专业祛毛老师(共10篇)
专业祛毛老师（一）：
毛老师 作文毛老师是谁呀？她是我们作文班的辅导老师，毛老师个子挺高，有一米六五吧，一头微黄的卷发，20多岁。
毛老师是个“大顽童”，常常带我们这群“小顽童”去玩。春天，她带我们去看嫩芽；夏天，她带我们去看千姿百态的荷花；秋天，她和我们去欣赏硕果累累的果树；冬天她和我们一起堆一个个大大的雪人。但每次带我们出去回来后，老师便会让我们想想，玩了哪个东西，那就是我们的作文题，每一次，我上她的作文课，我都觉得笔下的字一个个往涌。
毛老师不仅很会玩，还很风趣。
有一次，我们正在上课，叶船却在开小差，老师向他丢了一个粉毛头，结果没砸中，又丢了一个，这次砸中了。叶船看了看老师，此时老师正在对一个地方大讲特讲。叶船又把头低下去。老师这时说：“有人死了两次了，还不知道，真是死不瞑目啊！”老师这么一说，把我们全班都逗笑了，只有叶船还在云里雾里，不知我们笑什么。
毛老师很幽默吧，其实她也很关心同学的。
有一次，我肚子突然痛了起来，脸上的表情可能表现的也很痛苦吧，老师发现了我的情况，走过来问我是不是很痛，我说是，她立即安排好同学们先写作业，然后带我去了医院，路上又帮我打了电话通知我爸爸。
怎么样，我们的毛老师是不是一个很好的老师？
专业祛毛老师（二）：
我和蔼的老师 作文我是个生长在农村的孩子，从来没有收到过别人的礼物。上学期，我们要学查字典了，爸爸没有钱给我买。接连好几个星期，教语文的毛老师看我每天早上都不带字典，就用询问的目光看着我，使我不敢去看毛老师的眼睛。上语文课时，我总是在无奈与失望中度过，总希望早点儿下课。
一天早上，语文课上又用到了字典，同学们都迅速地查着字典，我不知道是着急还是害羞，不敢正视老师，只好低着头，下意识地数着手指头。这时候，我感到毛老师走下讲台向我走了过来，我的心像揣了一只小兔子似的跳得更厉害了。我想，这回我一定会挨批评了，我又把头往下低了低，真希望地上有个洞钻进去。近了，到了……没想到毛老师把一本崭新的字典递到我面前，小声说：“张健，这是我送给你的，收下吧！”我没有立刻去接字典，只是吃惊地望着老师。老师又微笑着说：“收下吧！这是我对你的希望，懂我的意思吗？”我轻轻地点了点头，双手接过字典，眼前一片模糊，眼泪不听话地流了下来。我连“谢谢”两个字都没说出口，老师又微笑着走上讲台。我双手捧着这重似“千斤”的礼物，心想：老师，我不会辜负您对我的一片希望。
我的心跳得更厉害了，双手不听使唤地翻着字典，在激动和幸福之中上完了那堂语文课。我永远不会忘记那激动人心的一天，不会忘记那堂激动人心的语文课。不论是现在，还是将来，这本字典都是我最珍贵的礼物。
专业祛毛老师（三）：
学说上海话 作文
耶！六一节我要在全校学生和老师面前表演“上海话童谣”了！
现在小朋友都不太会说上海话，听说是老师怕上海话灭绝，所以才举办了这次说上海话的节目。
星期五吃完午饭，二（7）班李老师急急忙忙冲进我们班教师，对毛老师说：“请几个‘马相’（注：‘马相’在上海话里是长相的意思）好的同学，去二（4）班门口。”
毛老师叫了十个同学到我们教室门口。李老师用上海话和我们每人聊了几句，虽然我不太会说上海话，但我平时注意到了，说上海话的一个“秘诀”：每句话音调都要往上扬。李老师问我，“侬是上海拧（注：拧在上海话里是，‘人’的意思）伐？”我脱口而出：“是囮（读作：e，二声）！”这样，我和另外五个上海话说得还不错的同学都被选中了。（好险啊！如果我当时少说一个‘囮’，就变成普通话，可能就选不中了。这就是我所说的“秘诀”。）
以后每次中午休息时间，我们都要到三楼音乐室争分夺秒开始练习。张天涵老是把“徐家汇”读成了“徐家湾”，老师笑得合不拢嘴。李老师激励我们：“六一节表演后，我会给大家一个礼物！”这几天我们学了好多关于上海小吃的童谣，我想，这个礼物一定是吃的吧。不管了，只要是礼物就好！
