城市鞋匠

2018-09-05 作文 阅读:

城市鞋匠(共9篇)

城市鞋匠(一):

鞋匠 作文

鞋匠
2004年(上海)《作文世界》7月
鞋匠是一个老太,就在街道拐弯处那个不起眼的角落里,夏天她撑一把遮阳伞,冬天她把凳子挪到一处向阳背风的地方。她使用的工具很简单,一辆补鞋的手动缝纫车,一个破工具箱,里面有钳子、小铁锤、铁钉、胶水和一些皮鞋的零部件。她头发的大半已经白了,脸上有很深的皱纹,常常穿一件土色的外衣,黑色的长裤,腰上系一条脏围裙。在这个人群熙熙攘攘的街道上,她显得非常渺小。远处有一位穿着时髦的青年走过来了,他走路高一脚低一脚的,开始我还以为是一个瘸子呢,走近来才知道,原来他右脚的皮鞋后跟掉了,正拿在手上,皱着眉头四下寻找着什么。看见了这位鞋匠,他紧皱的眉头终于松开了,还舒了一口气。他径直走到她面前,把鞋连同后跟一起摆到鞋匠面前,然后弹一弹身边的一张椅子,坐下了。鞋匠半闭的眼睛这时张开了,显得很有精神。她利索地拿起皮鞋放在膝头的围裙上看了看,马上就看出皮鞋哪里破了,然后,放在手动缝纫车上用线缝了一圈。皮鞋很厚,她摇动车子显得有点吃力,我看见她的身子微微地向前倾着,一丝不苟地看着缝纫针在鞋上来回穿插。最后她把鞋从针上退下来,倒扣在一块铁垫上,放上鞋跟,用几根鞋钉钉上,再用手扭一扭,确信是牢不可破了,才用一块布把鞋插干净,递给青年。那青年有脚气,我站在街对面都闻到了一股臭味,鞋匠却始终没有皱一下眉头,只把全部的心思都放在她的工作上。青年递给她五块钱,轻松地穿上鞋,跺一跺脚,很满意地走了。鞋匠又把手放在膝盖上,半闭着眼睛养神。
我不止一次看到这位老鞋匠给顾客补鞋,她的动作是那么的熟练,神情是那么的专注,仿佛在她的眼中只有要修补的鞋,周围的其他一切喧嚣都同她无关似的。她常常眯着眼睛靠在椅子上,很悠闲地看来来往往的人脚上的鞋,那饱经风霜的脸上挂着一丝笑容。她说,她在这里补鞋已经有四年了,每天从这里经过的人几乎都请她补过鞋。说这话时,她的脸上有自得的神色。她是渺小的,她的工作是微不足道的,她没有很高的收入,每天干着很脏很臭的工作,但她的劳动在我们这个城市中又是不可缺少的。她及时帮我们修补在途中破掉的鞋,让我们继续走自己的路,的确值得我们尊敬。
邮:325204浙江省瑞安市塘下镇第四小学五年级
陈如意
(评语)
这是一篇写人的记叙文。小作者开头就写了鞋匠的工作地点,写了不同季节里她工作的一个个镜头,好似一张张定格又连续的照片。接着写她为一位青年补鞋,老鞋匠对工作的认真投入、一丝不苟以及技术的娴熟,都得到了充分的展现。最后又一次对人物作正面描写,使任务形象生动亲切起来。
文章行笔流畅,表达贴切,不失为一篇好作文。
(林秉程老师评荐)
电:13157793459


城市鞋匠(二):

