中学生阅读杂志

2018-12-03 百科阅读：

中学生阅读杂志(共10篇)

中学生阅读杂志（一）：

请推荐中学生阅读的报刊杂志
主要给初中生看的,最好不要太枯燥,能励志或百科类都可以

《中学生阅读》初中学习版

中学生阅读杂志（二）：

推荐适合初中生阅读的报刊杂志
推荐一些适合初中生阅读的报刊杂志以及其邮发代号.

,偶尔也要读读,有益身心啊.也不错啊.邮发代号我不知道啊,我都是自己买的,

中学生阅读杂志（三）：

中学生课外阅读调查报告作文

据调查中学生喜欢阅读的书刊包括科幻、言情、名著、武侠、读者、小说、漫画、杂志等。书刊的写作手法包括文化随意，哲学论文。书刊的思想感情表现手法包括意境优美，语言生动，意境科幻，语言夸张且生动等。有些书刊...

中学生阅读杂志（四）：

求适合中学生阅读的关于地理地质方面的书
是要那种知识类的书,不要杂志,可以一阶一阶往下念的（哪怕是大学课本都没有关系）,最好附图,

《构造地质》魏孔明主编
《普通地质学》
《构造地质学》
《第四纪地质学》
这些都是大学的时候看的

中学生阅读杂志（五）：

修改病句:这本杂志的阅读主体,主要是面向中学语文教师及其他语文工作者

语句杂糅,可去掉“主要面向”或“的阅读主体,”
应改为：这本杂志的阅读主体,是中学语文教师及其他语文工作者
这本杂志主要是面向中学语文教师及其他语文工作者

中学生阅读杂志（六）：

疯狂英语杂志的阅读版和中学版为什么有两个版本?
一种是左上角有"英语辅导"这四个字,一种没有.这两种有什么区别?哪一种较好呢?如果我要到邮局去订阅,填写的图书名称是那寄来的是哪种呢?
感谢一楼的热心,但回答的不是我问的问题.

昏,基本明白你的问题了.
其实最主要是邮发代号啊,你肯定买过这本杂志的吧,看下里面说的邮发代号,这个填对了,肯定没错的.

中学生阅读杂志（七）：

疯狂英语中学版与阅读版的区别
疯狂英语杂志中学版和阅读版在内容方面和难度方面有什么区别?
哪一种多点关于环球时事新闻的内容?
哪一种比较易读,可以增加英语兴趣?
哪一种比较适合英语水平较高的初中生?

我也算是忠实买家了,所有的版本我都有买过.说是说中学版但其实里面的生词量、语法远超大多数高中的教学水平.
中学版的一个亮点就是选材上更加有意思吧,里面会把最新最火的流行歌曲放在里面并且有专业翻译（很多网站上的英文翻译歌曲都来自于这本书翻译版本）,例如还会选择马上就上映的英文电影当做材料.
对于您的三个问题我的答案分别是：1：阅读版稍微多一点专业的新闻,历史、风俗、名著的选摘,这些都是有的,口语版更多是一些人的对话,演讲之类,原声版只能说比较综合吧.2：都可以很好的增加兴趣,但是都不易读 3：中学版
个人认为以上还是您亲自见一下内容比较好,但丝毫不用质疑的是这质量高的杂志.使用的时候不一定每个单词都要查,但是文章录音很好建议准备一个MP3

中学生阅读杂志（八）：

为了鼓励中学生进行大量的课外阅读,某英语杂志社开展了题为"It"s important to read afer class."的征文活动.请你根据以下内容要点,写一篇参赛短文,谈谈课外阅读的重要性.
【写作内容】
1.现状:近年来,大多数学生都只关注如何提高考试成绩,导致没有时间和精力去进行课后阅读.
2.阅读的重要性:
1)首先,课后阅读是一个很好的增加词汇的方式,我们能够更好地理解词汇和一些表达是如何运用的.
2)其次,大量阅读不仅可以提高写作技能而且能丰富我们的心智,培养我们的个性
3.号召大家可以尽可能多的读书
写一篇英语小短文,不少于150词

