父亲造句一年级(共9篇)
父亲造句一年级（一）
关于父亲造句关于父亲的平凡以“我的父亲不是一个.,他没有.；他也不一个.,也没有.：他只是一个.,但他拥有.”造句.
我的父亲不是一个伟人,他没有丰功伟绩；他也不一个科学家,也没有发明创造：他只是一个平凡的父亲,但他拥有对我无限的关爱.
父亲造句一年级（二）
一年级防照造句：我爱什么,我爱什么和什么,让爱永远什么.例句：我爱我的家,我爱爸爸和妈妈,让爱永远住我家.
我的我的学校,我爱老师和同学,让爱永远融入在我们的心底里.
父亲造句一年级（三）
爸爸一听到什么就什么造句你好，很高兴为你解答，答案如下：
爸爸一听到我考试得了100分，就高兴地笑了起来。
希望我的回答对你有帮助，满意请采纳。
父亲造句一年级（四）
一年级语文我和爸爸在一起是完整的句子吗不完整,主谓宾不全,只有主语和谓语,缺宾语.这个句子必须有上句或者下句才能领会出来完整的语义,单独一句是没有确切的意义的,因此并不完整.
父亲造句一年级（五）
仿照例句造句:父亲的朋友送给我们的两缸莲花,一缸是红的,一缸是白的,都摆在院子里kui
教师节老师收到了两束花,一束是粉的,一束是紫的,都插在花瓶里
父亲造句一年级（六）
造句：父亲是一盏明灯,为运行的儿女带来光明和母亲的还可以造什么【父亲造句一年级】母亲是一把大伞,为外出的儿女撑起晴空.
父母是万能的针,能缝合儿女所有的希望.
父亲造句一年级（七）
爸爸妈妈给一年级孩子一段话【父亲造句一年级】我正好是一个一年级孩子的父亲,我对孩子说的话说出来供你参考.”宝贝,你已经正式迈进小学的校园崭新的生活画卷展现在你的眼前,那里有风和日丽的午后阳光,还有风雨如晦的电闪雷鸣；有同学们灿烂的笑脸,还有老师呆板的...
父亲造句一年级（八）
用排比造句请你用排比的修辞方法写一段话,表达对父亲的浓浓的爱.
有一种爱,叫父爱如山；有一份情,叫情深似海；有一颗心,叫父女连心.他那深深的父爱深深打动了世界人民的心,感动了地球万物的心.爸爸,我爱您
父亲造句一年级（九）
课文：阳光很活泼续写讲的是：老师叫同学们用活泼造句,一个男孩造了“阳光很活泼.”却糟了老师的批评.男孩的爸爸是个画家,为了给孩子一个满意的答复,自己去看日出.看完后,他觉得阳关真的很活泼,就画了一幅画,取名为：“阳关很活泼”.并写了一封信,叫孩子一起带给老师,信中写道：世界是千变万化的,答案是丰富多彩的,阳光是可以活泼的,就像孩子的一颗童心.作文让我们写：老师接到信和画后会怎么想?说些什么?做些什么?
第二天,儿子在下课的时候把父亲给他的信和画交给了老师,老师接过信和画后,漫不经心的问道：“这是什么?”“这是我父亲让我交给您的,您看了后自会明白的.”于是,老师打开信,看了起来,片刻后,老师自言自语道：“我明白了.”其实信中是这样写道：世界是千变万化的,答案是丰富多彩的,阳光是可以活泼的,就像孩子的一颗童心.
上课了,老师拿着一幅画进了教室,同学们都感到好奇,因为又不是美术课.正当大家疑惑不解的时候,老师把信放好,对同学们说道：“这幅画中的阳光美不美?”“美!”同学们响亮地回答,“那这阳光活不活泼?”“活泼!”只有一个人回答,当然,这个人就是儿子,但其中有一个同学说道：“老师,阳光是不可以活泼的.”老师说道：“是的,开始我也是这么认为,可是,当我读完一封信后,改变了自己的想法,因为,我们从不同的角度看待事物的感受是不同的.同学们,你们看,这幅画中的阳光是多么的活泼,像顽皮的小孩子,像五线谱,像风吹杨柳….”慢慢地,同学们陶醉了,老师深情的问：“现在,你们觉得阳光或不活泼呢?”“活泼!”同学们大声又响亮地回答,“那还有什么活泼呢?”老师继续问,“风!”“雨!”……叮铃铃,下课铃愉快的响了.
晚上父亲回来,儿子已经睡着了,红红的脸上还挂着笑容,做父亲的他知道,他已经说服了老师了.
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