老鼠娶亲

2017-02-05 百科 阅读:

老鼠娶亲【一】:老鼠娶亲

老鼠娶亲

活动准备:背景音乐、图片(花轿、美叮当、村长、小啊郎、大黑猫、太阳、乌云、风、墙、)字宝宝(照、遮、吹、挡、打洞、捉)、节奏明显的音乐。 活动过程

一、激趣导入

(今天,老师给小朋友带来了一段音乐,我们一起来听听看吧!)

1、欣赏音乐:听了这段音乐后,你觉得人们在干什么?

2、引发对故事的想象。

二、欣赏理解

1、教师出示花轿,引导幼儿仔细看看今天发生了什么事?新娘是谁?有了新娘又要有谁?

2、教师边讲述故事边出示图片。提问:你认识谁是世界上最强的新郎?

(1)、教师引导幼儿说出太阳、乌云等本领,并根据幼儿所说的出示字宝宝。

(2)、教师把这些图片摆成一个连接形式,引导幼儿探究事物相克相生循环往复的有趣现象。

三、迁移感受

1、自己做强的长处。(教师引导幼儿大声说说自己的强处)

2、记住朋友的长处。

3、让自己变的更强。

4、回归故事。

5、玩游戏“抬花轿”。

老鼠娶亲:

从前,有个老鼠村,村里有个村长,村长有个长的非常漂亮的女儿,叫美叮当。村里还有个小伙子叫小啊郎,村子里所有的老鼠都很想娶没叮当当老婆。村长不知道要嫁给谁,于是他决定要“抛绣球”招亲。

抛绣球那天,村里面的老鼠都来了,因为只要接到绣球就可以娶村长的女儿了。谁知道美叮当刚把绣球抛出去,突然从黑暗中窜出了一个大黑猫,把村里所有的老鼠都吓跑了。

儿歌《老鼠娶亲》

八只老鼠抬花轿呀抬花轿,

四只老鼠来吹号呀来吹号,

两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮,

劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭!

老猫听了还贺喜,“恭喜!恭喜!”

一口一个全吃掉呀全吃掉!

经过大黑猫的捣乱,村长决定,要把女儿要嫁给比大黑猫还要强大的女婿。但谁是最强的呢?

村长想到了太阳,他认为能照耀大地的太阳当然是最伟大的人啊!于是它跑去问太阳:“太阳,太阳,你是最强大的吗?”太阳说:“没错,我是最强大的。”但正说完,一团乌云慢慢的飘了过来,挡住了太阳。

于是村长问乌云:“乌云、乌云,你是做强大的吗?”乌云说:“我是啊!”话刚说完,恰巧一阵风吹过来,吹散了乌云。

村长又问风:“你是最强大的吗?”风说:“是啊”。说完它就吹起了一阵强风把村长吹的又高有远,直到停在一面墙上。

村长被摔的鼻青脸肿,勉强爬起来问墙说:“你是世界上最强的吗?”墙说:“当然是啊。”

这时候有一个老鼠在墙上挖了一个洞,穿过了这面墙。村长一看,是小阿郎。这时,村长才发现老鼠虽然小,但仍然很有本事,所以最后他决定把美叮当嫁给了小啊郎,从此过着幸福的生活。

老鼠娶亲【二】:老鼠娶亲

老鼠嫁女

一、教学目标

(一)情感态度价值观

了解我国优秀的民族民间音乐,加强热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感,自信心。

(二)知识与技能

听辨乐曲中使用的乐器的音色,了解绛州鼓乐。

(三)过程与方法

练习《老鼠娶亲》中的部分打击乐器。

二、教学重难点

对乐曲进行分段并发挥想象形容乐曲每段的情节

三、教学用具

多媒体、锣、鼓、钹、木鱼等

四、教学过程

(一)组织教学

1:播放《老鼠嫁女》直至上课铃声响起,学生缓缓进入课堂聆听

2:师生问好

(二)导入

1:讲“老鼠嫁女”的故事并导入到本课 2:讲解“老鼠娶亲”的民间传说

(三)新授

1:初听乐曲:带领学生聆听整首乐曲,并根据乐曲的节奏和情绪为歌曲分段。

2:复听乐曲:带领学生感受每段乐曲的情绪,并概括和形容歌曲所描述的故事情节。

3:听辨每段乐曲中的演奏乐器:如木鱼、锣、鼓、钹、云锣

4:学习乐曲中出现的代表性节奏型 ||

(四)拓展延伸

1:学生根据音乐同步试奏乐器

2:介绍绛州鼓乐

3:通过聆听对比????等歌曲,带领学生总结南北方器乐曲的差异

(五)课堂小结

五、课后反思

老鼠娶亲【三】:听《老鼠娶亲》有感

《老鼠娶亲》观后感

外国语学院1004班 胡樱子 2010103010406

第一次听说《老鼠娶亲》这个名字时,我想到了一部很老的国产动画片,叫《邋遢大王》,里面也有老鼠娶亲的场面,是老鼠们在黑夜里吹着各种乐器在庆祝它们的盛典,现在依稀还记得当时里面的配乐。那时动画片里的老鼠娶亲是邋里邋遢的,给人脏乱、厌恶的感受;而这部民间打击乐表演的老鼠娶亲是美化了老鼠的形象的,给人一种愉悦的感受,觉得老鼠很可爱。