课外阅读的重要性
素质教育给了学生更大的学习空间.其中,进行广泛的课外阅读成了学生的必修课.课外阅读不仅可以使学生开阔视野,增长知识,培养良好的自学能力和阅读能力,还可以进一步巩固学生在课内学到的各种知识,对于提高学生的认读水平和作文能力,有助于形成良好的道德品格,乃至于整个学科学习都起着极大的推动作用.
一、课外阅读有助于学生形成良好的道德品格和健全的人格.
语文教学内容因其所含的丰富的人文精神,更具培养一代新人的优势."大语文观"就是要以"人的发展"为语文教学的根本目的,培养具有良好的道德品格,真诚、善良、美好的心灵,尊重真理,富有责任心的健全的人格.学生大量阅读富有人文精神的童话故事、人物传记、少年小说、世界名著缩编本等,内心世界很容易产生震荡.一部英国儿童小说《哈利.波特》,竟然征服了全世界,连成人都不禁为小主人公的人格魅力所折服.多读中国文学、优秀中华人物事迹更有必要：从屈原"伏清白以死直"的忠诚,李白"安能摧眉弯腰事权贵"的傲骨,范仲淹"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐"的胸怀,文天祥"留取心照汗青"的豪情到鲁迅"我以我血荐轩辕"的赤子之心……几千年的民族精神,在这些文字中呼之欲出.学生在自己阅读课外书时,读懂其生动有趣的情节,心中再现栩栩如生的形象,体味关于爱、友谊、忠诚、勇敢、正直乃至爱国主义等永恒的人类精神,从而开启自己的内心世界,激荡起品味人生,升华人格的内在欲望,达到"此时无声胜有声"的效果,促进小学生独立、自然地成长,其效果远胜于教师口干舌燥的说教.
二、课外阅读有助于在读中积累语言.
所谓“书到用时方恨少”,这“少”字的含义有二：一是读的少,二是记住的少. 所以说话、作文时便没词儿了.如果让学生多读点,多积累些,天长日久,待到自己说话作文时便能呼之即出,信手拈来,随心所欲,左右逢源.“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”说的就是这个道理.可现今学生课外阅读大多已徒有其名了,他们整天被练习压得抬不起头来,很少有学生光顾阅览室,报廊、报架也形同虚设.这样的现实,极大地限制了学生的语言积累.许多文字上有造诣的作家、学者总结自己成长经历时,总少不了青少年时期博览群书,即便是班级上语文成绩较好的同学也常常是对课外书刊情有独钟.因为,只有“博览”,才能给大脑皮层形成多侧面的语言刺激,而且,在阅读过程中,能再次强化大脑皮层已有的语言信息,使大脑中业已形成的联系系统更为完整、严密.这就要求语文教师精心指导,比如介绍课外读物,指导课外阅读笔记的记法,组织课外阅读交流比赛等等.
三、课外阅读有助于理解和运用祖国语文.
不少家长甚至部分老师都存在着一个认识上的误区,总觉得学生看课外书是看"闲书".他们恨不得孩子每分每秒都在听写、背诵、写作文……似乎只有这样,才能提高学生的语文学习水平.这种想法,其实还是应试教育衍生出的怪胎.试想,学生每天用半小时时间抄3遍字词,以确保听写不错一个字和让他们每天用10分钟有的放矢地练习难字,还是用20分钟读课外书,哪个更好呢?
课外阅读对于语文水平的提高有着极其重要的意义.且看古今部分文学大师和语文教育专家们的看法：
读书破万卷,下笔如有神.--杜甫
退笔如山未足珍,读书万卷始通神.--苏轼
……（读书）必须如蜜蜂采蜜一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了.--鲁迅
多读,可以改进你的写作技能.--老舍
到寒假暑假期间,各就自己的需要与兴趣去多阅读,那一定比不经略读的训练多得吸收的实效.--叶圣陶
问语文学得好的人,无一不得力于课外阅读.--吕淑湘
这些大师的话,足以证明课外阅读在提高人的语文实际能力中所发挥的不可替代的作用.叶圣陶先生认为阅读语言文学材料可以实现六个"获得":
1、获得间接经验作为写作材料；
2、获得作者的思想、道理形成观点可供思索和立意；
3、获得作者的感情以陶冶情操；
4、获得认识事物的方法,以便自己会观察、会思考；
5、获得表达方法,布局谋篇、铺陈比兴有所借鉴；
6、获得语汇有了语言积累.
有了六个"获得",语文能力何以不会提高?
四、课外阅读有助于培养自主学习的良好习惯.
从传统语文教学观到大语文教学观是一个从知识本位向人本位的转化过程.它不再以"传道、授业、解惑"为教学的根本目的,而是以学会学习,促进人格与个性全面发展为重点.从这一理念出发,学生的主体地位必须得到保证,自主学习习惯必须得到培养.让学生自由选择自己爱读的书籍,本身就是尊重学生个性的表现.而学生由封闭式读书转为开放式阅读,本身又极大激发其自主学习的积极性.通过大力推动课外阅读,让学生自己去获取,去探求,去寻觅,去掌握,从而感受读书的乐趣,激发更强烈的读书欲望,最终形成习惯.课外阅读把追求学问变成学生自觉自愿的行动,有助于实现增强学生的主体意识,发展学生的主体能力,塑造学生的主体人格的目的.
可见,加强课外阅读,不仅是时代对语文教学的呼唤,更是世界范围教育成功的经验.在我们的语文教学中,要认真在大语文观的指引下,把课外阅读纳入语文教学的轨道,充分利用现实生活中的语文教育资源,优化语文学习环境.开展丰富多彩的语文学习实践活动,拓宽语文学习的内容、形式与渠道,使学生在广阔的空间里学语文、用语文,丰富知识,提高能力. 让我们都来重视课外阅读吧!

