幼儿园圣诞节手工作品

幼儿园圣诞节手工作品篇1:幼儿园圣诞节手工详细制作过程

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【导语】在孩子们的成长过程中，总有很多的事情是值得孩子们做的，比如，多让孩子进行手工制作等，不仅可以锻炼孩子的动手能力，还能丰富孩子们的生活经验，下面是整理的幼儿园圣诞节手工详细制作过程，欢迎阅读与借鉴。

　　【材料：】取相对较厚的硬纸板（可以到附近的礼品店买到带有金属光泽的硬纸板）；
　　【工具：】尺子和剪刀；
　　【辅助：】双面胶；
　　1.首先就是对纸板进行剪裁，大概的宽度裁到2.5厘米便可。所以制作大环的纸板的长度应该有16厘米，而制作小环的纸条的长度有12厘米。
　　2.接着用双面胶带粘住纸条的一头，然后将其绕城环状，进行粘结。所有的纸条都按照相同方式处理。这个时候用的双面胶质量一定要好。
　　3.然后开始组合一个个雪花瓣，可以按照图中样式进行组合，同样，也是使用双面胶进行粘合。大环可以在外面，小环在里面。
　　4.接着将雪花瓣同中心的大圆进行结合。
　　5.然后再将各个雪花瓣用双面胶粘好。
　　6.这样就制作好了，虽然简单，但是您可以尝试使用不同色的纸板和自己摆出各式的样式来丰富雪花。

幼儿园圣诞节手工作品篇2:幼儿园亲子手工：教师手工作品

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这篇关于《幼儿园亲子手工：教师手工作品》，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！

