坚强的小草名称

坚强的小草名称(共10篇)

坚强的小草名称（一）:

我们的名字叫坚强 作文

我们的名字叫“坚强”.虽然我们只是一片小草,无人欣赏,无人问津……
我们的名字叫“坚强”.纵然暴雨已使我们不得不弯下腰,我们无法选择逃避,生的渴望告诉我们,我们必须坚强面对.暴雨中一位穿着西装的人走过我们,一脸的埋怨和气恼,手中的雨伞已不能握紧.我们却从不埋怨什么,就算再大的风雨过后太阳也会用温暖的笑脸给我们最灿烂的阳光.
我们的名字叫“坚强”.大火毁灭了一切碧绿,我们痛苦地哭着,却没有一滴眼泪.熊熊大火让我们失去痛觉,让我们变成一片枯黄,但我们从始至终是坚强的,没有眼泪,有的是一棵草种,她的名字也叫“坚强”,不用多久片片新绿又会覆盖在黄色的泥土上……
我们的名字叫“坚强”.一个小女孩走进了我们,为的是旁边的那朵盛开的秋菊.我们被无情的忽视了,被女孩的鞋无情地踏在泥土中.有些人只眷恋那些高贵、美丽的鲜花,却忘了脚下的我们.我们不会说他们只在乎瞬间的美丽,我们不会说自己有多么的重要,不会理会别人的不屑一顾,我们只要做最好的自己,坚强地面对人们的冷漠.
我们的名字叫坚强,因为我们是泥土中最坚强的植物,自然界中最坚强的成员.我们知道,总会有阳光普照大地；总会有小鸟与我们为伴,享用我们提供的食物；总会有一颗种子让我们的坚强永远留在世界上……
我们的名字叫坚强,我们会坚强地面对一切不幸!

坚强的小草名称（二）:

给小草起个好名字作文800字

小草虽然软弱、眇小,但它的胸怀多广阔.它的不折不扣顽强的的精神让人偑服、又是多么的可贵.人们还忽视了小草的野心,就是、它想拥抱整个大地,那怕是在荒无人烟的沙漠、它都要占有自己的一席之地.这就是小草的精神!
翠绿的色彩,纤细的身段,这就是小草.它平凡而伟大,它弱小而坚强.在我们的眼里,它是多么渺小,而它的生命力旺盛得让人钦佩不已.
在古代就有诗人对它的赞叹：“离离原上草,一岁一枯荣.野火烧不尽,春风吹又生.”草能在那么恶劣的环境下生长,真不简单.
有这样一个故事：人的上下颚的连接处很难分开,科学家们用了很多办法都无功而返,后来科学家们把草籽种在连接处,让草顶开上下颚.科学家们以为成功的概率很小,可事实却相反,草芽为了吸取光和热,拼命向上长.几天过去了,连接处开裂了,这令科学家们兴奋不已,又过了几天,上下颚完全分开了.微不足道的小草为了生长,为了生存,它会用力顶压在身上的重物.这种草的精神是可贵的.在生活中就有许多有着草一样优秀品质的人,他们虽身残志坚,但乐观向上,永不气馁.
不怕霜雪压,何惧野火焚,待到春风里,无疆满目新­
善于承受,是一种生存的智慧.像小草一样活着,更是对生命真谛的一种彻悟.当岁月更替寒刀霜剑无情的噬去生命的绿色,当人们恣意践踏或是付之一炬化为一片乌黑,小草的从容大度彰显了其品格的伟岸,德操的高尚.承受是一种气度,忍耐是一种品德.

滚滚红尘中不只是只有晴天丽日、鲜花芳草,更有那暴风骤雨、荆棘泥沼.人的一生有坦途也会有坎坷,有“春风得意马蹄疾,一夜观尽长安花”的得意,也会有“泪滴闲阶长绿苔,花落黄昏空掩门”的落寞,有“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”的欣喜,更会有“乍闻厄讯魂兮兮,玉宇蒙蒙天地黑”的心伤.承受上苍给你的一切,不怨天不尤人,像小草一样把顽强的生命之根深扎于大地,任凭风雪苦雨肆意盘驳,任凭恶意践踏啃噬,始终不改对绿的初衷,在逆境中艰难等待着新的生命的轮回.

坚强的小草名称（三）:

我是一棵小小草 作文

有一种植物，在我们眼中是渺小的，在动物面前是娇弱的，而在植物界中，它也是最容易被忽略的。可我却偏偏不仅喜欢它，甚至有些崇拜它。它的身影遍及天涯海角，它的名字叫小草！
初春时节，小草在春姑娘的召唤下，从石缝里，从山崖上，从小路旁……。它们悄悄地探出了头，无论环境怎样恶劣，它都会昂起坚强不屈的小脑袋，茁壮成长！春天，人们都在那万紫千红，奇花异卉的海洋中徜徉，有谁会去关注这些无名的小草呢？但是小草并不悲伤，叹气，也不嫉妒。它昂首挺胸唱着自己的歌：“没有花香，没有树高……从不寂寞，从没烦恼……”。它不需要人类的特殊待遇，也不需要人们的关注。它是那么自信，那么乐观！我家门前有个小花坛，里面种了几株月季和山茶花，它们在人们的精心呵护下，在明媚的阳光下，千娇百媚，人见人爱！而遍布每一个角落的小草，无人问津，甚至还嫌它碍事。可天有不测风云，一场暴风雨袭来，昔日娇艳的花朵，如今是七零八落，惨不忍睹！人人为之叹息，倍感凄凉。这时路边的小草却让我心头为之一震：它们一个个挺直了腰杆，翠绿的嫩叶上滚动着晶莹的小水珠，闪烁着七彩的光彩。它们在暴风雨的洗礼中更加坚强，我不由得心生敬畏之情！“野火烧不尽，春风吹又生。”虽然他没有花的色彩，没有树的高大，但她却无比的顽强！它给予了我无限的启迪！