如何写赞美身边平凡的人的文章
必须是十分平凡的劳动者,而且不能有清洁工,要像鞋匠,三轮车夫,建筑工人,修车夫那样的

大家敬佩的人大多是大名鼎鼎的科学家,或是人们耳熟能详的明星、伟人,可我敬佩的却是那默默无闻的马路天使——清洁工人.
今年黄金周,我本想2号去泰宁的金湖游玩,可偏偏遇上了19号台风“龙王”.这好好的计划就被这台风给破坏了.我走出家门,看见台风弄得路旁都是堆积的泥土,一踩就陷下去.大家都绕道走.可清洁工却不在乎这是否肮脏,戴上口罩,穿上雨鞋,不停地挥动着铲子,满头大汗了都顾不得去擦,真是太辛苦了.想着自己刚才满腹牢骚,看着他们为我们清理这座城市,把城市打扮的亮丽多彩,觉得自己真是太渺小了.
有一次在网上看到一则报道:“一名清洁工在公交站刷站牌上的小广告时,遭一群张贴小广告者的殴打.”这些贴小广告的人真是的,明明就是他们不对,不仅不认错,还殴打那位清洁工人,太可恶了.
有人因为他们地位卑微而小看他们,又因为他们脏,一见到他们就四处回避.可如果我们地球没有了清洁工人,地球将到处都是脏兮兮的,到时的地球也将变得生灵涂炭.大家都想到过这个局面吗?其实清洁工人也是因为自己的知识水平不够高,才从事了清洁工这个行业的.可他们照样为社会做贡献啊.
清洁工人是多么平凡,又是多么伟大的人啊,是她们把我们的城市打扮的如此清洁、如此美丽.我觉得他们的价值远远高于我们.妈妈却说:“其实你也是很有价值的,因为你做出了你该做的——学习,又不求得到报酬,还想着今后要如何为祖国做贡献,当然有价值了!”听了妈妈的一番话我也似乎感到了我的价值了.

城市鞋匠(三):

用简洁的语言概括凡卡的悲惨生活

一个名叫凡卡的小男孩来到了城市里一个鞋匠家里干活,在那里他受到了许多折磨,一天三餐几乎都是稀饭,夜晚还要摇老板儿子的摇篮,彻夜不能眠,要是老板的儿子哭了,那凡卡就又要被打了.其他伙计也经常捉弄凡卡,导致他被老板毒打,在一个夜晚,凡卡趁着老板出去了,拿起了钢笔和纸张,给他的爷爷写信,信中描写了许多凡卡和爷爷在乡村里快乐的生活,最后,凡卡把信投进了邮筒,一个醉醺醺的邮差收走了.但是,这封信永远不会寄到爷爷手里,因为凡卡没有写地址,没贴邮票,更重要的是,就算爷爷收到了信,也没有能力抚养凡卡.

城市鞋匠(四):


【全国卷】阅读下面材料,按要求作文。(60分)
一棵在深山里长了好多年的大树,被修剪了枝叶后移栽到城市新建的公园里。人们围着它,议论着。一个说:“没有这次移栽,它不会被人赏识的。要被人赏识,就是要改变自己的生存环境!”一个说:“修枝剪叶,伤根破皮,到这里还要重新扎根生叶,还要适应环境,移栽是要付出代价的啊!”一个说:“是金子在哪里都人发光,何必要离开自己的故土呢?”……
读了这段文字,你有何联想和感悟?请自定立意写一篇文章。除诗歌外文体不限,不少于800字。不得抄袭或套作。