我听这部《老鼠娶亲》听了很多次,刚开始的那几次没什么特别感觉,就是很多种乐器的打击声混合在一起,没有什么深刻的思考。当我听了3、4遍听累了,我就闭上了眼睛,没想到这时候有了不一样的感觉,眼睛看不见了,耳朵变得十分灵敏,听觉神经突然兴奋起来了,听到那些乐器在那些艺人的手里好像变得有生命了一样,它们会有抑扬顿挫、高低起伏,时而高亢,时而低沉,节奏鲜明,它们以这样的方式在呼吸,多么神奇的音乐啊!在音乐刚开始的时候,好像水珠跌落的声音,划破寂静的夜空,声音响亮清脆,节奏鲜明,听的十分清晰,让我想到老鼠在洞口窸窸窣窣向四处张望,准备出洞时蹑手蹑脚、小心翼翼地行动的场景。然而,接下来的几种乐器同时打击出声,声音开始混合在一起,声音还是圆润饱满的,延续了先前的感觉,好像老鼠们确定没有危险,大胆出洞,迎亲队伍浩浩荡荡地前进,老鼠们欢快地奏乐,敲锣打鼓,给予新婚的老鼠美好的祝福。偶尔音乐会突然从高亢变得低沉,又从低沉变得高亢,仿佛有什么风吹草动惊扰了老鼠们,它们突然停下来四处张望,然后再排除危险后继续前进它们的队伍,继续欢快地前行,这样

的音乐给人一种听觉上的冲击,让我猝不及防。在音乐快要结束的时候,所有的乐器同时打击出声,一时间热闹得不得了,进行到娶亲的最高潮,奏响锣鼓喧天,鞭炮齐鸣那样的愉悦欢快的曲调,让我的思想跟着这音乐一起进行到最高潮,想象那一群老鼠们欢乐地进行它们的婚礼。

有时音乐的曲子进行到某处,它的旋律突然没按照你预料的那样进行,手势手腕手指这么一抖一转一点,竟会发出你从来没听到过的音响,有如火光电石!这种神奇的瞬间,真让人陶醉,也体会换到艺术的无穷魅力,值得人去探索。欧洲音乐讲究精确,而我们东方艺术讲究意境和空灵,各有所长。正如这首《老鼠娶亲》,没有钢琴的气势,没有小提琴的悠扬,可是它有我们中华民族的特色,有通俗乐曲的生动活泼和通俗易懂,让所有年龄阶段的人都能欣赏,这就是它的独特之处。

很小的时候,住在外婆家里,外婆有说不完的故事,故事里有老虎、有大灰狼,还有小老鼠,曾听外婆讲过老鼠娶亲的故事,那是民间流传的版本,是个很神话的故事,现在想来一点都不真实。故事讲的是一对老鼠夫妇生了一个女儿,当女儿长大后,他们就想把她嫁给世界上最伟大的东西。于是它们到处寻找,找了太阳、云、风,它们都说他们不适合老鼠女儿,都拒绝了,最后老鼠夫妇找了墙,墙告诉这对夫妇老鼠才是世界上最伟大的,于是他们就用抛绣球的方式选了老鼠女婿,总算在大年初三的时候为女儿找了一个青年才俊的鼠女婿,然后把女儿风风光光地嫁了出去,从此它们过着幸福的生活。这个老鼠娶亲把老鼠描述的很可爱,是给小孩子讲的一个美丽的童话,是一种童话的感觉。而这首乐曲《老鼠娶亲》则是一种艺术的感觉,通过声音的高低起伏和乐器打