坚强的小草名称（四）:

写景作文150字

小草
这个既平凡而又微不足道的名字,但是又有谁知道,它是多么地崇高,那么地顽强.或许你们不知道,它身上的那种精神是多么另人赞叹.
　　在一块岩石下,有一颗小草的种子.有一天,一只麻雀飞过,看见那种子正使劲地往外钻,麻雀就开口了：“种子,你别费劲了,你觉得你可以钻出去吗?别自不量力了!”种子就笑笑说：“只要我努力就行了,我想我会有美好的时刻.”麻雀撇了一眼小草就拍拍翅膀飞向蓝空了.
　　下午,烈日炎炎,一只漂亮的蝴蝶飞累了,恰好落在了压在小草身上的岩石上,蝴蝶瞧见了,很高兴地说：“你要加油哦,种子,外面的世界可美丽了!”小草种子听后高兴地不得了了：“真的?外面都有什么吗?跟我说说.”怀着期待的心情的小草种子却得到蝴蝶这样的答复：“这个嘛,你还是自己去探索吧,告诉你就没意义了.”蝴蝶刚说完,就飞到牡丹花上了.
　　失落的种子不甘心,它暗暗发誓：一定要出去,体会人间的美好.小草种子试过了许多办法,也失败了多次,都没有成功,它没有放弃,而是继续前进.就这样,小草种子天天吸吮着万物的甘霖,阳光.在补救之后,小草种子突破了终点,成为坚强的胜利者.它探出了小脑袋,挺拔地生长着.在甘霖、阳光的呵护下,风雨的考验下,这株小苗已经长到5厘米高了.它自豪着.
　　就在这时,麻雀和蝴蝶相继落在岩石上,都惊讶地看着小草.麻雀不能再示威了：“喂,你真出来啦?了不起!”麻雀尖叫着.蝴蝶则在向小草道喜：“恭喜你,你瞧,这世界是不是很美?”小草欣喜地点了点头,它骄傲着,它为自己的成功而骄傲着.这时,有2个小女孩路过,看到了岩石上的小草,不仅赞叹：“姐姐,你看,这小草是有生命的吗?”“筱雄,让姐姐告诉你,这株小草它很顽强,不怕风雨,不怕困难,努力向前冲,就生长在恶劣的环境下了!所以,筱雄,你一定也要做个坚强的人,不要考试失败就堕落,要学小草的精神.”小女孩点了点头.
　　是啊!小草的顽强,不怕困难,不怕风雨,乐观向上的精神,我们怎能不向它学习呢?这不就是我们的典范,我们的榜样么?一次的失败,不代表次次都失败,而是成功的开始!坚持,吃苦,结果会是美丽的.小草,这一株微不足道的生命,正告诉我们,滴水也能穿石,因为有3个词：坚强,坚持,艰辛!

坚强的小草名称（五）:

小学四年级语文阅读8篇【坚强的小草名称】

阅读训练
（一）弯弯的小路
骄阳似火.近中午了,可赶集的人还似一股股流水,从四面八方汇集到这弯弯的小路上,形成一条奔流的人河.在人流中,一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着.路窄,人挤.突然,“唿啦”一声,黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来.
呀!无数只脚就要踩到杏子,怎么办?这时,一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“大家别动!”
人群立刻静下来,接着,一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子,一个抱孩子的妇女弯腰去捡,一个红领巾弯腰去捡,一个小伙子弯下腰……
“完了!”姑娘心头一颤,五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条弯弯曲曲的小路,一个小姑娘挑一担苹果在路上走着.拥挤的人流碰翻了筐子,蜂拥而上的人争抢着果子.吃果子的人嬉笑着散开,姑娘掩面哭泣.这姑娘,正是她自己.
“闺女,别着急.”老人把捡到的杏子放进车里,打断了姑娘的追忆.
“姑姑,给你.”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊.
红领巾踮着脚,努力把捧杏的手伸过来……
姑娘不敢相信自己,她擦去泪花,睁大眼睛：不错,都捡回来了,满满的一车杏子.
这时,一股清凉的风儿轻轻飘来,姑娘紧锁的眉头舒展开了,脸上泛起了红晕,似一朵绽放的红彤彤的花,可泪花又蒙住了她的眼……
噢,是风儿吹到这弯弯的小路上,吹走了千万人心头的炎热,吹开了姑娘脸上的花……
1、 从文中找出下面词语的近义词：
顿时（ ） 出现（ ） 回忆（ ）
2、 从文中找出下面词语的反义词：
寒冷（ ）舒展（ ）稳稳当当（ ）
3、 照样子写词语：
四面八方 、 、 、 .
摇摇晃晃 、 、 、
4、 用“~~~~~~~”画出文中打比方的句子.
5、 用“————”画出对姑娘外貌进行描写的句子.
6、 文章中两次写到姑娘的泪水.第一次姑娘“掩面哭泣”是因为________________________________；第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为_____________________________________.
7、为短文确定中心思想：（ ）
A、本文表现了果农丰收的喜悦.B、本文表现了姑娘心情变化.C、本文表现老人、妇女等人助人为乐的精神.
8、画线句子中的“风”表面上指_____________________,实际上是指_________________________
(二)最美的名字
　　在一次作文课中,老师让同学们以“名字的故事”为题做口头作文.结果,一个最拙（chú zhuō)于表达的女生摘走了“最美的名字”的桂冠.
　　这个女生名叫秦沫沫,她为大家讲述了自己名字的(要领　由来）――
　　我本来叫秦玲玲,两岁那年发烧住进唐山市儿童医院,不幸遇上了大地震.陪床的妈妈被坍下来的一块楼板夺去了性命.我和两个阿姨被埋在了废墟下面.一开始,我不停地哭闹,喊着要妈妈,但很快就哭不动了――我渴呀!两个阿姨轮流抱着我,她们看我渴得快死了,就试着往我的嘴里滴了些尿液,可我说什么也不肯咽（yàn yè),全都吐了出来.“这孩子的命怕是保不住了.”一个阿姨伤心地说.
　　“是啊,(即使　但是）有一滴水润润这可怜的小嘴巴也行啊!”另一个阿姨也绝望地说.
　　突然,这个阿姨被自己的话提醒了,她俯下身子对着我的小嘴喂了一点唾沫,另一个阿姨也在冒烟的口腔中艰难地积存了一点唾沫喂给了我……六十多个小时过去了,（1）我们竟然被（解放　解救）出来.为了记住我是怎样活过来的,我这个“吃唾沫”的孩子从此改名叫“秦沫沫”.
　　没有雕饰,没有渲染,甚至没有必要的描摹,但（2）我们全怔住了.那一刻,我们一遍遍在心底默念着“秦沫沫”这个非同寻常的名字,忘情于一种比甘露更为无私的滋润,感动于一种比乳汁更为伟大的喂哺……
1、用“________”画出括号内加点字的正确读音和用得恰当的词.
　　2、联系上下文,用自己的话说说下列带点词的意思.
绝望：________________________________
　　非同寻常：________________________________
　　3、短文中有两个“我们”,其中第（1）处的“我们”指的是___________；第（2）处的“我们”指的是___________,我认为这个名字是“最美的名字”是因为___________.
　　4、这篇短文主要写了什么?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________
　　5、请你对短文的“阿姨”说几句话.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________
(三)塞翁失马
从前,有位老汉住在与胡人相邻的边塞地区,来来往往的过客都尊称他为“塞翁”.塞翁生性直爽,为人处世的方法与众不同.
有一天,塞翁家的马不知什么原因,在放牧时竟迷了路,回不来了.邻居们得知这一消息以后,纷纷表示惋惜.可是塞翁却不以为然,他反而释怀地劝慰大伙儿：“丢了马,当然是件坏事,但谁知道它会不会带来好的结果呢?”
果然,没过几个月,那匹迷途的老马又从塞外跑了回来,并且还带回了一匹胡人骑的骏马.于是,邻居们又一齐来向塞翁贺喜,并夸他在丢马时有远见.然而,这时的塞翁却忧心忡忡地说：“唉,谁知道这件事会不会给我带我灾祸呢?”
塞翁家平添了一匹胡人骑的骏马,使他的儿子喜不自禁,于是就天天骑马兜风,乐此不疲.终于有一天,儿子因得意忘形,竟从飞驰的马背上掉了下来,摔伤了一条腿,造成了终生残疾.善良的邻居们闻讯后赶紧前来慰问,而塞翁却还是那句老话：“谁知道它会不会带来好的结果呢?”
又过了一年,胡人大举人侵中原,边塞形势骤然吃紧,身强力壮的青年都被征去当了兵,结果十有八九都在战场上送了命.而塞翁的儿子因为是个跛腿,免服兵役,所以他们父子得以避免了这场生离死别的灾难.
这个故事在世代相传的过程中,渐渐地浓缩成了一句成语：“塞翁失马,焉知非福.”它说明人世间的好事与坏事都不是绝对的,在一定的条件下,坏事可以引出好的结果,好事也可能会引出坏的结果.
1、根据上下文理解词语.（2分）
（1）释怀：________________________________________________
（2）忧心忡忡：____________________________________________
2、给带点字选择正确的读音.（4分）
边塞（sài sè） 相邻（lín ling）
喜不自禁(jīn jin) 乐此不疲（pí bǐ）
3、用“_____”在短文中画出表达塞翁性格的句子.（2分）
4、用“=====”在短文中画出这个寓言说明的道理.（2分）
5、读了这个故事,我的感受是：____________________________（2分）
（四）自信
