马克笔室内装饰材质练习技巧(一)
室内设计师必备---手绘技巧
室内设计师必备--手绘技巧1 做为设计师来说，手绘的重要性，越来越得到了大家的认同！因为手绘是设计师表达情感、表达设计理念、表诉方案结果的最直接的“视觉语言”！ 送大家两句话： 一是，手绘是最容易学的。因为任何一门学科都有其自身的规律性，抓住规律性，才是学习的根本，手绘真的不难，其实就是四个字“比例、透视”。 要说的第二句话是，手绘是最难学的。之所以说难，是因为手绘的基本元素只有一个——线。作家是写字生活的，写的每一个字都是字典里有的。人人都会写字，但真正成为作家的还是寥寥无几——每个人都会画线，但画出来的结果却大相径庭——有些人的线是僵硬的死板的，有些人的线即准确又充满“灵性”，处处闪动着手绘线条的美感。“手绘是最容易学的，手绘是最难学的！”"手绘"的提高,不是"一朝一夕"就可以学好的,除了勤奋和努力之外,是没任何"灵丹妙药"的!要想学好手绘这门学科，还是要先打好基础，基础是关键，要学会“走”并要走得“稳”，然后再去想“跑”想“飞”—— 还有许多学生问：我也天天在画，为什么总画不好（或没感觉）？大学老师有一句十分经典的话，说的很准确：原因有两点：一是没用“心”去画，二是画的数量不够！ 我很赞同大路的话。首先，你必须懂得每一种做图的原理和方法，如果你把原理搞懂了，画完A3，A4的复印纸各一包，能有2/3可以拿出来给别人看而自己不脸红的时候，你未来的路也就宽了——虽然和大路说的角度不同，但意思是完全一样的—— 那么，什么是手绘？它的真正意义又是什么？手绘，个人的理解是：通过手工绘画完成某种结果的绘制过程。是一个过程。我们现在通常所讲的“手绘”实际上是一种简化了的概念化语言。“室内设计建筑手绘”是一个大的概念！手绘首先掌握两个要素
1、 线条
2、透视 凡能熟练运用次2点者，大师也。 对于线条的把握，只有勤练，属基本功，别无他法，透视为技法，1-2月即可掌握。 手绘草图设计师手绘草图分“刻意草图”和“随意草图”两大类。 “刻意草图”是为表现草图而画草图，就象是绘画创作，表现的是要画的这张草图的效果，更注重的是画面效果而不是设计效果，这是设计师作草图的表现阶段。 手绘草图进入另一阶段可谓之“随意草图”阶段。到这一阶段，我们已可以把与设计创意无关的内容从草图上一一抛弃，真正还手绘草图一个本真的价值。这当中，颇有笔随意发的中国草书书法的意味，以设计意念驾驭笔端，手绘草图完完全全真真正正成为将设计创意落实的一项工作。所谓“随意草图”，重在随意，表达的是设计师瞬间的设计灵感。 草图，是用来记录设计的一个过程，不是设计的最终目的。所以虽然草图的技法很多，但作为一个设计师不应是本末倒置地为追求技法而忽视设计本身，要知道，不论采用什么技法，其目的都是为了阐明你的设计。 作为一个设计师是离不开草图的，这是我从事设计事业十多年来的感悟。在做设计过程中，随意的勾画可以记录下你的设计思路，同时还可以给你带来瞬间的设计灵感。从平面方案开始我就喜欢随手胡乱勾画一些草图，由平面联想到立面、天花及整体空间，手中的笔在恣意周游之2、
作者:江西新华电脑学院
时，不经意间设计灵感已在脑海中浮现，再将瞬间的灵感快速的表达出来，那是何等的惬意的事，何等痛快的事。整个创意表现的过程是通过手和脑来完成的，决不是光动脑不动手的空想。随手描画可以为你汇聚很多感觉，然后再将这些随手勾画的草图加以整理交给电脑效果图设计师，只要他们同你有默契的配合，你的设计很快就被表现在电脑上。做效果图是这样，做施工图也是这样。你的设计创意由脑子通过你的手勾画出来，交给绘图师，凭他们的智慧和经验，一张张的随意草图经由电脑演变成了一张张严谨的施工图，这时候，随意草图就成了设计师与绘图师沟通最便捷的工具。在这种脑与手的对话中，设计师的创意一步一步地由玄想变成现实。