；信念的魅力在于即使遇到险运,亦能召唤你鼓起生活的勇气；信念的伟大在于即使遭遇不幸,亦能促使你保持崇高的心灵.
④耐力,是一种不显山石露水的执着；是一种不惧风不畏雨的坚忍；是一种不图名不图利的忠诚.
⑤大厦巍然屹立,是因为有坚强的支柱,理想和信仰就是人生大厦的支柱；航船破浪前行,是因为有指示方向的罗盘,理想和信仰就是人生航船的罗盘；列车奔驰千里,是因为有引导它的铁轨,理想和信仰就是人生列车上的铁轨.
⑥在浩翰的大海中航行,迷失方向,水手将葬身海底；在茫茫的戈壁中跋涉,迷失方向,旅者将暴尸荒野；在无边的探索中寻找希望之光,迷失方向,你将会与成功擦肩而过,抱憾终生.
⑦风雨过后,眼前会是鸥翔鱼游的天水一色.走出荆棘,前面就是铺满鲜花的康庄大道.登上山顶,脚下便是积翠如云的空蒙山色.在这个世界上,一星陨落,黯淡不了星空灿烂；一花凋零,荒芜不了整个春天.
比喻人世间幸福美好的生活环境（三）
民俗文化中的鱼是什么意思?能提供其他的吗?太感谢你们了!
鱼文化以各种形式表现在民俗和艺术等各个方面.人们在捕鱼、食鱼和用鱼祭祀等生产生活经历中,给鱼注入了多彩丰富的民俗文化内涵.古诗有：“客从远方来,遗我双鲤鱼,呼儿烹鲤鱼,中有尺素书.”传说,以绢帛写书信装在鱼腹中传递的,谓之：“鱼传尺素.”所以,书信又有“鱼笺”、 “鱼符”、“鱼契”之称.把鱼视为民间吉祥物,这是因为鱼与“余”是同音,从而产生出对生活美好,衣食有余的心理愿望.在中原地区现仍保留着年除夕之鱼,要留至大年初一才吃的习俗,谓之“年年有余”.
鱼在民间吉祥图案中,是一个流传极广,又有着传为佳话的装饰形象.鱼纹饰图如石刻、玉雕、彩陶、纺织、刺绣和剪纸等工艺美术作品中,众多的鱼形,其形态生动,造型优美,都成为民间美术中的珍品.在传统图案中如“年年大吉”图,是由两条鲶鱼和几个橘子组成,以鲶谐“年”,橘谐“吉”,表示年年吉祥如意之愿望；“连年有余”图,是莲花与鲤鱼组成,借莲与“连”、鱼与“余”的谐音,表示对生活优裕,财富有余的观念；“双鱼富贵”图,是以两条鲤鱼与盛开的牡丹花组合,寓意勃勃生机,给人们带来幸福美满,和谐昌盛之意；“双鱼戏珠”图,是用两条鱼、宝珠和浪花相组合,“珠”是财富的象征,浪花比喻财源滚滚来,此图多为商家置于店堂,有生意兴隆,得利丰厚之寓意.“鱼跃龙门”图,以鲤鱼,龙门和浪花相组合.传说每年春季,有许多大鲤鱼游至龙门山下,跳跃过龙门而化为龙,不能跳过仍为鱼.以此比喻旧时科举制的考中者,赞其光宗耀祖,前途远大.后来经文人加工改造,则成为比喻人的事业与希望,寓意只要努力奋斗,不懈拼搏,定能获得成功.
在旧的生育崇拜中,由于鱼产卵多多,人们就借鱼来祈求多子多福或借鱼来谋求社会人多势盛.于是,也就产生了用多子的莲蓬、荷花、童子与鲤鱼组合成如“鲤鱼戏莲”、“童子抱鱼”、“鲤鱼撒子”等图案,多用在婚礼和生子的喜庆场合.有人也把形容夫妇恩爱和人对环境的谐调及事业的顺利,比喻为“如鱼得水”.也有把两条神仙鱼(热带鱼的一种)和荷花相组合的图案,称作“神仙伴侣”,寓为人世间夫妻情意绵绵,同根同心；还有把数尾金鱼与池塘、水草相组合,谓之“金玉满堂”,这是以“金鱼”谐“金玉”,是形容财富极多,也以此誉称家庭富有和有才学的人.(
比喻人世间幸福美好的生活环境（四）
作文开头（排比)多一点
童年趣事
童年趣事百无禁忌,常常荡漾在童年梦中的我真的好想像睡美人那样一睡不醒,如果让我形容童年趣事的话,我会把它比喻一朵花,一朵芳香四溢的花；一个盒子,一个装着许多秘密的盒子；一个葡萄架,一个长满了数不清葡萄的葡萄架．．．．．．,就让我们一起来享受那童话般的故事吧!
心灵——
心灵是一方广袤的天空,它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水,偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原,它辉映出一个缤纷的世界.