美国著名心理医生基恩博士常跟病人讲起他小时候经历过的一件触动心灵的故事： 一天,几个白人小孩正在公园里玩.这时,一位卖氢气球的老人推着货车进了公园.白人小孩一窝蜂地跑了过去,每人买一个,非常高兴地追逐着放飞在天空中的色彩艳丽的氢气球. 在公园的一个角落里躺着一个皮肤很黑的小男孩,他羡慕地看着白人小孩在嬉笑,他不敢过去和他们一起玩.因为自卑. 白人小孩的身影消失后,他才怯生生地走到老人的货车旁,用略带恳求的语气问道：“您可以卖一个气球给我吗?”老人用慈祥的目光打量了他一下,温和地说：“当然可以.你要一个什么颜色的?” 小孩鼓起勇气回答说：“我要一个黑色的.”脸上写满沧桑的老人惊异地看了看小孩,立即给了他一个氢气球. 小孩开心地拿过气球,小手一松,黑气球在微风中冉冉升起,在蓝天白云的映衬下形成了一道别样的风景. 老人一边眯着眼睛看着气球上升,一边用手轻轻地拍了拍小孩的后脑勺子,说：“记住,气球能不能上升,不是因为客观存在的颜色、形状,而是气球内充满了氢气；一个人的成败不是因为种族、出身,关键是你的心中有没有自信.” 当时,孩子对老人的话并不在意,也没有领会,后来渐渐长大了,老人的这席话在他的脑海里越来越深,至今难忘. 那个黑人小孩便是基恩. 1、 写出下列词语的近义词. 温和（ ）惊异（ ）别样（ ）冉冉（ ）在意（ ） 2、找出最能体现那个黑人小孩“自卑”的词语.（ ） 3、“孩子对老人的话并不在意.”老人的话指的是什么?用“ ”划出来. 4、画线部分可以用（ ）这个成语代替. 5、请写出四个与“打量”意思相同的词语.（ ） 5、读了这个故事,你受到了什么启发?
（五）爱书如命的人
在鲁迅的全部生活中,书籍占着十分重要的地位.他被人称为“爱书如命”的人.
幼年时期的鲁迅,随着识字渐渐多起来,就开始攒钱买书.过年时,大人给了他“押岁钱”,他总舍不得随便花零花,一点一点攒起来买书看.成年以后,鲁迅阅读的范围更加广泛了,他对于买不到的稀有的好书,就新自动手,一笔一画地把它抄下来.显然,抄书使他得益匪浅.鲁迅的记忆力那么好,读过的书能够经久不忘,这与他抄书的爱好是密切相关的.在鲁迅博物馆里,陈列着一盒修书的工具,鲁迅就是用这些极其平常的东西进行修书,使得他的书历久常新,没有一册书里有污损,也没有一册书是破散的.
鲁迅读过的书浩如烟海.他购置的书,仅据《鲁迅日记》上的“书帐”统计,从1912年到1936年,就有9000多册.他收藏的书,总是捆扎保存得井井有条.鲁迅一生清贫,最大的财产就是他的这些宝贵的藏书了.
1.写出下列词语的近义词和反义词.
(1)平常：近义词( ) 反义词( ) (2)清贫：近义词( ) 反义词( )
(3)破散：近义词( ) 反义词( ) (4)爱好：近义词( ) 反义词( )
2.据意写词(词语在文章中找).
(1)形容(读过的书)很多.( ) (2)经过了很长时间也不会忘记.( )
(3)得到的收益很大. ( ) (4)经过了很长时间还是新的. ( )
(5)形容非常有条理. ( )
3.照要求填空.
(1) 这篇文章的中心句是：_____________________________________________________________________
这句话的意思是：_________________________________________________________________________
(2)写出短文中相互照应的句子：________________________________________________________________
和______________________________________________________________________________________
(3)抄书使鲁迅“得益匪浅”,具体表现在：_________________________________________________________
____________________________；鲁迅的书“历久常新”.表现在：_________________________________
________________________________________________________________________________________
4.读第二节,用“︱”给这节文字分层,再分别写出层意与节意.
层意：____________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
节意：____________________________________________________________________________________
5.你爱书吗?读了这篇短文,你最想和鲁迅先生说些什么?想一想,写下来.
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
(六)小松鼠看错了
达尔文是英国人,他从小就喜欢观察花草树木怎么成长.长大后,他成了世界著名的生物学家.
达尔文每天工作后,喜欢到树木里散步,呼吸新鲜空气.就是在这样休息的时候,他也不忘记科学研究,还要认真人观察树木里的东西,思考一些问题.
有一次,达尔文看见树上有几只小鸟,就站住了,仰着头仔细观察.他一动也不动地在树下看啊想啊,站了好久.一只小松鼠顺着他的腿,爬上了他的肩头,大概以为他是一根木桩.小松鼠在他肩头上左看看,右看看,还挺得意哪!树上的松鼠妈妈可急坏了,它叽叽直叫,好像在警告小松鼠：“孩子,你看错了,那不是木桩,是一个人啊!”
松鼠妈妈其实不用担心.达尔文十分喜爱小动物,他是不会伤害松鼠妈妈的孩子的.
1. 查字典.
(1)“喜”用音序查字法,应查( ),用部首查字法,应查( )部,除部首外有( )画.
(2) “真”用音序查字法,应查( ),用部首查字法,应查( )部,除部首外有( )画.
(3) “警”用音序查字法,应查( ),用部首查字法,应查( )部,除部首外有( )画.
2. 写出下面句子中带点字词的意思.
(1)小松鼠左看看,右看看,还挺得意哪! ( )
(2)一棵棵大树挺立在大路两旁. ( )
(3)爸爸这几天身体不好,但为了工作,他总是硬挺着去上班. ( )
(4)达尔文喜欢到树木里散步,呼吸新鲜空气. ( )
(5)市场上的蔬菜很新鲜. ( )
(6)农民乘飞机旅游真是件新鲜事. ( )
3. 改写句子.
(1) 小松鼠爬到达尔文的肩上去了,这怎能不急坏松鼠妈妈呢?
改成陈述句：____________________________________________________________________________
(2) 达尔文十分喜爱各种小动物,他是不会伤害松鼠妈妈的孩子的.
改成反问句：____________________________________________________________________________
4. 这篇文章的主要内容是________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
5. 在正确的答案后面打“√”.
这篇短文的中心是：
(1)告诉我们达尔文是世界著名的生物学. ( )
(2)告诉我们达尔文喜爱小动物,从不伤害它们. ( )
(3)达尔文时刻不忘记科学研究.即使在散步,也要认真观察专心思考.（ ）
(4)告诉我们达尔文从小喜欢观察花草树木,工作后又喜欢到树木里散步.( )
（七）家乡的小河（10分）
在我家院子的后面,流淌着一条清澈的小河.它是宁静的,宛如明镜一般,倒映着红色的花,绿色的树；她又是活泼可爱的,层层鳞浪随风而起,伴着跳跃的阳光在舞蹈,舞姿优美得就像天空的七彩绸.
小河的早晨是迷人的.绚丽的晨曦中,刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛,好奇地张望她周围的新鲜东西.这时水绿得像玉,霞红得似胭脂,袅袅上升的雾气像洁白的羽纱,轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋.