个人的手绘草图很少着色，这其中一个客观的主要原因是时间的限制问题。像我们主要专业从事公共建筑空间的室内设计，常常都是大型项目，必须参与投标，基于国情的现状，甲方给的时间有限，色彩的处理只有凭自己的经验，附以文字来表达材料、灯光色彩的效果。从这一角度看来也可得知手绘草图的价值并不在于其画面效果的亮丽渲染，而完全在于它是一种创意的行为 学马克笔的建议 初学先要学着去临摹一些别人的作品，比如美国建筑画啊，是很好的临摹范本，不过要会看，眼光要提高，知道哪张适合你画，哪张在效果上比较好，这是很重要的，美国建筑画比较难，掌握起来也不是很容易，如果你觉得吃力啊就去找些国内的比较好的画去临摹，那些人我在前面的帖子里已经说过了，这里就不必说了，临摹是要学习他人的好的表现方法，具体的就是去学他的笔法啊，颜色上的协调和搭配啊，虚实上的处理啊，还有要注意，一定要徒手勾画钢笔骨线，不要用硫酸纸去拷贝， 马克笔的颜色不要太艳了，那样的话画面是不好控制的，所以要多买些灰点的颜色，不要嫌贵，因为我们用的是最便宜的。 马克笔上色步骤: 首先用钢笔把骨线勾勒出来，勾骨线的时候要放的开，不要拘谨，允许出现错误，因为马克笔可以帮你盖掉一些出现的错误，然后再上马克笔，马克笔也是要放开，要敢画，要不然画出来很小气，没有张力。 颜色呢，最好是临摹实际的颜色，有的可以夸张，突出主题，使画面有冲击力，吸引人。颜色不要重叠太多，会使画面脏掉的。必要的时候可以少量重叠，以达到更丰富的色彩。太艳丽的颜色不要用太多，花啊，书本啊可以用点，不过你要求画面的个性那就可以用了，但是要注意会收拾，把画面统一起来。马克笔没有的颜色可以用彩色铅笔补充，也可用彩铅来缓和笔触的跳跃，不过还是提倡强调笔触 怎样才能做好设计表现怎样才能做好设计表现呢?有什么好的方法使这一工作顺利地完成呢?回答是有的。这里不妨先了解我们在做具体事件时应重视这样几个间题。 1.明确的计划 明确传达设计信息，对画面上设计内容、分析考虑表现及技法的定位和精心的计划，是做好设计表现的首要前提。具体地讲，根据不同的室内设计主题的性质与内容应考虑到纸张、工具的性质、色调、形象、线条及块面的构成面积比、构图及视角的选择、光影、质量感的均衡与协调、技法表现的先后步骤、色彩的厚薄、图面中心与边缘的关系等间题.同时还不能忽视整体画面的意识作用。统筹规划认真组织.以便在绘画表现过程中不使表现过程
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出现反复修改的现象。既延长了时间，又会使表现效果拖沓。可见，首先明确了这种有的放矢的“计划设计”，是设计师们提高工作效率与锻炼正确的判断调控和处理画面能力的好方法。因此，它是完成一幅较为满意的彩色透视图的重要观念。 2.熟练的技巧 在明确了计划内容之后，表现就成为了一个非常重要的内容。由于现代经济社会中人们竞争意识的增强，而工程设计往往是工期紧、任务重，这就要求设计师们必须具备有较快且熟练的表现技巧来完善和表述设计思维，以争取更多的时间和设计质量来承接工程。而这一技能的掌握并不是一朝一夕就能取得的，它需要大量的实践与“量”的积累，需要有创意的意识和把握灵感的悟性的能力，在研究中去表现，表现中去体会，才能逐渐地做到得心应手，真正达到J决捷、准确、可信、美观等设计表现的特殊要求。 3.可信的表现 可信的效果，从某点上说，是一种写实的追求，是抽象概念明确化的秩序，是依据设计尺寸、造型、材质、比例、表现技法及修养等一系列因素交叉融合表现的结果。懂 得并追求这种写实的造型语言、是每一位表现者研习提高表现技巧 的一个重要方面。 可信表现主要应明确以下几个方面来做为表现的理性原则:
A.形体透视、B.质感准确、C.光影真实、D.比例尺度、E.色彩协调、F.环境可信。 控制这几个大的方面，努力使其合理准确，减少夸张，一般情况下，其作品都能取得较为生动可信的易于理解和接受的艺术效果。 4.美感的把握 设计表现绘画同设计及其艺术活动一样具有较强的艺术表现成份。通过具体可感、鲜明生动的个别形象诉诸人的感觉，影响人的思想情感，给人以审美作用。表现的画面中，一方面展示设计本身鲜明的生动形象的美感。另一方面又能带给人表现过程与画面形象的美(色彩、形体、材质、比例、线条、肌理、光影等)。两方面相辅相成，产生既有共性又具个性的美感的多样性特点。 设计表现的画可直接用于工程投标、设计交流，也可供人欣赏和收藏。因为它是生活自身的体现，是设计思维的智慧结晶，同样也是一幅艺术绘画作品。
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马克笔室内装饰材质练习技巧(二)
精细家居空间马克笔表现技法解析
精细马克笔空间表现技法
精细家居空间马克笔表现技法解析
1、 严谨的空间表现，钢笔彷必须走在前面，这样才得空间结构的准确表达。
在钢笔的短线条中，用黑色的找出准确的结构。这时要注意远近虚实的关系对比，视觉上远处的物体是虚的，所以远景要少刻画，甚至不刻画它的明暗调子。而物体相对要处理得深入些，多些线条刻画的明暗关系，使表现对象立体感强烈，结构鲜明。同时还要注意线条的质感表达，硬性质感（如金属、玻璃、石材等）要借助直尺等工具画，柔软的丝织物要徒手画。
2、 空间布色可以整体也可以局部刻画 ，局部开始画的地方多为空间的设计中心点。着色前要考虑到质感色彩受光照后而产生的变化。图中蓝绿色的玻璃受到天花淘汰影响而产生下深上浅的效果，深色木质质感除了受到天花光源变化外，还受到了窗外光的影响，因为光滑的质感（如石材、金属、有色玻璃等）有镜面效果。如图中木质上面的竖向留白是映射窗的结构，可先不填色，以多些思考色相的时间。
3、 同种质感不同（形体）在空间中要注意通过色彩变化来拉开远近前后关系，可深浅变化。如图中隔断处的长形矮柜和近处的茶几。还要注意马克笔的干湿画法，这里主要指两遍色的叠加，干画是指加第二遍色时要等第一遍干透，效果会有明显笔触变化，两遍色有独立效果。湿画是第一遍没干接画第二遍，效果是色彩相融自然，变化丰富，没有生硬的笔触感。马克笔画法是深色叠加浅色。【马克笔室内装饰材质练习技巧】
4、 空间着色原则是固有色表现，就是说设计的质感是什么颜色就表现什么色彩，可以有色彩明暗、纯度变化（因为会受光的影响），但同受光面不能有色相（冷暖）变化，如本身是暖色质感为了画面效果而画成冷色，那这就是表现失真，没有把设计的本意表达出来。只有白色在空间表现中可以有冷暖的色相变化，它可以受到光和少许环境色的影响，如图中的单体白色沙发，受光面是暖的，背光面是偏冷的。还要注意投影的变化，第一，投影透视、形状和物体相符，也就是说在质感色上同色相适当加重。
5、 刻画空间进深常有两种方法，一是按透视原理近实虚，刚直不阿是中景实远近景虚（中景为设计重点时）。本空间表现就旧远近虚的手法。，参照中景弱处理远近景，始终保持中景的实。天花地面也要注意景深处理多以深浅过渡效果表达，可远深近浅过渡，也可以远浅近深过渡。还要注意的是空间中所出现的明显笔触要按透视和空间结构运笔，但画面中笔触感不宜太多，否则画面会显得不整体。
6、 最后完善空间形体结构，调整设计中的不足（如隔断的木格部分），同时用涂改液修饰错误线形和渗出轮廓线的色彩，还有一些物体的高光等。这里还要注意“简单复杂画，复杂简单画”的原则，如天花结构简单色相单一就要注意画出些笔触变化，才能更好地协调统一画面；如复杂的地毯纹理就要弱处理，只要一个大感觉效果。
首先要用铅笔定好整个画面物体的位置，构图要饱满。注意主题的位置。
第二步，用铅笔画出一些细节上的东西，上墨线的时候就走的肯定一些，形体就准确一些【马克笔室内装饰材质练习技巧】
