【一】:小羽创业故事的启示
2016年高考作文全国卷III（适用于四川、广西、云南、贵州）
历经几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一种新式花茶并获得专利。可是批量生产不久，大量假冒伪劣产品就充斥市场。小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快就走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范。于是，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地政府有关部门发布推行。这些努力逐渐见效，新式花茶产业规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
小羽创业故事的启示
云南 陈华
小羽，优秀的创业青年。在她身上，凝聚了年轻一代诸多的优秀品质。从她的创业故事中，给我们留下了一些宝贵的启示。
启示一：创新，是成功的永久驱动力。
在当前“大众创业，万众创新”的新形势下，小羽走在了同龄人的前面，研发出了新式花茶的生产工艺，并且获得了专利。由此，我们不难发现，小羽不是一个思想闭塞的人，
她有着超乎常人的开拓进取精神。中国经济要走向新常态，就必须推陈出新。创新，作为成功的永久驱动力，需要涌现出像小羽那样的千千万万创业者，并让他们在各自的领域，大胆尝试，勇于开拓。只有这样，中华民族的中国梦才能实现。
启示二：诚信，既是社会主义核心价值观的重要内容，也是市场交易的基本准则。
一个企业，一种产品，要在市场竞争中立于不败之地，必须讲究诚信。诚信是创业者获得顾客的试金石，也是企业走出去的敲门砖。当小羽研发的新式花茶被假冒伪劣产品搅乱市场时，机智敏睿的她既没有追究“山寨厂家”的责任，也没有放任自流，让自己辛辛苦苦研制的花茶新产品衰败下去。相反，她举起了诚信经营的大旗，将花茶工艺流程公之于众，并牵头拟定了地方标准，用自己的诚心换起生产花茶同类企业的尊重和信任，和大伙儿一道，共同致富。因此，我们可以毫不讳言地说，小羽是真正的花茶行业领头羊，推举她做“致富带头人”，是众望所归，民意所向。
启示三：合作共赢，是构建和谐社会，谋求经济发展的必然选择。
合作与共享，责任与担当，是渗透在每个公民内心世界的道德法律标准。材料中的小羽，不仅亲自研究花茶生产新工艺，走发展创新之路，而且能够带领大家一起，规范市场
经营，谋求合作共赢，打造创新团队，扩大产品的竞争力和影响力。这本身就体现了一种合作精神和家国情怀。常言道，“一枝独秀不是春，万紫千红春满园。”社会主义的根本目的是最终走向共同富裕。小羽的创业故事，彰显了共同发展的核心理念，在全社会都有着积极的影响力和感召力。
总之，小羽身上体现的是一种创新精神、诚信意识和合作品质。真诚地希望社会各行各业能够走出更多像小羽一样的创业标兵，传播创新与共赢的正能量，让共同富裕的价值观真正开花结果。
【二】:2016年语文高考全国Ⅲ卷作文题全面解读及下水作文
2016年语文高考全国Ⅲ卷作文题全面解读及下水作文
2016年语文高考全国Ⅲ卷作文题全面解读及下水作文
高考真题：2016年全国卷Ⅲ作文题
适用地区：（广西四川云南贵州）
18. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
历经几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一种新式花茶并获得专利。可是批量生产不久，大量假冒伪劣产品就充斥市场。小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快就走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范。于是，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地政府有关部门发布推行。这些努力逐渐见效，新式花茶产业规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