太阳爬上了树梢,把自己的身躯映在河水中,欣赏着火红的脸庞.一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨轻波”的嬉戏.鱼儿凑趣地跳跃着,翻起了一个个跟头,顿时河面上鳞光闪闪.中午的小河真是活泼极了.
傍晚小河真可爱.夕阳西下,太阳把余晖洒在河面上,小河里这处红,那处绿.又一阵风来,倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树,都乱成灰暗的一片,像醉汉,可一会儿又站定了.
小河的夜晚可静啦.喧闹了一天的小河带着倦意入睡了,她像凝固了一般,躺在那里一动不动.清清的明月,悄悄爬倒空中,对着小河照镜子.这时,寒风任意地扫着河岸上的小草,发出一阵奚奚簌素的声响.远处,偶尔传来几声汪汪的狗叫声,此时的小河显得更静、更清.
家乡的小河啊,你真美!
作业：
1．用“~~~~”划出文中的一个比喻句.（1分）
2．用“——”划出文中的一个似人句,并用“△△△”圈出看出是拟人句的词.
3．用“‖”给课文分段,并用简洁、完整、准确的语句概括第二段段意.
4．判断,对的在（ ）里打“√”
短文反映了作者对家乡小河的喜爱.（ ）
短文反映了作者对家乡的热爱.（ ）
短文反映了作者对家乡小河、对家乡的热爱之情.（ ）
短文是按先概括写再具体写的结构来写的.（ ）
短文是按先具体写再概括写的结构来写的.（ ）
短文是按先概括写再具体写最后概括写的概括来写的.（ ）
(八)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
春天到了,大地复苏,花儿开放,整个大自然充满了生机,我十分喜爱这生机勃勃的春天,尤其爱春天里那绿油油的小草.
我家门前有一片空地,上面种着小草,它们是那样富有［生机、生命］,春天一到,一下子就铺开了一片绿色的天地.细看,它们是嫩绿色的,水灵灵的,多么喜人!
一阵风吹过,小草跳起了欢乐的舞蹈,时而舒展双臂,时而左右摇摆.它们像一群活泼的小女孩,天真可爱.这时你如果有空来欣赏一下,一定会叫你心旷神怡,乐而忘返.
你别看小草这样［软弱、柔弱］,可它永远不会向暴风雨低头.有一天,一阵狂风过后,突如其来地下了一场大雨.风雨过后,我赶紧去看那小草.呀!小草好像被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子贴地.但我相信,它们是不会在暴风雨下屈服的.果然,小草又慢慢挺直了腰,尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像在骄傲地说：“你看,我们是多么顽强啊!”
小草,没有鲜花那么娇艳,没有白杨那么［挺拔、挺立］,可是它的生命力是多么［顽强、坚强］!人们说“疾风知劲草”,小草是当之无愧的.
1、给短文加个题目,写在文首的横线上.
2、用“﹨”划去［　］里用得不恰当的词语.
3、读书是做做记号,可以帮助我们理解书的内容,我们应当养成“不懂笔墨不读书”的好习惯.请你拿出笔来,在这篇文章中画出你喜欢的段落.
4、“疾”字是（　　　）结构的字,按部首查字法,应先查（　　）部,再查（　　）画.“疾”字在字典里有四个意思：①疾病　②痛苦　③痛恨　④急速,猛烈.“疾风知劲草”中的“疾”应取第（　　）种意思.
5、下面对于课文内容的表述,哪句话更准确.（用“√”表示）
本文表现了作者喜爱春天的思想感情. （ ）
① 本文赞扬了作者喜爱小草的思想感情. （ ）
② 本文赞扬了小草坚强不屈,有顽强的生命力. （ ）
④本文赞扬了小草的美丽可爱. （ ）
8、请你写出一句能够体现出小草精神的古诗.2%
(九)洪水
我家门前有条小河,河的周围是方圆几十里的田坝.小河上搭了几架木桥,还建了一丈多高的石拱桥.咋夜下了一场滂沱大雨,天刚亮,就听见有人大喊：“水,好大的水呀!”我忙开门出去一看,全都变了.
几架木桥不见,几百斤重的桥墩石被水冲走了,洪水翻过石桥顶,宽宽的田坝变成了一片黄汤.
原来清清流淌的小河,如今变成了凶猛的虎,呼啸着横冲直撞,张着血盆大口,像要把一切都吞没似的.那一股股红潮,从河底钻出来,咆哮着,吐着白沫,沉重地扑打两岸.肥沃的泥土和茂盛的禾苗被一卷而光.两岸的人们含着凄酸的泪,愁苦着脸,像一个个木头雕成的呆子,无言地对视着.忽然,一位老大娘哭喊起来：“老天爷,你为什么不长眼睛呀?”
唉,庄稼,一季汗水和心血浇灌出来的庄稼,就这样被洪水吞食了.是老天爷不长眼睛吗?难道真是老天爷无眼吗?
回头看看吧：山上光秃秃的,表层的泥土被水冲走了,现出了“骨头”.原来,山上没有树,保不住水土,大雨来了,水和泥,泥和水,聚成了洪水,汇成了黄汤.
满山的树呢?砍光了.
洪水,多么值得我们深思的洪水呀!
1、写出下列词语的近义词.
凶猛——（ ） 吞没——（ ） 茂盛——（ ） 深思——（ ）
2、用“ ”画出描写小河原来的样子的句子；用“——”画出描写小河现在的样子的句子.
3、用“ ”画中文中的反问句,并把它改为陈述句______________________________
4、请你说说发洪原因___________________________
5、读了这篇短文,你有什么想法,请写下来__________________________
(十)一朵不结果的桃花
春天,桃花盛开了.
蜜蜂飞到花丛里,忙碌着采蜜授粉. 桃花们张着笑脸,欢迎蜜蜂的光临,并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂,作为对他授粉的酬谢.
其中只有一朵桃花,舍不得给蜜蜂一点儿花粉.当蜜蜂飞到他的花蕊里,他便大叫大骂□去□去□去□你们这些讨厌的家伙□别想从我这儿得到一点好处□ 并且拼命摇动着花枝,把蜜蜂赶跑了.
后来,所有的桃花都结出了硕大的桃子,只有这朵桃花可怜地凋(diāo)谢了.
自私和吝啬（lìn sè)不仅失去了朋友,同时也毁掉了自己.
1.“凋谢”、“吝啬”这两个词语你的理解是：4％
凋谢：
吝啬：
2. 横线中的话应读出 的语气.2％
3. 在□加上合适的标点.3％
4. 读句子,先思考几个问题,再用“因为…不但…而且…”写出句子的意思.
句子：自私和吝啬不仅失去了朋友,同时也毁掉了自己.
(1)问题：“朋友”“自己”各指谁?________ __________________________________________2％
(2)这朵花与其它的桃花有哪些不一样?2％
(3)“失去”什么?“毁掉”了什么2％
(4)意思：（用上“因为…不但…而且…”）2％
5.请写出下列词语的反义词.3％
自私（ ） 忙碌（ ） 凋谢（ ）
（十一）
植树的好处可多啦.树长大了,树叶不仅可以给人遮阴,可以使空气清新,还可以减弱噪音.树干可以盖房子,做家具,造纸.街道、宅旁植树,还可以空气洁净美化环境.
但是,植树还要爱树,才能保证种一棵活一棵. 刚种下去的小树苗特别需要水,如果很长时间不下雨,或者小树周围的土地非常干,那么每天都要浇水,一直浇到幼苗成活.树根是树木吸收水分和营养的器官.人们常说,根深才能叶茂,就是这个道理.新栽的小树根扎得不深,如果经常摇晃,新长出来的细根很容易折断,树根吸收不到水分,树就会枯死.树怕剥皮,就是因为树皮里有许多输送营养的小管,如果把树皮剥了,树得不到养料就会死的.树皮破了,细菌侵入树身,树也会得病.另外,新栽的小树比较“娇气”,不能折断它的枝干,如果把主干弄断了,树就会生出许多侧枝.这样的树既不好看,也不能成材.
1、给短文选个题目,填在文前的横线上.2％
（1）植树好处多 （2）植树还要爱树.（3）根深才能叶茂
2、用~~~~画出文中的一个过渡段.2％
3、第三自然段讲了“一要三不要”,回答：2％
一要是： _______________________________________________
三不要是： _________________________ ___________________________

