高考小说阅读

高考小说阅读篇(1):高考语文小说阅读答题模板

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　　高考语文小说阅读答题方法
　　（一）某句话在文中的作用：
　　1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；
　　2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
　　3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）
　　（二）修辞手法的作用：
　　（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
　　1.比喻、拟人：生动形象；
　　答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
　　2.排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
　　答题格式：强调了＋对象＋特性
　　3.设问：引起读者注意和思考；
　　答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
　　反问：强调，加强语气等；
　　4.对比：强调了……突出了……
　　5.反复：强调了……加强语气
　　（三）句子含义的解答：
　　这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
　　（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
　　动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
　　形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
　　副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
　　（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
　　不能。因为：
　　（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。
　　（2）该词与上文是一一对应的关系。
　　（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
　　高考小说阅读答题技巧
　　（一）故事情节的把握
　　把握好故事情节，是读懂小说的关键，是欣赏小说艺术特点的基础，也是整体感知文章的起点。命题者在为小说命题时，也必定以此为出发点，先从整体上设置理解文章内容的试题。
　　1.把握故事情节
　　（1）三种题型：
　　①用一句话或简明的语句概括故事情节；
　　②文中共写了哪几件事，请依次加以概括；
　　③概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。
　　（2）分析小说的故事情节，可以从以下几方面入手：
　　①抓住场面；
　　②寻找线索；
　　③理清小说的结构。
　　（3）分析小说故事情节时要注意两点：
　　①情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，分析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突；
　　②分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握小说主题服务的。所以，在分析情节的过程中，要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。
　　2.鉴赏故事情节。
　　这类型的题目主要是围绕情节构思及其作用命题。
　　常见题型：
　　1、文中写了xx情景在小说中起到什么作用？
　　2、某事物、人物在小说中有什么作用？
　　解题思路：
　　内容作用＋结构作用
　　明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用：
　　1、交代人物活动的环境。
　　2、设置悬念，引起读者阅读的兴趣。
　　3、为后面的情节发展作铺垫。
　　4、照应前文。
　　5、推动情节发展。
　　6、刻画人物性格。
　　7、表现主旨或深化主题。
　　8、起线索作用。
　　9、埋下伏笔。
　　一是创造悬念，引人入胜；二是前后照应；三是侧面衬托、埋下伏笔；四是总结上文、点明题意；五起线索作用。然后根据题目要求，结合文章作答。
　　根据要求组织语言表达：
　　xx情节（事物）在文中有……作用（结构），突出了……，表现了……（内容）。
　　2、情节安排评价
　　①就全文来说有一波三折式。
　　作用：是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。
　　②就开头结尾来说有首尾呼应式。
　　作用：使结构紧密、完整。
　　如《睡美人》，开头说女a角失踪，制造悬念，结尾写她在观众席上鼓掌，揭穿谜底，使事故情节完整，又表现了人物性格，突出了主题。又如《雪夜》开头结尾都写雪花飘舞，渲染凄凉气氛，暗示了人物命运。
　　③就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写)
　　如《祝福》，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。起到制造悬念。
　　④就结尾来说有戛然而止，留下空白式。如《书法家》。
　　此外，还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。
　　解题技巧
　　1、找出情节线索，理清情节的来龙去脉。
　　2、由事及人，看情节发展如何为塑造人物服务。
　　3、见微知著，从场面和细节描写中分析情节对表现主题的意义。
　　4、赏析技巧，注意发现作者组织情节的艺术匠心。
　　（二）人物形象的揣摩
　　文学即人学，以叙事为主的小说更是以写人为中心。因而在阅读小说时，命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题。
　　常见题型：
　　1、结合全文，简要分析人物形象。
　　2、xx是一个怎样的人物？
　　3、xx有哪些优秀的品质？
　　4、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。
　　解题思路：通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节）分析人物的性格特征，然后根据题目要求作答。
　　根据要求组织语言表达：
　　xx是一个……的人物形象。作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格（思想品质）。
　　面对这些题型，我们该如何解答呢？一般可从四方面揣摩：
　　第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。
　　第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。第三，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。
　　第四，注意作者对人物的介绍和评价。
　　（三）环境
　　常见题型：
　　①在文中准确地找出描写环境的句子；
　　②就指定的环境描写说出其作用；
　　③依据文章内容发挥想像续写一段环境描写。
　　环境的作用：
　　①交代故事发生的时间地点；
　　②暗示社会环境（背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等）；
　　③揭示人物心境，表现人物身份、地位、性格；
　　④渲染气氛、奠定基调；
　　⑤推动情节的发展或作为情节线索；
　　⑥揭示或深化主旨。
　　（四）主题
　　小说的主题是小说的灵魂，是作者的写作目的之所在，也是作品的价值意义之所在。主题的深浅往往决定着作品价值的高低，因此，欣赏小说必须欣赏小说的主题。
　　解题模式：
　　(1)梳理文章结构。
　　(2)概括内容主旨。
　　(3)联系思想感情，多角度思考。
　　主题的概括：
　　这篇……（或文本）通过对……的记叙（或描写），反映了（表现了）……精神；歌颂了（赞扬了）……品质；揭示了（揭露了）……实质（罪行、问题）。
　　抓住小说的文体特征，也就抓住了小说命题的精髓。那就是人物、情节和环境。在应考时要充分认识到“牵一发而动全身”的道理。这三者是紧密联系的，在任何一点上设置问题，都可以联系到其他另外两点，特别是人物与情节之间。
　　高中语文小说阅读答题技巧及公式
　　一、第一段作用：
　　两方面①内容：从本身和主题两方面说②形式：结构和手法。
　　答题方法1、交代故事发生背景，人物所处环境
　　2、引出下文故事情节，为下文做铺垫
　　3、设置悬念引起读者兴趣，引人入胜
　　二、分析人物形象：
　　①小说中人物身份、地位②通过外貌、语言、行动揣摩人物心理③注意小说活动的历史背景④作者对人物的介绍和评价。通过以上四方面来分析人物形象。另外，通过正面描写和侧面描写分析。
　　答题方法：——是——的——
　　例如：某某是一个敢爱敢恨、勇敢执着、爱憎分明……的农民形象
　　三、环境描写作用：
　　答题方法：交代人物活动的社会背景、时令、地点等;渲染——的气氛;表现烘托人物——的形象;推动情节发展。
　　四、情节的作用
　　情节的作用一般有：交代人物活动的环境设置悬念，引起读者兴趣为后面情节发展作铺垫或埋下伏笔照应前文提供线索或推动情节发展刻画人物性格表现主旨或深化主题
　　答题方法：……情节在文中有……作用，突出了……表现了……
　　五、修辞手法作用：
　　比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体
　　比拟：给物赋予人的形态情感(只拟人)，描写生动形象，表意丰富
　　对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。
　　六、人称作用：
　　第一人称：亲切自然，能自由的表达思想感情，给读者以生动真实之感
　　第二人称：便于对话，便于抒情，加强感染力
　　第三人称：能比较直接的展开丰富的生活，不受时间空间限制……