幼儿园圣诞节手工作品篇3:幼儿园小班圣诞节教案六篇

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【导语】圣诞节（Christmas）又称耶诞节，耶稣诞辰，译名为“基督弥撒”，西方传统节日，在每年12月25日。弥撒是教会的一种礼拜仪式。圣诞节是一个宗教节，因为把它当作耶稣的诞辰来庆祝，故名“耶诞节”。准备了《幼儿园小班圣诞节教案六篇》，供大家参考! 手工教案：圣诞帽 　　一、活动目标：
　　1、进一步学习粘贴技能，能将材料贴在纸面上，养成良好的粘贴习惯。
　　2、通过游戏让幼儿喜欢美工活动，体验到成功的快乐。
　　二、活动准备：
　　1、长条卡纸、图形彩纸、浆糊、抹布。
　　2、铃儿响叮当的音乐，订书机，皮筋。
　　三、活动过程：
　　1、音乐游戏，找朋友。
　　老师：我们都有好朋友，老师请宝宝们去找找你的好朋友和他抱抱，好吗？
　　2、学习粘贴图形。
　　*认识纸张和图形。
　　老师：瞧，这里也有两个好朋友，他们也想抱在一起，是谁？（出示卡纸）认识大大的卡纸。
　　（出示彩纸）这是什么纸？认识彩纸。它是什么形状的？
　　这里还有一些图形，它们是什么形状的呢？（出示方形、三角形、心形）认识这几种图形和颜色。这些图形想和卡纸做朋友，它们怎样才能贴在一起呢？什么能帮助它们？（浆糊）
　　*教师示范粘贴。
　　我们来试试：蘸一蘸，抹一抹，啪——擦一擦。
　　请个别幼儿上来粘贴。提醒图形要分开一点，不要叠在一起。
　　那边还有许多卡纸和图形纸，请你们也去贴一贴，做一做，好吗？
　　3、幼儿操作，粘贴图形。（轻声播放关于圣诞的歌曲）
　　4、变魔术
　　卡纸还会变魔术呢，瞧它会变成什么？（教师示范做成一顶圣诞帽）
　　圣诞节马上就要到了，我给大家变了一顶圣诞帽，漂亮吗？你们想变顶圣诞帽吗？那我们请客人老师变一下。请人帮忙要说：“请帮帮我。”
　　5、幼儿请客人老师装订圣诞帽。
　　6、戴上圣诞帽一起过圣诞节，让客人老师给小朋友拍照欣赏。
　　“你的圣诞帽漂亮吗？你喜欢你的圣诞帽吗？” 社会教案：圣诞节的由来 　　活动目标：
　　1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。
　　2、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日。
　　活动准备：
　　1、收集有关圣诞树和圣诞节的图片，并制作成PPT。
　　2、圣诞树和圣诞装饰品、小礼物。
　　3、《圣诞节的由来》的PPT。
　　活动过程：
　　1、播放媒体课件，了解圣诞老人的传说。
　　（1）圣诞老爷爷是谁？是什么样子的？
　　（穿着红衣服，背着一个大袋子，带着一顶红帽子……）
　　（2）圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的？
　　（他骑着驯鹿背着一大口袋的礼物来送给小朋友的。）
　　（3）人们是怎样迎接圣诞节的？
　　（每个人家准备一棵漂亮的圣诞树，上面悬挂许多圣诞礼物，这些礼物是一家人准备赠送家人的礼物）
　　2、播放媒体课件，了解圣诞树的传说。
　　（1）圣诞老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树？
　　（2）圣诞树用什么做的？
　　（通常是用冬青树做的。）
　　（3）圣诞树上挂着什么礼物啊？
　　（有些人会挂特殊的长袜，里面塞满了糖果和小礼物。有的是闪着五颜六色的小灯、有的是用来装饰用的雪花和拐杖。）
　　3、了解圣诞节的食物。
　　（1）圣诞节人们准备什么食物啊？
　　（圣诞节的饼干和糖果是特意为圣诞节准备的，还有烤鸭。）
　　4、欣赏歌曲《圣诞快乐》
　　（1）感受歌曲“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐的配器。
　　教师小结：
　　圣诞节是西方人的节日，在他们眼里就象我们的春节一样重要。到了圣诞节，人们要装饰漂亮的圣诞树，圣诞老人坐着雪橇给小朋友送礼物。 活动教案：美丽的圣诞树 　　教学目标：
　　1、了解西方的传统节目——圣诞节。
　　2、体验与老师在一起欢度节日的幸福和快乐。
　　3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。