坚强的小草名称（六）:

写一两段话,描绘你喜爱的一种花草树木300

北风呼呼的吹着,冬天伴随着最后一片落叶来到了我们面前.草地黄了,樱花树秃了,连鸟儿也不再叫了.只有它——腊梅花,欣然绽放.它紧挨着教室的窗,树上没有一点叶子,咖啡色的枝杈纵横交错,相互掩映着.盛开的蜡梅花象一串串吊挂的金钟,在凛冽的寒风中微微晃动.时不时的,还有一阵阵幽幽的香味伴随着我们朗朗的读书声,弥漫在教室的每个角落.
我最喜欢那盆白色的菊花,它的花有碗口大,那么纯洁,如用汉白玉雕刻的一样,飘若浮云,淡仪 淑容,亭亭玉立,头稍低,像一个羞涩的小姑娘；那盆红色的菊花,也别有情致,小巧玲珑,清新俊俏,又微微仰面,有些得意的神色…… 菊花虽然没有茉莉的芳香,没有玫瑰的引人注目,却有自己特殊的美.它美,不只美在外表,更美在它的奉献上.他的花瓣可以制成茶叶,清香宜人 ,而且还有药用价值.我喜欢菊花的高风亮节,赞美它的不畏严寒,欣赏它那顶风冒雪怒放的精神.敢于百花争艳,敢于风霜搏斗,它的勇气更令我深深折服.菊花自古就是诗人赞美的对象.战国时期的爱国诗人屈原在《离骚》中写道：“朝饮木兰之坠露,西餐秋菊之落英.”晋代陶渊明诗：“采菊东篱下,悠然见南山.”宋代陆游诗：“菊花如端人,独立凌冰霜.……纷纷零落中,见此树枝黄.高情守幽贞,大节凛介刚.” 菊花真美啊!我爱菊花的婀娜多姿,我更爱它那不屈不挠的精神.大厅中间有两座宝塔形的花台,共有三层菊花,朵朵奇妙,千姿百态,使人目不暇接.有花瓣如同无数小手伸出的“千手观音”,有花瓣儿上短下长而弯的“海底捞月”,有像螃蟹那样张牙舞爪的“蟹菊”还有小球似的“紫绣球”……最惹人喜爱的还是“小晶”,这花朵小而白,透明得像水晶一样.“绿牡丹”这品种,我还是第一次见到,绿得像碧玉.“一品黄”的一片片花瓣,颜色金黄,肥得讨人喜欢.“羞人答答”片片细长的花瓣一齐垂下来,真像一个做错了事的小姑娘那样低着头.还有“紫气东来”“霞光夕照”“玉芝初放”等名菊,使人爱得不想离开.这菊花从一人多高的花架上喷涌而出,闪着一片辉煌夺目的亮点点儿,一直泻到地上,活象一扇艳丽动人的凤尾,一条给舞台的灯光照得烁烁发光的长裙,一道瀑布——一道静止、无声、散着浓香的瀑布,而无拘无束,仿佛孩子们洗过的头发,随随便便披散焉.那些缀满花朵的修长的枝条,纷乱地穿插垂落,带有一种山林气息和野味儿；在花的世界里,唯有风尾菊才有这样的奇特的境界.