第三步，铅笔稿画的差不多的时候就可以上墨线了，有了铅笔稿做底子墨线就可以上的轻松的多了。
马克笔室内装饰材质练习技巧(三)
环艺室内新版马克笔配笔方案(iMark)
室内设计初学者马克笔配笔方案（色卡）
室内设计常用色
1、灰色系：BG3、BG5（适合于作铺地效果处理）【马克笔室内装饰材质练习技巧】
CG3、CG5、CG7（金属结构、大理石等材质的表现）；
WG1、WG3（暖色墙面，石头，树干等的效果处理）
2、木色： Y28、YR102、YR103、YR106（适合于木地板、木家具
效果处理）
3、植物：G42、G43 、GY51（草绿色系列）、G48（树木深绿色系列）
4、水、玻璃：B31、B37、PB76
马克笔室内装饰材质练习技巧(四)
环保节能材料在室内设计中的运用
摘要：作为与人们日常生活关系最为密切的领域之一，现代室内设计尤其讲究自然、健康、人文、艺术和生活的结合，讲究人与自然的 和谐共存。环保节能问题被提到了一个新的高度，尤其在装修材料的制造、选择和使用方面，如何能实现节约能源，减少装修废料的排放和堆积，妥善处理有毒有害废料，减少光污染和声污染等，是室内装饰设计行业普遍关注的课题。 关键词：节能；环保；室内设计；材料
随着社会的进步和经济为发展， 人们的居住观念也从单纯的“ 生存需要” 转变为“ 环境需要” 。目前， 人们对生活居室的要求呈现以下几个特点：
1.自然化。在繁华、喧嚣的都市里生活的人们， 往往会因对都市环境的日益厌恶而患一种“ 文明病” 。于是， 越来越多的人开始向往纯净、自然的生活。他们希望通过家庭装饰材料的天然本色创造出一种安然、舒适的田园气氛， 以适应“ 返朴归真， 回归自然” 的心理需要。
2. 艺术化、高档化。要求装饰材料新领， 档次高， 有艺术特色。特别是青年人这方面的心理需求尤为明显。
3 .个性化、简便化。要求居室具有个人特色， 与众不同， 同时起居随意， 易于清洁。
4. 民族化。强调装饰的民族文化特征， 把本民族的优秀传统融入室内装饰。
5. 安全、耐久、经济实用。要求装饰材料使用性好， 可靠性强， 寿命长， 防腐蚀、不老化。
不同层次的人们， 对室内装饰还有其它的要求， 但主要是以上五种。为了适应人们的需要， 众多的室内装饰材料应运而生。按材质区分， 主要有大理石、陶瓷、化纤、塑料、人造革、竹片、实木等种类。在实践中， 人们对这些材料的不同特性逐渐有了认识。
大理石、瓷砖饰材坚固、衬用、易洁、防火、档次高雅、使月寿命长。矛民多高级场所都有它的踪迹。然而， 它又同时存在质重、色冷、光滑等不足， 不宜在高层建筑及老人、儿童出入的场所大量使月， 且施工效率很低。
化纤地毯紊华、典雅、舒适、易铺装。但易积尘， 难清洁，容易发生霉菌和静电污染， 对人体健康不利。且防火性能差， 使用寿命只有五年左右。
人造地板革和塑料墙纸， 饰材外观整洁漂亮， 花色种类多， 成本低， 铺装简便， 清洁容易。但易燃、易老化， 易产生静电污染， 不防潮。而且化学合成材抖所散发的气味影响人体健康。使用寿命约五、六年。
实木、竹片地板自然、温润、色泽柔和， 使用寿命达二、三十年， 有一定的弹性。用它装修的房间典雅豪华。但它易燃、易肩、易受虫柱。气候过份干燥时易产生裂缝， 受潮后又往往起翘变形， 令人烦愉。铺设工艺繁杂， 成本高， 适应面受到一定限制。
综上所述， 目前流行的大多饰材， 有的因材并本身化学成份的作用， 时环境造成污染； 有的比重过大， 大量使用增加了建筑物的负担， 危及人们的安全； 有的衬用性、可靠性差， 重复装修增加了不应有的经济负担。特别是多数消费者缺乏装修知识和经验， 居室装修不咨询、不设计， 无质量保证措施和验收标准， 无证施工人员，盲目购材模仿装修， 结果破坏了家庭居室应有的舒适、安全、隐秘、温琴的气氛， 成了无稳定感的宾馆客房或情调灰暗压抑的酒吧。更有甚者花费巨资装修， 不仅未给个人家庭生活起居带来便利， 反而变成了富丽堂皇的累赘。