击的配合来展示中国民间艺术的魅力,给人一种美的享受。

这首《老鼠娶亲》是一份蕴含中国民间艺术精华的艺术作品,以简单的民族器乐诠释出内涵丰厚的民族文化,是中国民间艺术的代表作之

一。这首打击乐主要由小堂鼓、定音鼓、锣、小锣、钹和木鱼等几种乐器合奏完成的,将中国的佛教因素和传统民族乐器完美融合,是一种开创性的思维。中国民间打击乐这一民间传统器乐演奏形式,有着悠久的历史和独特的东方民族特色,它节奏性强,而且每组打击乐都能独立演奏,对衬托音乐内容、戏剧情节和加强音乐的表现力具有非常重要的作用。早在战国时期,就有编钟这种古老的打击乐器,音色纯正,音质完美;历代封建王朝中都有乐师以瓷碗盛清水,敲打出不同的音阶来进行编曲。可见,中国的打击乐自古至今都是有着无法取代的地位,上至王公贵胄的奢侈娱乐,下至平民百姓的消遣娱乐,民间打击乐都占有一席之地。《中国打击乐器图鉴》将打击乐器分为五大类:鼓类、钟类、锣类、铙钹类、其它类。下面是打击乐器的名称:碰铃、板鼓、堂鼓、缸鼓、定音缸鼓、铜鼓、朝鲜族长鼓、大锣、小锣、云锣、小鼓、排鼓、达卜(维吾尔族)、大钹、小钹等。

在我们的传统观念中,我们总以为艺术是只有贵族才有闲情去欣赏的,的确,艺术是高雅的,但它是与大众紧密相连的,它来源于我们的生活。我们总以为艺术欣赏似乎离我们的日常生活很远很远,远的仿佛是两个世界,这无形中就束缚了一个人的想象力和鉴赏力,天长日久,艺术欣赏的敏感度就渐渐麻木了,渐渐消失了,到后来就真的不会欣赏了。在下意识中,音乐也好,绘画也好,似乎真的是高雅得高不可攀,

真的离我们的日常生活很远很远。这是在是一个不小的误识。

只要我们以平常心多听听,一定会听懂,会喜欢的。音乐其实是最感性的艺术,与我们每个人都是血脉相连、息息相通的,关键是在观念上不要排斥它,而是要亲近它、感受它,把它当成我们的朋友,那么一切离我们并不遥远,一切与我们亲密无间。

老鼠娶亲【四】:语言儿歌《老鼠娶亲》

晋江市东石金唐幼儿园

2013年秋季教师一师一课活动

活动内容:语言儿歌《老鼠娶亲》

活动目标:

1、幼儿在理解儿歌内容的基础上,初步学习有节奏的朗诵儿歌

2、幼儿能有节奏地朗诵象声词“劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭”

3、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏,体现共同游戏的乐趣

活动准备:

物质准备: 鞭炮以及老鼠娶亲的PPT;老猫头饰一个,单响筒1个。

空间准备:幼儿坐成两排,中间分开呈两组

知识准备:幼儿有看过结婚场景的经验准备

活动过程:

一、教师出示鞭炮图片,引导幼儿模仿鞭炮声

1、(看幻灯片)教师:你们看, 蔡老师今天带来了什么?鞭炮会发出什么声音啊?

2、教师根据幼儿的回答,引导幼儿有节奏地朗诵“劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭”

教师:

①恩,小朋友说鞭炮是发出“劈里啪啦、劈里啪啦”的声音的,我们一起来学一学!老鼠娶亲。

②还有什么声音?鞭炮“嘣~叭”的响,我们来学一学!(教师在念象声词时,语气加重) ③我们一起来放鞭炮吧!看谁的鞭炮最大声。“劈里啪啦、劈里啪啦” “嘣~叭”

二、 引导幼儿回忆娶亲场景

教师出示老鼠(戴着大红花)老鼠娶亲。

教师:

①这个鞭炮放的真大声!小老鼠听到我们放鞭炮,也跑出来了。(老鼠:今天真热闹,我要娶亲啦!)疑?娶亲是什么意思啊?娶亲就是娶老婆,小老鼠今天要结婚啦!

你们平时在电视里或者在酒店里,看到别人结婚,都会有什么好看好玩的东西呀?(放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、抬花轿等等)

三、学习儿歌《老鼠娶亲》

A、学习儿歌前半部分

1、教师:今天,这只小老鼠娶亲也有很多好看的东西!我们来瞧一瞧!(出示老鼠娶亲的图片)都有什么好看好玩的东西啊?(请幼儿回答)

2、教师: 蔡老师把老鼠娶亲编成了一首好听的儿歌,你们来听听看!(教师边敲单响筒边念,边走边念,最后走到教室中间)

3、教师:这么好听的儿歌,我还想表演一次,请你们给我鼓鼓掌!小朋友可以跟着老师轻轻地念!(教师第二次示范儿歌,掀开图谱上半部分,手指着图谱念儿歌)

4、教师:现在请小朋友跟着老师的乐器,一边拍手一边念!

5、幼儿配合动作念儿歌

教师:老鼠娶亲真好玩!现在请你们当小老鼠,一起去娶亲!

B、学习儿歌后半部分

1、教师:鞭炮声这么响,被谁听到啦?(出示老猫图卡)

恩,这是一只老猫,今天可是老鼠娶亲的大日子,老猫会来干什么呢?(请幼儿自由回答)

2、教师:那我们来听一听老猫到底是来干什么的。(掀开图谱后半部分念儿歌)

3、教师:哎呀呀!这只老猫呀真狡猾!原来他先假装给老鼠贺喜,然后把老鼠全吃掉了!我们来把这两句念一念!