（一）命题意图
相对于2016年高考新课标Ⅱ卷和Ⅰ卷作文题，2016年新课标Ⅲ卷作文题可谓“模范”地贯彻了“一点四面”的高考命题指导思想。材料主人公小羽身上体现的诚信、担当意识和家国情怀等，很好地体现了“立德树人”的宗旨，小羽的创新精神、合作共享精神、规则意识等完美地诠释了社会主义核心价值观及依法治国的理念，同时又体现了语文核心素养的内涵。Ⅲ卷既明显不同于Ⅰ卷的漫画材料，又和Ⅱ卷相对明确的任务驱动型作文相区别，难度介于Ⅰ卷和Ⅱ卷之间，体现了2016年新课标卷三类不同试题间的差异，具有较为明显的区分度，体现了全国性选拔考试的公平性。
关于任务驱动型作文的一个共识是，任何类型的作文都是任务作文。基于此，Ⅲ卷作文也未超脱任务驱动作文的类型，符合2016年高考备考的预期。
（二）材料解读
单从任务驱动性来讲，2016年Ⅲ卷作文与2016年Ⅰ卷和2015年课标卷两套作文题目相比，其写作任务并不明显，需要考生整体观照材料，寻找出这个隐含的写作任务。小羽无疑是个成功的创业者，她的经历给人们提供了一个成功创业的范式，那么，我们不禁会问：小羽成功主要靠的是什么？这正是这则作文题的写作任务。
从材料看，促成小羽成功的因素很多，可以就某一方面立意，也可以综合立意。单从某一方面来谈小羽的成功，似乎稍嫌疏漏，但仔细考察，小羽成功的各个因素之间是互相关联的，如果考生兼顾几方面来谈，驾驭不好的话，文章难免流于疏散而不够聚焦。那怎么办呢？笔者的看法是，聚焦主要矛盾，以小羽成功的其中一个主要原因来统率其他因素。譬如，从创新的角度切入，可以统率诚信、规则、合作、共享等因素。小羽本来是靠创新而获得专利的，但是“批量生产不久”，即遇到了新矛盾——“假冒伪劣产品充斥市场”。是选择放弃任由假货泛滥，自己再另辟蹊径，还是不惜成本同制假售假者打一场持久战？从常规思维出发，小羽只能非此即彼。但是如果任选其一，对小羽而言，都是无奈的。怎么办呢？小羽做出了超出常规的举动：将工艺流程公之于众，带领大家将市场做规范。这不就是创新之中又统帅了合作、共享与规则吗？“在这些努力逐渐见效后，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。”最后的成功还是回到创新这一主因上了。“创新—诚信—共享—规则—创新”，如此，“抓住牛鼻子”展开论证，就可以圆满完成“小羽成功主要靠的是什么？”这一写作任务了。www.fz173.com_小羽的创新之路,全国。
本作文题的材料内涵分析如下：
1、纵观材料，显而易见，“创新”是贯穿这则材料的关键词，也是最明确的立意方向。如上“写作任务”部分的分析，不再赘述。
2、“批量生产不久，大量假冒伪劣产品就充斥市场”，这是小羽始料未及的，也是违背小羽初衷的，更是违反市场秩序和法律规范的，这其中暗含一个老话题，那就是：诚
信和规则。
3、“小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快就走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范。”这不仅显示了主人公的合作、规范意识，更显示了她不凡的见识和胆识、专注于事业的长远眼光和社会责任感。
4、“于是她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地政府有关部门发布推行。”先说“她将工艺流程公之于众”，这让人不禁想到了孟子的“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”想到了“一枝独秀不是春，万紫千红春满园”，由此我又想到了两个小故事——
其一：有个胸怀大志的农民，听说有一种新的优质种子，于是买了一些来种，结果收成甚丰。他的邻人既惊诧又羡慕，都请求他卖些新种子给他们。可是那农民因为怕失去竞争优势，断然拒绝了。第二年，新种子的收成并不太好。第三年的收成更进一步减少时，那个农民终于找出了原因。原来，他的优势玉米种子接受了邻人田中劣等玉米的花粉。