　　教学准备：
　　1、装饰有节日气氛的活动室。
　　2、圣诞树一棵，圣诞老人图画一个，幼儿圣诞帽每人一顶。
　　3、白纸、蜡笔、水果等。
　　教学过程：
　　一、活动导入
　　1、教师：圣诞节到啦，我们一起来庆祝圣诞节好不好？今天我们的心情怎样？我们就载歌载舞的来庆祝这美好的日子。
　　2、领发圣诞帽。
　　3、唱《铃儿响叮当》。
　　4、幼儿自由上台表演。
　　二、讲故事——圣诞节的来历
　　1、教师：小朋友，我们又跳舞又做游戏，来庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来的？圣诞老人是怎么来的吗？
　　2、教师讲故事。
　　三、制作圣诞树贺卡我们知道圣诞树是最美的树。今天，我们就画一颗圣诞树送给你最爱的人好吗？教师巡回指导。
　　四、活动结束发送圣诞糖果互赠圣诞祝福。 主题教案：装饰圣诞树 　　班会目标：
　　1.过装饰圣诞树发展幼儿的动手操作能力。
　　2.步感受圣诞节的快乐。
　　班会准备：各种操作材料(各种颜色的卡纸，皱纹纸)，小铃铛，小球球。剪刀，胶水。2音乐磁带，圣诞树
　　班会过程：
　　导入：圣诞节到了，我们一起动手把圣诞树打扮的漂漂亮亮的。
　　一.幼儿说一说圣诞树上都有什么?你想怎样打扮它?
　　二.儿自由选择材料制作。
　　引导帮助幼儿用彩色卡纸制作花，用皱纹纸制作蝴蝶结，用彩色亮光纸剪成长带子等等。
　　三.家一起装饰圣诞树。
　　和幼儿一起把制作好的装饰物挂到圣诞树上。
　　四.舞庆祝圣诞节，进一步感受节日的快乐。
　　随音乐《铃儿响叮当》，和幼儿一起在圣诞树下跳舞。 游戏教案：圣诞节 　　设计思想：
　　随着圣诞节的到来，幼儿园的大厅里摆上了漂亮的圣诞树和许多漂亮的挂饰，幼儿园的院子里还有一位会跳舞的圣诞老人……这引起了孩子们的兴趣，大家站在院子里随着音乐和圣诞老人一起跳舞，久久不愿离去。为了满足幼儿对新事物的渴望，我设计了本次主题活动，使幼儿感受到圣诞节的节日气氛。
　　活动一认识圣诞节
　　活动目标：1。了解圣诞节，圣诞老人，圣诞树的由来．2。初步感受圣诞节欢乐的气氛。
　　活动准备：多媒体课件，收集有关圣诞节的图片，故事。
　　活动过程：
　　一。参观幼儿园迎圣诞节的环境布置。
　　请幼儿认真观察圣诞老人的装扮。
　　二。幼儿讲一讲对圣诞节的认识。
　　请幼儿说一说：1。圣诞老人是什么样子的?(穿着红衣服，背着一个大袋子，带着一顶红帽子……)2。人们是怎样迎接圣诞节的?(漂亮的圣诞树，还有许多圣诞礼物)
　　三。请幼儿观看圣诞老人的多媒体课件，了解圣诞节。
　　小结：圣诞节是西方人的节日，在他们眼里就象我们的春节一样重要。到了圣诞节，人们要装饰漂亮的圣诞树，圣诞老人坐着雪橇给小朋友送礼物。
　　活动二装饰圣诞树
　　活动目标：1。通过装饰圣诞树发展幼儿的动手操作能力。2。进一步感受圣诞节的快乐。
　　活动准备：1。各种操作材料(各种颜色的卡纸，皱纹纸)，小铃铛，小球球。剪刀，胶水。2。音乐磁带，圣诞树
　　活动过程：
　　导入：圣诞节到了，我们一起动手把圣诞树打扮的漂漂亮亮的。
　　一。请幼儿说一说圣诞树上都有什么?你想怎样打扮它?
　　二。幼儿自由选择材料制作。
　　引导帮助幼儿用彩色卡纸制作花，用皱纹纸制作蝴蝶结，用彩色亮光纸剪成长带子等等。
　　三。大家一起装饰圣诞树。
　　和幼儿一起把制作好的装饰物挂到圣诞树上。
　　四。跳舞庆祝圣诞节，进一步感受节日的快乐。
　　随音乐>，和幼儿一起在圣诞树下跳舞。
　　活动三香喷喷的汉堡
　　活动目标：1。通过制作汉堡让幼儿感受西方的饮食文化。2。体验动手操作的乐趣。
　　活动准备：制作汉堡的材料
　　活动过程：
　　一。出示汉堡，引出主题。
　　1。小朋友都吃过汉堡，你在哪里吃过?
　　2。汉堡里都有什么?
　　小结：汉堡是西方人吃的食品，现在在肯德基，麦当劳都能吃到，汉堡是两片面包里面夹着肉和蔬菜，是大家都喜欢吃的食物，
　　二。幼儿制作汉堡，感受动手操作的乐趣。
　　1。老师示范汉堡的做法。
　　2。幼儿自己操作，鼓励幼儿根据自己的口味加蔬菜和沙拉酱，教育幼儿既要吃肉又要多吃蔬菜。
　　三。自己品尝制作的汉堡。
　　四。说一说自己的感受。请幼儿讲一讲自己制作的汉堡和买来得汉堡有什么不同。愉快的结束活动。
　　活动评价：
