【一】:教师培训自我鉴定
教师培训自我鉴定
本人自参加培训以来，思想上有了长足的进步，积极参加教研教改活动，学习目的明确，学习态度端正。在工作中刻苦钻研业务，用科学发展观武装头脑，发扬创新精神，勤奋努力，作业完成情况良好。
每天出满勤、干满点，从不迟到早退。尊敬老师，团结同事，积极学习，认真听讲，做好笔记。加强业务交流。各方面关系处理融洽。
通过这次学习，本人在思想上、业务上都取得了很大的提高。当然我希望在学习中进步，在进步中腾飞，发扬优点，克服不足。争取取得更大的进步。
【二】:新教师培训自我鉴定
2014年新教师培训心得体会 201年年8月14日至8月16日，我参加了全县新教师入职培训。
通过3天的培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。这次新教师培训的内容十
分丰富，包括怎样做一个优秀的老师、如何做好班主任工作、教学理论学习、教学常规管理、
教学流程设计、教师专业发展等诸多方面的系统学习。通过领导的培训和自己的学习，获得
了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：
一、不断加强师德修养 在培训期间，最让我印象深刻的就是关于《教师职业道德》。谈到职业道德，其实每一项
职业都要求具备一定的职业道德。但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有一
定的特殊性。因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中
的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，教师的
言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强
烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的
精力。
二、不断提高业务能力 教师最重要的职责就是教书育人。教师应无私地奉献自己的知识，传授学生先进的文化，
提高工作效率，教育可以是一件普通的事，也可以是一件艰难的事，关键看一个老师如何看
待。如果只是单调地将自己肚中的知识塞给学生，这就是件简单的事。如果要在知识传递的
过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得思考，充分发挥主观能动性，这就是
件艰难的事。优秀老师能在不同的条件下，坚持不懈地研究教学方法，有所创新，有所成就，
这是非常不容易的。也为我们新教师树立了楷模，时刻教育我们不能在工作中只积累经验，
更要边教边思考，有所实践，有所创造。
三、积极从事教育科研 我想，“作为教师，不仅是一个学者，她更应该是一个研究者，”在教学育人的过程中，
我们教师必须以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，根据教学现场当时的“内在
真实”，来展示教学的真实面貌。目前我县正在推广135互动课堂教学模式，我们作为新老师
应该积极学习新的教学理念和教学模式，不断学习和创新。
四、做一个会“爱”学生的班主任 通过培训，我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一
个层面、作为教师，“爱”要以爱动其心，以严导其行；“爱”要以理解尊重，信任为基础；
“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向所有学生。今后我要努力做到能爱、善爱，去关
爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育
过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。 郭建利老师说：“一个青年教师的成长要经过4个过程，1-2年的适应期，3-5年的稳定
期，6-10年的高原期，10年以上进入成熟期。”我将迈上三尺讲台，这也是我步入老师行列
的新起点。我将忠诚教育事业，履行教师职责；热爱学生，为人师表；公正无私，廉洁从教；
追求真理，崇尚科学；依法执教，教书育人；勤勉敬业，严谨治学；团结协作，终身学习，
与时俱进，开拓创新，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，为人类社会的文明进步，奉献全
部力量！篇二：新教师培训自我鉴定 经过为期一年时间的新教师培训，我受益匪浅。这对我这一学年工作的得与失都进行了
工作总结，接下来我将做一下新教师自我鉴定： 教师作为人类灵魂的工程师，更需要有良好的师德。因此这一年来我坚持学习党的各种
先进理论，提高自身的思想觉悟，形成自身正确的人生观价值观。同时也积极参加学校组织
的各种学习政治活动，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。所以无
论在什么情况下，我都没忘政治学习，并以品德至上来要求自己。平时一直怀着谦虚诚恳的 态
度待人做事，能和同事和睦相处。在与学生的接触中，我注意方法方式，耐心细心地进行教
学工作，深受家长欢迎。
作为一名新老师，教学方面的素养很重要，所以工作以来，我不断学习，除了参加新教
师培训，我还潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。在
平时的教学工作中我认真备课，精心设计符合学情的教学预案，我还积极去听各位老教师的
课堂，吸取前辈的经验完善自己的不足。在一年的教学中，我所任教的班级学生学习都很积
极，这既是对我的肯定也是对我的一种鼓励。。 通过培训，我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一
个层面、作为教师，“爱”要以爱动其心，以严导其行；“爱”要以理解尊重，信任为基础；
“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向所有学生。今后我要努力做到能爱、善爱，去关
爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育
过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。 对于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而
本次培训中，培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终
贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环
境和人际关系环境。鼓励我们要更加理性地认识社会，认识自己的角色，改变以往学生时期
那种趋向感性或者说是浪漫的生活态度。鼓励我们要做一名能够不断适应新知识新问题新环
境的老师。
总之，经过本次岗前培训使我对自己的职业有了全新的认识，对今后的教学工作多了许
多教学方法和策略。最重要的是本次培训让我对未来的工作增添了许多信心。岗前培训是我
教师生涯的起点，为我打开了人生新舞台的大门，我会继续提高自身素质，堂堂正正的站上
人生的大舞台-----讲台。篇三：新进教师培训总结 新进教师培训总结 作为一名新教师，我参加了潍坊市峡山区组织的新教师培训，通过培训，我对教师这个
职业有了更深一层的了解。诸位一线老师的讲述使我明白了教师这个职业的沉重份量，对我
日后的工作有很大的帮助。培训从始业教育到专业成长，从师德学习到班主任培训，从教师
教学工作到学生学习常规等方面入手，让我们对今后的工作有了进一步的认识。通过培训，
我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下： 首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。 在培训中，几位老师都不约
而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题，这似乎是一个比较陈旧的话题，但细
细体会、琢磨他们的话语，觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识： 第一、教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角
度来反映教师的重要性。
第二、教师是榜样。“学高为师，身正为范”也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，
学生都有向“师性”，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，
教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。 第三、教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，
更能促进学生的发展。 第四、教师是父母。作为一名教师，要富有“爱心”，教师对学生的爱应是无私的、平等
的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪
光点和发展需要。
第五、教师是朋友。所谓“良师益友”，就是强调教师和学生要“交心”，师生之间的融