其二：哲学家在草地上给弟子上最后一课，问：“如何除掉这些杂草？”弟子甲说：“用铲子铲。”乙说：“用火烧。”丙说：“撒上石灰。”丁说：“连根拔去。”哲学家说：“都试一下。如果没有除掉，一年后再来此相会。”一年后，弟子们都来了，哲学家未来。但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草，终于悟到了一个真理：欲无杂草，必须种上庄稼。
这些名言和故事是不是都揭示了一个共同的道理呢？没错，共享，才能共赢，善意是化解矛盾的最智慧的表达。通俗地讲，“大家好才是真的好”。小羽的做法正是在与别人分享自己的“良种”，在充满“杂草”的市场上种“庄稼”。主人公能做到这一点还体现了智慧和大度。
“还牵头拟定了地方标准，由当地政府有关部门发布推行”这一句，体现了主人公的责任担当及规则意识。
5、“这些努力逐渐见效，新式花茶产业规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。”说明创新合作，不仅化解了矛盾，既成全了别人，又成就了自己，还为小羽赢得不断创新的空间和动力，使得小羽对工艺精益求精，更好地造福社会，这不仅体现了一种“工匠精神”，还有一种社会责任感和家国情怀。
（三）立意分析
综合上述分析，从不同的角度，可以确定一下立意方向：
1、唯有创新，才是成功的永久驱动力（创新）
2、创新永无止境（创新）
3、独享与共享（共享、合作）
4、独富乐不如与众富乐（共享、合作、友善、共赢）
5、一枝独秀不是春，万紫千红春满园（责任、担当、合作、共享）
6、社会责任，家国情怀（责任、担当）
综合立意示例：
1、唯诚信与规则不可辜负（诚信、规则）
2、让规则为创新保驾护航（规则、创新）
3、远见与胸襟拓展创新之路（见识、胸襟、创新）
4、铁肩担道义，合作谋发展（责任、合作、共享）
（四）下水作文
莫让创新淹没在山寨洪流中
专利产品面世不久，假冒产品就已充斥市场，如此现象屡见不鲜。历经辛苦研制出新式花茶的小羽似乎又是复制了很多“创新者”可怜而悲痛的遭遇，让人唏嘘不已。敢问如此环境之中，如何才能让“创新”不会淹没在“山寨”的洪流之中？小羽制定市场规则
的做法给我们提供了启示：“规范”的土壤才会生长出具有强劲生命力的“创新”之苗。
古语云：无规矩不成方圆。我们生活在这个美丽的世界，是什么让我们的生活井井有条？规则。因为规则，才让我们不至于生活在乱象丛生的社会，让我们追寻着自己的理想和崇高。高雅的生活需要规则约束，创新亦然。
没有规则约束的创新环境，正义得不到声张，丑恶和伪善肆意蔓延。创新环境缺少规范，创新就如失去了保护，随之，“山寨品”、“冒牌货”如同细菌繁殖一般，侵占“专利产品”的地盘而得不到控制。后果可想而知，“真专利”无一席之地，“伪劣品”漫天飞舞，不仅保护不了创新者的权利和利益，甚至还会造成连锁反应，斩断创新者的创新动力，消解创新者的创新信心，扼杀创新者的创新意识，如此下去，创新还有生命力可言？
只有“规范”的土壤，创新的种子才会破土而出，茁壮成长。规范不是简单的加些条条框框，规范也不是随心所欲肆意设限。规范是建立一种制度，形成一种氛围，秉承正义，弘扬正能量，而不让阻碍创新的绊脚石填满征途，更不能让假冒创新的行为大行其道。当今国内电子产品市场就是个很好反例，没有行规，没有标准，“山寨货”甚嚣尘上，“伪劣品”层出不穷，更无“创新”而言，这样的情形一直延续，市场混乱指日可待。这不得不让我佩服小羽的远见卓识和惊人能力，新式花茶行业标准的建立，不仅增加了产业规模和经济利润，更为重要的是推进了创新的良性循环。
创新是进步的力量之源，而模仿和伪造是有意让人生活在被欺骗的世界中。谎言终究要揭穿，欺骗终要受到谴责。我们不愿意看到羞愧的面庞和苦涩的笑容，我们要的是良好的创新环境，要的是规范的竞争土壤，要的是长久不歇的发展动力。
其实每个人都应该是行规的制定者和捍卫者。因为，有谁不愿意保护自己的创新成果呢？
（五）备考启示