痛苦——
痛苦是黑暗中的摸索,前进的路途中满是坎坷；痛苦是无人理解的悲哀,无助的面对一切挫折；痛苦是心灵最深的折磨,无泪且无法直言；痛苦是天生没有的表情,是烦恼中的恶魔.
愚蠢——
愚蠢是一种天生的无奈,是一种后天的懒惰,是一颗自己种下的恶果,是一条好果实中的蛀虫.
谎言——
谎言是一只心灵的蛀虫,将人的心蛀得面目全非；谎言是一个深深的泥潭,让人深陷其中无法自拔；谎言是一个无尽的黑洞,让人坠入罪恶的深渊万劫不复.
阴险——
阴险,是一条披着羊皮的狼,干着不见天日的勾当；阴险是善良的公敌,嫉妒的朋友；阴险是一座心灵的冰山,让人透过清澈感到的是阵阵的寒意.
自私——
自私是一面镜子,镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹,蒙住了自己的眼睛,看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃,看上去透明,却始终隔开了彼此的距离.
亲情是什么?亲情是朔风呼啸的冬夜,母亲手中飞翻的针线；是烈日炎炎的夏日,父亲手中驱蚊的芭蕉扇；是久别重逢后,亲人的一句平淡的问话“回来了”；是父亲暴怒时的一顿拳脚……
一张贺卡,就是一份温馨的友情,一份热情的祝愿.它把春的信息捎来,它把爱的种子撒播,它把美好的祝福传达,它把人间的真情传递.
条件句排比句.如：有了坚定的志向,才能潇洒地满足于“箪食瓢饮”的艰苦环境；有了广博的才智,才能潇洒地运筹帷幄,决胜千里；有了过人的胆识,才能潇洒地力挽狂澜,临危不乱.我眼中的潇洒,决不是旦夕就可成就的.它是需要岁月积淀方可酿成的美酒,它是需要沙石琢磨才可以磨圆的珍珠,那一份醇美和圆润是永远建立在漫长甚至是痛苦的积累之上的.（潇洒）
转折句排比句.如：有的人希望成为中国爱迪生式的发明大王,却又畏惧钻研科学知识之难；有的人想成为中国的莫泊桑,却慑于常年练笔之艰辛；有的人想一鸣惊人成为音乐巨匠,却又惰于在五线谱的田地上耕耘.如此心怀鸿鹄而志,而身属燕雀之行,连一条小小的鱼都抓不到,更何况那恢宏的大志呢?（心动与行动）
因果句排比句.如：正因为有了一诺千金的豪情,方奏出了易水悲壮之歌.诚信——中国侠客永恒的定律.正因为有了海誓山盟的执着,才唱出了化蝶共舞之歌.诚信——中国情人缠绵的绝唱.正因为有了为天地立命、为百姓谋幸福的诺言,才弹出了一出又一出清官之歌.诚信——中国文人不朽的鸣唱.（诚信）
设问排比句.如：满塘污泥,黑否?黑!然而莲花出污泥而不染.“燕雀乌鹊,巢堂坛兮”,末期的楚国,黑否?黑!然而屈原“举世混浊我独清”.宦官当权,小人横行,当时的明朝,黑否?黑!然而于谦惟留清白在人间.(近墨者未必黑)
反问排比句.如：我们还会感动么?备战高考的孩子会为母亲端来的那杯牛奶感动么?专横独断的上司会为部下一个卑微的建议感动么?游人会为刻划得遍体鳞伤仍坚强挺拔的树木感动么?如果你还能感动,证明你的血管不曾硬化,你的神经还未麻木；如果你还能感动,证明你仍能注视世界,仍能认识自己.(感动)
优秀排比句大全
爱心
爱心是一股甜甜的泉水,使不幸的人忘记生活的苦涩；爱心是一首动听的歌谣,使生活枯燥的人感到生活的乐趣；爱心是一眼潺潺流动的泉水,使饥渴的行人感到人生旅途的甘甜；爱心是一首优扬动听的歌谣,使踽踽独行的人感到人生的美好；爱心是一股流淌在心头的泉水,使沉浸在痛苦中的人们感到人间的甘甜；爱心是一曲回荡在耳边的歌谣,使孤独的人们感到人间的温暧；爱心是一股撞开冰闸的春水,使铁石心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔,使迷途航船找到港湾； 爱心是一瓢纷洒在春天的小雨,使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是一泪流淌在夏夜的清泉,使燥热不寐的人领略诗般的恬静； 爱心是一柄撑起在雨夜的小伞,使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；爱心是一道飞架在天边的彩虹,使满目阴霾的人见到世界的美丽； 爱心是一杯泼洒在头顶的冰水,使高热发昏的人得能冷静地思索；爱心是一块衔含在嘴里的奶糖,使久饮黄连的人尝到生活的甘甜.