洽度、亲和力要达到知心朋友一样。 第六、教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了
解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康
的心理品质。
其次，培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。 在培训中，几位从事教育多年、教学经验丰富的老教师根据自己的实际经验给我们介绍
了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到如何做一名合格教师的问题
上，我认识到要想成为一名合格的教师，不仅要有丰富的专业知识和技能，还要有一口普通
话，一笔好板书，一幅好口才，一手好文章和一个好方法，这是作为一名合格教师必须具备
的基本功。同时，我也认识到自己在这些方面的不足，今后一定要加强自己基本功的训练。
在谈到备课问题上，我认识到要想成为一名优秀的教师，备课是一项重要的组成部分，而且
不仅要求老师课时备课，还要善于在长期的教育教学中进行总结和积累，只有这样才能提高
自己的业务水平。在教学上，应该懂得将教学艺术化，学会抓住学生的心理，引起他们对知
识的好奇心，引导学生学会自主学习，改变传统的满堂灌的教学方法。教师应当从知识的传 输者变为知识的引导者，这就更加要求教师要懂得授课的艺术性。如何使自己能够有质
量有效率有能力地教好这门课，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需要我努
力地备课、努力地锻炼、努力地学习„„当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老
师的教学方法。在这次培训中，各位领导和老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师
起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。再次，
培训使我对未来的工作充满了信心和动力。 对于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而
本次培训中，学校领导和培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从
头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。其一是鼓励我们应当要赶快适应所
在学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等，其二是鼓励我们要更加理性地认识社会、
认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度。其三
是鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。其
四是鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的弄潮儿。这些
鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在
任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。”也许，对于我们新教师来说，只要
有克服困难的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。 新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，教育局组织这次培训就是一面很
好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。一切工作都需要实践来证
明，成功＝艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话，在今后的工作中，我将以本次培训精神作为
指导，以自己的实际行动来为文中做贡献，实现自身价值。篇四：新教师培训个人总结 专心研究 潜心学习
——新教师培训总结 为了使我们这些新教师们能尽快适应教学工作，学校特地为我们安排了学习 培训。作为一名刚刚走上工作岗位的年轻教师，虽然已经具备了一定的专业知识 技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。
通过近期的学习，收获很大，以前一些认识模糊的问题，现在搞清楚了，以前的一些情感体
验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教育的确是一门艺术，一门大
学问，值得我用一生的精力去钻研。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会
总结如下：
首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。教师是文化的传递 者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。
其次，教师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生
都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师
的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者。
教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第
四，教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像
父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发
展需要。第五，教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽www.fz173.com_教师培训自我小结。
度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、
心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时
的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。 其次，培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。 培训期间我们上了一些让我们记忆深刻的课。几乎每堂课都发人深省，我在 其中收益颇多，作为一名教师，要学习的东西还有很多很多，教育教学这门艺术需要认
真去体会，在体会中成长。我听完课的体会是：教师在课前做了充分的准备，搜集了很多资
料，并且在课堂上，能够灵活运用现有的课件资源，采用板书 课件互变换，既发挥了信息技术的共享性作用，又节省了时间， 同时提高了课堂教学效
率。教者思维缜密峄知识系统可谓了然了胸，因此所设计的教学环节条理清晰，教学内容知
识点不论从纵向看还是从横向看都考虑得相当周全、细致，处处体现了新课程所创导的基本
理念思想。
通过听这些教学能力的课我也发现了与他们还有很大的差距。以后再教学中应注意以下
两点
1． 要精心设计是教师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划
的过程。因此，应精心设计每一节课，尤其对基本概念和基本技能的处理都有要进行精心的
设计。
2． 教学过程要精致 在讲课时从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都要很精炼、
每一个问题的设置都要恰到好处、板书也应充分体现知识的结构体系，应根据自己学生的知
识水平、认知能力精心设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理要得当，做到突出
重点，突破难点。
总得来说，通过听课，丰富了我的教学经验和教学方法，给我的教学工作带来了很大的
帮助。听课是教师的必修课，是教师其他成长的一条捷径。我会珍惜每一次听课的机会，努
力学习其他其他老师身上的优点，使自己更快地成长起来。 通过此次培训，我进一步确定了自己的方向，并且有了日后工作的指南。在培训中，几
位老师根据他们自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻
的印象。通过这次课，我们认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，
以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，众多培训指导老师一再强调，在新课程改
革的背景下，各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态
迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有能力地上好课，使学生能够持续地从心灵深
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