那么， 能不能找出一种能够集众多饰材之长， 补其所短， 适应人们普遍追求的自然化、高档化、简便化、安全耐久化愿望的室内装饰材料呢？
室内装饰材料主要用于室内墙面、地面、天棚和各类柱面的罩面材料，这些材料直接保护建筑的主体结构，应当起到基本的延长建筑使用寿命的作用。具体针对室内装饰材料的类型可以将其分为三大类：饰板性材料、涂料和墙纸。
饰板性材料主要是指木板、塑料板以及石材等之类的罩面材料，这类材料通常为木质、塑料和石材三类，其中木质材料的天然感和纹理相对美观，但人造的符合板材也是甲醛污染的一个重要来源，因此，在此方案设计中，室内装饰的木质装饰板材逐渐转向了实木切割、无额外处理的类型。塑料板材通常具有隔音、轻质、易安装等特点，而且购买价格相对低廉，但这种材料也是最容易产生室内污染的一种。而随着技术的提升，其能够代替一些传统的木材和钢材的使用，将挥发物控制在一定标准后还能够有效地保证室内环境的安全，相对便捷的更换和运输条件也对装修过程的噪声等污染进行了有效的控制。石材的使用通常出现在大型建筑内，家装内饰通常有地面的大理石铺装、墙面的陶瓷铺装以及一些卫生洁具使用等，有部分的石材会有少量放射性元素的存在，但目前通过特定的处理方式能够较好地对其进行控制，从而使得这类材料本身的特性得以显现。
传统的涂料和墙纸对室内环境存在共有的影响，粘合剂及材料本身的有害物含量超标，但这种问题也是最早被发现的室内污染的几类问题之一，因此，最近有较为出色的水性涂料很好地解决了墙体涂料的问题，水性涂料几乎无挥发物，且有较好的耐水性和成型光泽，也是目前使用最为广泛的一种环保材料。墙纸的改良主要在天然材料的选择和环境控制技术上，天然材料的使用规避了传统壁纸的污染情况，环境控制技术的融入使得壁纸能够有效阻止室内环境的恶化，例如防霉、防潮等作用。
从环保材料的应用初衷我们可以将其应用目标归结为规避传统材料的污染，这也是环保材料应用的一个基本特征。在这方面，材料的应用要首先保证对装饰环境的影响最低，对人身安全进行保障，那么，在装饰材料的选择上应当首先注重材料本身的安全性，例如木质地板、墙板，在选择的过程中应当尽量选择原木或经过科学处理的材料，一方面避免材料处理过程中的化学污染残留，另一方面尽量减少对原始自然资源的利用。
材料应用的另一方面要注意使用后的二次污染，例如室内装饰更换废弃后的新材料使用和旧材料的回收，尤其是废弃物的回收，对于塑料板材的选择，许多传统材料都不具备易降解的特性，在自然环境中长期堆放容易对环境造成二次污染，因此要注重在材料选择上的安全性和二次利用的特性。新近的高科技材料中，有高分子材料既满足了室内装饰的需要，而且轻便耐用，在废弃后的处理上也不会对环境造成严重的二次污染，回收后还可以进行二次利用，充分发挥材料本身的功用。
再结合目前室内装饰工程中的新观点来看，复合式以及具备环境改善作用的材料可以在美化室内环境的基础上，还能不断改善周围的环境，这一方面要求装饰材料本身具备环保特性，还要求其能够与所处环境相结合，在避免环境恶化的同时改善环境。例如一些室内装饰设计中出现的一些不可避免的污染，即在装饰工程完成后的短时间内存在的污染气体等，通过特定的材料可以大大降低污染气体的存留时间，并保证不对周围环境造成实质性的影响。当然还可以借助绿色植物或者抑制性材料来减缓室内环境的固有恶化，并同时促进环境改善，绿色植物能够长期吸收一些室内危害气体，将环境危害的可能性降到最低，移植性材料的使用例如无增塑剂的壁纸使用可以延缓室内材料的霉变、腐化等，大大提升室内环境的环保性。
参考文献
[1]刘畅，韩光渝.室内设计的节能方法探析[J].艺术与设计（理论），2010（11）.