　　通过本次主题活动，幼儿感受到圣诞节的快乐，体验到自己动手的乐趣，尤其是自己制作的汉堡，大家品尝时都吃得很香，就连平时最挑食的孩子都吃得干干净净，达到了预期的效果。 阅读教案：圣诞节到啦！ 　　一、活动意图：
　　圣诞节就要来临了，幼儿已经从电视、商店里感受到圣诞节的气氛，相互间也偶尔送送小礼物。为了让幼儿更深刻地体会圣诞节的乐趣，我设计了《圣诞节》这一活动。
　　二、阅读基础：
　　我班作为实验班，已经开展了五——六节分享阅读活动课，幼儿对阅读活动非常感兴趣，已经有了初步的阅读基础，掌握了一定的阅读技巧。但他们的阅读往往指向于鲜艳形象的图案，还不能用适当准确的语言描述图意。
　　三、环境设计：
　　幼儿从家里带来一些自己喜欢的小礼物，如帽子、围巾、袜子、手套、小汽车、糖果、水彩笔等，和教师一起在教室里布置一棵圣诞树，营造圣诞节欢乐的气氛。
　　四、阅读素材：
　　迪科奕阳分享阅读小班家长读本《圣诞节》
　　五、活动目的：
　　1、培养幼儿的观察能力和口语表达能力。
　　2、学习正确运用常见的量词。
　　3、鼓励幼儿积极参加活动，大胆发言。
　　六、活动准备：
　　1、知识准备：丰富幼儿对圣诞节的认识。
　　2、圣诞老人一个，小盒子六个（内装许多小图片），圣诞树一棵（上面挂满各种礼物），《圣诞节》小书人手一本。
　　七、活动过程：
　　1、激发幼儿参与活动的兴趣。
　　师：今天有一个特别的客人要来我们小（3）班做客，猜猜看他是谁？
　　幼（七嘴八舌的）：小兔子、小青蛙、奥特曼、圣诞老人~~~
　　师（出示圣诞老人）：谁来了？
　　幼（兴奋的大声喊）圣诞老人。
　　师：圣诞老人来干什么呢？
　　幼：送礼物。
　　（圣诞老人的出现激起了幼儿极大的兴趣，幼儿高兴的跳起来，用各种不同的方式向圣诞老人打招呼，活动气氛顿时活跃起来。）
　　2、幼儿自己阅读小书。
　　师：圣诞老人把礼物藏在小书里，请小朋友认真看一看，书里有哪些礼物？（提要求）请小朋友们打开书，轻轻地翻，一页一页地翻。
　　（幼儿分组阅读小书，教师观察幼儿的阅读情况，并作指导：“图上有什么？”幼儿都能说出图上物品的名称，如：小火车、小汽车、五角星等。阅读习惯较好，能逐页轻轻翻阅。）
　　3、师生一起阅读图书，并学习相应的数量词。
　　师（指着封面）：这本书的名字叫什么？（圣诞节）
　　师：轻轻的打开书，翻到第一页，图上有什么？
　　幼：布娃娃。
　　师：一个布娃娃。（幼儿跟读。）
　　``````
　　（图三）
　　师：图上有什么？
　　幼：小火车。
　　师：布娃娃用一个来说，小火车怎么说呢？
　　幼：一个小火车。
　　师：火车很长很长，我们应该说“一列小火车”。
　　师：一列小火车。（幼儿跟读。）
　　师：谁开着小火车来了？
　　幼：圣诞老人。
　　师：对，圣诞老人开着小火车来了。
　　``````
　　（图七）
　　师：圣诞节到了，你想对大家说句什么话？
　　幼：圣诞快乐。
　　（在看图书中，幼儿兴趣很高，积极表达自己的想法，但对数量词的运用不够恰当，喜欢用“个”来描述不同的东西。）
　　4、看一看，说一说。
　　师（出示圣诞树）：圣诞老人还给我们带来了一棵美丽的圣诞树，我们来看看，树上有什么礼物？
　　（请部分幼儿到树前寻找自己喜欢的礼物，并用语言描述出来。如：幼儿拿到围巾，则说“一条围巾”。）
　　师：你拿到的是什么礼物？
　　幼：围巾。
　　师：围巾可以怎么说？
　　幼：一条围巾。
　　（一幼儿拿了一把牙刷）
　　师：你拿到的是什么礼物？
　　幼：一条牙刷。
　　师：一把牙刷。
　　``````
　　（幼儿对“个”这个量词使用得较多，大部分的礼物都用“个”来描述。在教师的帮助下能正确使用量词，却又容易迁涉到下一个礼物中。如：一条围巾——一条牙刷）
　　5、游戏：送礼物
　　师：圣诞老人还把礼物藏在一个奇妙的盒子里，请小朋友从盒子里抽出一
　　张图片送给你旁边的朋友或老师，别忘了告诉他你送了一份什么样的礼物。
　　（幼儿分为六组参加游戏，教师逐桌进行指导，帮助幼儿继续学习数量词。幼儿对游戏很感兴趣，活动气氛再次调动了起来，小孩子们纷纷高兴的把图片抽出，并能清晰说出图片的内容，大部分小孩子能使用恰当的数量词。）
　　八、活动延伸
　　1、在区角中投放卡片，让幼儿玩抽卡片的游戏，继续学习数量词。
　　2、在日常生活中学习数量词。

幼儿园圣诞节手工作品

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