中学生阅读杂志（九）：

目前快餐读物越来越多，名著越来越远离学生的生活。针对这种情况，某中学对初中学生的课外阅读情况进行了调查，并搜集了相关材料，准备开展“名著伴我成长”活动，请你参加此项活动，完成下面的任务。
材料  某报记者调查显示，现在学生中最流行的读物大抵分为动漫、言情、魔幻，还有明星八卦杂志以及校园青春文学。这些书不少都以追求故事离奇、节奏紧张刺激为卖点。比如较流行的日本动漫书籍《死亡笔记》，讲述了几名少年利用死神遗落在人间的笔记本的神奇力量相互斗智的故事，而斗智的方法，竟是“杀人”；此外，现在的青春小说、网络小说大多面目相似，有一些主要是重消遣性、娱乐性和商业性，忽视作品人文性等思想价值。中学生们大量阅读不利于正确的人生观、价值观的形成。
（1）  阅读材料后，你认为这些流行读物有哪些弊端可能会对学生们有不利影响呢？答：
请你写一句话号召大家走近经典名著吧。

【中学生阅读杂志】

（1）过分追求故事离奇，节奏紧张刺激；重娱乐性、消遣性和商业性，忽视作品的人文性等思想价值；对中学生正确价值观、人生观的形成会有不利影响（写出其中两点即可得到2分）

略

中学生阅读杂志（十）：

学校阅览室管理员林老师为了充分利用阅览室的图书杂志，丰富学生的课外阅读，特对七年（2）班的全体同学喜欢哪种图书进行了调查，结果如下：
（1）填写表中未完成的部分
（2）补全下面的条形统计图；
（3）你从以上的调查中获得哪些有用的信息？请你根据此信息给学校的阅览室提出点好的建议．

图书名称划记人数百分比

A：体育杂志正正正丅 34%

B：音乐杂志 7 14%

C：小    说 6 12%

D：科普读物正正正一

E：漫    画

合   计 100%

（1）总人数=7÷14%=50人，
∴喜欢体育杂志的有50×34%=17人；
从表中可以得到喜欢科普读物的有16人，
∴16÷50×100%=32%；
喜欢漫画的有50-17-7-6-16=4人，
∴所占的百分比为4÷50×100%=8%，

图书名称	划记	人数	百分比
A：体育杂志	正正正丅	14	34%
B：音乐杂志		7	14%
C：小说		6	12%
D：科普读物	正正正一	16	32%
E：漫画		4	8%
合计		50	100%