素质报告单学生的话

2018-08-04 各类报告 阅读:

素质报告单学生的话一:四年级素质报告单评语


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  1、洋    四年了,老师还清晰记得一年级时你笔挺的身姿,晶透的眼神,多精神、帅气的孩子!那喜爱在一瞬间就溢满心间。四年了,你变了不少,开始逃避,开始放弃,其实,有些事,并不是你不能做,而是你不想做。只要你肯多付出一分心力和时间,就会发现,自己实在有许多未曾使用的潜在本领。    洋,给开始一份决心与热诚,给过程一份恒心与毅力,好吗?加油!    2、瑞    听说你经常在课堂上偷看课外书,还被没收过几本,但依旧痴心不改,从心底佩服你!这年头,能对书如此着迷的孩子真的不多了,尽管老师偶尔也会提醒你听课,却是满心欢喜。    还听说,你的成绩出了点小波动,与看课外书有关吧?都说爱读书的孩子最聪明,该怎么办?    相信聪明的你一定不会让老师失望,加油!    3、东    你是一个乐天派,骨子里透着那份天真、可爱。哭,是你最常用的发泄方式,为此可没少被我们笑话哦。其实,比起哭来,你更爱笑,有时眼泪还挂在眼角,眼睛就乐成了月牙,套用小品里的那句话:打败我的不是天真,是无邪啊!这样的你怎能不让人喜欢?    孩子,学习和生活是相通的,开开心心地学习,快快乐乐地收获,也是这么简单哦,加油!    4、乐    感谢校长把你转到我的班里!家乐,就像你的名字一样,你的到来带给我,还有大家很多的快乐。(学生评语 www.fwsir.com)朴实、善良、勤恳、热情……你感染着我和每一个同学。    记得你送我一支红笔,夹带的纸条上写着:马老师,我那一次流鼻血,您给我纸巾用,非常感谢!    孩子,我要感谢你,感谢你的细腻让我知道生活中的小幸福是多么珍贵,心存感恩有多么快乐。    5、阳    孩子,还在为成绩发愁吗?放下所有的包袱,抛开所有的借口,静心想想自己用心做了什么?你很聪明,一定会有所发现。    学习就像种庄稼,学习新知识是播种,检查订正是除草,复习巩固是施肥,掌握知识是收获,哪一样都是踏踏实实做出来的,做的越用心,收成就越好。“一份耕耘一份收获”说的就是这个道理。    简简单单去想,勤勤恳恳去做,快快乐乐来收获!    四年级素质报告单评语(二)    6、博    在与你妈妈的交流中,我认识了沉默背后一个倔强的你。倔强,就像竹子成长中留下的粗壮的竹节,是你成长的痕迹,也是在积聚向上的力量。孩子,生活中会有太多诱惑吸引你去留恋、去疯狂。请不要忘记,你是一颗挺拔的翠竹,坚强而有力量,执著而有方向,给自己一份自信,前行的路上多一份努力,你会看到更广阔、

素质报告单学生的话二:四年级素质报告单评语[3]


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息抵不上一个真正的开始。积极去面对困难,不要轻易放弃,不要让借口成为你前进中的绊脚石。    20、欣    你是我的骄傲,也是他们无法追及的羡慕嫉妒恨。一切都源于,字,漂亮的字。它们那么俊秀、端庄,人见人爱。在自己的神话里,你找到了那盏阿拉丁神灯,好好珍惜它,无穷的魔力会指引你走进精彩绝伦的奇妙世界。这里,你是美丽的公主,是舞台上的笑的最美的孩子。    21、晴    长大了哈,个头窜得老高,都快赶上我了。那个字也越来越活跃了哦,我都快不认识了。晴,你是个很明事理的好孩子,一定晓得,知道和成功之间只有一条路,那就是做到。    思想的巨人,行动的矮子,那是一个形象的比喻,也是一种讽刺。脚踏实地、勤劳刻苦,那是一种态度,也是成功的验证。选择好了吗?加油!    22、依    我们是那么偶然又必然的结识了,开始在彼此的心中暖暖地栖息,甜甜地问候,就这样,美美的走过。留恋、怀念,每一个有你的天,倾听、陶醉每一声清脆的“铃”,还有那专注的眼,会心的笑……    满满的知心话,无从表达,依,我亲爱的宝贝,祝一切都好!    23、铭    知道,你是个好学上进的强者,成绩在你的心中很重,很重,它拖下了你的眉头,凝固了你的笑容。    孩子,你有优秀的学习品质和良好的学习习惯,学习对你来说已经不是问题了。可不可以放松一些,在心里留一些空间给清新的空气,绚丽的阳光,还有可爱的小伙伴们。    期待,你灿烂的笑脸,每一天!    24、琼    喜欢你,开朗活泼的“小燕子”,六一舞台上优美的舞姿,迷人的笑容,让我们久久不能忘怀。    更喜欢你,长大的宝贝,热情里多了分细致,努力里多了分思考,坚强里多了分执著。孩子,就这样慢慢做,慢慢欣赏自己,越来越棒,越来越美!    25、航    最开心的是听到你的小嘴呱呱个不停,看着你的小脸上演着丰富的表情剧,尽管,很多时候这样的表现不合时宜。知道为什么吗?你的热情、激情打动了我。    有这样的热情与激情,你的学习、生活就是明朗快乐的,充满希望的。加油,二宝!    四年级素质报告单评语(四)    26、依    清秀,小家碧玉,是你可人的名片。喜欢你,更喜欢你的文字,趣味盎然,清新自然,在平平淡淡中让人感动,那就是小作家的感觉。    孩子,知道你喜欢阅读,喜欢文字,或许这份随性的喜爱可以成就你,不一样的人生。坚持这份喜爱与执著,快乐地前行,我可爱的小作家,依。    27、锐    感谢那一个学期的相伴,让我近距离的欣赏,不同的你。喜欢,越来越喜欢,一直到现在。原来一切可以这么美,感谢你,锐!读你时带给我的温馨与快乐。    有儿如锐,父母之幸;有生如锐,为师之幸。你是我们的骄傲,现在,直至永远!    28、彬    虎头虎脑的你总有旺盛的精力与热情,东家长西家短的总爱凑个热闹,爱打抱不平也常会争争斗斗,骨子里根深蒂固的山东汉子!    你是个聪明的孩子,我从不担心你的成绩,只是冒失这个小毛病必须得改改了,送两句话给你:言多必失。冲动是魔鬼。要时刻注意自己的形象哦!    29、军    人生在世,谁都躲不开苦难与挫折,不管它是不是因你而起。孩子,人生的道路靠自己走,未来的生活靠自己去创造,古往今来的成功人士无一不在苦难与挫折中成长、成就。珍惜这笔宝贵的精神财富,让它激励你坚定地向前走。记得,不论何时,老师一直在背后支持你,期待着你的成长。    30、豪    很喜欢你,阳光开朗的大男孩,热情大方的小伙子。如果想像你的将来,我觉得你会是一位出色的律师或法官,一身正义,思维缜密,灵活又不乏沉稳。其实,不光是律师、法官,有了这些优秀的品质,可以成就一切你喜爱的事业。    学习,思考,再学习,积聚向上的力量,迎接属于你的辉煌。    31、涛    一学期,在躲躲闪闪的眼神中悄然流过,在静静的期待中慢慢收获。这一路,别样的风景很多,留下的心情就像阳光洒在大树下的影,有明有暗。    一切都是成长,一切都在成长,孩子,前面的路依然很长很长,用心欣赏,你自己也是一束阳光。    四年级素质报告单评语(五)

