卫生健康教育主题班会

篇一:[卫生健康教育主题班会]健康教育主题班会策划方案

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　　一、设计理念：
　　现代社会的快速进步和发展也使得小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。社会的发展变化对学校对教师都提出了更高的要求，让同学们懂得不但要有强健的体魄，也要有健康的个性心理品质和良好的社会适应能力，保持健康的心态，迎接挑战，迎接生活。
　　二、活动目标：
　　1、让同学们知道在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免。
　　2、初步掌握战胜挫折的方法，学会换个角度看问题，培养学生战胜挫折的能力。
　　3、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折，取得成功。
　　三、活动准备：
　　1、将全班同学分成若干个小组。
　　2、请每个同学把自己学习、生活中最大的烦恼写到一张形纸条上，备用。
　　四、活动过程：
　　(一)游戏导入，感受挫折
　　1、同学们，今天上课之前我们要进行一次扳手劲比赛，你们有信心吗?
　　2、挑选班级两名“大力士”进行比赛。每名同学选择自己支持的比赛选手，比赛结束后请失败的同学和支持者用一个词语表达自己的心情。
　　3、虽然刚才我们只是在玩一个游戏，可能失败的同学还是会觉得有点难过。生活中就是这样，虽然我们都希望梦想成真、一帆风顺，可是结果却常常事与愿违，遇到挫折。板书挫折我们会伤心会难过，贴哭脸，这是很正常的反应。下面我们一起来看一段视频，看看和我们同龄的孩子们在篮球比赛失败时有怎样的表现?板书?(播放一班与二班球赛微课程视频)
　　(二)战胜挫折与困难
　　1、讨论：同学们你们是不是有过类似的经历，你们认为这样正常吗?让我们一起来思考。首先老师想问一下如果是你遇到了这样的事情你会有他们一样的反应吗?如果是请举手。那你们觉得他们这样做对不对呢?让我们来看看二班同学的老师是教育他们的?再看视频。
　　2、其实这些道理我们都知道，可是说起来容易做起来难。在我们的身边许多孩子面对挫折都手足无措。一名小学生竞选大队长落选了，结果竟然拒绝上学。接下来请同学们和老师一起来看一则相关的新闻报道。(为了考查同学们应对挫折的能力，记者在长沙一所小学做了一个实验，挑了几名成绩优异在学校担任大队委的尖子生，让一名老师通知他们撤去了原有的职务，看看孩子们面对这种突如其来的状况有什么反应。)
　　3、播放视频
　　4、看完视频老师想请同学们为这两位同学送上一个词语，你想送哪个词语呢?相机板书：坚强勇敢乐观
　　5、生活中遇到挫折时难免会有一时的伤心难过，但是我们不要害怕，要坚强勇敢乐观地去面对它。花儿只有经过风雨的洗礼才能绽放得更加灿烂，没有失败的人生绝不是完美的人生!陈龙在一首歌里是这样唱的：不经历风雨怎能见彩虹?没有人能随随便便成功!接下来我们再来看看奥运冠军刘翔是如何面对现实，化挫折为动力，在挫折中成长的。看视频。
　　6、如果刘翔就站在我们的讲台上，你想对刘翔说些什么?
　　7、换个角度看人生
　　①挫折并不可怕，可怕的是我们不能正确地面对挫折，那么我们怎样做才能战胜挫折呢?请跟着老师一起到故事里来寻找答案吧!
　　②课件分别出示两个故事，比较阅读。
　　从前，有一位老奶奶，她有两个儿子，大儿子卖雨伞，小儿子卖布鞋。天一下雨，老奶奶就发愁说：“哎!下雨了，我小儿子的布鞋还怎么卖呀!”天晴了，太阳出来了，老奶奶还是发愁说：“哎!看这个大晴天，哪还会有人来买我大儿子的伞呀!”就这样，老奶奶一天到晚老是愁眉不展，吃不下饭，睡不好觉。
　　邻居见她一天天衰老下去，便对她说：“老奶奶，你真是好福气呀!一到下雨天，你大儿子的雨伞就卖得特别好，天一晴，你小儿子布鞋特别畅销，这样不管天晴还是下雨，您两个儿子都有生意做，真让人羡慕呀!”老奶奶一想，也对!从此以后，老奶奶就不再发愁了。整天乐呵呵的。
　　一个小女孩趴在自己卧室的窗台上，她看见邻居正在埋葬一条小狗。这条小狗很可爱。看到小狗那么可怜，小女孩不禁泪流满面，悲恸不已。她的祖父见状，便把她带到另一个房间，打开另一扇窗。从这个窗口望去，那是一个阳光灿烂、鸟语花香的玫瑰园。小女孩的愁云为之一扫而空，心情顿时开朗起来。老人托
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篇二:[卫生健康教育主题班会]5.25心理健康教育日主题班会策划书