毋庸讳言，2016年高考作文一露面，即让苦心经营备考的一线老师大跌眼镜，让饱受任务驱动型作文训练折磨的考生不知所措。不管来自社会的嘲讽如何犀利，不管高三语文老师面对考生时的愧疚是多么无辜，实事求是地讲，无论高考作文如何命题，都在情理之中。从命题者角度讲，在遵循《考试大纲》的前提下，总会和高三语文老师们及其一切模拟考题玩着“躲猫猫”的游戏；从备考者角度来讲，我们关注的应该是考什么，而
【三】:普陀区2014学年第一学期期末五校联考八年级社会思品试卷
普陀区2014学年第一学期期末五校联考八年级
历史与社会·思品 试题卷
考生须知：
1．全卷满分100分，考试时间100分钟。全卷采用开卷形式，但不能交流材料和讨论问题。
2．全卷共6页，分卷Ⅰ（选择题）和卷Ⅱ（非选择题）两部分。所有答案必须全部答到答题卷上。
卷 Ⅰ
一、选择题（本题有20小题，每小题2分，共40分。请选出各题中一个最符合题意的正确选项，不选、多选、错选，均不给分）
1．《礼记》记载：“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼。”出现这一现象的标志是（ ▲ ）
A．齐桓公称霸 B．禹死后，启继承父位
C．武王伐纣，建立西周 D．秦始皇统一六国
2．世界最古老的文明大都诞生在亚非地区的大河流域。
图1是其中某一文明的发源地。下列文明成果中属于这
一地区的是（ ▲ ）
A．象形文字 金字塔 B．种姓制度 佛 教
C．楔形文字 汉谟拉比法典 D．礼乐制度 甲骨文
3．最近在各大电视台热播的《武媚娘传奇》， 图1
引起了诸多网友对武媚娘（即武则天）功过是非的评论。她的功主要指的是开创了（ ▲ ）
A．贞观之治 B．贞观遗风 C．开元盛世 D．文景之治
4．武则天之后，唐朝政局动荡，直到唐玄宗即位，才稳定下来。此时的西亚有一个地跨欧亚非三洲的大帝国是（ ▲ ）
A．罗马帝国 B．阿拉伯帝国 C．查理曼帝国 D．亚历山大帝国
5．唐玄宗统治前期，一位驻日本的官员回国述职时描述了他在那里的所见所闻，描述中可能提到的是（ ▲ ）
①实行中央集权 ②土地收归国有
③佛教在日本得到传播 ④武士地位越来越高
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
6．一直以来，女性对社会的发展起着十分重要的作用，下列女性对古代中国民族融合与友好交往作出重要贡献的是（ ▲ ）
社会·思品 试卷第 1 页（共 8 页）
①王昭君 ②文城公主 ③黄道婆 ④金城公主
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
7．“大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山。新栽杨柳三千里，引得春风渡玉门”。这首诗是赞颂晚清名臣——左宗棠为收复新疆所作。新疆成为中国不可分割的一部分开始于（ ▲ ）
A．卫青、霍去病大破匈奴 B．张骞出使西域
C．西汉设西域都护府 D．丝绸之路的开辟
8．中国古代有许多科技成果处于世界领先地位，下列古代科技成果按照出现时间先后排列正确的是（ ▲ ）
图2活字印刷术 图3 曲辕犁 图4造纸术 图5棉纺织技术
A．④②③⑤ B．④③②⑤ C．③②④⑤ D．④⑤②③
9．纵观历史，我们会发现秦与隋两个朝代具有极其的相似性，主要表现在（ ▲ ） ①都是短命王朝 ②都修建了大型工程 ③都制定了重大制度 ④都被少数民族灭亡
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
10．从公元10世纪初至公元13世纪这段时间是我国历史上“民族政权并立的时代”。下面是这一时期民族政权并立的示意图，其正确的演变顺序是（ ▲ ）
A．①②③④ B．③④①② C．②③④① D．①③④②
http://m.zhuodaoren.com/yuwen397667/
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