又有礼物，又可在学校成名，还可以在家跟爸爸妈妈说上海话，你想，我怎么能不期待六一节呢？
专业祛毛老师（四）：
泽雅一日游 作文
今天是星期六，我起得特别的早，因为今天是一个特别的日子：去春游！我们春游的地点在泽雅，泽雅不仅是一个大水库，还保留着中国“四大发明”之一造纸术的最古老的做纸工艺，还遗存着诸如正月十三的“周岙挑灯”等等古朴的民间民俗。
到了学校，车很很快就来了，整理了队伍后，我们带着既好奇又兴奋的心情上了车。
车有两层，下面的一层只有两个座位，是司机和导游的位置；上面的当然就是我们的座位啦！我坐在前三排（因为我会有晕车状况），王校长和毛老师坐在我们的旁边。还有四（4）班在我们的后面。
王校长给我们每人发了西梅，西梅真的好甜。
忽然王校长说：“谁来唱一首歌？”
“我，我给大家唱一首林俊杰的曹操！”我往前一看，原来是我们班的周俊杰
“不是英雄不读三国若是英雄怎么能不懂寂寞独自走下长板坡，月光太温柔，曹操不罗嗦，一心要那荆州，用阴谋阳谋明说暗夺，淡薄东汉末年分三国，烽火连天不休儿女情长没法执着，有谁来煮酒尔虞我诈是三国，说不清对与错纷纷扰扰千百年以后，一切又从头独自走下长板坡，月光太温柔————”一曲完毕我们响起了热烈的掌声。
“还有谁啊？”王校长在我们的掌声中说了话。
“我。”是麻雍豪。
这样我们在歌声的陪伴下到了泽雅。下了车，最先去的是植树，毛老师说“两人植一棵。”
我和吴思曼一组，跟着毛老师，找到了一块合适的土地。思漫拿着锄头，挖了一个小坑，我把小树苗放进坑里，把土填平就OK啦！
我们上了车，就去农家乐。
首先映入眼帘的是捣年糕，一位大叔拿着超大一个锤子，捣着年糕，我又去了房间里看影片。我跑到了山上，同学说山上有萝卜可以挖，但是总找不到地方，只好下山了。
我跑去磨豆浆的地方，我把自己的九牛二虎之力都用上了，才弄出一点点豆浆，这是我才知道，原来豆浆是那么的难弄。
在豆浆的旁边，是炸豆腐的地方，我拿了三片豆腐放进了油锅里，李绍玲说要等好长时间才可以。大概过了五分钟，我的三片豆腐出锅啦！出锅的豆腐黄黄的，吃起来很脆。我又多炸了几片。
我们一直玩到下午1点多，才上了车。
车上，我依依不舍的与泽雅说再见了。
专业祛毛老师（五）：
初中作文《悄悄改变》我,一班之长,同学们心中的“尖子生”.可有谁知道,我也曾有过心中的“羞”,那就是作文.写作是我的“软肋”,它困扰了我多年.几年来,我制造了一篇篇内容空洞、文句不通甚至是文不对题的的“作文”.可我从来没有想过怎样去克服,依旧做一天和尚撞一天钟——得过且过.不知不觉,到了六年级……
这个学期一开学,毛老师别出心裁地安排了一个特殊的作业——“自主作业”,让同学们每天根据各自的兴趣特长和知识漏洞给自己布置家庭作业.起初,我的“自主作业”只是一些抄写、默写和摘抄之类.虽然老师一再鼓励大家练笔和写作,我却总不太愿意去写,一是觉得没题材,二是害怕写不好,三是认为费时间.
后来,毛老师用心良苦,专门为同学和家长开办了一个“鉴真博客”.怀着好奇,我第一次做客“鉴真博客”,上面的每一张图片每一段文字都让我感觉新奇.上面有两个主题使我特别感兴趣：“发现自主”里记录着同学们每天的学习情况,写下了每位勤奋好学者的点滴事迹；“学生作文”里安排了许多发表或获奖的作文,篇篇引人入胜.在浏览那一篇篇“日志”时,我意外地发现了自己上学期写的一篇作文《妈妈,我好爱您!》,立刻激动地叫了起来：“爸爸,妈妈你们快来看,我的作文登上毛老师的博客了!”兴奋之余我暗暗下决心,一定要写好每一篇作文,争取让更多的作文荣登毛老师的博客.