改变环境,成就梦想
我们惊羡一朵花的美艳,然而当初它隐匿于路边,我们将不再发现;
我们惊羡一匹骏马的矫健,然而当它驾上马车,我们将不再看见;
我们惊羡一只雄鹰的威猛,然而当它站立枝头,我们将不再关注。
改变环境,锻造自我,成就梦想。
三国时期的诸葛亮是被刘备“三顾茅庐”请出山的。如果他不肯出山,不被赏识,那就只能固守在南山做个普通人。正是别人发现了他,并改变了他的环境,给了他一个施展才华的广阔舞台,他才能够在三国鼎立的涡旋中纵横捭阖,尽情发挥自己的才能。如果说“是金子在哪儿都会发光”,那么诸葛亮归隐山中还能成为金子吗?他又凭借什么发光呢?改变生存环境,才能拓展自己的活动空间,这是成就梦想的捷径和重要方式。
再看看凡•高,这个艺术的殉道者,这个“扑向太阳的画家”。他生前执著地追求艺术,热爱绘画,但他走进了一个人人讨厌他的环境中,大家都画贵妇、皇室,而他画干草、破鞋、木椅,他永远不可能被赏识。这是时代的局限和艺术之道的使然。而固执的他得不到面包,就用手枪结束了自己的生命。这是环境的罪过,它扼杀了一个天才艺术家,但这何尝不是自己的过错?如果凡•高离开这个是非之地,寻求一片适合自己的广阔沃土,或许他会开辟一个崭新的天地。然而,他没有。他就这样孤独地、悄悄地消失在宇宙中。金子,没有发光。
“如果你不能适应变化了的环境,那你只能被淘汰。”这是联想副总裁马雪垠的生存格言。她强调了改变环境,更要在改变了的环境求生。当年毕业于北师大的马雪垠只是不为人知的文弱女生。当她遇到了柳传志(联想总裁)的时候,她的命运由此改写。在商场如战场的环境下,她发奋求知,付出了很大的代价,坚忍着,守住寂寞的清贫,她最终成功了。作为企业界的女强人,马雪垠的奋斗经历告诉我们:只有改变环境才能被人赏识,而这过程是要付出艰辛代价的。金子要发光是有条件和基础的,只有能够发光的条件才会发光。
每个有志之士都在拼,为了改变目前的环境,现代社会的变化发展不容许你坐而待毙。行动起来,为了梦想,勇敢去追吧!
雄鹰永远振翅于天空,鱼儿永远悠游于水底,骏马永远驰骋于草原。人,永远是在改变了的环境中成就梦想。
简评:本文有三大优点:一是文章开篇通过排比议论的形式提炼出文章中心,观点鲜明。二是事例确凿。涉及古今中外,给人以材料丰厚的感觉。三是结构严谨,议论分析较全面、深刻,体现了辩证的分析思路。
改变自己
一棵在深山里长了好多年的大树,被修剪了枝叶后移栽到新建的公园里。人们围着它,议论着。一个说:“没有这次移栽,它不会被人赏识,要被人赏识就要改变自己的生存环境。”而我却要说:“要被人赏识就要改变自己!”
每个人都是一道靓丽的风景线,但世界不会为你而改变,环境也不会主动去适应我们自己。因而,我们只能去改变自己,去适应环境,进而取得成功。
也许,我们没有庄周梦蝶的浪漫,没有庄子那“泥泞中亦可”的超然;也许,我们无法像彷徨斗士鲁迅一样以血荐轩辕,深刻揭示中华民族几千年来的劣根性;也许,我们没有海伦凯勒那虽然盲聋但却以心灵探求未知世界的勇敢。但至少,我们可以改变自己,让自己接受《庄子》的熏陶,让自己接受《呐喊》《彷徨》的强音,让自己接受《假如给我三天光明》的洗礼,借助书籍,让心在潜移默化中沸腾,改变自己。
当为官仅七十多天的陶渊明挂印田园归隐山间时,他改变了自己。官场的黑暗,是他无法改变的,变的只能是自己。于是不为五斗米折腰,与菊为伴,虽然仕途不复,但他高洁的志向却被历史所赏识,为后人所铭记。当“御用文人”李白呼唤自己放养于青崖间的白鹿即骑访名山时,他改变了自己。朝廷希望他吟风弄月歌功颂德,而他却只想一展鸿鹄之志,无法改变官场的他,只得改变自己的志向。于是寄情于山水,纵览名山大川,虽然未能圆自己的经天纬地之梦,但却造就了半个诗歌的盛唐,为后人所传颂。他们改变自己,同时也改变了时代,虽不被时人钦慕,但却被后人铭记,在历史的苍穹中闪闪发光。
那些不能改变自己的,只能被环境淘汰。高尔斯华绥笔下《品质》中的老鞋匠虽然拥有全城最好的制鞋手艺,但却不愿改变自己,致使无法跟上机器化的时代,坚持手工制好每双鞋,最终饿死在自己的鞋铺中。改变自己,方能跟上时代的脚步,方能不被环境淘汰。
改变自己,方可以意志的血滴和拼搏的汗水酿成历久弥香的琼浆,方可以不凋的希望和不灭的梦想编织绚丽辉煌的彩虹,方可以永恒的执著和顽强的韧力筑起固若金汤的铁壁铜墙……
[简评]
这是一篇构思巧妙、立意深远的佳作,文章紧扣话题,在层层推进中深化主题。言为心声,可见小作者的认知能力!