素质报告单学生的话三:四年级素质报告单评语[4]


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>    32、杰    一直都熟悉你的成熟,理解里面的,曾经的苦涩。欣喜,这苦涩已被你甩得老远老远,开始自信,开始爽朗的笑,孩子,你真的长大了,也变的强大了,敢于担当,乐于拼搏。    那份欣赏的激动开始在老师心底留藏,留给自己曾经的期待,藏下新的希望,再慢慢地长……    33、含    我可爱的小宝贝,依稀还记得你羞红的脸颊,在眼眶里游荡的泪水,那么脆弱,那么敏感。依稀还记得你在老师“无情”的斥责中颤动的身体,直到后来你不再脸红,不再轻易让眼泪流。    成长,是一种痛,需要自己去承受,而不是靠别人来保护。含,很高兴,你长大了,祝贺!    34、津    独自欣赏那份执著,你的执著,我懂。理解那份彷徨,你的彷徨,我懂。孩子,一切的挫折只会让弱者自暴自弃,你不会,我坚信。那些,杂乱的,逃避的,不是真实的你。那些,杂乱的,张扬的,也不是真正的生活。    静下心来,问问自己,我在干吗?我要干吗?一直走下去。    35、琪    宁静致远,静了,才能抛弃无关的事情,去思索并掌控自己的情绪,才能有足够的精力去应付所遇到的困难。热闹,虽然绚丽,却只是膨胀的肥皂泡,终归也只能消逝。    做好自己,不是为了别人的夸耀,扎下属于自己的根,成长才会有依靠。静下来,做自己。    36、毅    快乐是对自己的一种热爱,也是对他人的一种热爱,把快乐带给别人,在你付出的同时,你一定能够感受到一种特别的快乐;微笑可以给人以安心感,把笑容挂在脸上,慢慢地烦恼就会远离。    毅,快乐由心而生,在阳光花样的花季里,请尽量多的使自己笑起来,创造快乐!    四年级素质报告单评语(六)    37、贤    当快乐的微笑在你的脸上荡漾,那画面是那么淳朴、美丽。贤,送你一束花,捎去我的祝贺和问候。祝贺,那些功夫不负有心人的努力,那些耕耘后的点点收获,那些成就后面的自信与欢乐。轻轻地问候,孩子,辛苦了,一路坚持不懈,你是好样的!孩子,记得还要开开心心的,每一天。    38、慧    慧,很享受你每天送给我一堆甜甜的笑,它将快乐传递到我的心头,甜甜的。你是个坚强的孩子,困难面前从不退缩,不断努力着,那专注的眼神,执著的身影,是你留在老师心底的最美的痕迹。    阳光总在风雨后,一切都是美好的,一切都会美好的,祝福你,宝贝!    39、旭    当拿到那一打荣誉证书,我很震惊,好厉害,小棋王!可以我却不敢在你面前说这句话,我似乎找到了你张扬背后的充足的理由。旭,成功会成就一个人,也会击溃一个人。你很聪明,也很小,人生的路很漫长,需要有“不进则退”的危机感,需要有“胜不骄败不馁”的气度。    棋场如此,学习如此,人生亦是如此。    40、扬    到现在还不理解你的癖好——怪叫。是不是你兴奋的一种表达?还是个性的张扬?那时一定是很痛快的吧?可为什么我听着那么刺耳呢?可能是我欣赏力不够,也或许就是你的发音不对,不然为什么大家会哄堂大笑,而不是阵阵掌声?还是你的发音有问题,好好想想,是不是?如果任何,就换一种方式来表达,我们可以鼓掌的,可以吗?
[ 内 容 结 束 ]

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