国庆节前夕,“文学社社长”张静莹第一个写起了日记,博得了毛老师的好评,作业本上那一个个鲜红的优加五角星让我特别眼热.尤其当我看到“鉴真博客”的“发现自主”专题中出现了表扬她的热情洋溢的文字,我再也禁不住诱惑,加入了主动写日记者的队伍.一个宁静的晚上,当我写完必做作业后,第一次提笔写起了日记.第二天交上作业本后,我满心期待着老师的表扬.果然,谈话课上毛老师满面春风地聊起了我的日记.当天晚上,在毛老师的博客上,我的名字赫然出现.我的心里又一次荡起欢快的涟漪.
此后,我品尝了一次又一次表扬的甘露.国庆节后的一次班队课上,我郑重地面向全体同学承诺：我要坚持天天写日记,我要让自己的作文水平越来越高,我要向本班的写作高手发起挑战.庄严的承诺鼓舞着我,老师的表扬激励着我,我每天都坚持写了日记,作业特别多的晚上没有例外,上剑桥英语课的晚上也没有例外.转眼一个星期坚持下来了.接下来的周末,在完成一篇“法定”的周记之后,我意犹未尽地又写了三篇日记.
星期一当作业本返回时,我发现上面的等级居然是优加三颗五角星,我激动得难以形容.老师表扬我的声音里也充满了掩饰不住的激动.我顿时成为班级中的焦点,我的作业本成了同学们眼中的宝贝,大家争着“一饱眼福”,夺过来,抢过去,折腾了好半天.就这样,我成了本班坚持“天天写日记”的第一人.
写日记练就了我的效率,面对一次次练笔,我用短短的10至20分钟就能轻松完成；写日记训练了我的表达,老师说我的作文语言更加流畅优美；写日记增强了我的自信,又一个学习难关被我攻破,又一位强劲对手被我超越.
同学们都说我变了,妈妈也说我变了.我也觉得自己在变,变得更优秀,更自主,更有实力!我清楚地改变我的是他,是他让我对写作文开始感兴趣,是他唤醒了我的作文灵感,是他给了我无穷的前进动力!我要感谢他,我的班主任——毛老师.
专业祛毛老师（六）：
英语翻译亲爱的毛老师：
您好！
还记得我吗？我是XXX。
今天是教师节，首先祝您教师节快乐！
其次，感谢您在五、六年级教我了许多单词、英语知识。感谢您在这两年中对我的谆谆教导，使我终生难忘！
Dear Mr（s）Mao
How are you these days?Do you remember me?I am xxx.
Today is Teacher"s Day.So happy Teacher"s Day!Besides,I am really appreciate for your help with my English vocabulary and other stuff" study.Thank you for your teaching and love during these two years.
专业祛毛老师（七）：
作文 机智让我受益匪浅晏子使楚中的晏子之所以不辱使命除了他的博学 勇敢外还赖于他的机智 试想下生活中你曾用你的机智巧妙解决过问题吗 请用 机智让我受益匪浅 为题目写一篇文章
好的在加50分
来到衢州二中已经一月有余,渐渐地我们已经熟悉了这个美丽而温和的校园,也慢慢融入了这里多姿多彩的教学生活.树枝上满丫杈的桂花飘动着阵阵的清香,教学楼的墙面上雕刻着各式各样的警句,特别是那独具特色的论语墙展示出一股浓郁的儒学氛围.
最先的两周我们都在听课,有机会欣赏了不同教师的课堂风采.不论是毛老师的逻辑严谨,徐老师的厚积薄发,夏老师的机智幽默,舒老师的别具一格,还是彭老师如涓涓细流般的婉转细腻,都给我们留下了深刻的印象.也让我们第一次深深地体会到：语文教学实在是一门艺术.它既不是简单地灌输知识,也不是机械地操作练习,它是需要教师用心去体会和描绘的一幅美丽图景.而我们,则站在教师之路的起跑线上,整装待发.
十一之后我们开始了新的旅程——教授我们的第一节新课.各位指导老师细致用心地为我们逐个指点出教学设计中的不足之处,给予我们莫大的鼓励.怀着内心的激动与兴奋,我们踏上了向往已久的讲台,用激情与感动诠释这珍贵的第一课.可爱的学生们配合地非常积极,给予我们这些“刚上路的新手”最大的支持.真心感谢你们,敬爱的指导老师们,亲爱的同学们,这份支持与鼓励是我们永远铭记在心的.