“改变环境”与“改变自己”是一个很有价值的命题,我们在面临各种各样挑战,就必须认真研究题目内容。
“改变环境”与“改变自己”一般都是带有一定的目的,有彼此交流的过程,并且应该达成一定的意向,有一定的收获、感悟。“改变环境”与“改变自己”其指向性比较明确,必须围绕一个或几个问题进行讨论;而“漫谈”则比较散漫,没有一定的中心或主题。
“改变环境”与“改变自己”在文体上比较宽松。可以写成议论文,阐明对话的意义、方式、指明对话的目的等等;可以写成记叙文,记叙某次和某人对话的过程;可以写成散文,有一定的叙事因素,有一定的感情色彩,有一定的议论深度,等等。
【名人言论】
1每个人都有三重性格:他所显露出来的;他所具有但却未显露出来的;他认为自己所具有的。 ——阿方索•卡尔
2性格是人们建立在自己体内的独立王国。 ——亨利•W•比彻
3性格是两件东西的结果:我们的精神形态以及使用时间的方法。——埃尔伯特•哈伯德
4性格是由你为之而战的东西所决定的,正如声望是由你为之堕落的东西所决定的一样。 ——罗伯特•奎特
5如何测定一个人的真实性格呢?你不妨设想一下,如果永远没有人知道你干的事,那你将干什么呢?——托马斯•麦考利
6什么是性格呢?难道它不是由实践所决定的吗?那么,什么是实践呢?它不正是性格的显示吗?——亨利•詹姆斯
7性格不过是一个由来已久的习惯而已。——德怀特•L•穆迪
8性格就像一棵树,声誉只是树的阴影;人们常将树荫当作树,然而真正实在的依然是树本身。 ——亚伯拉罕•林肯
9性格并不只是反映在一个人说些什么和做些什么,而且还反映在他未能说些什么和做些什么。&nbs【城市鞋匠】

城市鞋匠(五):

1、文中的小男孩为什么会产生自卑的心理?试结合全文内容简要说明
2、圣诞节他送给老师的平安果与其它孩子的有何不同?
3、他的礼物收到老师和同学们的不同评价,他们的评价有何不同?
4、吴老师为什么讲述自己送礼呗拒绝的事?
5、男孩的父母没受过教育,家境也很贫穷,但却花了很多钱让他上这个重点中学.类似的情况在你的周围也一定存在,说说你对这些孩子父母的这一做法的理解.
重点是第5题啊 别的题不答都行 答下第五题
原文如下:
他是一个自卑的孩子,十五岁,长得又瘦又小,而且他的家庭让同学们看不起,他父亲是卖水果的,母亲在学校旁边做修鞋匠.别的孩子要么是这个城市中有钱人家的孩子,要么是父母有权有势的.他是一个例外,他的父母没受过教育,花了很多钱让他上了这个重点小学.从来的那天他就受歧视,他穿的衣服是最不好的,别的孩子穿名牌衣服,书包和铅笔盒都要几百元.有人笑话他的破书包,他曾经哭过,可他没告诉过父母,因为怕父母伤心难过,因为这个书包还是妈妈狠下心给他买的.对他最好的就是吴老师,吴老师总是鼓励他,笑眯眯地看着他,吴老师长得又年轻又漂亮,好多孩子都喜欢她.圣诞节到了,所有孩子都给老师买了平安果,都是在那个最大的超市买来的.有包蛇果的,有包脐橙的,还有包苹果的,一个平安果便宜的要十元,贵的要几十元.他没有钱,他也不想向父母要钱,于是他煮了一个鸡蛋送给了吴老师.他小心翼翼地拿着那个鸡蛋,用一张好看的红纸包上,同学们问他,你包的什么?怎么这么小这么难看?他说,鸡蛋,送给吴老师的.所有人都哈哈地笑着,他自卑地低下头,他想,送给老师,老师会不会也笑话他?想不到吴老师不但没有笑话他,而且在全班同学面前说:“同学们,这是吴老师收到的最与众不同的礼物,这说明这个同学很有创意,其实不必给老师买什么平安果,有这份心老师就很高兴很激动了.” 他哭了,觉得老师对他真好,他总以为自己是穷人的孩子会受到歧视,总以为自己没有尊严,但老师给了他极大的鼓励,老师还给他们讲了一个故事:从前,有一个小女孩儿,她家很穷,她是个穷孩子.有一天,她的母亲带着她去给校长送礼,想让孩子转到这所中心小学来,她的母亲把家里的唯一一只老母鸡送给了校长,那时的校长是村主任的儿子.她和母亲说明了来意,并且把那只老母鸡送给了校长,校长说,谁要这破东西?我们早吃腻了,连小柴鸡都不爱吃了.那句话刺伤了小女孩儿和她的母亲.她们没有去成中心小学,小女孩儿还在村子里上小学,但她明白了自己应该发奋努力,年年考第一,最后,她以全乡第一名的成绩考上了县里的一中.后来,她又考上师范,在一所小学里教书.孩子们听完那个故事都很感动,吴老师说,那个女孩儿就是我.他听了,眼里已经有了泪水,没想到,老师也是穷苦孩子出身,老师也给人送过礼,而且被拒绝了!相比而言,他多幸福啊!老师说,同学们,大家应该知道,每个人都是有尊严的,无论贫穷还是富有,所以,这个鸡蛋是不是老师收到的最好的礼物?大家都鼓起了掌,而他趴在桌子上,哭了.