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★这篇《5.25心理健康教育日主题班会策划书》，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！　　一、活动背景
　　为响应学校号召，提高我校同学的心理素质和适应社会生活的能力，培养良好的个性心理品质，促进心理素质、思想道德素质、科学文化素质和身体素质的协调发展，增加同学们对大学生心理健康教育的了解，为此在校各班举行一次主题班会。
　　二、活动目的
　　为了丰富同学们的课余生活，培养我校同学对心理学的兴趣和学习热情，广泛宣传心理健康知识，提高广大同学的心理健康水平及对心理咨询的科学认识。引导我校同学关注心灵世界，以健康、积极的心态面对学习和生活中遇到的种种困难与挑战，促进我校德育工作的整体构建，携手共创和谐的校园环境。
　　三、活动主题：让快乐由心出发，让健康从心开始
　　四、活动时间：2015年5月25日
　　五、活动对象：13级、14级的大专班级
　　六、活动地点：各个班级教室
　　七、承办单位：xxx学院心理健康教育中心
　　八、活动内容
　　(一)前期准备工作
　　1、下载一段心理访谈视屏;
　　2、收集话题讨论要讨论的问题;
　　3、调差问卷的制作及打印;
　　4、收集1至2个趣味小游戏;
　　5、下载几首励志音乐;
　　6、邀请xxx老师、xxx老师，xxx老师;
　　7、各班选出要朗诵和演唱的同学(自愿或私底下指定);
　　8、班会时间的通知;
　　9、本次班会主持人由各班班主任担任;
　　10、借相机并通知校广播站在期间负责拍照;
　　11、班会新闻稿的拟定。
　　(二)活动流程
　　1、主持人宣布班会开始，介绍到场嘉宾，并介绍主题班会的大致流程;
　　2、由主持人向同学们介绍一下5·25大学生心理健康日的由来(见附件);
　　3、观看一段心理健康访谈视频;
　　4、请一位或多位同学朗诵一首关于珍爱生命或是青春励志方面的文章(朗诵的同学自己准备稿子);
　　5、请一位或多位同学演唱一首关于青春励志或是珍爱生命方面的歌曲(歌曲由演唱的同学自己准备);
　　6、把全班同学随机分为四个小组(按座位划分为四块，即四个组)，开展话题讨论(见附件);
　　7、请各组代表上台发表本组的讨论结果(在此期间班长等发放调查问卷);
　　8、填写调查问卷(xxx-90大学生心理健康测量表)并上交(8分钟，在此期间播放励志音乐);
　　9、趣味小游戏，游戏规则见附件;
　　10、班长上台讲一些有关心理健康方面的知识(稿子由各班班长自行准备);
　　11、随机选3名同学上台自己对心理健康的认识;
　　12、班主任对此次班会进行总结;
　　13、并宣布本次班会结束。
　　(三)后期工作
　　1、各班打扫教室卫生;
　　2、新闻稿撰写及上交;
　　3、活动相片的上交;
　　4、整理好调查问卷、话题讨论结果、会议记录等纸质材料并留底。

篇三:[卫生健康教育主题班会]2015中学生健康教育主题班会方案

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★小编精心为大家挑选的【2015中学生健康教育主题班会方案】，希望对大家有所帮助！！！更多相关内容，请查看策划频道。　　班会背景：进入中学以来，学生的心理开始发生变化，有的学生自以为长大了，而自身的约束能力又较差，于是如何让他们远离吸烟喝酒等不良习气的影响是一个迫在眉睫的问题，为了帮助每一个孩子健康成长，我决定召开《加强自律，远离烟酒》的主题班会。
　　班会目的：
　　1.全员参与，班内每一个学生都参与本次班会，加强班级凝聚力。
　　2.形式多样，使学生尽展才华，充分调动学生的积极性，增强学生自信心。
　　3.通过班会中对故事反映的道理进行自评、他评，使学生对问题的认识有了一定的深度，明确了自律的重要性，使学生认识到吸烟喝酒对自身的危害，将“远离烟酒”作为自己学生阶段的重要目标。
　　班会准备：
　　1、全班动员，告知此次班会活动主题，在学生中征集本班班会主题和实施方案。
　　2、联系自己生活实际，寻找吸烟喝酒的危害。
　　3、在全班征集相关的故事、小品、文字及图片材料。
　　主办班级：初二、七班
　　参加对象：初二、七班全体学生
　　时间：周一下午第四节
　　地点：本班教室
　　设计人：班主任、班委
　　主持人：班长
　　基本步骤
　　1、小品：(吸烟方面)
　　2、资料展示：香烟里含有何种有毒物质，会给身体带来怎样的危害。
　　3、相声：(酗酒方面)
　　4、讨论：饮酒会带来哪些不良后果?(身体健康、驾驶……)
　　5、资料展示：酗酒引起的事故。
　　7、呼吁：让我们远离烟酒的诱惑。
　　老师寄语
　　评析：
　　近年来，吸烟饮酒日趋低龄化，给孩子们的身心健康造成了严重危害。中华全国律师协会未成年人保护专业委员会主任佟丽华对记者说：吸烟已经成为继毒品之后危害青少年身心健康的第二大杀手，饮酒导致的斗殴、死亡事件亦时有发生。关注这样一个主题显然对中学生来说意义非同寻常。
　　然而，力显成熟扮“酷”，可谓是中学生的共同渴望。叼烟饮酒，常被学生作为摆脱幼童形象、向世人表明“自己长大成人”的标示。因此，如何远离烟酒，珍视健康，因此对中学生的身心健康也具有更直接的实践价值。
　　那么，让中学生远离烟酒，使其认识烟酒对身体和心理的危害性，固然是不可或缺的一个教育环节步骤，但是，解决问题的根本还在于提升学生的自控自律水平，这样，不仅能抵挡烟酒的诱惑，同时能抵御一切不良嗜好的侵袭。而学生自律性的增强，既有赖于学生成熟机制的作用，更有赖于学校教育的有效引导，使学生在知识长进中、学校生活中养成积极健康的生活态度和高尚的审美情趣，获得身心的健康发展。主题班会把着眼点放在了学生自律能力的培养上是十分必要的当然，案例中的主题班会已策划出了明确的主题和基本组织程序，但是，如何组织实施、如何生成性地达成目的，需要更细致的预设和临时的有效调控。多种材料之间的功能整合是设计者在具体实施方案中必须关注的内容。

卫生健康教育主题班会

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