高考小说阅读篇(2):高考小说阅读教案

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高考小说阅读篇(3):高考语文小说阅读答题技巧

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　　高考语文小说阅读应该怎么答题
　　一、情节
　　（一)一般情节的作用：
　　对于小说情节的作用进行分析，一般应从两个方面入手：内容上，情节本身对人物性格塑造和主题思想表达有何直接或间接的具体作用；结构上，有无“设置悬念”“为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔”“照应前文”“线索或推动情节发展”等作用。另外，还要注意有时从表达效果上进行分析，即从给读者的感受分析，如跌宕起伏、引人入胜等。
　　（二）情节的具体作用：
　　①交代人物活动的环境。
　　②设置悬念，引起读者阅读的兴趣。
　　③引起下文，为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔。
　　④照应前文。
　　⑤线索或推动情节发展。
　　⑥刻画人物性格。
　　⑦表现主旨或深化主题。
　　(三）“情节题”的答题模式：
　　(1)问句、段(或某种情景)在文中有什么作用。
　　答题模式：
　　①为……情节发展作铺垫(提供依据，设置伏笔悬念)。
　　②表现了……的思想品质(精神世界)，有助于塑造……的形象。
　　③揭示(表现、突出)了……，有利于深刻表现主题。
　　（四）情节安排方式的效果
　　(1)就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。
　　(2)就开头、结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧密、完整。
　　(3)就开头来说有倒叙式。如《祝福》，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。作用是制造悬念，引人入胜。
　　顺叙：按时间(空间)顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。
　　插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
　　补叙：在叙述主要事件的过程中，补充叙述另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。
　　平叙：叙述两件或多件事情同一时间内不同地点同时发生，通常是先叙一件事，再叙一件。使头绪清楚，照应得体。
　　(4)就结尾来说有戛然而止、留下空白式。给读者想像，让读者进行艺术再创造。此外，还有出人意料式、悲剧式、喜剧式等。
　　(5)贯穿情节的线索。小说线索是贯串整个作品的情节发展的脉络。它可以是小说中的某个人物、某个事物，也可以是作者的情感、小说的事件，还可以是故事中的空间、时间。如《药》中的“人血馒头”。
　　阅读小说，抓住线索是把握小说故事发展的关键。线索一般有单线和双线两种。寻找线索的途径有：小说标题和小说中的中心点。
　　（6）运用多种艺术手法和叙事策略，既表现生活本身的逻辑，同时又使情节曲折生姿，跌宕起伏，高潮或结尾平中见奇。
　　(五）情节结构具体题型设置及技巧点拨
　　1．小说常用的开头及作用
　　(1)设疑法(悬念法)。提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。作用是造成悬念，引出下文，并引起读者的思考，吸引读者把小说读下去。具体说，其作用有：①引起读者的思考；②引出下文的情节；③突出人物形象；④揭示小说的主题。
　　(2)写景法。如《药》的段写秋天下半夜阴暗、凄清、恐怖的环境，暗示了小说主人公的不幸命运。再如《荷花淀》开头写月下院子里的美景，以此来烘托水生嫂的美好心灵。奠定全文的感情基调。
　　2．小说的结局及作用
　　(1)分析出人意料的结局。
　　①从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。如《项链》。
　　②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。如《项链》，直到结尾才点出项链是假的，但前面已作了伏笔：借项链时主人一口答应，还项链时主人没有打开盒子检查等，暗示了项链是不值钱的。