5、男孩的父母没受过教育,家境也很贫穷,但却花了很多钱让他上这个重点中学.类似的情况在你的周围也一定存在,说说你对这些孩子父母的这一做法的理解.
望子成龙、望女成凤的思想是所有父母的愿望.即使家境贫穷,父母也希望孩子能得到最好的教育,能有出息.电影《长江七号》里的周小狄的爸爸不也是如此吗?

城市鞋匠(六):

写我和凡卡比童年的作文

我与凡卡比童年
读完了《凡卡》一文,我深深地被凡卡那种被受欺侮,痛不欲生,生不如死给打动了.
《凡卡》一文主要通过19世纪后期沙俄时代一个由农村来到城市做学徒的九岁儿童凡卡给爷爷写信的故事叙述了他遭受的种种摧残,揭露了当时社会统治的黑暗,反映了沙俄时代穷人的悲惨命运及其对幸福生活的向往和追求.
让我和凡卡比童年,可真是天壤之别.我是每天想方设法地出去玩;吃的呢,可谓是应有尽有;玩的,不是电脑就是电视机,还经常让爸爸妈妈陪我练球.经常挑食,天天神不知鬼不觉地跑出去玩,经常都把外婆急疯了.而凡卡呢,渴望着会乡,盼望着与爷爷守夜,渴望着回乡,盼望着与爷爷守夜,宁愿吃剩饭,也坚决回到爷爷身边.要知道这可是谁都不屑一顾的工作啊!
以后,我可要珍惜美好时光好好学习,天天向上!
“亲爱的爷爷.发发慈悲吧,快带我离开这儿回家,回到我们村子里去吧!我再也受不住了!……”这是凡卡在给爷爷的信中恳求爷爷把他带回家的话.当我含着泪水读完«凡卡»这篇催人泪下的文章后,对凡卡产生了深深的同情
《凡卡》这篇课文记述了一个由农村来到城市做学徒的九岁儿童凡卡的悲惨遭遇.凡卡是生活在旧俄时代的穷孩子,在鞋匠家里过着非人的生活,经常挨打、挨饿、挨冻,他实在忍受不了,才给爷爷写信,恳求爷爷把他带回去.凡卡为何有着如此悲惨的命运呢?那都是因为他生长在俄国沙皇统治最黑暗、最残暴的年代.在那个黑暗的社会里,穷孩子永远得不到幸福的. 而我们这些生活在社会主义新中国的少年儿童,却从小过着幸福的生活.
凡卡年仅九岁就作了学徒,过着悲惨的生活;而新中国那些跟凡卡年龄相仿的少年儿童,却都早就背着书包上学了.凡卡经常受伙计们的捉弄,挨老板的打;我们这一代大都是独生子女,在家里是爸爸妈妈的掌上明珠、心肝宝贝,含在嘴里怕化了,放在手里怕摔着.而凡卡呢,一日三餐都只吃那麽一点儿粗茶淡饭,他经常饿肚子;我们却经常讲吃讲穿,从不知足,有时还发点小脾气,想想真叫人脸红.再看看凡卡睡得怎么样——在过道里,没有床,没有被,常常挨冻;那有我们高大宽敞的楼房、柔软的席梦思床、温暖的鹅绒被,我们是多么幸福啊!

凡卡的童年是孤独而悲惨的.而我们这些生活在社会主义大家庭里的孩子,每一天都充满快乐与温馨,人人都有一个金色的童年,这是多么鲜明的对比啊!

凡卡那恳求爷爷把他带走的话语又回响在我的耳边:我给您跪下了,我会永远为您祷告上帝,带我离开这儿吧!要不,我就要死了……”我又陷入了深深的沉思.凡卡只不过是旧俄国千千万万被摧残被迫害的少年儿童中的一个,在那个黑暗的社会,有多少穷孩子和凡卡有着同样悲惨的命运啊!