来到二中以后最大的感触就是这里的一切都是那么的井然有序,老师们孜孜不倦地教学,学生们刻苦用心地学习,偌大的校园给人一种特别踏实安心的感觉.踏踏实实地备课,兢兢业业地上课,每一位教师都是那么的敬业.办公室的白色墙壁上贴着“有教无类、有爱无怨”的标语,老师们怀着一颗真挚的心不厌其烦地为每一位学生解答疑问.“师者,所以传道授业解惑也.”我想二中的老师们已经将韩愈的这句话诠释地有声有色,精彩无比.
校园里有那么一群人,他们最早来到学校,却又是最迟回家的,他们是这个学校无法缺失的一部分.他们,就是班主任.这个主任虽然“官职不大”,但是责任却不小,班级中每一位学生都需要挂在心头.在实习班主任工作的过程中,我们也真切体会到了这份工作的责任和艰辛.二中各位班主任负责与敬业的精神,实在令我们这群后辈敬佩不已.每当在未透亮的操场上看见他们,每当在夜幕中的路灯下遇见他们,我们着实感动着,也默默地向他们学习着.班级管理也是一门艺术,一门沟通教师与学生、学生与学生,有时甚至是学生与家长之间关系的艺术.如何使之团结又和谐地相处,确实是需要一番技巧的.通过一件件的小事,一个个的小细节,我们可以体会出老师处理事情的机智与果断,也令我们受益匪浅.
美好的时光转眼即逝,我们的教学和班主任工作已经接近尾声,我们从二中的老师这里学到了很多很多,或许我们现在还不够完美,但有了二中各位老师们的指导和教诲,我们一定会更加努力地去追求完善.
机智让我受益匪浅.【专业祛毛老师】
专业祛毛老师（八）：
《老师的忏悔》阅读答案 就3题比尔·克利亚是美国犹他州的一位中学老师,他对自己的教育教学工作总是一丝不苟,在学生和同事中间口碑极佳.有一次,他给学生布置了一项作业,要求学生就自己的理想写一篇作文.
一个叫蒙迪·罗伯特的孩子兴高采烈地写开了,用了大半夜的时间,写了满满七大张纸,描述了自己的梦想.他梦想将来有一天拥有一个牧马场,他描述得非常详尽,并画下了一幅占地200英亩的牧马场示意图.示意图中有马厩、跑道和种植园,此外还绘制了房屋建筑和室内设置平面图.
第二天,蒙迪兴冲冲地将这份作业递到老师手上,脸上洋溢着幸福的微笑,带着未来牧马场主人的骄傲.然而作业发下来的时候,却见第一页的右上角上被老师打了个大大的“F”(差),并让蒙迪·罗伯特去找他.
下课后去找老师：“我为什么只得了f?”
克利亚老师打量了一下眼前这位毛头小伙,郑重地说：“蒙迪,我承认你这份作业做得很认真,但是你的理想离现实太远,太不切实际了.要知道你父亲只是一个驯马师,连固定的家都没有,得经常搬迁,根本没有什么资本.而要拥有一个牧马场,得要很多的钱,你能有那么多的钱吗?”克利亚老师最后说,如果蒙迪愿意重新做这份作业,确定一个现实点的目标,可以重新给他打分.
蒙迪拿回自己的作业,去问父亲.父亲摸摸儿子的头说：“孩子,你自己拿主意吧,不过,你得慎重一些,这个决定对你来说很重要!”
蒙迪一直保存着那份作业,那份作业上很大很刺眼的“F”一直伴随着他.正是这份作业激励着蒙迪,一步一个脚印不断超越创业的征程,多年后蒙迪·罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想.
当克利亚老师带着他30名学生踏进这个占地200多英亩的牧马场,登上这座面积达4000平方米的建筑物时,流下了忏悔的泪水.“蒙迪,现在我才意识到,当年我就像一个偷梦的小偷,偷走了很多孩子的梦,但是你的坚韧和勇敢,使你一直没有放弃自己的梦!”
有梦才会有期望,有期望才会有拼搏和激情.守住自己的梦,勇敢地走下去,你就终会到达成功的彼岸.