坚强的小草名称（七）:

四年级苏教版

四年级语文第一学期期末模拟试卷
一、看拼音写词语（12%）
sù zào xiāo huǐ fán nǎo zhènɡfǔ

yí shì pí juàn xiāo huǐ qī wǔ
qì dí shēnɡchù gāo bǐng chénɡ fá
二、在括号内填上合适的成语,并完成填空（4%+2%）
（ ）眉冷对 同（ ）共济 千帆（ ）发 温文尔（ ）
（ ）作等身 亲（ ）无间 敢（ ）敢言 相得（ ）彰
1、既然我们是（ ）的朋友,那就应当（ ）.
2、鲁迅先生文学成就很高,可以说是（ ）.同时他也是一位热血爱国的志士,面对恶势力,他（ ）、（ ）.
三、根据已学的课文内容填空.（12%）
1、俗话说“ ”,读书是非常有益的.你还能再写出两句关于读书的名言警句吗?①、 .②、 .（0.5+2%）
2、雾凇,俗称 ,是在 ,空气中 的水汽 而成.吉林雾凇是我国四大自然奇观之一,其他的三大奇观是 、 、 .（3.5%）
3、“人与人之间还有比金钱更重要的东西”,这就是 .的确, ,就能创造出美好的境界来.面对这也许正在远离我们的美德,让我们行动起来吧!请你写出一句告诫人们要讲求诚信的话吧. （3%）
4、 , , , ……九寨沟真是个充满 的 呀!（3%）
四、填空（4%+4%+4%+4%=16%）
1.月到中秋格外明,抬头望着清凉如水的月亮,我低吟：“（ ）,（ ）” 祝愿美好的情感常留人们心间.在这样的夜晚,一个人漫步在桂花树下,正是“（ ）,（ ）.”
2.三九严寒,雪舞清扬.一觉醒来,发现树上、房上都积满了皑皑白雪,这真是“( ) ,( ).”然而却有一船独钓江心,我不禁想起了诗句：“（ ）,（ ）.”
3、自然界有许多美妙的声音.你听,自行车的“丁零”声、摩托车的“（ ）”声、锅碗碰撞的“（ ）”声、公鸡的“（ ）”声、火车的“（ ）”声交织在一起,奏响了一曲欢快和谐的交响乐.（请在括号内填上恰当的象声词）
4.把下面的对话补充完整.
甲：要过年了,你准备怎样使用“压岁钱”呢?
乙：
甲：我的想法和你不同,我准备
五、补充对联、贴春联,完成相关填空（3%+3%+3%=9%）
贴春联是我国新春佳节的传统习俗之一,
春联讲究（ ）,读起来（ ）,（ ）.我们一起来读一读吧!3%
1、 ,五谷丰登.1%
2、神州有天皆丽日, .
我给它加上一个横批： .2%
3、过年了,新年新气象,我决定写一幅春联贴在我
的书房门口激励自己.3%（请写在左图的相应位置）
六、阅读短文,回答问题（18%）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
春天到了,大地复苏,花儿开放,整个大自然充满了生机,我十分喜爱这生机勃勃的春天,尤其爱春天里那绿油油的小草.
我家门前有一片空地,上面种着小草,它们是那样富有［生机、生命］,春天一到,一下子就铺开了一片绿色的天地.细看,它们是嫩绿色的,水灵灵的,多么喜人!
一阵风吹过,小草跳起了欢乐的舞蹈,时而舒展双臂,时而左右摇摆.它们像一群活泼的小女孩,天真可爱.这时你如果有空来欣赏一下,一定会叫你心旷神怡,乐而忘返.
你别看小草这样［软弱、柔弱］,可它永远不会向暴风雨低头.有一天,一阵狂风过后,突如其来地下了一场大雨.风雨过后,我赶紧去看那小草.呀!小草好像被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子贴地.但我相信,它们是不会在暴风雨下屈服的.果然,小草又慢慢挺直了腰,尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像在骄傲地说：“你看,我们是多么顽强啊!”
小草,没有鲜花那么娇艳,没有白杨那么［挺拔、挺立］,可是它的生命力是多么［顽强、坚强］!人们说“疾风知劲草”,小草是当之无愧的.
1、给短文加个题目,写在文首的横线上.1%
2、用“﹨”划去［　］里用得不恰当的词语.2%
3、读书做记号,可以帮助我们理解书的内容,我们应当养成“不懂笔墨不读书”的好习惯.请你拿出笔来,在这篇文章中根据你的需要做记号.3%
3、“疾”字是（　　　）结构的字,按部首查字法,应先查（　　）部,再查（　　）画.“疾”字在字典里有四个意思：①疾病　②痛苦　③痛恨　④急速,猛烈.“疾风知劲草”中的“疾”应取第（　　）种意思.3%
4、按下列形式从文中摘录词语或写出词语.6%
ABB：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿.
ABCC：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿.
AABC：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿.
AABB：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿.
5、下面对于课文内容的表述,哪句话更准确.（用“√”表示）1%
① 本文表现了作者喜爱春天的思想感情. （ ）
② 本文赞扬了作者喜爱小草的思想感情. （ ）
③ 本文赞扬了小草坚强不屈,有顽强的生命力. （ ）
④本文赞扬了小草的美丽可爱. （ ）
6、请你写出一句能够体现出小草精神的古诗.2%

七、作文.（25%+2%=27%）
A 生活中我们总会遇到向我们伸出援助之手、奉献真诚之心的人,我们应当向他们表示感谢.也许,你还没有来得及去感谢他们,也许你有很多的话要对他们说,那么,现在就请你拿起笔来,给他（她）写一封信,去对他（她）倾诉吧!
B 你有远方的亲人和朋友吗?请你给他写一封信,向他介绍自己的朋友或者家乡.
要求：格式正确,语句通顺,书写规范整洁,内容具体,感情真实.
提示：文章内容和信封中,你的名字是“萌萌”；地址为“江苏省通州市小海小学四年级（2）班”；邮政编码为226500；收信人邮政编码为100100.否则扣分.