　　(2)分析令人伤感的悲剧结局。
　　①从主题上看，能更好地深化主题。如《药》，华小栓、夏瑜的死(悲剧)，揭示了辛亥革命的不彻底性——没有发动群众。
　　②从表现人物性格上看，能更好地塑造人物性格。如《药》，写华小栓吃了人血馒头后的死，突现了群众(华老栓)愚昧的性格。
　　③这种结局令人感动，令人回味，引人思考。如《杜十娘怒沉百宝箱》，杜十娘的死，引起读者思考她死的原因。
　　(3)分析令人喜悦的大团圆结局。
　　①从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。
　　②从读者的情感体验上看，喜剧性的结局与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。
　　③从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性符合大众对审美的追求，容易引起读者的共鸣。
　　(4)分析戛然而止、留下空白的结局。留下了“空白”让读者想象，进行艺术再创造。
　　二、鉴赏形象
　　1．描写人物的方法及其作用
　　①外貌描写：包括人物的容貌、身材、表情、衣着、姿态等的描写。
　　作用：刻画人物的性格特征，表现人物的精神面貌，透露人物的内心活动，揭示人物身份境遇，显示人物性格变化等。
　　②心理描写：对人物的心理活动(矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等)或思想变化进行具体刻画。
　　作用：细腻真实地突出了人物的思想，反映人物的性格、特点。
　　③语言描写：包括对话描写、独白描写等。
　　作用：表现人物性格，同时也能反映人物的内心活动，显示人物的身份、地位，间接地表现其它人物和景物，交代事情原委、推动或预示故事情节的发展，展示作品的时代背景，揭示作品的主题思想等。
　　④行动描写：对人物在典型环境中的典型动作的描写。
　　作用：刻画人物性格。
　　⑤细节描写：更细腻地展示人物某一特征。如场景细节描写、服饰细节描写、动作细节描写、心理细节描写、语言细节描写等。
　　作用：刻画人物性格，使形象栩栩如生，深化主题，推动情节的发展，营造一种氛围，渲染时代气氛、地方特色。
　　正面描写和侧面描写：正面描写不借助于人和媒介物的烘托，直接刻画。侧面描写借助于对媒介物的描写，来烘托所要描写的人或物。
　　2．主要人物形象的作用
　　分析主要人物形象的作用，主要是分析人物形象的社会意义：首先要结合情节分析人物形象的典型性，然后结合社会现实分析人物形象折射的社会现象及给人们带来的某种启示等。
　　3．次要人物形象的作用
　　次要人物即陪衬人物或线索人物，它的作用一般从以下几个角度考虑：(1)为主要人物服务，对主要人物起衬托作用；(2)揭示或凸显主旨；(3)若是线索人物，自然是贯串全文的线索。
　　4．物象的作用
　　如果小说中引入特别重要的物件，其基本作用不外乎突出人物性格、揭示深化主题等。有时反复出现，串起相关情节，从而成为文章的线索，兼有使结构更加严谨的作用。
　　分析人物形象
　　身份（思想）B.社会背景（活动舞台）C.情节（活动过程）
　　D.言行（心理）E.创作意图F.比较
　　三、赏析环境描写
　　1．分析环境描写的技法
　　环境分类及作用
　　(1)社会环境——故事发生的时代背景。
　　作用：①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系；②交代人物身份，表现人物性格，或影响或决定人物性格；③揭示社会本质特征，揭示主题。
　　(2)自然环境——人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等。
　　A渲染故事气氛。增强故事的真实性。
　　B烘托人物形象。自然环境往往是作家为了表现人物丰富的心境、复杂的性格而设置的，从而显露其性格。
　　C推动情节发展。
　　D暗示社会环境。通过对特定的自然环境描写，来展示独特的世态风情，为读者提供一夫社会历史图画。
　　E深化作品主题。分析小说的主题，离不开对人物和情节的细致分析，也离不开对环境的认真考察。
　　环境本身(交代……时间，交代……背景，营造……氛围，渲染……气氛)

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