关爱
关爱是一个眼神,给学生无声的祝福；关爱是一缕青风,给学生身心的舒畅；关爱是一场春雨,给学生心田的滋润；关爱是一句问侯,给学生春天的温暖.
感恩
如果说爱是三月淅沥的春风,感恩就是小草吐露的新绿；
如果说爱是初夏生机的日光,感恩就是材木成长的浓绿；
如果说爱是冬日洁白的雪花,感恩就是颗粒饱满的小麦；
赞美
您不是雨露,却带来了新生的希望；您不是泉水,却带来了生命的甘甜；您不是太阳,却带来了人间的温暖.
您如同溪流,没有江河奔腾的浪花,也没有大海壮阔的波澜,但山石间的那点叮咚,是您欢快的旋律.
您如同星星,没有太阳耀眼的光芒,也没有月亮迷人的浪漫,但夜空中的那点光亮,是您生命价值的闪现.
您如同沙砾,没有大山的伟岸,也没有溪流的悠闲,但山水间的那点铺垫,是您
默默的奉献.
您的笑容是世界上最和煦的春风,您的眼泪是世界上最名贵的珍珠,您的皱纹是辛苦岁月霜雪雨的刻痕；您的画像是勇敢和坚韧的象征；您的关怀,让我们感受到长辈的慈爱；您的鼓励,让我们扬起了奋斗的风帆；您的渊博,让我们沐浴了知识的阳光；您的奉献,让我领略了师德的风范.
比喻人世间幸福美好的生活环境（五）
美好的生活环境如何描述可以从外和内两方面描述,
外:则描述风景,气候,人文等等方面,这方面的美词美句我就不多嘴了,你应该比我知道的多.
内:则从个人的感官出发,从个人的健康程度,对环境的敏感的反映,把
感觉到的最好的状态,在描述出来.
表里如一,内在美和外在美都美,才是完美,真正的美.
比喻人世间幸福美好的生活环境（六）
我渴望美好生活环境800字作文人们常说：大自然能陶冶人的情操,而高尚的情操对人的生活起着至关重要的作用,我们要想拥有美好的生活.首先要拥有高尚的情操.使自己的生活环境优美是提升情操的重要方法.
大自然之所以可以陶冶情操,是因为大自然的环境优美.优美的环境是保证人们良好的感觉和活跃的思维,对人的生理心理健康都有好处.据有关专家研究：
（1）优美的环境首先会令人心情愉快,精神焕发,精明的企业家在工厂的环境美化方面不惜投入大量资金,植树,种花,种草,治理污染,把工厂建造的像花园一样.
（2）优美的环境帮助人们松弛紧张的神经,消除疲劳,调节情绪,振奋精神,使人始终保持旺盛的精力,这对提高工人的劳动生产率,提高企业的经济效力是有很大的好处的.
（3）优美的环境令人思维敏捷,许多作家,诗人,往往喜欢到优美的环境中,”捕捉灵感”,这是因为人处在优美的环境中.变的热情奔放,激情满怀,大脑神经得到充分的放松和调节,思维处于高度活跃状态.
（4）优美的环境能赋予人完美的性格,并能陶冶人的情操,而完美的性格和高尚的情操对于人的生活是非常重要的.完美的性格和高尚的情操能使人轻松的面对生活中的问题.乐观的面对生活中的大大小小的失败,并且能够影响他人,使幸福的味道布满周围,提高个人的素质,进一步享受生活的美好.另一方面,花草是优美环境的必要装饰品,花不仅可以给人视觉上的享受,而花的气味也直接影响人的情绪.举例来说：水仙和紫罗兰花往往使人的感情变的温和缠绵,老年人一闻到这些花卉的香气,会感到自己回到了青年时代,并能记忆起早期最快乐的时刻,小朋友在有的薄荷气味散发的环境里,思维活动加快,思路清晰,做作业也会感到容易很多.这是因为花卉的气味能刺激神经,并对人的生理和心理产生明显的影响的缘故,为此,如果要提高自己对工作,学习,生活等方面的兴趣,使自己心情舒畅,就可在自己的工作环境中多栽种一些会散发出宜人气味的花.以此来调节自己的情绪起到积极的作用.
美化环境的方法有千千万万种之多.但目的只有一个,使我们有一个优美的环境,美好的生活,而美好的生活要从优美的环境开始,让我们伸出双手去美化家园,共创美好生活吧!【比喻人世间幸福美好的生活环境】
比喻人世间幸福美好的生活环境（七）
在《桃花源记》一文中展现桃花源人美好生活环境的句子是?土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属.阡陌交通,鸡犬相闻.其中往来种作,男女衣着,悉如外人.黄发垂髫,并怡然自乐.
比喻人世间幸福美好的生活环境（八）
桃花源记 中描写桃花源优美生活环境的句子是土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属.阡陌交通,鸡犬相闻.
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