C、练习朗诵完整儿歌

1、教师带领幼儿无动作完整念儿歌两次

教师:这首儿歌真有意思,我们一起来完整的念一念。

教师:小老鼠说了,要是你们学会了这首儿歌,你们就能去参加他的娶亲大会了!你们想不想去啊?那我们再来念一次!

2、分角色念儿歌

①教师:现在,老师来念“八只老鼠抬花轿呀”,你们念“抬花轿”(教师把儿歌的分配讲清楚)好,请准备!

师:“八只老鼠抬花轿呀”幼:“抬花轿” 师:“四只老鼠来吹号呀”幼:“来吹号”

师:“两只老鼠放鞭炮呀”幼:“放鞭炮” 师幼:“劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭”

师:“老猫听了说恭喜呀”幼:“说恭喜!” 师:“一口一个全吃掉呀”幼:“全吃掉!”

②教师:现在请左边的小朋友念前面部分,右边的小朋友念后面的三个字,比如说……,我们一边念一 边跟着 老师的乐器拍手啊,我要看看哪边的小朋友念的又整齐又好听!请准备!八只老鼠预备起!

四、游戏《猫捉老鼠》

教师:这个小游戏好玩吗?后面还有更好玩的呢!现在我来当鼠妈妈,请你们当小老鼠,等会儿我要选几只小老鼠跟着我去娶亲,小老鼠听好了,等念到“劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭”的时候,你们要赶紧蹲下来,因为谁要来啦?老猫要来了!这个时候你们千万别害怕,一直蹲在那里,也不要发出声音,千万别发出声音啊,看看老猫想干什么。等老猫一念到“一口一个全吃掉呀全吃掉”,你们就赶快跑到妈妈身边,让妈妈保护你们!现在你们知道怎么玩了吗?那我们就开始做游戏吧!

2、教师:被妈妈请到的小老鼠排好队,跟在我后面去娶亲。没有请到的小朋友先呆在洞里面,来帮忙一起念儿歌!我们请苗老师当老猫。好,我们出发吧!(教师带领幼儿在教室里绕圈走,并根据规则做游戏)

3、配 班 老师根据小老鼠都能逃跑的状况,把儿歌最后一句改为“老鼠一个也抓不到呀抓不到!”并表现失落表情。

4、师幼共同游戏2—3遍

附:儿歌《老鼠娶亲》

八只老鼠抬花轿呀抬花轿, 四只老鼠来吹号呀来吹号, 两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮,

劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭! 老猫听了还贺喜,“恭喜!恭喜!” 一口一个全吃掉呀全吃掉!

老鼠娶亲【五】:老鼠娶亲

大班语言:《老鼠娶亲》

执教者:周荣荣

活动目的:

1、幼儿在理解儿歌内容的基础上,初步学习有节奏地朗诵儿歌。

2、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏,体验共同游戏的快乐。

3、幼儿能有节奏地朗诵象声词“劈里啪啦、劈里啪啦、蹦叭”。 活动准备:

1、鞭炮一串,炮竹一个,老猫头饰老鼠图卡各一个,喇叭四个,简易花轿一个。

2、老鼠娶亲视频以及PPT,

活动过程:

一、教师出示鞭炮图片,引导幼儿模仿鞭炮声。

1、教师:你们看,老师今天带来了什么?鞭炮会发出什么声音啊?

2、教师根据幼儿的回答,让幼儿听鞭炮声音的音频,引导幼儿有节奏地朗诵“劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭”

3、教师:我们一起来放鞭炮吧!“劈里啪啦、劈里啪啦”(教师带领幼儿边念边做动作)

4、我们把鞭炮放的更响亮一点!(教师再次带领幼儿边念边做动作)

二、 引导幼儿回忆娶亲场景。

教师出示老鼠图卡。

1、这个鞭炮放的真大声!小老鼠听到我们放鞭炮,也跑出来了。(老鼠:今天真热闹,我要娶亲啦!)疑?娶亲是什么意思啊?恩!娶亲就是娶老婆,小老鼠今天要结婚啦!

2、你们平时在电视里或者在酒店里,看到别人结婚,都会有什么好看好玩的东西呀?(放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、抬花轿等等)

三、学习儿歌《老鼠娶亲》

A、学习儿歌前半部分

老鼠娶亲。

1、教师:今天,这只小老鼠娶亲也有很多好看的东西!我们来瞧一瞧!(播放老鼠娶亲的视频前半部分)都什么好看好玩的东西啊?(请幼儿回答)

2、出示几张老鼠娶亲的截图,让幼儿看

老鼠娶亲

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