[2]李春燕.室内装饰设计的新趋势[J].今日南国（中旬刊），2010（10）.
[3]姜雪，林学伟，范传俊.建筑室内装饰装修设计中竹地板的应用[J].科技创新导报，2010（29）.
[4]李爱珠.浅谈新型节能环保材料在建筑工程中的应用[J].科技传播，2010（19）.
马克笔室内装饰材质练习技巧(五)
浅谈关于中职室内设计相关教学方法探索
摘要：就中职学生来说，他们各方面学习基础较薄弱，学习兴趣较为缺失。中职室内设计这一门课程，教师在教学过程中应该依据不同学生实际情况，结合课程教学要求，对需要学生掌握的知识予以重视。并对整体上教育模式要有一定规划，要重视相关教育评价内容。 关键词：中职；室内设计；教学方法；探索
随着社会经济不断发展，城市化进程不断加快，房地产行业迅速发展起来，室内设计行业也在不断拓展之中，市场对室内设计专业人才的需求量不断上升。因此中职学校大力发展室内设计专业职业教育，促使学生学有所成，使其拥有较为广阔就业前景。笔者结合多年实践经验，就中职室内设计教学进行了一些分析讨论。
一、弄清中职学校培养对象的培养方向
中职学校职业化教学模式与以学术为研究中心的教学体系存在本质上不同。中职学校培养对象是一批面对一线工作环境的初级人才，将处于学习阶段的学生当成是职业历程上一个实习者。随着我国社会经济不断发展，人民生活水平不断提升，其生活居住的环境也随着现代化水平经济增长而不断提升。现阶段，我国设计类行业缺口较大，中职学校教学应该依据实际教学环境，以市场需求为准则，进行教学。目前中职室内设计专业的课本内容较为落后，没有紧跟社会审美脚步进行，与市场环境需求相差甚远。中职学校在培养室内设计专业人才的时候，应该培养一些具有专业设计环境概念以及相关工作技巧的应用型人才，这才是中职学校培养人才的目标。针对这样的情况，在室内设计方面，应该做到从实际出发，使其成为教学中心，将实践化教学任务进一步加强，使中职学生能够更好地适应社会环境，成为专门的设计人才。
二、注重学生基本能力的训练
市场环境不断变化，促使设计公司与商家依据不同的市场环境情况调整自身经营方式。学校教育不是万能的，对学生进行职业训练，也需要抓住重点内容进行，不断强化学生基本功的训练，只有这样才能够促使学生积极适应市场环境对其专业能力的需求。室内设计专业学生首先应该具备一定的素描色彩功底，掌握基本的形体知识以及色彩感觉，为后期的学习打下坚实的基础，其次，要掌握室内设计相关绘图软件，比如CAD、3Dmax、PHOTOSHOP等等，学生要熟练使用这三个软件，另外学生在学习过程中，一定要熟悉室内设计基础概念，一些国内外室内设计风格，了解现代社会审美趋势方向，最后，学生要具备一定的绘图能力，能够熟练使用彩铅、马克笔进行绘图，然后将自己设计的图形做成模型表现出来。上述种种能力都需要系统的训练过程才能够达到，不管室内设计专业今后如何变化，掌握上述基本功底都是十分重要的，教师在教学过程中应该促使毕业生具备较高的职业素养，使其有能力适应不断变化市场环境。
三、实践与理论相结合，培养学生动手能力
众所周知，室内设计是一门注重实践能力的课程。其培养对象既要会设计，又能够进行实践操作的综合性人才。