通过学习《凡卡》这篇课文,我知道了我和凡卡的生活有着天壤只别,我们今天的幸福生活是来之不易的,我们要珍惜今天的幸福生活,热爱伟大的社会主义国家,好好学习,长大以后成为祖国的栋梁之才!
童年欢乐而温馨,但是凡卡的童年却充满了泪水和那一道道永远也好不了的伤疤.学完《凡卡》这篇课文后,我的心情百感交集,我和凡卡比童年的结果是令我震惊的. 我和凡卡比童年,比出的是后悔.在俄国那么冷的冬天,凡卡却没有一双鞋,想到他在夜里、白天为伙计跑腿而光着脚时,我心里后悔极了,后悔自己不该把好而难
每个人的童年欢乐而温馨,但是凡卡的童年却充满了泪水和那一道道永远也好不了的伤疤.学完《凡卡》这篇课文后,我的心情百感交集,我和凡卡比童年的结果是令我震惊的.
我和凡卡比童年,比出的是后悔.在俄国那么冷的冬天,凡卡却没有一双鞋,想到他在夜里、白天为伙计跑腿而光着脚时,我心里后悔极了,后悔自己不该把好而难看的鞋“拒之门外”,后悔自己不该那样浪费.
我和凡卡比童年,比出的是惭愧.由于凡卡在寄信时没有贴邮票、写地址,所以他的爷爷会收不到信,可是假如他的爷爷收到了,凡卡离开城市的愿望也依然是泡影,因为他的爷爷也没有能力接他回乡下.在想想自己的童年,爷爷、奶奶、爸爸、妈妈众星捧月似的围着我、照顾我,而我有时竟然会发脾气!想到这儿,我惭愧不已.
我和凡卡比童年,比出的是惊讶.凡卡生活在俄国,然而当时是沙皇统治时最黑暗的时期,他的童年没有亲人、没有朋友、生活的像狗一样.而自己的童年呢?社会是一片欣欣向荣的景象,家人、老师、同学甚至那些街道上的陌生人都是那么热情.和凡卡的社会情况一比较,我是目瞪口呆.
通过和凡卡比童年,我内心是又后悔、又惭愧、又惊讶,凡卡的生活如此艰苦,凡卡的童年是一片灰色;而我的生活是多么幸福,我的童年是多么五彩缤纷.哎,当时的社会太黑暗了,现在的我更是身在福中不知福啊!我愿凡卡的希望成真,童年快乐.
说起童年,几乎每个大人都会无限怀念.几乎每个小孩都能滔滔不绝说出各种各样童年趣事,童年是美好的.担万事总有例外,一位生活在旧俄时代的九岁贫穷小孩凡卡·茹科夫的同年却是悲惨不幸的.
凡卡在一个文化不高的鞋匠家当学徒.他整天有干不完的活要做.每到夜晚,他睡在过道里,一双鞋也没有,经常冷的直哆嗦,如果鞋匠的小孩一哭,他就得不停的摇摇篮,再累也不能休息;凡卡经常挨打,只要他做出一点让鞋匠不满的鸡毛蒜皮的小事,鞋匠或老板娘就会把他毒打的遍体鳞伤;凡卡天天都吃不饱.早上一丁点面包,午饭是稀粥,晚饭仍一点面包;他没有朋友,孤苦伶仃.他没有自由,就连给唯一的亲人爷爷写一封信都得偷偷摸摸、提心吊胆……在这样的环境下,凡卡度日如年,过着猪狗不如的生活.
与凡卡的童年相比,我,11岁,一个21世纪的中国小孩.在家里大人们对我非常关心:怕我冻着,怕我饿着,做什么事都要问清楚;在学校老师与同学经常给予我帮助,让我快乐的学习;因此,我成天除了学习外就是玩和做一点家务.我不用饿肚子,也不用提心吊胆,更不用去工作.爸爸妈妈还经常让我看一些课外书、参加一些课外活动.但是,我经常对大人做的饭品头论足,而且有点儿挑食.如果把一碗普普通通的面条端给凡卡吃,凡卡不知会有多么高兴,多么舍不得吃下.
看完凡卡的故事后,我心里为之震惊:“当时的俄国真是黑暗黑暗到了极点,凡卡真可怜.”跟凡卡相比较,我不知要幸福多少倍!我对自己以前生在幅中不知幅而感到非常悔恨.今后我更加要珍惜别人的劳动成果,吃饭不挑食.努力学习,将来回报祖国!【城市鞋匠】