坚强的小草名称（八）:

续写一句你从大自然得到的感悟
我该学习小草的刚劲 钻出了泥土 就得忍耐着干旱或阴湿.学习树木的倔强 抵抗风雨,抵抗者冷热气候和虫害

我该学习梅花的坚强,绽放寒冬,绽放出冬季最美的颜色和意志.【坚强的小草名称】

坚强的小草名称（九）:

给自己一个坚持的理由 作文

　　　儿时的我，对那青青绿草不予理睬，甚至投去不屑的一瞥。但自从那个狂风之夜看到小草的那一刻，我改变了我那曾经愚蠢的想法……

　　　期末考试后的那一次返校，是我那个学期最灰暗的一天。当我兴高采烈地拿着成绩单，却看到十七名的那一栏印着我的名字时，我绝望了！

　　　上了初中后，我的成绩一直稳定在十一名左右，曾经的我还在全校前100考场考试时，别人极其羡慕的目光盯着我走进考场，我的自豪与骄傲！那时的自豪，被此时的一张冰冷的成绩单上的一个跌入低谷的成绩击得粉碎

　　　我不敢去看同学们期盼成绩的炙热的目光，更不想听他们在议论成绩时那满足的口吻。我将目光瞥向窗外。天阴的可怕，没有一丝阳光，狂风吹着玻璃呼呼的响，枝干在寒风中瑟瑟发抖，仿佛是一个做错了事的孩子在家长的斥责声中不安的抖动。

　　　我的心和那阴沉沉的天一样，不安和恐惧笼罩着我，上课时心不在焉的听着老师在讲台上眉飞色舞的讲着，就像一个不会说话的木偶在表演他的独角戏。我很不安，真的，不安！

　　　回家的时候，天已经黑了，那伸手不见五指的漆黑裹着狂风很叫人害怕。我在风的怒吼中听出了嘲讽，听出了不满。原本低沉的头更低了。在风的狂舞下，我有些站不住脚跟，于是，躲在房檐下的台阶处准备避风。

　　　一些小草吸引了我的注意。灯光下的它们在凛冽的寒风中微微颤抖。绿中透黄，黄中泛白的身子被吹得东倒西歪后又不安的抖动起来，但它们没有一个倒下，没有一个倒下，没有一个向那疯狂的风低头，努力的撑着有些枯萎的身子。被吹倒。再微微直立，他们像挺直了胸脯的边防战士。望着它们斗志昂扬的样子，望着它们执意用自己的满身蓬勃迎接盎然春意的决心！怦然心跳间，我懂了。

　　　现在的我，正如同满身绿意的草，在经历着狂风，时光与寒冬的考验。考验中，会遇到一次次挫折，会一次又一次被推倒。但我应该像小草一样，一次又一次在挫折中站起，一次又一次在失败中历练，最后，用自己坚强的，不懈的努力去迎接属于我的成功意志！

　　　给自己一个坚强的理由，让自己在挫折中涅槃重生，获得进取的动力

坚强的小草名称（十）:

生命的旋律 作文

生命，一个多么可爱的词语。人类独创的文字也赋予这个词语生命，当我们听到它时，耳边仿佛响起了动人的旋律，眼前也好像出现了跳跃着的精灵。或许我这样说你还感受不到生命的宝贵和美好，那就请跟我来吧，我带你去找它。

你听到了什么声音，是吗？哈哈，看，是你踩到小草了，它们在抗议呢，不过没有关系，它们可坚强了。到处都是它们的家，花园里、马路旁、围墙角、屋顶上……哪里有泥土，哪里就有它们的身影。

你怎么停下不走了？看什么看呆了？原来是看这棵石莲花啊。一听到这个名字，你肯定以为这是一种莲花吧，其实这是一种多肉草本植物。它的叶像莲花瓣，形似朵朵莲花，而且叶片晶莹剔透，就像是玉石雕琢而成的，跟莲花座像极了，所以它又名石莲花。它虽然看上去像玉石一般给人很高贵的感觉，但你肯定想不到只要摘下它的一片叶子平放在土壤上，过几天它就会扎进土壤，开始汲取营养，孕育新的生命。它非常耐旱，连着几个星期不给它浇水照样能够生长，因为它的每片叶子就像一座小水库，水分都储藏在叶子里，以备干旱时用。所以，它还有个美称——“永不凋谢的花朵”。可别小看它，它不仅可以用来观赏，还能入药给人们治病呢。

我们继续走吧，看，好多毛茸茸的小伞呢，是蒲公英！它们去哪儿？它们刚刚离开妈妈，要去找到属于自己的家呢。它们的家在哪儿呀？它们才是真正的四海为家呢。它们可以和小草一起成长，可以衬托美丽的花儿，也可以和沙漠的仙人掌做伴。听说有一棵蒲公英的种子飘进了一个小朋友的耳朵，把他的耳朵当成了家，还在里面开了花呢。

现在你知道什么是生命了吧，那一棵棵有着“野火烧不尽，春风吹又生”的顽强生命力的不起眼的小草；没有宝石那样灿烂，却有着比宝石还要璀璨的生命力的石莲花；虽然随风而行、四海为家，却依然努力成长的蒲公英……它们都是可爱的生命，不是吗？

如果你还不明白，就请你将手轻轻地放在自己胸前，静静地，你就能听到属于生命的最美妙的旋律。

坚强的小草名称

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