在日常教学环境中，教师将具体实践与教材知识点相结合讲解就是一种非常有效的教学方式。例如，在学习“建筑物总平面图”这一部分内容的时候，教师应该考虑到学生抽象思维能力较弱等特点，教师可以组织学生走出课堂环境，到具体的建筑物中去观察思考，这样一来，就可以促使学生对建筑物进行观察，加深学生丢建筑物具体地理位置、环境等方面了解、认识，为学生今后自身设计作品打下坚实基础。再比如，教师在教授“服装店室内设计”这一课的时候，教师可以带领学生到商场进行实地考察，这样学生就能够通过自身观察领悟到，不同风格、价格的服装，其店面设计业应该遵循其不同特点进行设计。就以茶叶这一商品来讲，因为茶叶历史悠久并且具有较为丰富的历史、文化内涵，所以有关茶叶的专营店应当以古典、含蓄，能够体现我国传统文化内容进行设计，并且还应该适当融入一些现代元素，使整个店面能够呈现出一种传统文化与现代文明相互映衬的艺术风格。
四、注重专业教育理念
在中职室内设计教育中，教师应当重视学生专业理念的教育，并且专业理念对学生今后工作发展会起到一定指导作用，正确的观念能够有效促进行业健康发展。
（一）以人为本
室内设计应该是能够满足人们生理、心理需求的，并且要正确处理人与环境、人际交往等多项关系，设计需要在为人服务情况下，有效解决使用功能、环境美观、经济效益等等方面的内容。设计者应该从功能性出发，考虑到业主的实际情况，为其设计更好地的室内环境。
（二）整体意识
首先，环境、建筑物要与室内进行有效协调，现代室内设计首先在立意、构思等方面就需要与环境相适应，设计师需要从整体着眼，综合考虑，室内设计当成是环境设计系列中一个组成部分。
其次，室内设计中，室内所有物体都应该是协调的，室内设计不应该仅仅局限于室内家具或者是室内装潢设计，应该还包含室内色彩、绿化、陈设等方面设计，在同一个室内环境中，应该将其所有内含物质有效协调进来。在设计过程中需要树立“整体―局部―细节―整体”的观念进行，就像是完成一部素描作品一样，一定要具备全局思考观念。
（三）经济环保意识
建设经济节约型社会已经是我国社会发展的大方向，现代社会鼓励能源发展，使其能够形成健康文明、节约资源的消费形式。室内设计也应该积极顺利时代发展要求，设计符合节能发展型、经济实用型室内环境。重视环境保护内容，积极使用环保材料，营造绿色、健康的室内环境。
五、结束语
现代市场环境中对于职业型人才的缺失是相当巨大的，清楚认识到市场环境需求，教师才能够在教学过程中明确学生培养方向。教师一定要将教学内容与学生实际情况相结合，只有这样才能够帮助学生加深对相关记忆点的理解，对学生教育注重技能与实践能力的培养，在专业教育发展过程中，应该根据不同的形式更新教学观念，积极改革教学内容与形式，积极培养实用型专业人才，使其能够适应市场环境需求。
参考文献：
[1]孙毅.论环境艺术中室内设计课程教学方法的探讨[J].大观周刊，2012，（37）：197-197.
[2]郑丹.谈非艺术类专业室内设计课程的教学方法[J].河北农业大学学报：农林教育版，2012，14（2）：129-131.
[3]黄忠良.室内设计教学方法的探讨与改良[J].大众文艺，2012，（8）：215-216.
http://m.zhuodaoren.com/fanwen283635/
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