城市鞋匠(七):

根据对英国南哈姆斯18个教区手工业者情况的调查,那里在1850年由鞋匠、木匠、石匠、铁匠、水轮工、茅屋工共计238人,到1910年降至118人(萨维尔:《英格兰和威尔农村人口的减少》,第212页)。出现上述情况的主要原因是:
A.机械化和工厂化的冲击 B.人口流动的频繁
C.圈地运动和农业革命 D.城市化进程的加快

A




城市鞋匠(八):

《一个鸡蛋的温暖》阅读答案,第九段的主要内容什么?在文章中的作用是什么?
原文如下:
①他是一个自卑的孩子,十五岁,长得又瘦又小,而且他的家庭让同学们看不起,他父亲是卖水果的,母亲在学校旁边做修鞋匠.
②别的孩子要么是这个城市中有钱人家的孩子,要么是父母有权有势的.他是一个例外,他的父母没受过教育,花了很多钱让他上了这个重点小学.
③从来的那天他就受歧视,他穿的衣服是最不好的,别的孩子穿名牌衣服,书包和铅笔盒都要几百元.有人笑话他的破书包,他曾经哭过,可他没告诉过父母,因为怕父母伤心难过,因为这个书包还是妈妈狠下心给他买的.
④ 对他最好的就是吴老师,吴老师总是鼓励他,笑眯眯地看着他,吴老师长得又年轻又漂亮,好多孩子都喜欢她.
⑤ 圣诞节到了,所有孩子都给老师买了平安果,都是在那个最大的超市买来的.有包蛇果的,有包脐橙的,还有包苹果的,一个平安果便宜的要十元,贵的要几十元.他没有钱,他也不想向父母要钱,于是他煮了一个鸡蛋送给了吴老师.
⑥ 他小心翼翼地拿着那个鸡蛋,用一张好看的红纸包上,同学们问他,你包的什么?怎么这么小这么难看?他说,鸡蛋,送给吴老师的.
⑦所有人都哈哈地笑着,他自卑地低下头,他想,送给老师,老师会不会也笑话他?
⑧想不到吴老师不但没有笑话他,而且在全班同学面前说:“同学们,这是吴老师收到的最与众不同的礼物,这说明这个同学很有创意,其实不必给老师买什么平安果,有这份心老师就很高兴很激动了.”
⑨他哭了,觉得老师对他真好,他总以为自己是穷人的孩子会受到歧视,总以为自己没有尊严,但老师给了他极大的鼓励,老师还给他们讲了一个故事:从前,有一个小女孩儿,她家很穷,她是个穷孩子.有一天,她的母亲带着她去给校长送礼,想让孩子转到这所中心小学来,她的母亲把家里的唯一一只老母鸡送给了校长,那时的校长是村主任的儿子.她和母亲说明了来意,并且把那只老母鸡送给了校长,校长说,谁要这破东西?我们早吃腻了,连小柴鸡都不爱吃了.
⑪孩子们听完那个故事都很感动,吴老师说,那个女孩儿就是我.
⑫他听了,眼里已经有了泪水,没想到,老师也是穷苦孩子出身,老师也给人送过礼,而且被拒绝了!相比而言,他多幸福啊!
⑬老师说,同学们,大家应该知道,每个人都是有尊严的,无论贫穷还是富有,所以,这个鸡蛋是不是老师收到的最好的礼物?
⑭大家都鼓起了掌,而他趴在桌子上,哭了

应该是,老师给了他鼓励,并给他讲了自己小时候的故事吧.


自己写的哦,望楼主采纳

城市鞋匠(九):

《凡卡》一文中第6自然段的细节描写对表达中心的作用是什么?这段话主要写了什么?反映了凡卡什么样的心情

抓住了主人公的动作、神情,从这些小处中反映凡卡对乡村生活的怀念.而相比之下,莫斯科这样的大城市生活条件自然要比一个小乡村要好,而对于凡卡来说,乡村生活是幸福的.从中我们可以感受到他当时在鞋匠阿里亚希涅家的学徒生活是十分悲惨的、生不如死的.文中对乡村环境的描写,体现出了凡卡对乡下的留恋之情.他对那时的天气都记忆犹新,可见他很渴望回到乡下,回到爷爷身边.

城市鞋匠

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