1.从文中的主人公克利亚老师,你是如何评价的?
2.读完这篇短文,你最想对蒙迪说什么?
3.大胆（）后悔（）详细（）激励（）（在文中找）（近义词）
大胆（）后悔（）详细（）激励（）（在文中找）（近义词）可以免做,快
1.他确实很负责任,可是不能去理解孩子.
2.我想说：“蒙迪,你是一个敢于拼搏的孩子,你能在老师的打击下奋发向上,令我敬佩!”【专业祛毛老师】
专业祛毛老师（九）：
小学课文《“神童”的秘诀》原作者是谁“神童”的秘诀作者：不明确,未署名.
课文原文
陈毅五岁半,就在一家私塾读书.他的学习成绩总是名列前茅,同学们都称他“小神童”.
一天,毛老师来到陈毅家,看到他正在灶前一边烧火,一边看书,因为他看书入了迷,火烧得太旺了,从锅里透出糊味儿.妈妈刚从井边洗菜回来,发现米饭烧糊了,气得火冒三丈,抄起刷子,就往灶前冲去.
“不要打孩子!”毛老师连忙劝阻,”饭烧糊了可以将就吃,这孩子专心用功,我就喜欢.”说着,毛老师又亲切地对陈毅说：“以后做事,要多多留心!”陈毅点点头.毛老师从陈毅手里拿过书一看,原来是一篇还没教的课文,他已经用笔在上面画了许多圈圈点点.
毛老师惊奇地问：“这些符号是什么意思?”
陈毅回答说：“打圈圈的,是懂得的；打半圈圈的,不太明白,等老师讲明白了,再打圈圈；打黑点的是生字.”原来陈毅每次听课前,总要把新课先预习一下,把生字和不懂的词句画出来.听课时,他格外留心,再有不懂的地方,便直接向老师提出问题.
毛老师十分高兴地称赞道：“真是一个很好的学习方法.今天我总算发现了你学习成绩好的‘秘诀’.人们称赞你是‘神童’,说你天资聪明,其实更重要的是你勤奋,你真正懂得了‘学问学问,多学多问’的道理!”
本课讲述了老一辈革命家陈毅小时候因专心看书,把米饭烧糊了的故事.故事揭示了“神童”的学习秘诀,告诉我们学习成绩好主要是靠专心用功和好的学习方法.课文主要是通过人物的对话形式进行叙述,内容浅显易懂.
专业祛毛老师（十）：
《陈毅》阅读答案陈毅
陈毅五岁半就在一家书塾读书.他学习成绩总是名列前茅,同学们都称他“小神童”.
一天,毛老师来到陈毅家,看到他正在灶前一边烧火一边看书.因为他看书入了迷,火烧得太旺了,从锅里透出了糊味儿.妈妈刚从井边洗菜回来,发现米饭烧糊了,气得火冒三丈,抄起刷子,就往灶前去.
“不要打孩子!”毛老师连忙劝阻,“饭烧糊了,可以将就吃,这孩子专心用功,我就喜欢.”说着,毛老师又亲切地对陈毅说：“以后做事,要多多留心!”陈毅点点头.毛老师从陈毅手里那过书一看,原来是一篇还未教的课文,他已经用笔在上面画了许多圈圈点点.
毛老师惊奇地问：”
陈毅回答说：“打圈圈的,是懂得的；打半圈圈的,不太明白,等老师讲明白了,再打圈圈；打墨点的是生字.原来陈毅每次听课前,总要把新的课文先预习一下,把生字和不懂的词句画出来.听课时,格外留心,再抓住不懂的地方,便直接向老师提出问题.
毛老师十分高兴地称赞道：“真是一个很好的学习方法.今天我总算发现了你学习成绩好的‘秘诀’.人们称赞你是‘小神童’,说你天资聪明,其实更重要的是你勤奋,你真正懂得了‘学问学问,多学多问’的道理!”
1、同学们都称赞陈毅为“小神童”的原因有两点：
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2、“学问学问,多学多问”中“多学多问”的好处是
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3、用“______”在文中画出具体描写陈毅学习好的秘诀的语句.
1一五岁半就在一家书塾读书 二成绩总是名列前茅
2 增长知识,养成勤学好问善思的好习惯
3 把新的课文先预习一下,把生字和不懂的词句画出来.听课时,格外留心,再抓住不懂的地方,便直接向老师提出问题.
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